這本書的封麵風格比較樸實,直接標注瞭其作為基層供電企業員工崗前培訓係列教材的性質,並明確瞭專業類彆。手感上,紙張的厚度適中,印刷的清晰度很高,即使是細小的文字也能辨認清楚,整體的排版設計簡潔大方,沒有多餘的乾擾元素,非常適閤長時間的閱讀和學習。我一直認為,對於基層供電企業的一綫員工來說,對變電站的繼電保護和自動裝置有深入的瞭解,是保障安全穩定供電的基礎。這本書如果能從最基礎的原理講起,逐步深入到各種保護裝置的具體應用,並且能夠用通俗易懂的語言來解釋那些復雜的專業術語,那將非常有幫助。我特彆希望它能包含一些實際操作層麵的指導,比如如何通過繼電保護裝置的指示燈或顯示屏來初步判斷故障類型,以及在緊急情況下,有哪些基本的應急處理步驟。這些內容對於即將走上崗位的員工來說,無疑是寶貴的知識財富。
評分這本書的封麵設計很直觀,一眼就能看齣它的主題是關於變電站的繼電保護與自動裝置。紙張的質感比較厚實,翻閱起來有一種紮實的感覺,印刷清晰,文字大小也比較適中,長時間閱讀也不會覺得吃力。整體的裝幀風格比較簡潔,符閤專業教材的特點。我特彆關注的是書中對於繼電保護基本原理的闡述是否深入淺齣。在基層工作中,我們經常會遇到各種各樣的問題,有時候僅僅依靠經驗來處理是遠遠不夠的,必須要有紮實的理論基礎作為支撐。如果這本書能夠詳細解釋不同類型故障下,保護裝置的響應機製,以及如何通過這些信息來診斷問題,那將非常有價值。而且,考慮到是崗前培訓教材,我希望它能夠包含一些實際操作的指導,比如如何正確地讀取保護裝置的麵闆信息,如何理解告警代碼,甚至是如何進行一些基礎的自檢。這些細節對於新入職的員工來說,能夠大大縮短他們的學習麯綫,讓他們更快地適應工作崗位。
評分這款教材的封麵設計非常符閤其專業培訓的定位,直接瞭當,沒有多餘的裝飾。拿在手上,紙張的質感不錯,印刷清晰,字跡大小適中,整體的排版顯得很規整,給人一種嚴謹、紮實的感覺。對於我們基層供電企業的一綫員工來說,變電站的繼電保護與自動裝置是日常工作中不可或缺的知識。我特彆關注這本書是否能夠深入淺齣地講解那些復雜的理論概念。例如,對於各種保護迴路的工作原理,不同故障類型下的保護動作特性,以及如何通過分析保護裝置的運行狀態來判斷故障原因,這些都是至關重要的。我期望這本書能夠提供一些貼近實際操作的案例分析,讓新員工能夠將理論知識與實際工作相結閤。如果書中能夠包含一些關於常見故障的處理流程,或者如何進行基礎的設備巡檢和維護指導,那將極大地提升其培訓的實用性,讓新員工能夠更快地融入工作,提高工作效率和安全性。
評分這本書的包裝非常務實,沒有多餘的裝飾,一眼就能看齣其作為專業培訓教材的定位。拿到手裏,感覺很有分量,翻閱起來,紙張的觸感比較實在,印刷的字體大小適中,不會讓人覺得擁擠,也不會過於疏朗。內容上,章節的編排邏輯性很強,從變電站的基礎知識引入,逐步深入到繼電保護的各種原理和應用。我尤其對其中關於故障判彆和保護動作特性的部分很感興趣,這些內容在實際的運維工作中至關重要。有時候,簡單的操作失誤或者設備的小故障,如果不及時有效地處理,可能會引發更大的問題。這本書如果能清晰地闡述這些關鍵點,並輔以圖示,那將對我們基層員工的培訓非常有幫助。我希望它能涵蓋目前主流的繼電保護裝置和自動化係統,並且能夠有一些針對基層實際操作的指導,比如如何進行日常巡檢,如何解讀保護裝置的告警信息,以及在發生簡單故障時,初步的判斷和處理流程。一本好的教材,應該能夠讓讀者在閱讀後,對工作內容有一個清晰的認知,並且能夠對理論知識有一個基本的掌握。
評分這本書的封麵設計相當樸實,沒有花哨的插圖,直接點明瞭“基層供電企業員工崗前培訓係列教材:變電站繼電保護與自動裝置(專業類)”的主題。拿到手中,厚度適中,紙張的質感屬於比較耐翻閱的那種,略帶粗糙,但印刷清晰。翻開目錄,首先映入眼簾的是嚴謹的章節劃分,從最基礎的繼電保護原理,到各種保護裝置的詳細介紹,再到自動化係統的集成應用,結構脈絡清晰可見。雖然我並非電力專業的科班齣身,但對於基層供電企業來說,掌握這些知識是必不可少的。在實際工作中,我們經常會接觸到變電站的設備,對於一些故障的處理,如果能對繼電保護和自動裝置有更深入的理解,無疑會提高工作效率和安全性。這本書的齣現,恰好彌補瞭基層一綫員工在這一領域的知識短闆。它不僅僅是一本教材,更像是一位經驗豐富的師傅,手把手地指導我們如何理解和運用這些復雜的專業知識。考慮到培訓的實用性,我特彆關注瞭書中是否能夠提供實際案例分析,以及是否能夠用通俗易懂的語言解釋那些看似高深的概念。畢竟,崗前培訓的目的是讓新員工能夠盡快上手,而不是讓他們在理論的海洋裏迷失。
評分這本書的整體風格是典型的教材範,沒有太多花哨的元素,封麵直接點明瞭主題,內容聚焦於專業知識。拿在手裏,感覺它的分量比較實在,紙張的質感屬於比較耐用的那種,印刷的字跡清晰,排版也很規整,讀起來比較舒服。我最關心的是書中對繼電保護和自動裝置的理論講解是否能做到既嚴謹又易於理解。在基層供電企業,我們接觸最多的就是變電站的實際運行,對於各種保護裝置的工作原理,如果能有清晰的闡述,並且配以直觀的圖示,那將極大地幫助我們理解和掌握。我希望這本書能夠涵蓋目前在基層變電站中最常用的保護裝置類型,以及它們在實際運行中可能遇到的各種情況。例如,關於過流保護、差動保護、重閤閘裝置等,是否能有詳細的說明,以及在齣現異常時,我們應該如何進行初步的分析和判斷。畢竟,作為崗前培訓教材,其核心價值在於為新員工打下堅實的基礎,讓他們能夠勝任崗位工作。
評分打開這本書,首先映入眼簾的是其專業、嚴謹的編排風格。封麵設計簡潔明瞭,直接點齣教材的主題和適用範圍,符閤專業書籍的特點。紙張的觸感厚實而有質感,印刷清晰,字號大小適中,長時間閱讀也不會感到疲勞。對於基層供電企業而言,變電站的繼電保護與自動裝置是保障電網安全穩定運行的關鍵。我非常期待這本書能夠係統地梳理這些知識,從最基礎的原理講起,逐步深入到各種保護裝置的設計、調試和運行維護。特彆是關於如何分析故障錄波數據、如何進行保護定值校驗等內容,如果能有詳細的講解和案例分析,那將對提高一綫員工的實際操作能力非常有幫助。這本書的實用性在於能否幫助新員工快速建立起對繼電保護和自動裝置的整體認知,並掌握處理日常工作中可能遇到的基本問題的方法。
評分這本書的封麵設計非常直觀,一眼就能明白它是為基層供電企業量身定製的專業培訓教材。拿在手裏,紙張的質感屬於比較耐翻閱的那種,印刷清晰,排版緊湊而不失條理,整體感覺很紮實。我非常關注這本書在解釋變電站繼電保護和自動裝置的原理時,是否能做到深入淺齣。基層工作者往往需要將理論知識與實際操作緊密結閤,因此,如果書中能夠詳細闡述不同保護裝置的工作原理,以及它們在實際運行中如何配閤工作,來保障電網的安全,那將非常有價值。我還希望能看到書中包含一些針對基層實際情況的案例,比如如何解讀保護裝置的告警信息,如何進行日常的巡視檢查,以及在遇到一些簡單故障時,有哪些初步的處理步驟。這些內容能夠幫助新員工快速掌握工作要領,減少摸索的時間,提高工作效率。
評分這本書的封麵設計簡潔,直接點齣其作為基層供電企業崗前培訓教材的性質,專業性很強。紙張的質感很好,拿在手裏感覺比較厚實,印刷清晰,字體大小適中,排版也相當規整,給人一種嚴謹、可靠的感覺。我非常看重這本書在理論講解上的深度和廣度。對於變電站的繼電保護與自動裝置,基層員工需要掌握其基本原理、工作特性以及常見的故障診斷方法。如果書中能夠係統地介紹各種保護裝置,並配以清晰的圖例和公式,讓讀者能夠深刻理解其工作機製,那就太好瞭。此外,作為一本崗前培訓教材,它還需要具備很強的實踐指導意義。我希望書中能包含一些實際操作的指導,比如如何讀取保護裝置的麵闆信息,如何進行基礎的參數設置,以及在發生一些簡單故障時,如何進行初步的排查和處理。這些內容對於新員工盡快適應工作崗位至關重要。
評分這本書的包裝非常樸實,封麵直接點明瞭其作為基層供電企業員工崗前培訓教材的定位,專業性十足。手感上,紙張的厚實度適中,適閤反復翻閱,印刷的清晰度很高,文字大小也比較閤理,長時間閱讀也不會造成眼部疲勞。我尤其希望這本書能夠詳細地介紹變電站中常見的繼電保護裝置類型,比如過流保護、差動保護、距離保護等,並清晰地闡述它們的工作原理和應用場景。同時,對於自動裝置,如自動重閤閘、自動切換裝置等,其在電網運行中的作用和基本原理,如果能得到充分的講解,將有助於一綫員工更好地理解和掌握。我更期待的是,書中能夠結閤實際工作,提供一些案例分析,例如,針對常見的故障類型,如何通過繼電保護裝置的信號來判斷故障點,以及如何進行初步的處理。這些內容將極大地提升教材的實用性和針對性。
評分(3)快速性,是指繼電保護裝置動作速度要快,快速性的主要目的在於快速切J除故障,而切除故障離不開斷路器操作,切除故障時間等於繼電保護動作時間j與斷路器分閘時間之和,所以為瞭快速切除故障,k必須配置快速性的斷路器與繼電保護配閤工作。
評分比書店實惠,送貨也比較快。
評分課題一
評分J輸電綫路的高頻k保護
評分一般般,在單位用。
評分輸電綫路的高頻保護
評分總的來說能明顯看齣韓寒年少可以使用大量比喻象徵手法的些微嬌柔做作,但絕對是好書,韓寒的代錶作之一。 《三重門》這本書已經齣版瞭十年瞭,我纔有機會讀它,可見韓寒所說不假。我的確是由於父母很看重學習的緣故,過去很少讀小說,像《三重門》這樣被許多人稱之為遺毒學生的書,自然是讀不到。按理說我讀瞭這本書後應成為韓寒的粉絲,因為過去我的處境和韓寒所批判的很相似。的確,我過去也反對我的父母不讓我讀小說,如今也這麼認為,唯一的區彆是我對父母多瞭一些理解。因而,我認為韓寒的《三重門》思想的確深刻,但還是有些偏頗。 首先,我肯定的是如今的教育製度的確有問題。正如韓寒所說,高考取材製度讓許多學習不行但能力齣眾或有其他天賦的同學淹沒在人海之中。打個比方,如果我是菲爾普斯,甭說八枚金牌,就是遊泳池也不會去幾次,我隻會把去遊泳池的時間貢獻給補課。如此看來,高考製度問題很大,但能否找齣彆的更好的教育製度嗎?我覺得不可能。我從韓寒的後記中感受到,韓寒是想讓大傢在自己的特長方麵去發展,而不是去全麵發展從而全麵平庸。可是,社會選擇人纔需要標準,需要比較,如何纔能讓這些在某一方麵有建樹同學去得到社會的認可呢?很難。打個比方,你說你業務能力強,想有一個業務能力大賽讓你脫穎而齣,可這很明顯不現實。其一,讓還未走嚮社會的同學去比拼業務能力,不妥,其二,人和人的業務能力又能差多少,像中國這樣的人口大國,還不是要像考高考那樣韆軍萬馬過獨木橋。因而,高考的存在是必然的,而之所以高考有那麼多的弊端,這是由中國的國情所決定的,中國人口太多,人人都想過好日子,住洋房,開寶馬,怎麼辦?於是,高考這樣的競爭機製就誕生瞭,高考為人們提供瞭一個相對公平的競爭平颱,隻要你去努力,就會成功。唯一不好的是那些像韓寒一樣的金子大部分都不能像韓寒一樣發光。可這賴不到高考身上,這些人不發光的最大原因是沒有找到“文化課學習”和“潛能開發”的平衡點,也就是說,這些人沒有像韓寒一樣找到屬於自己的“具有自己特色的成功道路”。說到底,盡管高考製度有太多的弊端,但從中國的國情看,這個製度是這個社會所能提供的最好的製度。 但是,好歸好,缺點還是不少。正如韓寒在《三重門》中所抱怨的那樣,如今的教育過於僵化。舉個例子,曹禺的《雷雨》,這篇話劇其實怎麼看都行,但老師和教參就是要讓你死闆的理解為社會的黑暗什麼的,我就認為雷雨反應的是命運不可阻擋,不可戰勝這一主題,但考試時如果這樣答,肯定就錯瞭。所以我覺得這樣僵化的教育其實是禁錮瞭我們的思想,使我們陷入一個固定的模式,這對我們思想的成熟是極為不利的。還有,如今的教育官僚化,市場化,花錢進重點就像過去的男子進妓院一樣稀鬆平常。最後再報怨一句,政府能不能像給官員配好車一樣在教育的投入再多一點? 其實,我覺得《三重門》這本書適閤大人去看,尤其是那些教育部門的權威,那些有免費好車的人,希望他們從中能得到一點毒害。學生呢,最好不要看《三重門》,看瞭你們會更叛逆,會被遺毒,當然,如果非要看的話,還是先看看我這篇僞書評,得到免疫保護後,再去看《三重門》。
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