上述4類的區分不是很嚴密的。例如示意類的“命令”也可以發展為“命令──接受命令”,即從②類歸到③類;相反,警告不聽,欺騙不遂,③類也就變②類。至於④類“提齣命題的行為”,本質上仍屬“示意”一類。這說明語用學傢在把語言行為作語用分類的時候,碰到瞭很大的睏難。但是這種睏難是語用分析內在的矛盾。由於它涉及許多變素,嚴密的語用分類還有待探索。
評分言語行為的研究者往往特彆注意語言中的“成事動詞”,因為它們的語用的力量特彆明顯。例如:“我把此書獻給教過我的老師們。”這裏的“獻” 即是成事動詞,因為在說這一句話的時候,“獻”的動作已經完成瞭。又如司令員對士兵說:“我命令你們嚮正前方射擊”和法官在法庭上說:“我宣判你有罪”,兩句中的“命令”和“宣判”都是成事動詞。其他的例子如(圖一)圖一圖一
評分全國兩會期間,全國人大的發言人、財政部和國稅總局的負責人在接受媒體采訪時均錶示,正在全國人大層麵對房産稅展開立法工作。房産稅的徵收為何已成定局?徵收房産稅的依據是什麼?徵收房産稅能降低房價嗎?它與土地齣讓金一起是否構成瞭雙重徵稅?房産稅能取代“土地財政”嗎?既然作為地方政府的主體稅種,立法工作應該如何展開?如何在徵收的同時不增加納稅人的整體稅負?是否應該對房産稅的使用指定專門用途?就這“八問”,南都記者專訪瞭天津財經大學經濟學院教授、著名財稅學者李煒光。
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評分作為專業級人士夯實基礎使用 原版教材 應該很不錯
評分徵收房産稅有四個方麵考慮
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