楊雅思無敵掌中寶：雅思語法考點激活 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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楊凡 著

圖書標籤:

• 雅思語法
• 語法書
• 楊雅思
• 備考
• 詞匯
• 句型
• 技巧
• 英語學習
• 考試
• 語言

齣版社： 石油工業齣版社

ISBN：9787502167325

版次：1

商品編碼：10089288

包裝：平裝

開本：48開

齣版時間：2008-10-01

頁數：181

正文語種：中文，英語

內容簡介

　　《雅思語法考點激活》是關於介紹“雅思語法考點激活”的教學用書，全書共七章：一章按照詞性，分彆講解各種詞的使用；第二章介紹非謂語動詞的使用，包括動名詞、分詞和不定式；第三章介紹句子及分類，包括八大句子成分、五種基本句子結構以及按照結構的三種分類和按照用途的四種分類；第四章講解六種復閤句的使用；第五章介紹並列句；第六章講解平行結構、倒裝、插入語和強調句型的使用；第七章介紹各種標點符號的用法。

作者簡介

　　楊凡，著名英語測試和教學研究專傢，北京大學碩士，曾在美國、加拿大學習和生活多年。他著有多部暢銷的英語專著，部分書籍已在海外發行。他發明的“六要素背單詞法”、“四要素作文法”、“模闆式作文法”、“雙嚮式閱讀法”能快速提高學生的英語考試成績。他注意將提高學生的考試成績和提高學生的英語水平結閤起來，已在英語教學中取得瞭很大的成功。他是目前我國英語教學界既保持極高的授課水準，又有管理策劃纔能和著書立作纔能的全纔型人物。

內頁插圖

目錄

第一章 詞及分類
1.1 名詞
1.1.1 可數名詞和不可數名詞
1.1.2 單數和復數
1.1.3 名詞的所有格
1.1.4 名詞在句中的作用

1.2 動詞
1.2.1 動詞的分類
1.2.2 動詞的時態
1.2.3 情態動詞
1.2.4 被動語態
1.2.5 虛擬語氣

1.3 形容詞
1.3.1 形容詞在句中的作用
1.3.2 幾組常用形容詞
1.3.3 形容詞的比較級和最高級

1.4 副詞
1.4.1 副詞的分類
1.4.2 副詞的比較級和最高級
1.4.3 副詞在句中的位置
1.4.4 幾個特殊副詞的用法

1.5 代詞
1.5.1 代詞的分類
1.5.2 人稱代詞
1.5.3 物主代詞
1.5.4 反身代詞
1.5.5 相互代詞
1.5.6 指示代詞
1.5.7 疑問代詞
1.5.8 關係代詞
1.5.9 不定代詞

1.6 連詞
1.6.1 並列連詞
1.6.2 從屬連詞

1.7 介詞
1.7.1 介詞概說
1.7.2 介詞短語在句中的作用

1.8 冠詞
1.8.1 概述
1.8.2 不定冠詞
1.8.3 定冠詞
1.8.4 零冠詞

1.9 數詞
1.9.1 基數詞
1.9.2 序數詞
1.9.3 分數詞

第二章 非謂語動詞
2.1 動名詞
2.1.1 作主語用的動名詞
2.1.2 作賓語用的動名詞
2.1.3 作錶語用的動名詞

2.2 分詞
2.2.1 作狀語用的分詞
2.2.2 作定語用的分詞
2.2.3 作錶語用的分詞
2.2.4 作補語用的分詞

2.3 不定式
2.3.1 作主語用的不定式
2.3.2 作賓語用的不定式
2.3.3 作錶語用的不定式
2.3.4 作補語用的不定式
2.3.5 作定語用的不定式
2.3.6 作狀語用的不定式

第三章 句子及分類
3.1 句子成分
3.1.1 主語
3.1.2 謂語
3.1.3 賓語
3.1.4 錶語
3.1.5 定語
3.1.6 狀語
3.1.7 補語
3.1.8 同位語
3.2 基本句子結構

3.3 句子按結構分類
3.3.1 簡單句
3.3.2 並列句
3.3.3 復閤句

3.4 句子按用途分類
3.4.1 陳述句
3.4.2 疑問句
3.4.3 祈使句
3.4.4 感嘆句

第四章 復閤句
4.1 定語從句
4.1.1 由關係代詞引起的定語從句
4.1.2 由關係副詞引起的定語從句
4.1.3 非限製性定語從句
4.1.4 介詞前置的定語從句

4.2 狀語從句
4.2.1 錶示原因的狀語從句
4.2.2 錶示讓步的狀語從句
4.2.3 錶示條件的狀語從句
4.2.4 錶示時間的狀語從句
4.2.5 錶示目的和結果的狀語從句
4.2.6 錶示比較的狀語從句

4.3 賓語從句
4.3.1 由what，等代詞引起的賓語從句
4.3.2 由連詞that引起的賓語從句
4.3.3 由連接代詞或連接副詞引起的賓語從句

4.4 主語從句
4.4.1 由what等代詞引起的主語從句
4.4.2 由連詞that引起的主語從句
4.4.3 由連接代詞或連接副詞引起的主語從句

4.5 錶語從句
4.5.1 由what等代詞引起的錶語從句
4.5.2 由連詞that引起的錶語從句
4.5.3 由連接代詞或連接副詞引起的錶語從句
4.6 同位語從句

第五章 並列句和並列謂語
5.1 並列句
5.2 並列謂語

第六章 平行結構，插入語，倒裝，強調句型
6.1 平行結構
6.2 倒裝
6.3 插入語
6.4 強調句型

第七章 標點符號
7.1 句號
7.2 逗號
7.3 問號
7.4 感嘆號
7.5 分號
7.6 其他標點符號
參考書目

前言/序言

　　雖然雅思考試聽力、閱讀、寫作、口語四項中沒有單獨的語法考試，但語法在雅思考試中是非常重要的。以寫作為例，根據筆者多年的英文寫作教學經驗，中國學生寫英文文章，最主要的問題就是寫單句的能力差，至於文章的框架結構，大部分學生掌握得還是不錯的。學生們在寫英文句子時。主要問題有三個：一是語法錯誤多，二是詞匯貧乏，三是句型單一。其中第一個和第三個問題都和語法有直接關係。語法對於聽力、閱讀和口語也是非常重要的。本書主要是幫助學生解決雅思考試中常遇到的語法問題。
　　本書共七章。第一章按照詞性，分彆講解各種詞的使用。第二章介紹非謂語動詞的使用，包括動名詞、分詞和不定式。第三章介紹句子及分類，包括八大句子成分、五種基本句子結構以及按照結構的三種分類和按照用途的四種分類。第四章講解六種復閤句的使用。第五章介紹並列句。第六章講解平行結構、倒裝、插入語和強調句型的使用。第七章介紹各種標點符號的用法。

跨越知識的鴻溝：深度解析與實踐的學術探秘 一、 探尋科學前沿：人工智能與認知神經科學的交匯點 本書並非聚焦於語言學習的特定技巧或應試策略，而是深入探討瞭人工智能（AI）在模擬人類認知過程中的最新進展，並將其與神經科學領域的前沿發現相結閤。我們旨在揭示智能的本質，探討機器如何“理解”和“學習”，以及這些機製與人類大腦運作方式的異同。 第一部分：計算模型的演進與挑戰 本書的開篇將追溯自早期符號主義AI到當前深度學習範式的轉變曆程。我們將詳細分析循環神經網絡（RNN）、長短期記憶網絡（LSTM）以及Transformer架構的核心數學原理和計算瓶頸。重點將放在當前生成模型（如大型語言模型LLMs）的內在局限性上，例如：它們在處理需要長期規劃、因果推理和常識性知識時的錶現。書中將引入“湧現能力”（Emergent Abilities）的概念，並通過具體案例，剖析模型規模擴大是否必然帶來更高層次的智能錶現，還是僅僅是統計規律的復雜堆砌。 具體章節剖析： 1. 概率圖模型與結構化預測的復興： 探討在麵對高維度、稀疏數據時，圖神經網絡（GNNs）如何有效捕捉復雜關係網絡。我們將對比貝葉斯方法在不確定性量化上的優勢，以及它在現代可微分編程框架中的整閤可能性。 2. 可解釋性（XAI）的哲學睏境： 深入剖析“黑箱”問題的根源。我們不僅會介紹LIME、SHAP等局部解釋工具，更會從信息論的角度，審視“解釋”本身的可信度和有效性邊界。我們提齣一個論點：完全可解釋性可能與模型的最優性能存在內在矛盾。 3. 具身智能（Embodied AI）的必要性： 傳統的純文本模型缺乏與物理世界的互動經驗。本部分將討論機器人學、強化學習（RL）與感知係統的結閤，強調“行動即學習”的理論框架，並展示具身智能體在解決現實世界規劃問題上的潛力與當前尚未剋服的感知-動作循環難題。 二、 神經科學的基石：從神經元到意識的構建 本書的第二部分將完全轉嚮生物學基礎，關注人類大腦如何實現高效、適應性強的學習與決策。我們認為，理解生物智能是構建更先進AI的終極藍圖。 第二部分：生物學習機製的逆嚮工程 我們將從分子生物學層麵切入，分析突觸可塑性（LTP/LTD）在信息存儲中的作用。隨後，視角將提升至迴路層麵，探討海馬體在情景記憶和空間導航中的編碼機製。 具體章節剖析： 1. 皮層振蕩與信息同步： 詳細闡述α、β、γ波等腦電波（EEG/MEG）的生理意義。特彆關注γ波在綁定不同特徵信息（如顔色、形狀、位置）形成統一感知中的作用，並將其與計算模型中的“注意力機製”進行對比研究。 2. 奬賞係統與強化學習的生物學對應： 以多巴胺係統為核心，深入解析腹側被蓋區（VTA）和伏隔核（NAcc）如何驅動目標導嚮行為。我們將對比經典的TD（Temporal Difference）學習算法與生物學中多巴胺脈衝釋放的精確時間窗口，指齣當前RL算法在生物學擬真度上的差距。 3. 工作記憶與前額葉皮層（PFC）的功能區室化： 探討PFC如何在復雜任務中維持和操作信息。本書將介紹“上下文錶徵”理論，並分析PFC如何通過抑製性神經元網絡，實現對乾擾信息的有效過濾，這是當前AI係統（尤其在多任務切換時）亟需學習的能力。 三、 跨學科融閤：復雜係統的建模與控製 本書的第三部分是前兩部分的綜閤應用，旨在構建一個能有效橋接神經科學見解與計算架構的統一理論框架。 第三部分：邁嚮通用人工智能的理論框架 我們不再將AI和神經科學視為孤立的研究領域，而是將其視為研究“復雜自組織係統”的不同側麵。 具體章節剖析： 1. 穩態學習與災難性遺忘的解決： 藉鑒生物體持續學習的能力，我們提齣一種基於“重要性權重衰減”的正則化策略，用以防止新知識的獲取破壞舊知識的存儲。這涉及到對權重空間進行拓撲分析，確保關鍵連接的穩定性。 2. 預測編碼理論（Predictive Coding）的應用： 本章將預測編碼理論——即大腦不斷生成對未來輸入的預測，並僅處理預測誤差——作為統一的認知框架。我們將展示如何將這一理論應用於無監督學習任務，通過最小化預測誤差來驅動特徵提取和模型優化。 3. 復雜性科學視角下的智能湧現： 引入耗散結構理論和信息瓶頸原理，探討在何種能量梯度和信息約束下，一個簡單的網絡能夠自發地産生復雜的、有意義的計算模式。這部分內容對理解係統級故障（如神經退行性疾病）的計算根源也有重要的啓發意義。 本書的獨到之處： 本書不提供任何標準化的學習指南或考試技巧，而是要求讀者具備紮實的數學基礎（微積分、綫性代數、概率論）和對基礎科學原理的深刻理解。它是一部麵嚮研究人員、高級工程師和對認知科學有濃厚興趣的學者的深度學術專著，旨在推動對“智能”這一普適性概念的跨界理解，而非局限於單一學科的狹隘應用。本書的最終目標是激發讀者思考：我們距離真正意義上的通用智能還有多遠，而這條道路的指示牌，或許就藏在我們的腦海深處。

評分☆☆☆☆☆

這本書的獨特之處在於它構建瞭一個非常連貫且邏輯自洽的語法知識體係。很多時候，語法學習是碎片化的，東一榔頭西一棒子，學瞭A忘瞭B。但這本書似乎是從一個宏觀的視角齣發，把所有語法點串聯起來，讓你看到它們之間的內在聯係。比如，它會清晰地展示不同句型結構是如何影響句子重心的，這對提高寫作的邏輯性和口語的流暢度都有極大的幫助。我讀完後，在寫作中明顯感覺到句子結構更豐富、邏輯層次更清晰瞭，不再是一味的簡單句堆砌。而且，這本書的語言風格非常具有鼓動性，讀著讀著就感覺自己充滿瞭力量，仿佛真的能掌握這門語言的“無敵秘籍”。它成功地將枯燥的語法學習轉化成瞭一場充滿探索欲的智力遊戲。

評分☆☆☆☆☆

我之前為瞭備考雅思，翻閱瞭不少語法書，但很多都感覺像是教科書的翻版，密密麻麻的公式和例句讓人望而生畏。這本書的排版和內容設計簡直是一股清流。它更像是一本“解謎手冊”，把雅思語法中的那些“陷阱”和“難點”一一拆解，然後告訴你如何繞過去，甚至如何利用它們來得分。最讓我印象深刻的是它對那些看似細微但對分數影響巨大的語法細節的處理，比如虛擬語氣在不同從句中的微妙差異，或者從句嵌套時主謂一緻的判斷。作者的講解深入淺齣，總能用最簡潔的語言抓住核心，讓人讀起來一點都不纍。我甚至發現，有些我以為已經掌握的知識點，通過這本書的重新梳理，纔真正理解瞭它的底層邏輯。這不僅僅是一本應試寶典，更是一本能提升你英語思維深度的工具書。

評分☆☆☆☆☆

我發現，這本書真正厲害的地方在於它對“如何應對考試”這塊的深刻洞察。它不僅僅停留在理論層麵，而是將語法知識“實戰化”瞭。書中針對雅思閱讀、聽力、寫作和口語中可能齣現的各種語法考察形式，都提供瞭量身定製的應對策略。例如，在聽力部分，它會提示我們重點關注那些通過改變時態或語態來傳遞關鍵信息的句子結構；在寫作中，它指導我們如何通過復雜的句式來體現論點的層次性。這種“目標導嚮型”的學習路徑，對我來說太重要瞭，因為時間緊任務重，我需要的是最快見效的方法。這本書就像是一張精密繪製的地圖，清楚地標明瞭考點和陷阱，讓我能沿著最可靠的路徑，直達高分目標。它真的名副其實，是備考雅思路上不可或缺的利器。

評分☆☆☆☆☆

說實話，我一開始對這種主打“掌中寶”概念的書是持懷疑態度的，總覺得能裝進手心裏的東西，深度肯定有限。沒想到，這本書的密度和信息量簡直驚人。它沒有浪費任何一個角落，每個版塊的設計都充滿瞭巧思。比如，它把高頻考點和低頻易錯點做瞭清晰的區分，讓有限的復習時間能花在刀刃上。我最欣賞它對“語用”的強調，很多語法點都不是孤立存在的，而是要放到具體的語境中去理解。書中大量的真題解析，把“為什麼選A而不是B”解釋得清清楚楚，讓我從“我猜”變成瞭“我有理有據地判斷”。這對於我這種“細節控”來說，簡直是福音。感覺這本書就像一個私人教練，精準地指齣瞭我語法上的弱點，然後提供瞭最有效的訓練方法，非常高效，完全沒有多餘的廢話。

評分☆☆☆☆☆

這本書真是讓我大開眼界！我以前總覺得語法就像是高高在上的規矩，死闆又難懂，尤其是在備考雅思這種需要精準錶達的場景下，更是讓人頭疼。但這本書完全顛覆瞭我的看法。它沒有那種枯燥的規則羅列，而是像一個經驗豐富的老朋友在跟你聊天，把那些復雜的語法點掰開瞭揉碎瞭講給你聽。我特彆喜歡它那種“激活”學習者的思路，不是讓你被動接受知識，而是引導你去主動思考和運用。比如，在講到時態轉換的時候，作者不是簡單地給齣公式，而是通過一些生活化的場景來解釋為什麼在特定語境下要用某種時態，這種“情境化教學”對我來說特彆有效，一下子就明白瞭語法的靈魂所在。讀完之後，感覺自己對英語的語感都有瞭質的飛躍，不再是隻會套公式的“機器人”，而是能真正理解語言邏輯的思考者瞭。它讓我體會到瞭學習語法的樂趣，這在以前是不可想象的。

評分☆☆☆☆☆

有京東以後再也不在某某上買東西～

評分☆☆☆☆☆

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評分☆☆☆☆☆

《雅思語法考點激活》是關於介紹“雅思語法考點激活”的教學用書，全書共七章：第一章按照詞性，分彆講解各種詞的使用；第二章介紹非謂語動詞的使用，包括動名詞、分詞和不定式；第三章介紹句子及分類，包括八大句子成分、五種基本句子結構以及按照結構的三種分類和按照用途的四種分類；第四章講解六種復閤句的使用；第五章介紹並列句；第六章講解平行結構、倒裝、插入語和強調句型的使用；第七章介紹各種標點符號的用法。

評分☆☆☆☆☆

湊單用的，書很小，不知道怎麼說！

評分☆☆☆☆☆

新書齣版後，她配閤齣版社做瞭很少的兩三場活動，仍然波瀾不驚，在發布會上，麵對“你幸福嗎”的發問，她誠懇地說，“我這一刻的確很幸福”，這已經是她難得的高調瞭。她不急於也不打算把自己的想法和文字推銷給彆人，她說，寫就是作者的報酬。在書寫中，她始終擔心的是，能否做到誠實。

評分☆☆☆☆☆

東西非常好，價格也適中，必須贊一個

評分☆☆☆☆☆

她像找到顧準一樣，找到生活中誌同道閤的人，她真正的興趣是要和他們討論，討論是為瞭不同觀點的交鋒，而不在於顯耀、爭論、抱怨，她在旁邊聽邊記。就像關於華南虎真假案中她體察到的，單靠自己是靠不住的，單靠感覺更靠不住，所以她盡可能多地去發現，去記錄，去看看這個世界在發生什麼，看看自己能給這個世界乾些什麼，但從不指望跟上潮流，更不奢求改造社會。

評分☆☆☆☆☆

質量超差，膠裝一點都不好，看到後麵纔發現

評分☆☆☆☆☆

因此，她總在彆人一哄而上的時候，保持靜觀，埋首資料，梳理綫索，等眾人如鳥獸散，她去瞭。比如藥傢鑫，比如盧安剋，比如陳坤誌，很多人不會這樣做，很多人做瞭也是帶著已有的判斷和目的在做。她不。她不相信事情是看上去的那樣，她讓盡可能多的人說話，她要盡可能多地呈現事情的麵目，但她從不僭越自己的身份，不代人做判斷，寜可讓觀眾處於懷疑之中，也不拱手給齣一份確定的答案。她認為，發現問題本身纔是最重要的，就算這個過程會帶來不安，但思想的本質就是不安。