美國哈佛大學教育學博士王濤,為您講解如何體現愛的管教和管教的愛、如何正確與寶寶交流、嗬護寶寶情感智力的發展。王濤博士認為在沒有規矩的愛中長大,孩子失去瞭感恩在沒有愛的規矩中長大,孩子學會瞭自卑在沒有規矩也沒有愛中長大,孩子失去瞭敬畏在規矩和愛中長大,孩子學會瞭謙卑和自信。
評分孩子就要給你和社會做規矩
評分愛是融閤規矩的愛
評分所以,沒有不能做規矩的孩子,隻有不會做規矩的父母!!自序
評分不依規矩不成方圓,這句中國的老話正在被越來越多的現代心理學和教育學研究所驗證。所謂做規矩就是設定界限遵循規矩,即使在崇尚個人自由的美國,無論是科學的雜誌還是通俗的育兒必讀都強調要給孩子從小設定界限,甚至呼籲做規矩要從嬰兒齣生就開始。其中的道理很簡單,那便是規矩是遲早要做的,越早做,所付的代價越小而收益越大。
評分孩子就要給你和社會做規矩
評分愛是融閤規矩的愛
評分由於齣生在一個傳統的中國知識分子傢庭,我從小受到比較嚴格的規矩。這樣的早期傢教對自己産生怎樣的影響這是三十多年來一直抓住自己的一個問題。從1982年進入華東師範大學心理係學習,我就開始用教育和心理學的一些理論來探索這個問題。當時正值中國改革開放初期,弗洛伊德,尼采,叔本華等西方哲學思潮衝擊著每一個八十年代的大學生。長期受壓抑的我開始勇敢地批判傳統教育的嚴厲規矩而崇尚所謂的自由。但現在看來,那時所謂的批判還是缺乏理性,幾乎是從一個極端到另一個極端。1999年,我在美國哈佛大學教育研究生院開始攻讀兒童發展心理學的博士學位。在美國的學習生活經曆不僅讓我對西方的教育和心理學理論有瞭更深的理解,也讓我能真正目睹美國傢庭教育的實況。當我再次迴頭反思自己的早期經曆時,有瞭非常不同的看見。我開始比較客觀地認識到中國傳統教育中的精華和不足。在哈佛讀書期間,我自己也當瞭爸爸,孩子的到來讓我對規矩和愛更是有瞭嶄新的切身體驗。不僅認識到規矩和愛融閤的重要性,也開始探索規矩和愛如何在中國文化中得以融閤。
評分規矩和愛一書終於定稿。從萌念到完稿前後經曆三年之久。若沒有來自方方麵麵的鼓勵和幫助,很難想象自己有能力把當初的一個念頭變為現實。
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