地球的故事（青少年文库） [11-14岁] pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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[美] 房龙 著，陈瘦石，胡澱咸 译

图书标签:

• 地球科学
• 自然历史
• 青少年科普
• 地质学
• 环境科学
• 行星科学
• 科学普及
• 地球演化
• 地理
• 自然

出版社： 浙江文艺出版社

ISBN：9787533929701

版次：1

商品编码：10015449

包装：平装

开本：大32开

出版时间：2010-03-01

用纸：胶版纸

页数：267

字数：213000

正文语种：中文

编辑推荐

适读人群 ：11-14岁
　　让我们来做一个有趣而大胆的假设：用一只巨大而奇特的箱子，把地球上所有的人装进去——像沙丁鱼罐头一样，放在悬崖边上，让一条乖巧可爱的小狗，用它那棕色的小鼻子轻轻一推，接下来会发生什么事呢？
　　《地球的故事》是一本完全改变了我们关于地理学偏见的地理书。在这本书里，地理学中必要的名词和数据虽依然存在，但它们都被赋予了一种感性的表达形式。

内容简介

　　《地球的故事》是一本完全改变了我们关于地理学偏见的地理书。在《地球的故事》里，地理学中必要的名词和数据虽依然存在，但它们都被赋予了一种感性的表达形式。更重要的是，这些名词和数据不再是互不相关的一盘散沙，而成为息息相通的一个网络——通过五大洲大量的地理数据的对比，凸现出人类普遍的生存意义。

精彩书评

　　读书足以怡情，足以傅彩，足以长才。
弗兰西斯·培根

目录

序
第一章 和我们平分这个世界的生物
第二章 世界地理的定义及我的世界地理观
第三章 行星的习惯常例与态度
第四章 地图：一篇大题小做的航海术发达史
第五章 四季与四季的产生
第六章 世界上的陆地，大陆与非大陆的区别
第七章 欧洲的发现与欧洲的人种插曲停一停．让我先把这本书的用法告诉你
第八章 希腊：地中海东部的海角，旧亚与新欧的桥梁
第九章 意大利：地理方位良好，既可称雄于海上又可争霸于陆地
第十章 法兰西：自足自给的国家
第十一章 瑞士：山岭高峻，学校良好，人民说四种语言精神却团结一致
第十二章 德意志：生不逢辰的国家
第十三章 斯堪的纳维亚半岛：瑞典与挪威的老家
第十四章 荷兰：北海沿岸的洼地，人定胜天的王国
第十五章 大不列颠：荷兰对岸的海岛，五亿人民的保姆
第十六章 俄罗斯：非欧非亚、亦欧亦亚的国家
第十七章 亚洲之发现
第十八章 亚洲对于世界的意义
第十九章 阿拉伯：什么时候为亚洲的一部什么时候不是亚洲的一部
第二十章 中国：东亚大半岛
第二十一章 日本
第二十二章 澳大利亚：自然的继子
第二十三章 太平洋群岛：其地人民不耕不织、万古沉沉不知不识
第二十四章 非洲：充满矛盾与对比的大陆
第二十五章 美洲：世界的幸运儿
第二十六章 新世界

精彩书摘

　　有些读者一定不大爱这个故事，而且看到了自己的种族化作渺乎其小的尘埃，一定还会觉得难受；这个我原也深深知道。
　　可是这儿却正有着问题的另一面——从另一面看来，我们的数量虽则渺小，我们的孱弱的身体虽则在在有遇害的可能，然我们自有足以骄傲的地方。
　　我们只是一群孱弱而无抵抗力的哺乳动物。从原始时代起，我们的四周就给无数的生物包围着，它们为生存而奋斗的力量，和我们真有霄壤之别。它们中间，有的非特有百来英尺长的身体，而且有小火车头一样重的重量；其他的，也往往有利如锯口的牙齿。还有几种天天出来横行的动物，身上披了坚甲，俨然一队中古时代的骑士。有的非常渺小，生殖力却大得可惊，要是出生以后没有相当的敌人去毁灭它们，那末不消一年，全地球就会被它们占据满。我们人类只能在最优良的环境下生存，只能在高山深海之间的几片陆地上找住所，而那些跟我们平分这个世界的动物，却决不会嫌山岭太高，海洋太深。它们原是天生的怪家伙，没有好的自然环境也能生存的。
　　著名的动物学家告诉我们，有几种昆虫能够悠然自得地生存在石油中间(我们决不会把石油当做食料的吧)，有几种昆虫能够在温度剧变的时候善自图存，要是我们遇到了这样的变化，数分钟内便会完全死灭。我们更发现，常在书箱里钻来钻去的、仿佛很爱学问的棕色小甲虫，虽然残缺了三四条腿，依旧能够平安地过它们忙碌的生活；而我们人类呢，若是脚趾上触了一根小刺，就觉得痛苦万分。这种对照非特会使我们惊异，且足以使我们恍然知道，人类从出现在地球上以来，于生存竞争中所遇到的是怎样一种对手了。
　　我想，当人类第一次挣扎着用两只后脚走路，不再借助于树枝或竹杖时，那些厚皮大鼻的大象一定是在旁边冷眼地看着的，它们看见了这种情形，或许会觉得人类非常可笑吧。
　　在古代，那些惟我独尊的动物借了它们的蛮力与机智，显赫地统治着两亿平方英里的陆地与海洋(且不说那些莫测高深的太空)，可是现在怎样了呢？
　　现在，它们大半已经绝迹于世界，除了自然历史博物院里尚留着它们的谥号外，我们再也看不见它们了。就是那些存留到现在的动物，为着苟延自己的生命，，也不得不顺从我们的使唤，或是把皮毛卵乳和肥肉供献给我们，或是驭负那些我们懒得去驭负的重载。其余的则远避到偏僻的地方，借以维持自身的生命，延绵它们的种族。那些偏僻的地方原是无足轻重，因此我们也不去赶走它们，把它们的领土据为己有了。
　　总而言之，仅在200个世纪中间(这些时间若与永恒相比，尚只如沧海之一粟)，人类已成为无可否认的主人，统治着所有的陆地；到了最近，即海洋与太空也变作他们的领域了。你知道，这些勋功伟业都是由几万万人完成的，他们虽远不及他们的敌手厉害，然而有智慧去征服它们。
　　我的话已经说得过分了。实际上，赋有最高智慧与最大思考力的仅限于少数的男女，因此这少数的男女便成为引路的向导。至于其余的人，他们虽不愿自安于愚蠢，但也只好跟着走。在进行的历程中间，畸形与停顿的现象原是不可避免，因为，任凭人们怎样地努力，然真能称为先锋的却能有几何？
　　这进行的路线究竟会引我们到什么地方，我们无从逆料，不过就过去4000年中人类所完成的事业上看来，我们只要不被遗传的残忍性所引诱，不逸出发展的正轨，不把我们的同类看作牛羊草木还不如，那末，我们事业的总成绩一定未可限量。
　　地球与地球上的一切都在人的掌握中；有些地方纵使还没有受他的支配，然而他能够用了敏锐的脑，借了深远的见解与枪械去克服它们。
　　我们的家乡真是一个好家乡。它生长着丰盛的五谷，供给我们食料，它散布着茂密的森林，厚载着矿产与土壤，使我们得到更舒适的生活。牧场上驯顺的羔羊，蓝花轻舞的麻田，喔，还有那辛勤劳苦的中国小桑蚕——它们都能保护我们的身体，让我们冬暖夏凉。我们的家乡真是一个好家乡！它产出了这么丰富的东西，使男女老少都能享受应得的一份，而且当他们寿终正寝的时候，还能送一点额外的施舍来。
　　不过，自然也有她自己的法律，这些法律非常公正，铁面无私，更无所谓上诉法庭的存在。
　　自然愿意馈赠我们，毫不吝啬地馈赠我们，但同时她也希望我们精研她的法律，遵守她的意志。
　　一片只能容纳50只牛的牧场放了100只牛，便要发生不幸的结果——这点儿智慧每个农夫都会有；一块只能容纳十万人的地方住了百万个人，便要发生拥挤、贫穷以及不必要的痛苦，这是事实，然这个事实却被自命为先知先觉的人们所忽视了。
　　但在我们的各种错误中间，这还算不得最最严重；另外，我们更有对不起这位好妈妈的地方呢。万千生物之中，只有人类互相仇视。狗从来不吃狗，虎从来不吃虎——嗳，就是邪恶的土狼也能跟同类住在一起，相安无事。然而人类却互相憎恨，互相残杀；到现代，如何去屠杀邻邦人民的计划，简直成为各国最关心的事情了。
　　自然在第一章法典里明明告诉我们，同类之间应该和平，应该善意相待，我们却公然把它破坏了。这种破坏如果继续不断，则人类的灭亡，便可计日而待。你不见我们的敌人都是视眈眈欲逐逐的吗？假使荷摩·撒比恩(Homo sapiens，这个雅号是一位愤世的科学家赠给我们人类的，因为我们的智慧高出于其他的一切动物)不能够，甚至不愿意做万物的主人，那末想做主人的候补者还正多着哩。而且我们时常觉得，地球上正充满着猫、狗、大象和组织良好的昆虫(它们是怎样地在候机待发啊)，它们或许会把这个弥漫着杀气的世界征服下来的！
　　这种又恐怖又可耻的现象，怎样才能解决，哪里才有出路呢？
　　在这本小书里，作者愿以刍荛之见，贡献一条仅有的道路；我们虽则受了劣根性的诱惑，陷人了黑暗而不幸的深渊，但如果循着这条道路，总能从深渊中解救出来。
　　真正的救亡大道，非短时期所能找到，它需要数百年辛苦而循序渐进的教育。至于大道的终鹄，则在使我们知道，我们都是同一行星上的旅伴。我们若懂得这个颠扑不破的真理——明白地球好坏总是我们共同的家乡——想到我们现在还无法找寻别的栖身地——想到我们将永不能从故乡迁往他处——我们若更能了解，我们犹如同向渺茫目的地走去的旅客一样，应该富于和衷共济的精神时，那末我们的最先而且最重要的使命，就在于解决这祸患之源的可怕问题了。
　　我们都是同一行星上的旅伴，别人的幸福与苦厄，就是我们自己的幸福与苦厄！
　　你尽可以把我当做一个傻子，一个空想家，一个做梦的人——你尽可以找了警察和疯人院里的人把我驱逐出境，不准我再讲这些异端邪说，我总不和你计较。但你得记好我的话，当末日降临的一天，人类不得不键锁了小秘箱，把幸福的钥匙交给那更伟大的承继者时，你把我的邪说回味一下吧！
　　图生的唯一希望，尽在这句话里。
　　我们都是同一行星上的旅伴，我们应该担负同样的责任，为我们所居的世界谋幸福，求快乐。

前言/序言

《地球的故事》（青少年文库 [11-14岁]） 本书，将带你踏上一段前所未有的地球奇旅，揭开我们赖以生存的星球最深邃的奥秘。 想象一下，你化身为一枚小小的生命种子，在宇宙的洪荒中孕育，感受那炙热的熔岩如何凝聚成坚硬的地壳，听那亿万年的风雨如何雕刻出巍峨的山峦与深邃的峡谷。本书将为你一一铺展这幅波澜壮阔的画卷，让你在字里行间，触摸到地球脉搏的跳动，感受它从诞生至今的每一个呼吸。 第一部分：星球的诞生与早期岁月 在茫茫宇宙的角落，一颗不起眼的尘埃云在引力的作用下开始坍缩。你将在这里了解到，我们的太阳系是如何在一次壮丽的星云坍缩中诞生的，而地球，又是如何在一次次的碰撞与融合中，从一块滚烫的熔融物质，逐渐冷却，形成最原始的岩石圈。我们将深入探讨早期地球的极端环境：火山喷发如同炼狱般的场景，小行星和彗星不时地撞击，将液态水带到这颗年轻的星球上，为生命的萌发埋下伏笔。你将在这里认识到，地球并非生来就如此温和，它的成长充满了艰难与危险。 第二部分：生命的曙光与演化史诗 生命的诞生，无疑是地球历史上最伟大的奇迹。我们将穿越回数亿年前的原始海洋，观察那些微小的单细胞生物如何在艰苦的环境中顽强生存，它们又是如何通过一系列神奇的化学反应，学会利用光能，开启了地球的“光合作用时代”，从而改变了大气层的成分，为更复杂的生命形式铺平道路。从海洋中的藻类到爬出水面的最早的陆地生物，从恐龙时代的雄伟到哺乳动物的崛起，本书将以生动详实的笔触，描绘生命演化史上的每一个重要节点。你将了解到，每一次物种的灭绝，都孕育着新的生机，而每一次的适应与变异，都让生命的故事更加绚丽多彩。我们将探索那些曾经统治地球的巨兽，它们的兴衰，以及它们留下的宝贵化石证据，是如何帮助我们拼凑出这段失落的生命史诗。 第三部分：地球的动态系统：地质的力量 地球并非一个静止的世界，它拥有着一颗炽热的心脏，以及一套精密而庞大的动态系统。我们将深入地球的内部，揭开地幔对流驱动的板块构造理论的神秘面纱。了解板块的碰撞、分离、俯冲，如何塑造了高耸的山脉，撕裂了广阔的大陆，以及在海底深处构建出绵延的火山链。你将亲眼目睹地震是如何发生的，火山是如何喷发的，了解这些看似破坏性的力量，实际上是地球自身新陈代谢的一部分，它们不断地重塑着地表，创造出多样的地貌。我们将探索那些令人惊叹的地质奇观，如大峡谷的鬼斧神工，冰川的雕刻艺术，以及海底热泉的神秘生命。 第四部分：水的旅程与气候的变迁 水，是生命之源，也是地球上最重要的塑造者之一。我们将跟随水的脚步，从浩瀚的海洋到绵延的河流，从巍峨的冰川到隐藏在地下的地下水。了解水循环的奥秘，它如何蒸发、凝结、降水，滋养着万物，又如何通过侵蚀、搬运，塑造着大地。同时，本书也将带领你穿越地球漫长的气候变迁史。了解地球如何经历过冰河时代，又如何迎来温暖时期，探讨影响气候变化的自然因素，如太阳辐射的变化、火山活动，以及如今我们面临的气候变化，其背后的复杂成因，以及对地球生态系统的深远影响。 第五部分：大气的守护与生命的共生 地球的大气层，是我们赖以生存的保护罩。我们将一同揭示臭氧层如何抵挡有害的紫外线，温室效应如何维持着地球适宜的温度。了解不同的大气层结构，以及它们各自扮演的角色。本书还将深入探讨地球上丰富多样的生态系统，从热带雨林的生机勃勃，到极地冰原的严酷生存，再到沙漠的坚韧生命。我们将关注不同物种之间的相互依存关系，了解食物链、食物网的运作，以及生物多样性对于维持地球生态平衡的重要性。 第六部分：人类与地球的互动 作为地球上最具智慧的生命，人类与地球的关系错综复杂。我们将审视人类在地球历史长河中所扮演的角色，从早期人类的狩猎采集，到农业文明的兴起，再到工业革命以来对地球资源的巨大消耗。本书将探讨人类活动对地球环境的影响，如森林砍伐、污染、土地退化，以及我们赖以生存的自然资源的过度开发。同时，我们也将聚焦于人类在保护地球方面所做的努力，如环境保护意识的觉醒、可持续发展理念的推广，以及科技在解决环境问题中的潜力。 第七部分：探索未来的地球 地球的故事仍在继续，未来又将走向何方？本书将引导你思考地球的未来走向，以及我们作为地球的一份子，可以为之做出怎样的贡献。我们将展望科技在地球科学研究中的最新进展，如对地外生命的探索，对地球内部结构的深入了解，以及对气候变化的预测与应对。更重要的是，本书将激发你对地球的敬畏之心和保护之情，让你明白，我们唯一的家园，需要我们共同的呵护。 《地球的故事》（青少年文库 [11-14岁]）不仅仅是一本科普读物，它是一扇通往理解我们自身、理解我们所处宇宙的窗户。在这里，你将不再仅仅是生活在地球上，你将成为地球故事的一部分，理解它的过去，珍惜它的现在，并为它的未来贡献你的力量。准备好，迎接一场智慧与想象力的盛宴，与地球一同成长！

评分☆☆☆☆☆

这本书的结构安排堪称典范，它成功地在广度和深度之间找到了一个完美的平衡点。我最欣赏的一点是，它没有仅仅停留在讲述地球的“过去”，而是巧妙地将历史知识与我们当下的生活联系起来。比如，在讲解火山活动和地震成因时，它会穿插一些现代地理学家的监测手段和城市规划的案例，这让我突然意识到，我们现在居住的城市，其选址和建筑方式，都是建立在对地质活动的深刻理解之上的。这种“古今对话”的写法，让知识不再是孤立的，而是拥有了现实的重量。而且，文字的逻辑性非常强，每一个章节的过渡都自然流畅，仿佛一条河流，从遥远的地质源头蜿蜒而下，最终汇入我们熟悉的现代世界。我很少在一本书里看到如此清晰的因果链条的阐述，它教会我的不仅仅是关于地球的知识，更是一种系统的、历史性的思考方式。读完后，我感觉自己看世界的角度都变得更深远了，看待日常事物时，会不自觉地联想到它们背后数百万年的演变过程。

评分☆☆☆☆☆

这本书最让我感到惊喜的是它在细节之处流露出的那种对生命韧性的赞美。当讲到地球历史上几次“大灭绝”事件时，气氛一度非常压抑，面对小行星撞击、超级火山爆发这些几乎能毁灭一切的灾难，我感到一阵无力。然而，作者总能在最黑暗的时刻，用极其精炼而有力的语言，描述那些幸存下来的生命是如何艰难地适应新环境，并最终迎来新的繁荣。这种在毁灭中孕育新生的叙事张力，真的非常震撼人心。它没有回避地球历史中的残酷，但最终导向的却是积极的、充满希望的结论——生命总能找到出路。这种强大的生命力，让我对未来，甚至是对我们人类自身在地球漫长历史中的定位，都有了更深刻的思考。这本书不只是在教我们“地球是什么”，更是在引导我们思考“我们是谁，以及我们将走向何方”，它为我的世界观添加了厚重而坚实的地基。

评分☆☆☆☆☆

我必须承认，我之前对自然科学类书籍的兴趣一直比较勉强，大多是应付学校作业才去翻几页，但《地球的故事》彻底颠覆了我的印象。它的叙事节奏把握得太棒了，张弛有度。比如讲到恐龙时代，它并没有花大量篇幅去描写每一种恐龙的骨骼结构，而是聚焦于它们“如何生存”和“为何灭亡”这个核心矛盾上，着重描绘了当时地球环境的巨大变化，那种宏大叙事下的悲壮感，让我读完后心里久久不能平静。更让我印象深刻的是，这本书在介绍科学发现历程时，非常注重“人”的因素。它没有把科学家塑造成神坛上的人物，而是展现了他们是如何在一次次的失败、争论和灵光一闪中，才拼凑出我们今天所知的地球历史图景。这种展现科学探索过程的“人性化”处理，极大地激发了我对科学精神的兴趣，让我明白了科学不是一成不变的真理，而是一场不断修正和前进的探索。书中的插图和图表设计也十分巧妙，色彩搭配既符合青少年的审美，又兼顾了科学的严谨性，绝不是那种敷衍了事的配图。

评分☆☆☆☆☆

对于我这个对天文和宇宙起源都有点好奇的读者来说，这本书在开篇对太阳系和地球诞生的描述，简直是一场视觉和认知的盛宴。作者非常擅长运用对比手法来凸显时间尺度的巨大。我记得书里有段话描述地球从一团炽热的尘埃云冷却下来，需要经历漫长到难以想象的“等待”，那种对“等待”的描绘，让我这个习惯了即时反馈的现代人，第一次真切体会到了“亿年”这个概念的重量。它不像很多同类书籍那样，只是抛出一个数字，而是通过生动的比喻，让你“感受”到时间是如何被拉伸和压缩的。此外，书中关于早期大气层、海洋的形成过程的推测，也写得非常具有说服力，充满了科学家的浪漫主义和严谨态度。它不是强迫你相信某个单一的理论，而是在介绍主流观点之余，也会提及一些仍在争论的假说，这非常符合我们青少年求知欲强、喜欢探究本质的好奇心。这本书让我明白，科学的历史也是一部不断推翻旧有认知、构建新认知的历史。

评分☆☆☆☆☆

这本书简直是为我们这个年龄段量身定做的！我本来以为讲地球历史的书会很枯燥，又是年代又是地质年代，听着就让人打瞌睡。但没想到，作者竟然能把那些遥远得仿佛神话一样的远古时代写得这么生动有趣。我记得有一章讲到生命起源，它不是简单地罗列细胞和化学反应，而是像在讲述一个史诗般的冒险故事，充满了不确定性和戏剧性。特别是描述寒武纪生命大爆发那一段，作者用了很多非常形象的比喻，让我一下子就能想象出那些奇形怪状的海洋生物在黑暗深处苏醒过来的场景。它没有用太多深奥的专业术语，即使用到了，也会马上用非常口语化、易于理解的方式解释清楚。读起来完全没有压力，就像在听一个知识渊博又风趣幽默的邻家长辈在给我讲他们年轻时（当然，是地球的“年轻时代”）的奇闻轶事。我以前总觉得“板块漂移”是个很抽象的概念，读了这本书后，我能清晰地在大脑里构建出那些巨大的陆块是如何挣扎着、缓慢地相互碰撞、分离，最终形成我们今天看到的各大洲的过程。这不仅仅是一本科普书，更像是一本打开了时间隧道的钥匙，让我对脚下的这颗星球充满了敬畏和好奇。

评分☆☆☆☆☆

网上购买孩子的阅读书。好喜欢，也方便。

评分☆☆☆☆☆

外国人写的科普读物，为什么我们那么多科学家都不写科普知识。

评分☆☆☆☆☆

C. Cdcvbgffb. Cfh

评分☆☆☆☆☆

快速的看了看，内容不差，但儿子8岁不知道能有内心读完么。

评分☆☆☆☆☆

啊！这样的早晨，一年年都过去了，今天是我最后一天在这学校里啦！

评分☆☆☆☆☆

这是我很早以前就想给儿子买的书，确实不错！很赞！今天一次买了好多书！?开心！京东商城就是实惠！

评分☆☆☆☆☆

老师教我们先静默再读书。坐直身子，手背在身后，闭上眼睛，静静地想五分钟。老师说：想想看，你是不是听爸妈和老师的话？昨天的功课有没有做好？今天的功课全带来了吗？早晨跟爸妈有礼貌地告别了吗？……我听到这儿，鼻子抽搭了一下，幸好我的眼睛是闭着的，泪水不至于流出来。

评分☆☆☆☆☆

非常好 比较喜欢 为是么要超过二十呢 好奇怪 还需多少

评分☆☆☆☆☆

老师教我们先静默再读书。坐直身子，手背在身后，闭上眼睛，静静地想五分钟。老师说：想想看，你是不是听爸妈和老师的话？昨天的功课有没有做好？今天的功课全带来了吗？早晨跟爸妈有礼貌地告别了吗？……我听到这儿，鼻子抽搭了一下，幸好我的眼睛是闭着的，泪水不至于流出来。