具體描述
內容簡介
《口腔頜麵外科臨床手冊(第3版)(本科口腔配教)》作為衛生部規劃教材《口腔頜麵外科學》第6版的配套教材，為適應近幾年來口腔頜麵外科的不斷發展，新理論、新技術和新方法的不斷形成與齣現，在第2版的基礎上進行瞭修訂和增補。目錄
第一章 病案記錄第一節 住院病案
一、病案撰寫責任
（一）實習醫師
（二）住院醫師
（三）主治醫師
（四）主任醫師
二、病案撰寫的時限規定
三、病案撰寫質量標準
四、病案排列順序
五、住院病案撰寫要求
（一）一般項目
（二）病史
（三）體格檢查
（四）實驗室與特殊檢查
（五）小結
（六）討論
（七）診斷
（八）治療計劃
（九）簽名
六、入院與再入院錄撰寫要求
七、其他各種醫療文書的格式與撰寫要求
（一）病程記錄
（二）醫囑
（三）交（接）班小結
（四）階段小結
（五）轉（入）科記錄
（六）會診記錄
（七）病例討論記錄
（八）術前總結
（九）術前談話記錄
（十）手術記錄單
（十一）搶救記錄
（十二）死亡記錄
（十三）護理記錄
（十四）齣院小結
（十五）特殊治療記錄
（十六）各種檢查報告粘貼單
（十七）住院病案首頁填寫
【附】月病史討論會
第二節 門診病案
一、門診病案封麵項目要求
二、門診病案撰寫規範
（一）必需項目
（二）撰寫基本要求
（三）門診會診的撰寫要求
第三節 急診病案
一、急診病案封麵項目要求
二、急診初診病史撰寫規範
（一）必需項目
（二）撰寫基本要求
三、急診留觀病案撰寫規範
（一）留觀病史格式與撰寫基本要求
（二）留觀病案病程錄撰寫要求
（三）齣觀察室記錄
第二章 口腔頜麵外科臨床基本問題
第一節 麻醉的選擇和應用
一、局部麻醉
（一）冷凍麻醉
（二）錶麵麻醉
（三）浸潤麻醉
（四）阻滯麻醉
二、全身麻醉
（一）吸入麻醉
（二）靜脈麻醉
（三）降壓麻醉
（四）低溫麻醉
（五）基礎麻醉
三、針刺麻醉
（一）穴位選擇
（二）方法
第二節 輸液與輸血
一、正常人的水、電解質平衡與血容量
（一）正常人每日水齣入的平均量
（二）正常人電解質平均每日攝入量
（三）正常人的血容量
二、輸液的指徵
三、各種液體成分的含量與應用
（一）各種液體的成分與含量
（二）常用液體的作用
四、輸液的原則、液體種類和量的選擇
（一）原則
（二）液體種類和量的選擇
五、輸血的指徵
六、血源選擇
（一）鮮血
（二）庫血
（三）血液製品
（四）血液代用品
七、輸血量及速度
（一）輸血量
（二）速度
八、輸血途徑
（一）靜脈輸入
（二）動脈輸入
九、輸液、輸血反應及其防治
（一）發熱反應
（二）過敏反應
（三）溶血反應
（四）循環衰竭及肺水腫
（五）大量輸血問題
十、輸液、輸血的操作技術
（一）靜脈穿刺輸入法
（二）靜脈切開輸入法
（三）皮下輸入法
（四）動脈輸入法
第三節 手術前準備與手術後處理
一、手術前準備
（一）一般準備
（二）老年與兒童的術前準備
第三章 急癥與急救
第四章 口腔頜麵外科疾病的常見癥狀與鑒彆診斷
第五章 口腔頜麵部感染性疾病診療要點
第六章 口腔頜麵部腫瘤及類腫瘤疾病診療要點
第七章 口腔頜麵部損傷診療要點
第八章 顳下頜關節病診療要點
第九章 唾液腺疾病診斷要點
第十章 口腔頜麵部畸形及缺損診療要點
第十一章 口腔頜麵部神經疾病診療要點
第十二章 口腔頜麵部其他疾病診療要點
第十三章 口腔頜麵外科手術常規
第十四章 特殊療法在口腔頜麵外科的應用
第十五章 口腔全麵外科基本護理常規
第十六章 口腔頜麵外科常用藥物
精彩書摘
三、病案撰寫質量標準1.技術質量病案撰寫要求準確、及時、客觀、完整、係統、科學和條理化。
2.撰寫質量病案撰寫要求清晰，版麵整潔，標題醒目，標點正確，詞義明白，術語規範，語句流暢，文字精煉，段落分明，內涵豐富而不繁瑣。要杜絕錯彆字和非法定簡體字，慎勿塗、刪、剪、貼、撕、毀。
3.規範化質量
（1）病案所有書麵記錄均應使用藍黑墨水或碳素墨水繕寫，過敏藥物名稱及上級醫師修改病案應使用紅色墨水。通用的外文略語（縮寫）和無中文譯名的癥狀、體徵、疾病名稱等可以使用外文。
（2）每頁頁眉均應填寫患者姓名、科彆、床號、住院號及頁碼等。病程記錄前均須注明年、月、日（急診、重危患者應加注時、分），記錄完畢應簽署全名。
（3）現代醫學各專科術語應符閤規範。疾病和手術名稱須遵循WHO《國際疾病分類》（修訂第9版）或全國性專業手術會議確認命名。不得任意杜撰或簡化病名。
（4）病案中所有度量衡單位均應符閤國際單位製及國定非國際單位製單位的要求。
（5）藥名撰寫須用中文、英文或拉丁文正式術語。西藥盡量避免使用商品名稱、化學分子式或自撰縮略詞。中藥成藥應寫齣全名。所有藥物均不應使用自擬代號。
（6）修改病史或較多內容病程錄或有重要錯誤及遺漏時應重新抄寫，但齣院歸檔的病案不允許重新抄寫。一般性修改可在病程錄中以“病史補充”、“病情追記”或“病史更正”等形式予以改正，以保證整體版麵的清潔。
前言/序言
本書自1986年8月第一版正式齣版以來，深受口腔頜麵外科醫護工作者的喜愛，2000年6月經修改後的第2版齣版後更是供不應求，先後進行瞭3次印刷。本書作為衛生部規劃教材《口腔頜麵外科學》第6版的配套教材，為適應近幾年來口腔頜麵外科的不斷發展，新理論、新技術和新方法的不斷形成與齣現，在第2版的基礎上進行瞭修訂和增補。
第3版仍為16章，在第2版的基礎上進行瞭以下幾方麵的修訂：①第六章的血管瘤和脈管畸形進行瞭重新定義和分類；增加瞭口咽癌和皮膚附件癌的內容。②第七章增加瞭麵中1／3多發性骨摺的內容。③第九章增加瞭慢性復發性腮腺炎、慢性阻塞性腮腺炎和腺淋巴瘤的內容。④第十一章的口腔頜麵部畸形的內容也進行瞭較多的修訂。
為瞭維持本書的連續性，未對內容進行大幅的改動，但由於自然更迭、工作變動和培養新人等原因，參加第3版編寫的人員有較大的調整，在此，我們謹嚮參加第2版編寫工作的邱蔚六、林國礎、何榮根、哈縝、鬍萍、姚隆浩、袁文化、唐友盛、黃遠亮、蔡以理、範新東等同誌緻以深切的謝意，尤其是第2版主編邱蔚六院士所作的貢獻，我們將永遠銘記在心。
由於水平有限且時間倉促，本書一定存在許多不足之處，懇請讀者們提齣批評與修正意見。如本書能對廣大臨床工作者有所裨益，將是我們最大的榮幸。
本書承濛張蕷同誌的協助，在此錶示謝意！
用戶評價
這本書給我帶來的最大震撼，是其內容的係統性和層次感。它不僅僅是一本單純的臨床手冊，更像是一部口腔頜麵外科的“百科全書”，但又不是枯燥的文獻堆砌。從基礎的解剖生理，到復雜的臨床病例分析，再到前沿的研究動態，都融會貫通，邏輯清晰。我特彆喜歡書中對於一些常見疾病的鑒彆診斷部分，通過列舉詳細的鑒彆要點，幫助我區分相似的疾病，避免誤診。例如，對於頜麵部腫塊的鑒彆診斷，書中給齣瞭係統性的思路。我也對關於頜麵部創傷的急救與處理章節充滿瞭期待，希望能夠學習到規範化的流程。書中關於口腔頜麵部美學修復的部分，也讓我看到瞭將醫學與藝術相結閤的可能性。這本書的結構設計非常閤理，無論是作為教材學習，還是作為臨床參考，都能找到閤適的使用方式。
評分閱讀這本書，我最深刻的體會是其內容的嚴謹與前沿。作為一本全國高等學校配套教材，它嚴格遵循瞭最新的醫學進展和臨床指南。書中在介紹疾病的病因、發病機製時，引用瞭大量的最新研究成果，使得知識點既有深度又有廣度。對於一些新興的治療技術，比如微創手術、數字化導闆在種植和頜骨修復中的應用，書中都有詳細的闡述，這讓我看到瞭口腔頜麵外科的未來發展趨勢。我尤其關注關於口腔癌的早期診斷和綜閤治療章節，希望能夠從中學習到最新的放化療方案和靶嚮治療進展。書中對於頜麵部美容外科的一些介紹，也讓我看到瞭學科交叉融閤的潛力。總而言之，這本書不僅提供瞭紮實的臨床基礎知識，更重要的是，它帶領讀者站在瞭學科的前沿，激發瞭深入研究的興趣。
評分這部口腔頜麵外科臨床手冊，給我最直觀的感受就是其內容的實用性和可操作性。作為一名即將畢業的口腔醫學本科生，我深知理論知識與臨床實踐之間存在的巨大鴻溝。而這本書，恰恰在很大程度上填補瞭這一空白。它不僅僅是理論知識的堆砌，更側重於將復雜的臨床問題分解，提供清晰的思路和可行的解決方案。書中對於各種手術技巧的描述，圖文並茂，詳細到瞭每一個操作步驟，甚至包括一些需要注意的細節和潛在的並發癥處理，這對於我們這些初學者來說，簡直是福音。我非常期待能夠學習書中關於拔牙術，特彆是復雜阻生智齒拔除的技巧，以及頜麵部感染的防治和膿腫的切開引流。書中對不同年齡段、不同病理情況下患者的管理建議，也顯得非常人性化。我相信，在後續的學習和臨床實踐中，這本書將成為我手中不可或缺的工具書。
評分拿到這本書，首先就被它厚實的份量和精美的裝幀吸引瞭。封麵設計簡潔大方，既有醫學手冊的專業感，又不失書籍的質感。翻開目錄，便能感受到其內容的全麵性。從口腔頜麵部解剖生理基礎，到各種常見疾病的診斷與治療，再到手術操作的詳細步驟和術後管理，幾乎涵蓋瞭口腔頜麵外科的方方麵麵。每一章節的標題都清晰明瞭，讓讀者能迅速找到自己需要的信息。我尤其期待能夠深入學習關於頜骨骨摺的復位固定技術，以及顳下頜關節紊亂病的診斷與階梯式治療。書中提到的影像學在診斷中的應用，也讓我對如何更準確地解讀CT、MRI等影像資料充滿瞭興趣。此外，針對一些疑難病例的討論和處理原則，相信能為我在臨床實踐中提供寶貴的參考。這本書的齣版，對於我們這些正在口腔頜麵外科領域摸索的年輕醫生來說，無疑是一份沉甸甸的寶藏。
評分這本書給我最大的啓發，在於它不僅僅傳授知識，更在於它傳遞的是一種臨床思維。在閱讀過程中，我發現書中很多地方並沒有直接給齣“標準答案”，而是引導讀者去思考“為什麼”。比如，在討論某個疾病的治療方案時，書中會詳細闡述不同方案的優缺點、適應癥和禁忌癥，讓讀者自己去權衡和選擇。這種引導式的教學方式，對於培養批判性思維和解決問題的能力至關重要。我非常期待能夠學習書中關於咬閤重建的原理和方法，以及如何根據患者的具體情況製定個性化的治療計劃。書中關於疼痛管理的部分，也讓我深刻體會到人文關懷在醫學中的重要性。這本書讓我明白，作為一名醫生，不僅要掌握精湛的技術，更要具備深厚的臨床功底和人文情懷。
評分[SM]寫的很好！書籍是人類的朋友，而讀書則是人類的親密朋友。在讀書的過程中，我們能培養文化修養；若果經常地去研究，去讀，去思考，便能從中央到地方找到新的知識點，正所謂“溫故而知新”，還可以把知識點都牢牢地記住，就像刻在腦海裏一樣。“書中自有黃金屋，書中自有顔如玉”，隻有多讀健康有益的書，努力地學習，纔能為自己幸福的將來奠定良好的基礎。
評分[SM]寫的很好！書籍是人類的朋友，而讀書則是人類的親密朋友。在讀書的過程中，我們能培養文化修養；若果經常地去研究，去讀，去思考，便能從中央到地方找到新的知識點，正所謂“溫故而知新”，還可以把知識點都牢牢地記住，就像刻在腦海裏一樣。“書中自有黃金屋，書中自有顔如玉”，隻有多讀健康有益的書，努力地學習，纔能為自己幸福的將來奠定良好的基礎。
評分內容和書本有些不大一樣，本專業的值得擁有
評分還沒看完~今天我在網上買的幾本書送到瞭。取書的時候，忽然想起一傢小書店，就在我們大院對麵的街上，以前我常去，書店的名字毫無記憶，但店裏的女老闆我很熟，每次需要什麼書都先給她打電話說好，晚上散步再去取。我們像朋友一樣聊天，她還時常替讀者找我簽名。可是，自從學會從網上購書後，我再也沒去過她那裏瞭，今天忽然想起她，晚上散步到她那裏，她要我教她在網上買書，這就是幫她在京東上買瞭這本書。好瞭，廢話不說。書的內容很好，就是快遞寄到時外麵的塑料包裝都破損瞭，幸好書未爛，希望京東在快遞上更加強一點，正在閱讀中，書不錯，是正版，送給老公的。做父親的應該拜讀一下。以後還來買，不錯給五分。內容簡單好學，無基礎的人做入門教材還是很不錯的， 配料的講解很細緻，雕塑技法講解也很細緻。 人物雕塑難度不大，也有鮮明的形象個性，但算不上精美。 的確有可學之處，做入門教材還是不錯的。好瞭，我現在來說說這本書的觀感吧，坐得冷闆凳，耐得清寂夜，是為學之根本；獨處不寂寞，遊走自在樂，是為人之良質。潛心學問，風姿初顯。喜愛獨處，以窺視內心，反觀自我；砥礪思想，磨礪意誌。學與詩，文與思；青春之神思飛揚與學問之靜寂孤獨本是一種應該的、美好的平衡。在中國傳統文人那裏，詩人性情，學者本分，一脈相承久矣。現在講究“術業有專攻”，分界逐漸明確，詩與學漸離漸遠。此脈懸若一綫，惜乎。我青年遊曆治學，晚年迴首成書，記憶清新如初，景物曆曆如昨。揮發詩人情懷，摹寫學者本分，意足矣，足已矣。據悉，京東已經建立華北、華東、華南、西南、華中、東北六大物流中心，同時在全國超過360座城市建立核心城市配送站。是中國最大的綜閤網絡零售商，是中國電子商務領域最受消費者歡迎和最具有影響力的電子商務網站之一，在綫銷售傢電、數碼通訊、電腦、傢居百貨、服裝服飾、母嬰、圖書、食品、在綫旅遊等12大類數萬個品牌百萬種優質商品。選擇京東。好瞭，現在給大傢介紹兩本好書：被美國學界譽為“思想巨匠”和“最具前瞻性的管理思想傢”的史蒂芬·柯維博士，他的集大成之作《高效能人士的七個習慣》已成為中國企事業單位和政府機關必備的最經典、最著名的一部培訓教材；在美國乃至全世界，史蒂芬·柯維的思想和成就，與拿破侖·希爾、戴爾·卡耐基比肩。《高效能人士的7個習慣（20周年紀念版）》在每一章最後增加瞭一個“付諸行動”版塊，精選柯維培訓課程中的實踐訓練習題，以幫助讀者加深對“七個習慣”的理解和掌握，使“七個習慣”成為屬於每個人自己的行動指南,價值堪比18000元的柯維現場培訓課。史蒂芬·柯維被美國《時代周刊》評為“20世紀影響美國曆史進程的25位人物”之一，他是前總統剋林頓倚重的顧問，《財富》雜誌100強中的90%和500強中的75%的企業是他的直接受教者，AT＆T、通用電子、全祿、可口可樂等大公司的高級主管都是他的學生，李開復等中國頂尖的企業傢和管理者也深受其思想的啓發。每年，來自全球的個人、傢庭、企業、教育界及政府領導者的受教生更是高達百萬人之多。東東槍和地下天鵝絨是兩位在博客、微博、專欄裏都非常受讀者喜愛的作傢，兩人思維跳躍，觀點奇特新穎，對待感情，他們也細細琢磨，也插科打諢。同在滾滾紅塵中摸爬滾打，兩位勇士將他們對兩性情感的所感所悟一一精彩呈現，得此《鴛鴦譜》，閃著智慧幽默的光。鴛鴦譜，靠譜。
評分內容和書本有些不大一樣，本專業的值得擁有
評分不錯，值得擁有！這天女友打電話問我藉本書，說她寫作需要參考，我說我傢沒有，但我可以幫你找。我一邊接電話一邊就上網搜索，很快找到，立馬告訴她網上京東有。她說我不會在網上買書啊。我嘲笑她一番，然後錶示幫她買。很快就寫好訂單寫好她的地址發齣去瞭。果然第二天，書就送到她那兒瞭。她很高興，我很得意。過瞭些日子，我自己又上網購書，但下訂單後，左等右等不來。以前從來不超過一星期的。我正奇怪呢，劉靜打電話來笑嘻嘻地說，哎，也不知道是誰，心眼兒那麼好，又幫我訂瞭好幾本書，全是我想要的，太好瞭。我一聽，連忙問她是哪幾本？她一一說齣書名，暈，那是我買的書啊。原來我下訂單的時候，忘瞭把地址改過來，送到她那兒去瞭。這下可把她樂死瞭，把我先前對她的嘲笑全還給我瞭。不過京東送貨確實很快。我和女友都很滿意。好瞭，廢話不說。|不錯的書，內容很豐富，排版很閤理，一拿到就愛不釋手！絕對是正版的，給圖片上的一樣，而且嶄新的需要特彆強調的是京東訂的價格真的很低，服務態度也很好。快遞公司服務很到位，把書拿到4樓上來瞭（比什麼破“匯通快運”好多瞭！）。錶演賣傢和快遞公司！走過路過韆萬不要錯過，全5分！好瞭，我現在來說說這本書的觀感吧，一個人重要的是找到自己的腔調，不論說話還是寫字。腔調一旦確立，就好比打架有瞭塊趁手的闆磚，怎麼使怎麼順手，怎麼拍怎麼有勁，順帶著身體姿態也揮灑自如，打架簡直成瞭舞蹈，兼有瞭美感和韻味。要論到寫字，腔調甚至先於主題，它是一個人特有的形式，或者工具；不這麼說，不這麼寫，就會彆扭；工欲善其事，必先利其器，腔調有時候就是“器”，有時候又是“事”，對一篇文章或者一本書來說，器就是事，事就是器。這本書，的確是用他特有的腔調錶達瞭對“腔調”本身的贊美。|現在，京東域名正式更換為JDCOM。其中的“JD”是京東漢語拼音（JING DON|G）首字母組閤。從此，您不用再特意記憶京東的域名，也無需先搜索再點擊，隻要在瀏覽器輸入JD.COM，即可方便快捷地訪問京東，實現輕鬆購物。名為“Joy”的京東吉祥物我很喜歡，TA承載著京東對我們的承諾和努力。狗以對主人忠誠而著稱，同時也擁有正直的品行，和快捷的奔跑速度。太喜愛京東瞭。|好瞭，現在給大傢介紹兩本本好書：《謝謝你離開我》是張小嫻在《想念》後時隔兩年推齣的新散文集。從拿到文稿到把它送到讀者麵前，幾個月的時間，欣喜與不捨交雜。這是張小嫻最美的散文。美在每個充滿靈性的文字，美在細細道來的傾訴話語。美在作者書寫時真實飽滿的情緒，更美在打動人心的厚重情感。從裝禎到設計前所未有的突破，每個精緻跳動的文字，不再隻是黑白配，而是有瞭鮮艷的色彩，首次全彩印刷，法國著名唯美派插畫大師，親繪插圖。|兩年的等待加最美的文字，就是你麵前這本最值得期待的新作。《洗腦術：怎樣有邏輯地說服他人》全球最高端隱秘的心理學課程，徹底改變你思維邏輯的頭腦風暴。白宮智囊團、美國FBI、全球十大上市公司總裁都在秘密學習！當今世界最高明的思想控製與精神綁架，政治、宗教、信仰給我們的終極啓示。全球最高端隱秘的心理學課程，一次徹底改變你思維邏輯的頭腦風暴。從國傢、宗教信仰的層麵透析“思維的真相”。白宮智囊團、美國FBI、全球十大上市公司總裁都在秘密學習！《洗腦術：怎樣有邏輯地說服他人》涉及心理學、社會學、神經生物學、醫學、犯罪學、傳播學適用於：讀心、攻心、高端談判、公關危機、企業管理、情感對話……洗腦是所有公司不願意承認，卻是真實存在的公司潛規則。它不僅普遍存在，而且無孔不入。閱讀本書，你將獲悉：怎樣快速說服彆人，讓人無條件相信你？如何給人完美的第一印象，培養無法抗拒的個人魅力？如何走進他人的大腦，控製他們的思想？怎樣引導他人的情緒，並將你的意誌灌輸給他們？如何構建一種信仰，為彆人造夢？
評分不錯不錯不錯不錯不錯不錯
評分很滿意，會繼續購買 印刷精緻得很 工作之餘,人們或楚河漢界運籌帷幄,或輕歌曼舞享受生活,而我則喜歡翻翻書、讀讀報,一個人沉浸在筆墨飄香的世界裏,跟智者神遊,與慧者交流,不知有漢,無論魏晉,醉在其中。我是一介窮書生,盡管在學校工作瞭二十五年,但是工資卻不好意思示人。當我教訓調皮搗蛋的女兒外孫子們時,時常被他們反問:“你老深更半夜瞭,還在寫作看書,可工資卻不到兩韆!”常常被他們噎得無話可說。當教師的我這一生注定與清貧相伴,惟一好處是有雙休息日,在屬於我的假期裏悠哉遊哉於書香之中,這也許是許多書外之人難以領略的愜意。好瞭，廢話不多說。還可以，和印象裏的有一點點區彆，可能是我記錯瞭書比我想的要厚很多，就是字有點小，不過挺實惠的，很滿意！書非常好，正版的，非常值，快遞也給力，必須給好評，就是感覺包裝有點簡陋啊哈哈~~~不過書很好，看瞭下內容也都很不錯，快遞也很給力，東西很好 物流速度也很快，和照片描述的也一樣，給個滿分吧 下次還會來買！好瞭，我現在來說說這本書的觀感吧，網絡文學融入主流文學之難，在於文學批評傢的缺席，在於衡量標準的混亂，很長一段時間，文學批評傢對網絡文學集體失語，直到最近一兩年來，諸多活躍於文學批評領域的評論傢，纔開始著手建立網絡文學的評價體係，很難得的是，他們迅速掌握瞭網絡文學的魅力內核，並對網絡文學給予瞭高度評價、寄予瞭很深的厚望。隨著網絡文學理論體係的建立，以及網絡文學在創作水準上的不斷提高，網絡文學成為主流文學中的主流已是清晰可見的事情，下一屆的“五個一工程奬”，我們期待看到更多讀瞭這本書之後，我發現作者在做班主任工作的時候也有很多的無奈，她曾經這樣說過：“‘隻有不會教的老師，沒有教不好的學生’——在我看來，這句話和‘人有多大膽，地有多大産’是一路的。如果是教師之外的人這樣說的，那他就是在惡意地欺負人，把教師往絕路上逼；如果教師自己這樣說，那他不是幼稚就是自大狂，遲早要碰個頭破血流。我曾經屬於後一類。那時，我處於極度危險的境地。”看薛老師這些話，你能覺得這是一個真實的老師，她說的話就象是鄰居嘮傢常那樣真誠自然。對於書中她大膽、直率的言辭，我很欽佩，不是每個人都有這種膽識、思維的。她能把一件看似簡單慣常的事情剖析提頭頭是道，透過瞭錶象看到瞭它的內在根源。她有勇氣把一些不同與大傢都說的話寫在紙上，讓彆人看，雖然多數人心理或許也如她所想。但憑這一點兒，就讓人佩服至極。比如，她對“老師象蠟燭、春蠶”，“沒有教不好的學生，隻有教不好的老師”這些話的評析，一針見血，道齣瞭我們老師的共同心聲。之所以造就瞭她感說真話，敢於抵製一切不利於學生成長和進步的製度。因為薛老師的人生信念就是：缺乏真誠、理性和趣味的日子是不值得過的。教育教學中有瞭平衡愉悅的心態，正確的定位和良好的策略，纔能在飽滿熱情中，在正確策略中扶植學生嚮上。 薛老師在自序中寫道，“我是特意捕捉瞭清風、樂聲和野芳，錄在這裏，專門用於鼓勵自己，就算是不定期地給自己獻一小朵小花吧——真誠美麗的文字，正是心靈開齣的花朵。”又一次闡述瞭她的人生信念——-真誠。讀瞭全書，給我最深刻的感受也是她的真誠，我看到瞭一個真實的人，一個真誠的老師。當學生的時候，老師是權威，跟老師的交往總是處於嚮上看的狀態，學生是一定要小心翼翼的，多數情況還是聽老師說的多，自己發錶意見少。現在當瞭傢長，為瞭孩子跟老師也沒少打交道，但是一直覺得自己好多真實的想法不敢說，老師呢，說齣來的也有一些讓人覺得是官話套話。看瞭這本書，我想我們也許都錯瞭，老師跟學生、老師跟傢長，平等地真誠的交流其實並不難。工作是艱辛——往往也是孤獨的。可是，於飛塵的間隙也有清風，於喧嚷的中間也有樂聲，於荊棘的叢中也有野芳。我是特意捕捉瞭清風、樂聲和野芳，錄在這裏，專門用於鼓勵自己，就算是不定期地給自己獻一朵小花吧——真誠美麗的文字，正是心靈開齣的花朵。也有沉重和迷惘。但我的文字，往往略掉瞭疲憊、沮喪和睏苦——無涉乎誠實、全麵與否，這是我的選擇——有意的，我將目光投在瞭值得的地方，心得體會
評分很滿意，會繼續購買 印刷精緻得很 工作之餘,人們或楚河漢界運籌帷幄,或輕歌曼舞享受生活,而我則喜歡翻翻書、讀讀報,一個人沉浸在筆墨飄香的世界裏,跟智者神遊,與慧者交流,不知有漢,無論魏晉,醉在其中。我是一介窮書生,盡管在學校工作瞭二十五年,但是工資卻不好意思示人。當我教訓調皮搗蛋的女兒外孫子們時,時常被他們反問:“你老深更半夜瞭,還在寫作看書,可工資卻不到兩韆!”常常被他們噎得無話可說。當教師的我這一生注定與清貧相伴,惟一好處是有雙休息日,在屬於我的假期裏悠哉遊哉於書香之中,這也許是許多書外之人難以領略的愜意。好瞭，廢話不多說。還可以，和印象裏的有一點點區彆，可能是我記錯瞭書比我想的要厚很多，就是字有點小，不過挺實惠的，很滿意！書非常好，正版的，非常值，快遞也給力，必須給好評，就是感覺包裝有點簡陋啊哈哈~~~不過書很好，看瞭下內容也都很不錯，快遞也很給力，東西很好 物流速度也很快，和照片描述的也一樣，給個滿分吧 下次還會來買！好瞭，我現在來說說這本書的觀感吧，網絡文學融入主流文學之難，在於文學批評傢的缺席，在於衡量標準的混亂，很長一段時間，文學批評傢對網絡文學集體失語，直到最近一兩年來，諸多活躍於文學批評領域的評論傢，纔開始著手建立網絡文學的評價體係，很難得的是，他們迅速掌握瞭網絡文學的魅力內核，並對網絡文學給予瞭高度評價、寄予瞭很深的厚望。隨著網絡文學理論體係的建立，以及網絡文學在創作水準上的不斷提高，網絡文學成為主流文學中的主流已是清晰可見的事情，下一屆的“五個一工程奬”，我們期待看到更多讀瞭這本書之後，我發現作者在做班主任工作的時候也有很多的無奈，她曾經這樣說過：“‘隻有不會教的老師，沒有教不好的學生’——在我看來，這句話和‘人有多大膽，地有多大産’是一路的。如果是教師之外的人這樣說的，那他就是在惡意地欺負人，把教師往絕路上逼；如果教師自己這樣說，那他不是幼稚就是自大狂，遲早要碰個頭破血流。我曾經屬於後一類。那時，我處於極度危險的境地。”看薛老師這些話，你能覺得這是一個真實的老師，她說的話就象是鄰居嘮傢常那樣真誠自然。對於書中她大膽、直率的言辭，我很欽佩，不是每個人都有這種膽識、思維的。她能把一件看似簡單慣常的事情剖析提頭頭是道，透過瞭錶象看到瞭它的內在根源。她有勇氣把一些不同與大傢都說的話寫在紙上，讓彆人看，雖然多數人心理或許也如她所想。但憑這一點兒，就讓人佩服至極。比如，她對“老師象蠟燭、春蠶”，“沒有教不好的學生，隻有教不好的老師”這些話的評析，一針見血，道齣瞭我們老師的共同心聲。之所以造就瞭她感說真話，敢於抵製一切不利於學生成長和進步的製度。因為薛老師的人生信念就是：缺乏真誠、理性和趣味的日子是不值得過的。教育教學中有瞭平衡愉悅的心態，正確的定位和良好的策略，纔能在飽滿熱情中，在正確策略中扶植學生嚮上。 薛老師在自序中寫道，“我是特意捕捉瞭清風、樂聲和野芳，錄在這裏，專門用於鼓勵自己，就算是不定期地給自己獻一小朵小花吧——真誠美麗的文字，正是心靈開齣的花朵。”又一次闡述瞭她的人生信念——-真誠。讀瞭全書，給我最深刻的感受也是她的真誠，我看到瞭一個真實的人，一個真誠的老師。當學生的時候，老師是權威，跟老師的交往總是處於嚮上看的狀態，學生是一定要小心翼翼的，多數情況還是聽老師說的多，自己發錶意見少。現在當瞭傢長，為瞭孩子跟老師也沒少打交道，但是一直覺得自己好多真實的想法不敢說，老師呢，說齣來的也有一些讓人覺得是官話套話。看瞭這本書，我想我們也許都錯瞭，老師跟學生、老師跟傢長，平等地真誠的交流其實並不難。工作是艱辛——往往也是孤獨的。可是，於飛塵的間隙也有清風，於喧嚷的中間也有樂聲，於荊棘的叢中也有野芳。我是特意捕捉瞭清風、樂聲和野芳，錄在這裏，專門用於鼓勵自己，就算是不定期地給自己獻一朵小花吧——真誠美麗的文字，正是心靈開齣的花朵。也有沉重和迷惘。但我的文字，往往略掉瞭疲憊、沮喪和睏苦——無涉乎誠實、全麵與否，這是我的選擇——有意的，我將目光投在瞭值得的地方，心得體會
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