机械设计（第4版） epub pdf mobi txt 电子书 下载 2024

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编辑推荐

　　本书是在1999年第3版的基础上修订而成的。修订中以着力提高学生的机械设计能力为出发点，依据原国家教委高教司批准的“机械设计课程教学基本要求”（1995年修订版），对全书内容作了较大幅度的调整和改编。
　　全书共十五章，分为五部分：一、二、三章为机械设计的基础知识；第四、五、六章为机械中常用的联接；第七、八、九、十章为常用的机械传动；第十一、十二、十三、十四章为轴系零、部件；第十五章为弹簧。
　　本书系高等工科院校机械类各专业“机械设计”课程的教材，适合课内学时为60—70学时。此外，本书也可供其他有关专业的师生及工程技术人员参考。

内容简介

　　 《机械设计（第4版）》是在1999年第3版的基础上修订而成的。修订中以着力提高学生的机械设计能力为出发点，依据原国家教委高教司批准的“机械设计课程教学基本要求”（1995年修订版），对全书内容作了较大幅度的调整和改编。
　　 《机械设计（第4版）》共十五章，分为五部分：一、二、三章为机械设计的基础知识；第四、五、六章为机械中常用的联接；第七、八、九、十章为常用的机械传动；第十一、十二、十三、十四章为轴系零、部件；第十五章为弹簧。
　　 《机械设计（第4版）》是高等工科院校机械类各专业“机械设计”课程的教材，适合课内学时为60～70学时。此外，《机械设计（第4版）》也可供其他有关专业的师生及工程技术人员参考。

目录

第4版前言
第3版前言
第2版前言
第1版前言
第一章 机械设计总论
第二章 机械零件的疲劳强度设计
第三章 摩擦、磨损和润滑基础
第四章 螺纹联接及螺旋传动
第五章 键、花键、销和形面联接
第六章 过盈联接、弹性环联接及铆、焊、粘接
第七章 带传动
第八章 齿轮传动
第九章 蜗杆传动
第十章 链传动
第十一章 轴
第十二章 滚动轴承
第十三章 滑动轴承
第十四章 联轴器、离合器和制动器
第十五章 弹簧
参考文献

前言/序言

　　

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正版的，我们老师主编的，李建功，不有名！！！！！！

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有点儿小贵，不过还不错

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很有用的宝贝

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①多向互动，形式多样.互动的课堂，一定的活动的课堂，生活的课堂。互动的条件：平等、自由、宽松、和谐。互动的类型师生互动、生生互动、小组互动、文本互动、习题互动、评价互动。互动的形式：问

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②民主平等是指在学术面前人人平等，在知识面前人人平等。不因家庭背景、地区差异而歧视，不因成绩落后、学习困难遭冷落。民主的核心是遵照大多数人的意志而行事，教学民主的核心就是发展、提高多数人。可是总有人把眼睛盯在几个尖子学生身上，有意无意地忽视多数学生的存在。“抓两头带中间”就是典型的做法。但结果往往是抓“两头”变成抓“一头”，“带中间”变成“丢中间”。教学民主最好的体现是以能者为师，教学相长。信息时代的特征，能者未必一定是教师，未必一定是“好”学生。在特定领域，特定环节上，有兴趣占有知识高地的学生可以为同学“师”，甚至为教师“师”。在教学中发现不足，补充知识、改善教法、

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②民主平等是指在学术面前人人平等，在知识面前人人平等。不因家庭背景、地区差异而歧视，不因成绩落后、学习困难遭冷落。民主的核心是遵照大多数人的意志而行事，教学民主的核心就是发展、提高多数人。可是总有人把眼睛盯在几个尖子学生身上，有意无意地忽视多数学生的存在。“抓两头带中间”就是典型的做法。但结果往往是抓“两头”变成抓“一头”，“带中间”变成“丢中间”。教学民主最好的体现是以能者为师，教学相长。信息时代的特征，能者未必一定是教师，未必一定是“好”学生。在特定领域，特定环节上，有兴趣占有知识高地的学生可以为同学“师”，甚至为教师“师”。在教学中发现不足，补充知识、改善教法、

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