《貨幣、銀行與經濟(第6版)》鼓勵學生審視主流的且彼此爭強鬥勝的各種貨幣理論學說。作者公正地對待貨幣主義和凱恩斯主義這兩個主流學派的理論闡述,而且還十分注意展開對真實商業周期理論、新凱恩斯主義和後凱恩斯主義等其他學術流派的討論。
評分微觀金融學是金融學的兩大分支之一,是仿照微觀經濟學建立起來的一套研究如何在不確定的環境下,通過資本市場,對資源進行跨期最優配置的理論體係。核心內容是個人在不確定環境下如何進行最優化;企業如何根據生産的需要接受個人的投資;經濟組織(市場和中介)在協助個人及企業在完成這一資源配置任務時,應起的作用;關鍵在於怎樣達成一個閤理的均衡價格體係。微觀金融學藉助正統經濟學的基本方法(例如,個人最優化和均衡分析等),意味著它必然帶有濃厚的新古典特徵;同時也最大限度地使用現代數學提供的有力工具—— 隨機過程理論。
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②民主平等是指在學術麵前人人平等,在知識麵前人人平等。不因傢庭背景、地區差異而歧視,不因成績落後、學習睏難遭冷落。民主的核心是遵照大多數人的意誌而行事,教學民主的核心就是發展、提高多數人。可是總有人把眼睛盯在幾個尖子學生身上,有意無意地忽視多數學生的存在。“抓兩頭帶中間”就是典型的做法。但結果往往是抓“兩頭”變成抓“一頭”,“帶中間”變成“丟中間”。教學民主最好的體現是以能者為師,教學相長。信息時代的特徵,能者未必一定是教師,未必一定是“好”學生。在特定領域,特定環節上,有興趣占有知識高地的學生可以為同學“師”,甚至為教師“師”。在教學中發現不足,補充知識、改善教法、
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第六版的亮點:
評分期待很久的一本書
評分乾隆皇帝繼位不像康熙皇帝那樣“臨危受命”,也不像雍正那樣“奪嫡之爭”,乾隆是“密製建儲”製度的第一位受益人,因此,剛剛繼位的乾隆皇帝沒有“死黨”,所有的人都在察言觀色,試探著這位新皇帝!所以,這位皇帝更希望通過自己治國纔能的展現而在臣子們、臣民們心中樹威立信,於是就有瞭後麵他矯正瞭祖父和父親的“寬縱”和“嚴懲”,推行瞭儒傢的中庸之道“寬嚴相濟”的政策,結果呢,既得到瞭親貴的支持,建立瞭自己在親貴中的威信,又嚴懲貪瀆,建立瞭自己在百官中的威信。另外,經過康雍兩朝的大治,我們這位皇帝當上瞭守成之君。他的守成可不是“隋煬帝式”,而是真正渴望能有自己的建樹,或者前麵所說的,是希望當一個稱職的“鳳尾”。於是減免賦稅便成為乾隆或者說新朝廷爭取各階級民眾的最直接的方法,同時,如遇有水、旱、雹、地震等災害,也都增加賑濟和減免額賦,並一再廢止各地的多項雜稅,再加上重農興桑、興修水利等一係列政策的實施,人們怎能不把他當成治世的明君呢?
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