具体描述
内容简介
《普通话训练与测试教程(修订版)》严格按照国家语言文字工作委员会、国家教育委员会、广播电影电视部《关于开展普通话水平测试工作的决定》文件精神和《普通话水平测试大纲》的内容要求编写。全书分上、下两编。上编是普通话语音系统及训练，下编介绍普通话水平测试的有关内容。考虑到体例及篇幅的均衡，将方言与普通话词汇、语法的差异及转换训练，朗读、说话等内容都安排在下编，实际上应将其与上编视为一个整体。在编写过程中，我们特别注重了以下编写思路：一，基本原理的讲述在不失完整性的基础上尽量精当稳妥、简明扼要，避免繁杂冗长；第二，作为“口耳之学”的普通话学习，多说、多练是主要的学习途径，因而《普通话训练与测试教程(修订版)》的练习材料要做到尽可能的丰富，并将方音辨证的需要与引用《大纲》材料结合起来，使一般练习与应试训练得到兼顾；第三，用大量的篇幅详尽、具体地讲述普通话水平测试的内容、形式及要求，并给出训练方法和训练材料，可以充分地满足应试者参加水平测试的需求。从几年来使用的情况来看，《普通话训练与测试教程(修订版)》适应学校普通话教学、社会推广普通话和普通话水平测试工作的需要，被很多高校尤其是西南地区很多高校采用为教材。1995年，普通话水平测试在全国各地有关行业的全面展开，标志着我国普通话推广和普及工作逐步走上制度化、规范化、科学化的新阶段。为了适应推普工作的这一形势的需要，1998年，我们邀请了重庆市、四川省部分高校长期从事语言学、现代汉语和普通话教学、研究的教师联合编写了这本《普通话训练与测试教程》。目录
目录上编 普通话语音及训练
第一章 语音基础知识
第一节 语音的性质
一、语音的物理性质
二、语音的生理性质
三、语音的社会性质
第二节 语音的基本概念
一、音节和音素
二、元音和辅音
三、声母、韵母和声调
第三节 汉语拼音方案
一、汉语拼音方案概说
二、汉语拼音方案的构成
第二章 普通话的声母
第一节 普通话声母的发音
一、声母的发音部位
二、声母的发音方法
三、普通话21个声母的发音
第二节 声母辨正
一、分清zh、ch、sh和z、c、s
二、分清n和l
三、分清f与h
四、分清清、浊和送气、不送气音
五、防止尖音
六、读准零声母
第三节 普通话声母训练
一、声母知识思考练习
二、声母读音练习
三、声母正音练习
四、绕口令练习
附录一 部分声母代表字类推表
第三章 普通话的韵母
第一节 普通话韵母的发音
一、韵母的结构
二、韵母的分类
三、韵母的发音
第二节 韵母辨正
一、in、en与ing、eng
二、o与e、uo
三、ê与e、o、ai、ei
四、i与nü
五、防止丢失或添加韵头u
六、注意方言中韵母io、nü、uê的转读
七、ong与eng、üeng
第三节 普通话韵母训练
一、韵母知识思考练习
二、韵母读音练习
三、韵母正音练习
附录二 部分韵母偏旁类推字表
第四章 普通话的声调
第一节 普通话声调的调值和调类
一、什么是声调
……
第五章 普通话的音节
第六章 普通话的音变
下编 普通话水平测试及训练
第一章 普通话水平测试
第二章 普通话水平测试中的“朗读”及训练
第三章 普通话水平测试中的“判断”及训练
第四章 普通话水平测试中的“说话”及训练
参考文献
精彩书摘
第一章 语音基础知识第一节 语音的性质
语音是由人的发音器官发出的能表示一定意义的声音。它具有三种属性：物理性质、生理性质、社会性质。
一、语音的物理性质
声音是一种物理现象，一切声音都有音高、音强、音长和音色四个要素。语音是声音的一种，因此也不例外。
音高：声音的高低。它是由发音体在一定时间里颤动次数的多少来决定的。一定时间内，颤动次数多，声音就高，反之声音就低。语音的高低取决于人的“发音体”声带的长短、厚薄、松紧。女性和孩子的声带比较薄、短，所以声音就高，男性的声带较厚、长，所以声音较低。音高（特别是相对音高）在汉语里具有重要作用，普通话的四个声调就是由四种不同的音高形式构成的。
音强：声音的强弱。它决定于发音体振动幅度的大小。振动的幅度大，声音就强；反之，声音就弱。语音的强弱取决于发音时用力的大小。．汉语里语音的轻重，主要就由音强构成。音长：声音的长短。它由发音时间持续的久暂来决定。发音持续时间长，声音就长；反之则短。汉语广东话的韵母有长短元音之分，即音长有所不同，如“三[sa：m]”和“心[sam]”。
前言/序言
用户评价
练习部分的设置显得有些单调和重复，缺乏对真实交际场景的模拟和覆盖。绝大部分的练习材料集中在单个音节、声母韵母的辨析以及简单的词语朗读上。这对于纠正基础的音准错误固然有效，但语言学习的终极目标是流畅、自然地进行交流。我期待看到更多贴近生活的对话、短文或情景模拟，比如商务谈判、日常问候、辩论发言等不同语境下的听力和口语训练材料。现在的练习模式，更像是一个“发音矫正器”，而不是一个“交流能力提升包”。而且，练习题的难度提升曲线不够平滑，有时会突然出现一小块难度骤升的部分，让人感觉准备不足。如果能根据不同阶段的学习目标，循序渐进地设计不同场景下的复杂句子和语篇练习，学习者在应用新学的知识时，会感到更加自信和得心应手。现在的练习量虽大，但“质”的多元性上有所欠缺。
评分这本书的装帧设计实在是太传统了，封面色彩沉闷，完全没有抓住读者的眼球。拿到手里，感觉就像是捧着一本几十年前的教材，那种厚重感和严肃性，让人在拿起它之前就先打退堂鼓。内页的排版也显得非常拥挤，字号偏小，行距也比较紧凑，长时间阅读下来，眼睛非常容易疲劳。更别提那些插图和图表了，用色陈旧，线条生硬，完全没有现代感。说实话，在这个信息爆炸、视觉冲击力至上的时代，一本教材的外观设计对学习兴趣的激发有着不可忽视的作用。这本书在视觉呈现上完全失分，让原本就枯燥的语言学习过程，又多了一层心理上的抗拒。我原本是抱着提升普通话水平的热情来的，但光是翻开第一页，那种扑面而来的“老派”气息，就让我有点泄气了。如果能在外包装和版式设计上多花点心思，哪怕只是用更清爽的配色和更现代的字体，我想，它对初学者的吸引力都会大大增加。现在的样子，更像是图书馆里被遗忘的工具书，而非一个引导学习的伙伴。
评分这本书的配套资源，也就是附带的光盘，在技术实现上显得有些过时了。播放和使用的体验并不流畅，音频文件的加载速度慢，音质也存在一些可以被改进的空间，偶尔会出现轻微的爆音或者音量不均的情况。更重要的是，光盘中的音频内容似乎没有和书中的文本内容做到完全的同步对应。有些书上标注需要听取的例句，在光盘里却找不到对应的清晰标注，需要听众自己去辨认和挑选，这极大地干扰了学习的连贯性。在如今流媒体和在线资源如此普及的时代，依赖一张实体光盘作为主要辅助媒介，本身就带有一种时代局限性。如果能将这些音频资源数字化，建立一个可以随时访问的在线平台，并优化音频的清晰度和检索功能，为学习者提供更便捷、更现代化的学习支持，这本书的整体价值会跃升不止一个档次。毕竟，听力模仿是语言学习的关键一环，辅助材料的便捷性至关重要。
评分这本书的理论深度和系统性倒是值得称赞，它不是那种浅尝辄止的口语速成手册，而是真正从语音学的角度去剖析普通话的发音机制。对于已经有一定基础，希望精进到专业水准的学习者来说，这种详尽的解析无疑是宝贵的。它详细讲解了舌位、口型、气流控制等每一个细节，每一个音素的产生过程都被拆解得非常彻底，配上严谨的术语解释，让人不得不佩服编者的扎实功底。然而，也正因为这种极度的严谨和学术化，使得它对零基础的初学者显得有些“高冷”。当你试图按照书中的描述去模仿某个声母或韵母时，往往会因为那些过于专业的术语描述而感到困惑，不知道具体该如何将文字描述转化为实际的口腔动作。如果能在理论讲解和实际操作之间架起一座更平易近人的桥梁，比如增加更多针对性的、形象化的口型图解或者辅助记忆的口诀，它的实用价值会得到极大的提升。目前的状态是，理论扎实，但“教”起来略显生硬，缺少那种手把手的引导感。
评分我对这本书的适用人群定位有些疑惑。一方面，它拥有很高的学术严谨性，理论部分足以让播音专业的学生深入研究；但另一方面，它的设计和配套支持又显得不够现代化和易用，对于完全没有基础、只想快速掌握日常会话的零基础学习者来说，门槛显得太高。它像是被夹在了两个极端之间：既没有完全放下身段去服务大众市场，也没有完全服务于顶尖的专业领域。对于自学者而言，缺乏足够的互动性和即时反馈机制。比如，在练习完一组音素后，缺少一个可以自我检测的反馈环节，学习者只能凭感觉判断自己是否做对，这在初期尤其致命。要成为一本真正意义上的“全能”教程，它需要更清晰地划分学习路径，为不同程度的学习者提供定制化的学习建议，并引入更现代的自我评估工具，让学习者能够清晰地看到自己的进步曲线，而非仅仅依赖于完成书中的既定练习。目前，它更像是一份优秀的参考资料，而非一本高效的训练手册。
评分极端的爱情才会来的刻骨铭心，只待深入骨髓，融入血液的刹那，酝酿一场千古流传的佳话。而所有那些本该是红尘俗子的善男信女，也因了一场轰轰烈烈的爱恋而成为历史长河中浓墨重彩的一笔。波澜不惊的生活从此开出一份别样的绚烂，山无棱天地合，才敢与君绝的许诺，无声无息的融入生活中的所有细节。
评分常读书和常思考，使我勇于和善于对自己的教育教学作出严格的反省和内省，既要不惮于正视自己之短，努力探究补救途径，更要擅于总结自己的或同行的成功经验，从中提炼出可供借鉴的精华，为理论的突破夯实根基。愚人不才，笨鸟先飞，我愿把追求完美的教学艺术作为一种人生目标，把自己生命的浪花融入祖国的教育教学改革的大潮之中。
评分书很棒，物流很给力。 还可以，和印象里的有一点点区别，可能是我记错了书比我想的要厚很多，就是字有点小，不过挺实惠的，很满意！书非常好，正版的，非常值，快递也给力，必须给好评，就是感觉包装有点简陋啊哈哈~~~不过书很好，看了下内容也都很不错，快递也很给力，东西很好 物流速度也很快，和照片描述的也一样，给个满分吧 下次还会来买！我是从2011年8月开始网络购书的，算起来快5年了。师傅是我的女友“好梦”，她是个样样时尚都能搞懂的女子，若干年前我看她拿了一摞书在付款，才知道还有这等方便之事：网上选书，书到付款。于是赶紧回家登录京东书城，挑选，下单。果然，很快书就送到了。从那时起到现在，我不知在京东下了多少订单，四五十次应该有了吧，因为我早已是VIP钻石用户啦。好了，废话不多说。爱玲女士在文字上的天才，固然令人倾倒。但是她的两个男友，前者胡兰成，后者赖雅，对于爱玲，均算不得佳偶。有人分析说，爱玲欠缺良好父爱的童年阴影，使得她终生都在寻找坏男人的圈子里打转转。父母对人的影响之重大，往往出乎人自身的意料。很多人一生的目标，都在追求别人的认同或者羡慕，甚或是鬼魂——已经过世的父母或祖辈的鬼魂的表彰。在伴侣关系中，人们寻找另一半的类型，往往会是父亲或母亲的形象投射，然后加以理想的修饰。遗憾的是，这两种人格模型，爱玲都具有。京东商城图书频道提供丰富的图书产品,种类包括小说、文学、传记、艺术、少儿、经济、管理、生活等图书的网上销售,为您提供最佳的购书体验。网购上京东,省钱又放心!在网上购物，动辄就要十多元的运费，往往是令许多网购消费者和商家踌躇于网购及销售的成本。就在买方卖方都在考虑成本的同时，京东做了一个表率性的举动。只要达到某个会员级别，不分品类实行全场免运费。这是一个太摔的举动了，支持京东。给大家介绍本好书《小时代3.0：刺金时代》内容简介《小时代3.0：刺金时代》是郭敬明的第五部长篇小说，于2007年11月开始在《最小说》上独家连载，获得读者们空前热烈的追捧，各大媒体的相关讨论和争议也层出不穷，一场火爆的《小时代3.0：刺金时代》风潮由此掀起。郭敬明在《小时代3.0：刺金时代》的创作中，又一次展现了对多种文字风格的完美驾驭能力。他以全新的叙事风格和敏感而细微的笔触，将当代青少年、大学生、都市白领的生活和情感故事集中、加工、娓娓道来，从小角度展现了作者对整个社会的观察和思考。这部长篇系列正式开始前，郭敬明曾许诺将要连续创作五年，而在五年终结之际，《小时代3.0：刺金时代》系列将如约迎来它辉煌的谢幕。林萧、简溪、顾源、顾里、南湘、唐宛如……五年间，他们已然成为陪伴读者们度过青春时期的伙伴，他们仿佛活生生地站在读者身边，呼吸着，微笑着，与每一个人共同欢乐，共同哭泣。故事有终结的一天，然而人物却能跃出故事，在读者心中长长久久地鲜活下去，从这个意义上来讲，《小时代3.0：刺金时代》是每一个读者的小时代，它永远也不会完结。
评分很好，对普通话提高很有用
评分普通话不标准，现在注意好好学习下，学起来比较困难，因为有些音我已经听不出来差异，想说出来也不太可能，好好学习，天天向上。
评分东西写得比较详细 书的内容很好，就是快递寄到时外面的塑料包装都破损了，幸好书未烂，希望京东在快递上更加强一点，正在阅读中，书不错，是正版，送给老公的。做父亲的应该拜读一下。以后还来买，不错给五分。内容简单好学，无基础的人做入门教材还是很不错的， 配料的讲解很细致，雕塑技法讲解也很细致。 人物雕塑难度不大，也有鲜明的形象个性，但算不上精美。 的确有可学之处，做入门教材还是不错的。上周周六，闲来无事，上午上了一个上午网，想起好久没买书了，似乎我买书有点上瘾，一段时间不逛书店就周身不爽，难道男人逛书店就象女人逛商场似的上瘾？于是下楼吃了碗面，这段时间非常冷，还下这雨，到书店主要目的是买一大堆书，上次专程去买却被告知缺货，这次应该可以买到了吧。可是到一楼的查询处问，小姐却说昨天刚到的一批又卖完了！晕！为什么不多进点货，于是上京东挑选书。好了，废话不说。爱玲女士在文字上的天才，固然令人倾倒。但是她的两个男友，前者胡兰成，后者赖雅，对于爱玲，均算不得佳偶。有人分析说，爱玲欠缺良好父爱的童年阴影，使得她终生都在寻找坏男人的圈子里打转转。父母对人的影响之重大，往往出乎人自身的意料。很多人一生的目标，都在追求别人的认同或者羡慕，甚或是鬼魂——已经过世的父母或祖辈的鬼魂的表彰。在伴侣关系中，人们寻找另一半的类型，往往会是父亲或母亲的形象投射，然后加以理想的修饰。遗憾的是，这两种人格模型，爱玲都具有。据说，2011年8月24日，京东与支付宝合作到期。官方公告显示，京东商城已经全面停用支付宝，除了无法使用支付服务外，使用支付宝账号登录的功能也一并被停用。京东商城创始人刘先生5月份曾表示京东弃用支付宝原因是支付宝的费率太贵，为快钱等公司的4倍。在弃支付宝而去之后，京东商城转投银联怀抱。这点我很喜欢，因为支付宝我从来就不用，用起来也很麻烦的。好了，现在给大家介绍三本好书：《古拉格：一部历史》在这部受到普遍称赞的权威性著作中，安妮·阿普尔鲍姆第一次对古拉格——一个大批关押了成百上千万政治犯和刑事犯的集中营——进行了完全纪实性的描述，从它在俄国革命中的起源，到斯大林治下的扩张，再到公开性时代的瓦解。阿普尔鲍姆深刻地再现了劳改营生活的本质并且将其与苏联的宏观历史联系起来。《古拉格：一部历史》出版之后立即被认为是一部人们期待已久的里程碑式的学术著作，对于任何一个希望了解二十世纪历史的人来说，它都是一本必读书。厌倦了工作中的枯燥忙碌？吃腻了生活中的寻常美味？那就亲手来做一款面包尝尝吧！面包不仅是物质生活的代名词，还是温暖和力量的化身。作者和你一样，是一个忙碌的上班族，但她却用六年的烘焙经验告诉你：只要有一颗热爱生活的心，一双勤快灵活的手，美味的面包和美好的生活，统统都属于你！<停在新西兰刚刚好>100%新西兰=1%旅行 1%打工 98%成长全世界年轻人都在打工度假！错过30岁就等下辈子！她叫巴道。26岁那年，她发现一个书本上从来没有提过的秘密：全世界年轻人都在打工度假。拿到打工度假签证，你不必承担巨额旅费，也不必羞于张口找父母要钱，因为你可以像当地人一样打工赚钱。你不会成为一个无趣又匆忙的观光客，因为你可以花一年的时间，看细水长流。目前向中国大陆开放这种签证的国家，只有新西兰——《霍比特人》和《魔戒》的故乡，百分百纯净的蓝天白云，山川牧场。世界向年轻人敞开了一道门。门外光芒万丈，门里波谲云诡。巴道发现，自己心动了。|
评分书本挺不错的，教学很系统，自学起来很简单。《普通话训练与测试教程(修订版)》严格按照国家语言文字工作委员会、国家教育委员会、广播电影电视部《关于开展普通话水平测试工作的决定》文件精神和《普通话水平测试大纲》的内容要求编写。全书分上、下两编。上编是普通话语音系统及训练，下编介绍普通话水平测试的有关内容。考虑到体例及篇幅的均衡，将方言与普通话词汇、语法的差异及转换训练，朗读、说话等内容都安排在下编，实际上应将其与上编视为一个整体。在编写过程中，我们特别注重了以下编写思路：第一，基本原理的讲述在不失完整性的基础上尽量精当稳妥、简明扼要，避免繁杂冗长；第二，作为“口耳之学”的普通话学习，多说、多练是主要的学习途径，因而《普通话训练与测试教程(修订版)》的练习材料要做到尽可能的丰富，并将方音辨证的需要与引用《大纲》材料结合起来，使一般练习与应试训练得到兼顾；第三，用大量的篇幅详尽、具体地讲述普通话水平测试的内容、形式及要求，并给出训练方法和训练材料，可以充分地满足应试者参加水平测试的需求。从几年来使用的情况来看，《普通话训练与测试教程(修订版)》适应学校普通话教学、社会推广普通话和普通话水平测试工作的需要，被很多高校尤其是西南地区很多高校采用为教材。1995年，普通话水平测试在全国各地有关行业的全面展开，标志着我国普通话推广和普及工作逐步走上制度化、规范化、科学化的新阶段。为了适应推普工作的这一形势的需要，1998年，我们邀请了重庆市、四川省部分高校长期从事语言学、现代汉语和普通话教学、研究的教师联合编写了这本《普通话训练与测试教程》。
评分不错，我喜欢
评分不错，很好。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。
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