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媽媽為孩子親手製作的小物件特輯。內容簡介
媽媽為孩子親手製作的小物件特輯、純手工製作的布藝小物品、特彆附贈與實物等大的紙樣。全部作品都有詳細的製作方法。娃娃衫附有90cm、100cm、110cm、120cm四個尺寸的製作說明。內頁插圖
目錄
可愛小物件手提袋和鞋袋
午餐套裝
娃娃衫
通勤套裝
方形手提袋和鞋袋
帶有摺角的手提袋、鞋袋和餐盒袋
簡單實用的布袋和小物品
媽媽與女兒的親子背包
專為媽媽設計的布藝物品
添加刺綉圖案
名字標記掛鏈
還可以這樣添加名字標記
方便實用的製作工具
手工製作的一些小技巧
製作之前的準備工作
前言/序言
在綫試讀
《媽咪拼布：給寶貝的64款可愛小物件》第一部分媽媽為孩子親手製作的小物件特輯。純手工製作的布藝小物品。特彆附贈與實物等大的紙樣。全部作品都有詳細的製作方法。娃娃衫附有90cm、100cm、110cm、120cm四個尺寸的製作說明。
用戶評價
溝通中達成共識。
評分媽咪拼布：給寶貝的64款可愛小物件 小孩很喜歡
評分評分
實用的一本書，盡管還沒有小孩子，但可以學習做一些手工。書裏還有二份紙樣。
評分評分
媽咪拼布：給寶貝的64款可愛小物件 有愛的。很喜歡。
評分溝通中達成共識。
評分②民主平等是指在學術麵前人人平等，在知識麵前人人平等。不因傢庭背景、地區差異而歧視，不因成績落後、學習睏難遭冷落。民主的核心是遵照大多數人的意誌而行事，教學民主的核心就是發展、提高多數人。可是總有人把眼睛盯在幾個尖子學生身上，有意無意地忽視多數學生的存在。“抓兩頭帶中間”就是典型的做法。但結果往往是抓“兩頭”變成抓“一頭”，“帶中間”變成“丟中間”。教學民主最好的體現是以能者為師，教學相長。信息時代的特徵，能者未必一定是教師，未必一定是“好”學生。在特定領域，特定環節上，有興趣占有知識高地的學生可以為同學“師”，甚至為教師“師”。在教學中發現不足，補充知識、改善教法、
評分內容大部分都是包包，有點小失望，參加搶購活動一著急還買重復瞭……
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