破局：第三次思想解放大潮初起 epub pdf mobi txt 电子书 下载 2024

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编辑推荐

　　中国一本政府网络问政图书，一种全新的政治生态：网络民主助推决策民主。政府网络问政、网民与政府行政决策人直接对话的一次尝试，对于中国民主进程、发展走向、共建思维、建议渠道开发及利等，极具深远意义。
　　思想不解放是不行的，光做太平官也是不行的。——高尚全
　　就改革而言，既要自上而地开放，也要自下而上地争取。——朱学勤
　　发历史之先扬，得潮流之大势，广东破局大有可为而当为。——任剑涛

内容简介

　　“岭南十拍”也是一种政治文明，开辟了一种谦逊的、宽容的、开明的政治风气。随着现代信息技术的发展，充分利用互联网渠道，构筑民意表达平台，创新政务公开载体，及时了解舆情，促进科学决策，已经成为各级政府的施政亮点和习惯。在“岭南十拍”推出之前，汪洋书记和黄华华省长通过省内主要网站发布了《致广东网民朋友的一封信》，向网民拜年。可以说正是有他们的热情邀约，才有10位网民和学者的大胆“拍砖”。网络的开放性便于大众直接参与，也更能真实而直接地反映民情民意。在中国政治民生化大趋势下，重视网络也是关注民生的重要方式，和下基层一样，容易听到真话，明察实情。从这个意义上讲，互联网打破了传统社会架构下的官民沟通壁垒，使官民之间的直接对话和平等沟通成为可能。广东解放思想，正当其时。以网络的繁荣为抓手，开启思想的繁荣，进而真正解决广东改革开放30年的瓶颈，确是一条富有政治远见的路径。因而，本书把“会议”期间，南方都市报在北京举办的广东解放思想论坛特刊“破局”一并收入，在“岭南十拍”与“破局”二者之间，相互参证，与阅读不无裨益。

目录

汪洋、黄华华致广东网民朋友的一封信／001
序一(杨兴锋)／003
序二(熊培云)／005
岭南十拍／001
一拍·现实问题——南粤十一问 个个待破题／002
二拍·思想破立——破利益垄断 树公平正义／011
三拍·利益分配一利益如何分　宝钗有一套／014
四拍·路径依赖——政府先突破 路径依赖破／019
五拍·机制创新——社会创造力 靠慧眼发现／024
六拍·民工荒——看齐长三角　留住农民工／026
七拍·网络建言——民间话语权　网络很强大／029
八拍·民企问题——国民待遇好 民企何时享／031
九拍·持续发展——曾经排头兵 锐气须保持／033
十拍·危机应对——立本省之法 解突发危机／035
南粤十一问调查／037
人口调查
外来工城市化，广东应做示范／038
土地调查
土地拮据，不妨换一种开发思路／048
水资源调查
水源大省，避不开缺水尴尬／056
粮食调查
半数广东人靠外援给饭吃／064
能源调查
发展赛小龙，能源一条虫／072
资本调查
数万亿游资，如何点石成金／082
技术调查
低技术困局，珠三角企业泥足深陷／091
市场调查
出口遭遇瓶颈，市场路在何方／101
人才调查
产业转型时代，亟须人才革新／109
制度调查
给多大规矩，就有多大方圆／119
文化调查
只懂务实，反成广东文化桎梏?／128
宏论
广东离科学发展观还有多远／137
破局／141
关键时刻，广东破局／142
改革先行，为什么这次又是广东／145
解放思想从政府自身入手／153
求解珠三角，制度中找优势／162
粤港澳合作要有大智慧／171
长三角VS珠三角：不比一时长短，要比国家眼光／178
政府什么都管，这个观念要改／187
周瑞金解读30年改革路：此次“解放”要还权于民／193
会面拍砖／201
这是第一次但绝不是最后一次／202

汪洋：今天仍然可以“放肆”，否则就没有个性了／203
汪洋：给网友布置三道题如何自治自律自组织／205
黄华华：网民敢说真话实话不少成为决策依据／206
汪洋：考虑每年一两次请网友谈高见／206
附录／209
捎给汪书记的话——网友跟贴摘选／210
跋(任天阳)／223

精彩书摘

二拍·思想破立——破利益垄断 树公平正义 汪洋的思想解放动员令下达了很久，我从一开始就注意到了，几个场合 都推荐朋友们关注这件事，但是像作家朋友丁力那样大喉大嗓地在深圳大学 MBA校友年会上说“这是新近发生在南中国的最大政治事件”，窃以为还言 之过早。 不是说此轮发端于南中国的思想解放运动声势还不够，声势很是够了。 而是真正对此轮思想解放抱有期望的人们仍在疑惑：为什么要解放思想？谁 来解放思想？解放谁的思想？通过思想解放，达到什么目的？如果在这些问 题上达不成共识，思想解放就形不成合力，最终将会流于空谈。思想解放必 须有破有立 既然叫思想大解放，就必须有破有立。 仔细想来，当今中国，人人欲破之而后快的事情当属这两个：一是与权 力纠缠不清的行业垄断、利益垄断必须打破。别人在搞市场经济、自由竞争 ，可是就有人以各种借口，揽权揽利，与民争利。准确地说，从上世纪90年 代中后期开始，以“放权让利”为主要特征的改革实际上就被终结了，大大 小小的权力开始无孔不入地介入商业领域。介入商业领域的目的不是为了培 育市场，而是肆无忌惮地从市场中捞取自己的好处…… 二是改革开放只能局限于经济领域的思想迷信必须打破。曾几何时，中 国的改革开放只能在经济领域进行，深圳特区只能是经济特区，不能是社会 特区。邓小平曾经把深圳特区与延安特区类比，遭到强烈反对，结果只能“ 不争论”，走一步，看一步，不计较名义上的东西，摸着石头过河，总以为 摸了经济特区这个石头，就能够顺藤摸瓜，摸到下一个社会特区的门……事 实上，中国的改革开放从来就不是纯经济领域的。打破“两个凡是”，展开 真理标准的讨论，教育面向世界、面向未来、面向现代化，这就是教育、文 化、思想、意识形态领域的变革；修改宪法，恢复法制，干部年轻化、知识 化、专业化，这就是政治领域的变革；打开国门，接触西方，与英美国家建 立友好外交关系，以“一国两制”构想解决港澳问题……件件桩桩都是冲破 藩篱的开创之举。没有这些改革相配套，纯粹的经济改革如何能得以进行？ 资金、技术、机器设备如何进得来？外向型企业的产品又如何出得去？当年 的蛇口不过是一个驻外企业想在内地建个工业区而已，如果不进行一系列的 社会改革，就连4分钱的奖金都发不了。蛇口的社会改革成就是逼出来的。 蛇口模式、深圳经验雄辩地证明，任何经济改革如果没有相关社会改革相配 套根本就是痴人说梦。蛇口后来的衰落，深圳今天的尴尬局面，都是“只搞 经济改革，不搞社会改革”的错误思想指导下的结果。这样的思想迷信不打 破，中国不但不可能成为高度民主、高度文明的国家，就连已有的经济改革 成果也迟早会丧失殆尽。思想解放如何成为全民共识 “破”是为了“立”。 第三次思想解放要立什么？要达到什么样的目的？这样的目标如何清晰 地告诉普通老百姓，并且成为全体国民的共识？ 30年前，“要吃粮，找紫阳；要吃米，找万里”，拥护邓小平，实现翻 两番。在大家都同样地穷困潦倒的时候，富裕是令每个人眼睛一亮的闪光的 字眼，“时间就是金钱，效率就是生命”能够在那个时候起到振聋发聩的效 用。30年后的今天，社会财富已经有了相当的积累，金钱刺激已经不是一剂 灵丹妙药，人们普遍关注的是：金钱、财富会把这个国家、这个社会变成什 么样子？换句话说，人们关注的已经不仅是一个钱的问题，更是一个“钱社 会”的问题。在这个钱社会中，普通人会得到什么样的最起码的社会保障？ 先富起来的人如何赢得社会尊重？大家以什么样的方式展开竞争才算公平合 理？权力与权利的边界在哪里？如何在瞬息万变的现代社会中建立起具有恒 久意义的社会价值体系……一句话，人们固然期待财富，但是公平、正义的 财富伦理和财富秩序才更值得期待。 也许连我们自己都没有清醒地意识到，我们今天依然还处在人们所说的 “三千年来之一大变局”之中。这个变局是什么？就是中国传统的农业社会 的生产方式、朱元璋式的社会治理方式正在被源于西方的现代工商业社会的 生存方式所取代，我们必须适应新的生活方式和生活环境。有饭吃、有衣穿 、奔小康，都只是贫穷和温饱状态下的理想，成熟、文明的商业社会才是我 们长远的目标。成熟、文明的金钱社会，并非人人都有钱，更非人人都有同 样多的钱，而是拥有一套相对公平的社会制度，使得有能力参与竞争的人获 得大致均等的由财富金字塔底端向顶端攀爬的商业机会，使得没有竞争能力 的人也能够有所养、有所教、有所乐。而这些，正是我们当下最缺失的东西 。P11-13

前言/序言

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④关系和谐，才能有轻松愉快；关系融洽，才能够民主平等。生生和谐、师生和谐、环境和谐、氛围和谐，都需要教师的大度、风度与气度。与同行斤斤计较，对学生寸步不让，艰难有和谐的课堂。和谐的关键在

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服务很好，书不错，好，下次还在这里买

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没啥说的，各种完美~XD

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过了那么久，才来评价抱歉，书看完了，非常好，很受用

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②民主平等是指在学术面前人人平等，在知识面前人人平等。不因家庭背景、地区差异而歧视，不因成绩落后、学习困难遭冷落。民主的核心是遵照大多数人的意志而行事，教学民主的核心就是发展、提高多数人。可是总有人把眼睛盯在几个尖子学生身上，有意无意地忽视多数学生的存在。“抓两头带中间”就是典型的做法。但结果往往是抓“两头”变成抓“一头”，“带中间”变成“丢中间”。教学民主最好的体现是以能者为师，教学相长。信息时代的特征，能者未必一定是教师，未必一定是“好”学生。在特定领域，特定环节上，有兴趣占有知识高地的学生可以为同学“师”，甚至为教师“师”。在教学中发现不足，补充知识、改善教法、

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于善待“差生”，宽容“差生”。

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读书能陶冶人的情操，给人知识和智慧。所以，我们应该多读书，为我们以后的人生道路打下好的、扎实的基础！

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