儿童思维游戏书籍2-3-4-5-6岁 数学潜能开发 幼儿启蒙宝宝左右脑开发益智游戏早教图书 5-6岁2本 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

简体网页||繁体网页

☆☆☆☆☆

图书标签:

• 儿童绘本
• 益智游戏
• 数学启蒙
• 思维训练
• 早教
• 幼儿教育
• 左右脑开发
• 3-6岁
• 亲子互动
• 潜能开发

店铺： 沁怡教育专营店

出版社： 吉林美术出版社

ISBN：9787564013219

商品编码：10049804269

启蒙阶梯：面向学龄前儿童的综合能力培养读本（不含数学思维游戏内容） 目标读者群体： 2至6岁的学龄前儿童及其家长 核心理念： 激发内在潜能，全面构建早期认知、语言、艺术与社交基础。 --- 第一辑：语言的魔力与想象力的翅膀（适用于2-4岁侧重） 【书目A：《小小故事家：咿呀学语与场景认知》】 内容概述： 本书致力于为低龄段的幼儿提供一个安全、有趣且高频互动的语言输入环境。它摒弃了复杂的故事情节，专注于建立幼儿对日常高频词汇的准确理解与发音。全书采用大开本设计，每一页都配有清晰、真实且色彩饱和的实物图片，结合简单的拟声词和叠词，帮助孩子建立“声音”与“物体/动作”之间的直接联系。 主要板块构成： 1. “我爱我家”系列： 重点涵盖家庭成员称谓（爸爸、妈妈、爷爷、奶奶）、家中常见物品（桌子、椅子、灯、床）的认知与名称。语言形式以重复和问答为主，例如：“这是什么？是‘灯’！灯，亮晶晶。” 2. “动物朋友的秘密”： 引入动物形象，重点学习动物的叫声（如“汪汪”“喵喵”）和基础动作（跑、跳、飞）。这些内容以小幅漫画形式呈现，鼓励孩子模仿声音和动作。 3. “我的身体小地图”： 引导幼儿认识自己的身体部位（眼睛、鼻子、耳朵、手、脚）。配图采用拟人化的卡通形象，帮助孩子在镜子前进行自我指认游戏。 4. “颜色与形状初探索”： 介绍基础的红、黄、蓝、绿四种颜色，以及圆形和方形。不涉及复杂的颜色混合概念，只求声音的强化记忆。 能力培养侧重： 听觉分辨能力、早期词汇积累、模仿能力、专注力初步培养。 【书目B：《翻翻乐：情景对话与情感表达》】 内容概述： 这本书是为语言能力开始萌芽的3岁左右儿童设计的互动式翻翻书。通过隐藏式的设计，激发孩子的好奇心和探索欲，同时引导他们理解并表达基础的情感状态。每一页都设计了一个微小的生活场景，并配有简单的对话框。 主要板块构成： 1. “情绪小站”： 包含“开心”“难过”“生气”“害怕”四种基本情绪。通过翻开不同的表情，让孩子学习如何用语言描述自己的感受。例如，翻开“难过”的图画，文字引导：“我摔倒了，有点难过。” 2. “打招呼的游戏”： 学习基础的社交礼仪用语（你好、再见、谢谢、对不起）。场景多为孩子在幼儿园或公园的模拟互动。 3. “发生了什么事？”： 侧重于“因果”的简单描述。例如，翻开雨伞，对应出现“下雨了，我要打伞”的简单陈述句。 4. “小小的指令”： 学习听从并执行简单的两步指令，如“请把小熊抱起来，放在床上”。 能力培养侧重： 基础句式理解、口语表达流畅性、早期社交技能、观察细节能力。 --- 第二辑：艺术熏陶与精细动作发展（适用于3-5岁侧重） 【书目C：《我的第一本创意画册：线条与涂鸦的自由王国》】 内容概述： 本书是为鼓励孩子释放天性、发展手眼协调能力的实践型涂鸦本。它不强调“画得像”，而强调“敢于下笔”的过程体验。纸张厚实，适合蜡笔、水彩笔等多种工具使用。 主要板块构成： 1. “跟着线条走”： 提供大量重复、粗犷的引导线（直线、波浪线、螺旋线），让孩子练习稳定握笔和描绘路径。重点在于控制力度和方向。 2. “形状变变变”： 将基础形状（圆、方、三角）融入到可识别的物体中。例如，一个圆加上两条腿变成“皮球”，一个方块加上窗户变成“房子”。鼓励孩子在原图基础上进行二次创作。 3. “色彩的狂想曲”： 提供大面积的空白区域，鼓励孩子自由使用颜色，不做任何设限。书中附带一张“色彩心情卡”，简单介绍每种颜色可能带来的感受（如红色热情，蓝色平静）。 4. “手指拓印与拼贴尝试”： 引导孩子使用手指蘸取颜料进行拓印，或使用安全剪刀（家长协助）剪下书后的简单图形进行粘贴，培养初步的空间组合感。 能力培养侧重： 精细动作控制力、手眼协调性、色彩感知、创造力萌芽、材料的初步探索。 【书目D：《音乐律动与肢体表达》】 内容概述： 本书聚焦于听觉刺激与身体运动的结合，旨在通过节奏感和模仿性舞蹈，提升孩子的身体协调性与对音乐的敏感度。全书配有二维码，可链接到配套的简易儿歌音频。 主要板块构成： 1. “节奏模仿游戏”： 学习基础的拍手、跺脚、拍腿等动作，并将其与简单的二拍子或三拍子音乐对应。 2. “动物模仿操”： 针对性地模仿不同动物的行走姿态（大象的沉重、小兔子的跳跃、蛇的扭动），强调动作幅度与身体的柔韧性。 3. “自然之声与动作”： 结合风吹、下雨、小溪流淌等自然情境，引导孩子用肢体语言表现这些动态过程。 4. “简单的韵律歌谣”： 收录了多首强调动作重复和语词韵律的童谣，鼓励亲子共读并进行简单的肢体表演。 能力培养侧重： 韵律感、身体协调性、听觉记忆力、对音乐的感受力。 --- 第三辑：逻辑思维与生活自理（适用于4-6岁侧重） 【书目E：《生活好帮手：自理能力与安全常识》】 内容概述： 本书针对即将进入幼儿园或希望增强生活自理能力的学龄前儿童设计。通过详细的步骤图解，将复杂的日常任务分解为易于模仿的小步骤，旨在培养孩子的责任感和独立性。 主要板块构成： 1. “我的穿衣术”： 详细图解穿裤子、套T恤、系鞋带（初级模仿，如粘扣）的顺序。重点在于区分左右和前后。 2. “小小清洁工”： 教授正确的洗手步骤（湿手、涂抹、揉搓、冲洗、擦干），以及如何收拾玩具和整理自己的小区域。 3. “餐桌礼仪与食物分类”： 学习使用餐具的基本方法（不一定是复杂握法，而是如何稳定拿住勺子），并认识健康的食物与需要适量食用的零食。 4. “安全小卫士”： 涵盖基础的家庭安全（不乱碰插座、不给陌生人开门）和户外安全（过马路看红绿灯）。内容以情景漫画形式展现“应该做”与“不应该做”的对比。 能力培养侧重： 生活自理能力、安全意识建立、步骤执行能力、规则意识的初步建立。 【书目F：《观察与排序：探索世界的规律》】 内容概述： 本书侧重于培养儿童的非数学逻辑思维，如空间感、时间顺序和归纳分类能力。它通过视觉谜题和连线活动，温和地引入逻辑推理的概念。 主要板块构成： 1. “找不同与找相同”： 提供两组复杂但相似的图片，要求孩子找出细微的差异，锻炼视觉分辨的精确度。 2. “事物的发展周期”： 学习生命周期（如种子发芽、毛毛虫变蝴蝶），将不同阶段的图片按正确顺序排列。这建立的是对“时间流逝”和“变化过程”的理解。 3. “分类大作战”： 提供一组混杂的物体卡片（动物、交通工具、水果等），引导孩子根据一个或两个标准进行分组（例如，按颜色分，或按是否会飞分）。 4. “简单的路径规划”： 迷宫类游戏，但难度梯度适中，要求孩子规划出最短或最直接的路线，这是空间思维的基础训练。 能力培养侧重： 空间定向能力、分类与归纳、序列理解、专注力持续性。 --- 整体设计特点： 本系列书籍的色彩设计旨在提供高对比度、饱和度适中的视觉体验，避免过度刺激。所有文字排版均采用大号黑体字，确保学龄前儿童的阅读舒适度。互动元素丰富，包含翻页、触摸、涂色、连线等多种形式，旨在将学习过程转化为充满乐趣的探索体验。全书强调“做中学、玩中学”，为孩子未来更深入的学习打下坚实的情感基础和认知准备。

评分☆☆☆☆☆

说实话，作为家长，我最头疼的就是怎么让孩子在玩乐中学习，而不是枯燥地背诵。这本书就像是给我提供了一个完美的解决方案！我把这本书带回家，第一天孩子就自己翻开了，完全不需要我的引导。他特别喜欢里面的“找不同”和“走迷宫”的游戏，因为这些游戏不仅有趣，还能锻炼他的观察力和专注力。我看到他在玩“找不同”的时候，会非常仔细地比对两幅图画，一旦发现不同之处，就会兴奋地指出来。而“走迷宫”则需要他提前规划路线，这无形中就锻炼了他的逻辑思维和预判能力。 让我觉得特别棒的是，这本书不仅仅是简单的游戏集合，它更注重培养孩子的思维方式。比如，书中有很多需要孩子“思考”才能得出答案的问题，而不是“看图说话”式的简单问答。比如，有一个游戏是让孩子给小动物们排序，可以按照大小，也可以按照颜色，甚至可以按照出现的顺序，这就鼓励孩子从不同的角度去思考问题，培养发散性思维。而且，书中的难度梯度设计也很合理，从最简单的认知游戏，到稍微复杂的推理游戏，循序渐进，让孩子在完成一个又一个挑战中获得成就感，从而激发他们持续学习的兴趣。

评分☆☆☆☆☆

这本书我真的是用了很久才找到一本这么让我满意的！我家的孩子今年四岁，正是对什么都充满好奇心的时候，我一直在寻找一本能够引导他学习，又不至于让他觉得枯燥的启蒙书。市面上的书太多了，看得我眼花缭乱，但很多都太偏重知识灌输，孩子看两眼就没兴趣了。偶然间看到这款《儿童思维游戏书籍2-3-4-5-6岁 数学潜能开发 幼儿启蒙宝宝左右脑开发益智游戏早教图书 5-6岁2本》，名字听起来就很有吸引力，而且正好涵盖了我们家孩子的年龄段。收到货后，我迫不及待地翻看了，里面的内容设计简直太惊喜了！ 首先，它的游戏设计非常巧妙，不是简单的填空题或者连线题。更多的是通过一些生活化的场景，比如“帮小兔子找家”、“数字小火车”、“颜色配对”等等，让孩子在玩的过程中自然而然地接触到数学概念。比如，在“帮小兔子找家”的游戏里，需要孩子根据小兔子的数量，找到对应数量的房子，这就在潜移默化中培养了孩子的数数能力和对应能力。还有一些关于形状和空间的认知游戏，比如找出不同形状的积木，或者将图形进行组合，这对于锻炼孩子的观察力和逻辑思维非常有帮助。而且，书中的插画色彩鲜艳，图案可爱，非常符合幼儿的审美，孩子一看就爱不释手，愿意花时间去探索。

评分☆☆☆☆☆

我对这本《儿童思维游戏书籍2-3-4-5-6岁 数学潜能开发 幼儿启蒙宝宝左右脑开发益智游戏早教图书 5-6岁2本》真的非常满意，尤其是它针对不同年龄段孩子的设计，我觉得特别用心。我有个朋友的孩子比我家的大一岁，我把我的这本借给她，她也赞不绝口。她告诉我，书里的游戏对于五六岁的孩子来说，正好是挑战他们思维极限的程度，既不会太难让孩子产生挫败感，又能让他们觉得很有成就感。比如，一些需要初步逻辑推理和空间想象力的游戏，非常适合这个年龄段的孩子。 我注意到，书中的一些数学游戏，比如简单的数量对应、形状匹配，对于三四岁的孩子来说非常友好，很容易上手。而对于五六岁的孩子，则有更具挑战性的排序、分类、简单加减概念的游戏。这种分龄设计，让不同年龄段的孩子都能找到适合自己的内容，不会感到“太简单”或者“太困难”。而且，这本书的编排也非常合理，每一页的内容都不会太多，让孩子不会感到压力，更容易保持专注。我尤其欣赏它在游戏设计中融入的“为什么”和“怎么样”的引导，鼓励孩子去思考过程，而不是只看结果。

评分☆☆☆☆☆

我之前一直担心给孩子买的早教书会比较刻板，但这本书完全颠覆了我的看法！它给我的感觉更像是一个充满智慧和趣味的玩伴，而不是一本冷冰冰的教科书。书中的游戏设计非常多元化，涉及到了数学的各个方面，从最基础的数字认知、大小比较、高矮区分，到稍微复杂一点的加减法启蒙、图形认知、空间推理，都有涉及。最让我惊喜的是，它还巧妙地融入了左右脑开发的理念。比如，一些需要孩子发挥想象力和创造力的涂色、拼图游戏，能够有效地锻炼右脑；而一些需要孩子进行逻辑分析和推理的谜题，又能很好地刺激左脑。 我注意到，书中的很多题目都设计得非常灵活，没有唯一的答案，鼓励孩子去思考不同的解决方法。这对于培养孩子的独立思考能力和解决问题的能力非常有价值。举个例子，有一个游戏是让孩子用不同形状的积木搭一座“小房子”，孩子可以根据自己的想法，自由组合，搭出独一无二的房子。这种开放式的设计，让孩子在玩的过程中充分发挥自己的想象力，而不是被条条框框限制住。而且，书中的引导语也非常有趣，用孩子能理解的语言来解释游戏规则和目的，让孩子在轻松愉快的氛围中学习。

评分☆☆☆☆☆

这套书简直是我的育儿神器！我家有两个孩子，一个四岁，一个六岁，我本来还在纠结该给他们买什么样的书，没想到一下子找到了这么一套非常合适的。我拿到手的时候，就被书本的质量惊艳到了，纸张厚实，印刷精美，而且没有任何异味，非常适合小孩子翻阅。更重要的是，里面的内容设计真的太棒了！对于我四岁的女儿，书里有很多认识数字、颜色、形状的游戏，她玩得不亦乐乎，而且在玩的过程中，我明显感觉到她对数字和图形的认识在加深。 我六岁的儿子，则对书里的一些逻辑推理和空间想象力的游戏特别感兴趣。比如，有一些需要他根据提示词来找出对应图片的谜题，或者需要他将打乱的图形按照顺序重新排列的游戏，都能够很好地锻炼他的逻辑思维和分析能力。我最喜欢的一点是，这本书没有把游戏做得很“玩具化”，它更多的是通过一些贴近生活的场景，让孩子在模仿和探索中学习。比如，有一页是关于“整理房间”的游戏，需要孩子把不同类别的物品放到正确的位置，这不仅锻炼了孩子的分类能力，还让他学会了生活中的一些基本常识。总的来说，这是一套真正做到寓教于乐，且能全方位开发孩子潜能的好书！

评分☆☆☆☆☆

质量很好?，撕不烂，小朋友启蒙用。

评分☆☆☆☆☆

书很好，孩子很喜欢

评分☆☆☆☆☆

挺好的，书的质量和内容都好

评分☆☆☆☆☆

给宝宝来学一些数学上的东西还是很好的，内容也是循序渐进，比较简单，适合低龄的宝宝，总的来说非常不错。

评分☆☆☆☆☆

纸质不错，厚实，内容丰富，值得购买，

评分☆☆☆☆☆

宝宝很喜欢，一拿回来就自己口头计算了

评分☆☆☆☆☆

内容丰富，颜色鲜艳，图片吸引孩子，适用4到5岁，值得推荐。

评分☆☆☆☆☆

很好 实用 小孩很喜欢

评分☆☆☆☆☆

请问这是你家寄给我的吗，我买的不是这本吧，而且应该是两本，只到货了一本啊