具体描述
内容简介
为规范同等学力人员申请硕士学位的工作，确保学位授予的质量，国务院学位委员会第十六次会议决定对同等学力人员申请硕士学位增设学科综合水平全国统一考试。自1999年9月1日起，参加相应学科的学科综合水平全国统一考试并达到合格分数线者，方可以同等学力申请硕士学位。进行学科综合水平考试旨在加强国家对授予同等学力人员硕士学位的宏观质量控制、规范管理，是国家组织的对申请硕士学位的同等学力人员进行专业知识结构与水平认定的重要环节。1998年，我们组织专家编写并出版了《同等学力人员申请硕士学位临床医学学科综合水平全国统一考试大纲及指南》。1999年和2003年，在总结经验的基础上，先后两次组织有关专家进行了修订。2003年发行第三版，六年来，根据广大考生和有关专家的建议，在总结统一考试经验的基础上，我们组织有关方面的专家对《同等学力人员申请硕士学位临床医学学科综合水平全国统一考试大纲及指南(第4版)》进行了第三次修订。经过修订的新大纲（第四版）将是今后几年同等学力人员申请硕士学位临床医学学科综合水平考试统一命题的依据，是各院校进行有关教学和辅导的参考，也可作为应试者复习和备考的参考资料。
内页插图
目录
考试大纲复习指南
第一章 生理学
第二章 分子生物学
第三章 病理学
第四章 内科学
第五章 外科学
考试样卷及参考答案
参考文献
精彩书摘
第四章 内科学一、呼吸系统疾病
（一）慢性支气管炎及阻塞性肺气肿的临床表现（包括分型、分期）、并发症、诊断和鉴别诊断、治疗和预防
（二）慢性阻塞性肺疾病的病因、发病机制、病理、病理生理、临床表现、并发症、诊断和鉴别诊断、治疗和预防
（三）慢性肺源性心脏病（肺心病）的临床表现、并发症、诊断和鉴别诊断、防治原则
（四）支气管哮喘的发病机制、病理、临床表现、实验室检查、诊断标准、严重程度分级、鉴别诊断、治疗、预防
（五）肺血栓栓塞症的危险因素、病理、病理生理、临床表现、实验室和辅助检查、诊断、鉴别诊断、治疗原则、预防
（六）肺炎分类，社区获得性肺炎、医院获得性肺炎、诊断和治疗
（七）细菌性肺炎的病原学、临床表现、并发症、诊断和鉴别诊断、治疗
（八）支气管扩张症的临床表现、诊断和鉴别诊断、治疗
（九）肺脓肿的病因、发病机制、临床表现、诊断和鉴别诊断、治疗
（十）肺结核的病原学、发病机制、病理、临床表现、诊断和鉴别诊断、预防和治疗
（十一）胸膜腔积液的病因、临床表现、实验室检查、诊断和鉴别诊断、治疗
（十二）自发性气胸的病因分类、发病机制、临床分型、临床表现、诊断和鉴别诊断、治疗、并发症处理
（十三）呼吸衰竭的分类及慢性呼吸衰竭的临床表现、诊断（包括血气分析）、治疗
二、心血管系统疾病
（一）总论：心血管系统结构和功能特点，心血管系统疾病的检查、诊断和防治
（二）心力衰竭的病因、病理生理、临床类型和临床表现、诊断和鉴别诊断、治疗
（三）心律失常的分类、临床表现、诊断（包括心电图诊断）、治疗；心律失常主要包括过早搏动、阵发性室上性心动过速、室性心动过速、扑动、颤动、房室传导阻滞、预激综合征
（四）心脏骤停和心脏性猝死的病因、病理生理、临床表现、触发机制、危险分层及预测、预防、治疗
（五）原发性高血压的病因、发病机制、临床表现、实验室和辅助检查、诊断标准和分类、鉴别诊断、治疗
（六）稳定型心绞痛的临床表现、诊断和鉴别诊断、治疗
（七）不稳定型心绞痛和非ST段抬高型心肌梗死的临床表现、实验室和辅助检查、诊断和鉴别诊断、治疗
（八）急性ST段抬高型心肌梗死的临床表现、诊断和鉴别诊断、并发症、治疗
（九）风湿性心脏瓣膜病（左房室瓣狭窄和主动脉瓣关闭不全）的临床表现、诊断和鉴别诊断、并发症、治疗
（十）感染性心内膜炎的临床表现、并发症、诊断和鉴别诊断、治疗和治愈标准
（十一）原发性心肌病（包括扩张型、肥厚型、限制型心肌病）的分类、临床表现、诊断和鉴别诊断、治疗
（十二）急性心包炎的病因分类、临床表现、诊断、治疗
前言/序言
为规范同等学力人员申请硕士学位的工作，确保学位授予的质量，国务院学位委员会第十六次会议决定对同等学力人员申请硕士学位增设学科综合水平全国统一考试。自1999年9月1日起，参加相应学科的学科综合水平全国统一考试并达到合格分数线者，方可以同等学力申请硕士学位。进行学科综合水平考试旨在加强国家对授予同等学力人员硕士学位的宏观质量控制、规范管理，是国家组织的对申请硕士学位的同等学力人员进行专业知识结构与水平认定的重要环节。1998年，我们组织专家编写并出版了《同等学力人员申请硕士学位临床医学学科综合水平全国统一考试大纲及指南》。1999年和2003年，在总结经验的基础上，先后两次组织有关专家进行了修订。2003年发行第三版，六年来，根据广大考生和有关专家的建议，在总结统一考试经验的基础上，我们组织有关方面的专家对本书进行了第三次修订。经过修订的新大纲（第四版）将是今后几年同等学力人员申请硕士学位临床医学学科综合水平考试统一命题的依据，是各院校进行有关教学和辅导的参考，也可作为应试者复习和备考的参考资料。
用户评价
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评分今天刚刚拿到书，这本:.360.?&国务院学位委员会办公室国务院学位委员会办公室写的同等学力人员申请硕士学位临床医学学科综合水平全国统一考试大纲及指南（第4版）（附增值服务卡1张）很不错，为规范同等学力人员申请硕士学位的工作，确保学位授予的质量，国务院学位委员会第十六次会议决定对同等学力人员申请硕士学位增设学科综合水平全国统一考试。自1999年9月1日起，参加相应学科的学科综合水平全国统一考试并达到合格分数线者，方可以同等学力申请硕士学位。进行学科综合水平考试旨在加强国家对授予同等学力人员硕士学位的宏观质量控制、规范管理，是国家组织的对申请硕士学位的同等学力人员进行专业知识结构与水平认定的重要环节。1998年，我们组织专家编写并了同等学力人员申请硕士学位临床医学学科综合水平全国统一考试大纲及指南。1999年和2003年，在总结经验的基础上，先后两次组织有关专家进行了修订。2003年发行第三版，六年来，根据广大考生和有关专家的建议，在总结统一考试经验的基础上，我们组织有关方面的专家对同等学力人员申请硕士学位临床医学学科综合水平全国统一考试大纲及指南(第4版)进行了第三次修订。经过修订的新大纲（第四版）将是今后几年同等学力人员申请硕士学位临床医学学科综合水平考试统一命题的依据，是各院校进行有关教学和辅导的参考，也可作为应试者复习和备考的参考资料。为规范同等学力人员申请硕士学位的工作，确保学位授予的质量，国务院学位委员会第十六次会议决定对同等学力人员申请硕士学位增设学科综合水平全国统一考试。自1999年9月1日起，参加相应学科的学科综合水平全国统一考试并达到合格分数线者，方可以同等学力申请硕士学位。进行学科综合水平考试旨在加强国家对授予同等学力人员硕士学位的宏观质量控制、规范管理，是国家组织的对申请硕士学位的同等学力人员进行专业知识结构与水平认定的重要环节。1998年，我们组织专家编写并了同等学力人员申请硕士学位临床医学学科综合水平全国统一考试大纲及指南。1999年和2003年，在总结经验的基础上，先后两次组织有关专家进行了修订。2003年发行第三版，六年来，根据广大考生和有关专家的建议，在总结统一考试经验的基础上，我们组织有关方面的专家对本书进行了第三次修订。经过修订的新大纲（第四版）将是今后几年同等学力人员申请硕士学位临床医学学科综合水平考试统一命题的依据，是各院校进行有关教学和辅导的参考，也可作为应试者复习和备考的参考资料。第四章内科学一、呼吸系统疾病（一）慢性支气管炎及阻塞性肺气肿的临床表现（包括分型、分期）、并发症、诊断和鉴别诊断、治疗和预防（二）慢性阻塞性
评分考试用的，包装和印刷质量都不错。
评分考试用书而已，还好吧。
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