我一直认为,我们每个人内心都潜藏着一股巨大的能量,只是有时候我们不知道如何去释放它,或者不知道它真正能够被引导向何方。在职业选择上,很多人往往会受到外界信息的影响,例如家庭的期望、社会的潮流,或是纯粹的经济回报,而忽略了最核心的自我认知。我曾经也走过这样的弯路,为了迎合所谓的“主流”而选择了一条并非真正适合自己的道路,结果可想而知,最终只能是身心俱疲,却依然找不到内心深处的归属感。我迫切地希望能够有一种工具,能够帮助我拨开迷雾,看清自己内心深处真正的渴望,理解是什么样的因素才能让我在这个快速变化的时代中,保持方向感,并且能够持续地学习和成长。我期待这本书能够提供一种深刻的自我探索的路径,让我能够识别出那些支撑我职业生涯发展的“锚”,从而在未来的道路上,能够更加坚定、自信地前行,最终实现个人价值与职业发展的完美结合。
评分在职业生涯的某个节点,我曾陷入了深深的职业倦怠。日复一日的工作内容变得机械而乏味,即使取得一些小的成就,也无法激起我内心的波澜。我开始反思,这是否就是我想要的全部?这种状态让我感到焦虑,也让我开始审视自己过往的职业选择。我曾尝试过改变工作内容,甚至换了一份完全不同的工作,但不久之后,相似的感觉又会卷土重来。我意识到,问题的根源可能不在于外部的工作环境,而在于我自身对职业的理解和期望是否存在偏差。我需要一种能够帮助我深入挖掘内心需求,识别那些能够提供长期满足感的职业特质的方法。我渴望找到一个能够清晰描绘出不同职业动力模式的蓝图,让我能够对照自身,找到那个最契合的“锚点”,从而摆脱“换汤不换药”的困境,实现真正意义上的职业幸福感。
评分我一直以来都认为,找到一份“好工作”不仅仅是关于薪资待遇和公司名气,更重要的是它是否能够与我们内心的渴望产生共鸣。然而,在现实中,很多人常常被外部的评价标准所裹挟,追求着社会认为的“成功”,却忽略了内心的声音。我曾遇到过这样的情况,身边的朋友们都在为某个热门行业趋之若鹜,而我却对那些看似光鲜的职业提不起兴趣。这种不协调让我一度怀疑自己是否“不合群”,是否缺乏对“成功”的正确认知。我迫切地希望能够找到一种方法,能够帮助我摆脱这种外界的干扰,回归到对自我的真实认知上来。我希望能够理解,是什么样的内在因素,才能让我们在面对挑战时保持韧性,在遭遇挫折时重拾信心,并且能够长久地保持对工作的热情。我期待这本书能够提供一个系统性的方法,来帮助我识别并锚定那些真正能驱动我前进的职业价值观,让我能够更自信地走在属于自己的职业道路上。
评分对于我们中的许多人来说,职业发展往往是一场充满未知数的旅程。我们可能会在求职过程中感到困惑,不知道自己究竟适合什么样的岗位;也可能在工作中感到迷茫,不确定自己未来的发展方向。我曾经就是其中一员,对于“我的职业目标是什么?”这个问题,我总是含糊其辞,缺乏一个清晰的答案。我观察过身边一些在各自领域取得卓越成就的人,他们似乎都有一种内在的驱动力,能够让他们专注于某件事情,并从中获得源源不断的动力。我一直好奇,这种强大的职业驱动力究竟是如何形成的?它是否可以被识别和培养?我希望能够找到一本能够揭示这些内在奥秘的书,它能够提供一个框架,帮助我理解不同类型的职业动力,并引导我找到自己的“职业指南针”。我相信,一旦我能够清晰地认识到自己的核心价值和驱动力,我将能够更坚定地走向自己的职业目标,并在这个过程中获得真正的成就感和满足感。
评分在人生的某个阶段,我曾感到自己像是在迷雾中航行,对职业道路的规划充满了不确定。每天的工作固然能维持生计,但内心深处总有一个声音在询问:“我真正想要的是什么?我擅长什么?我的价值体现在哪里?” 这种迷茫感,尤其是在面临职业转型,或是对现状感到倦怠时,会愈发强烈。我尝试过阅读一些泛泛而谈的励志书籍,它们能提供短暂的鼓舞,但却无法触及问题的核心。我需要的是一个能够帮助我深入剖析自我,找到内在驱动力的工具,一个能够让我跳出“工作—薪水”的简单循环,去思考更深层次的职业满意度的框架。我渴望理解那些能够支撑一个人长期在某个领域深耕,甚至不断超越自我的核心要素。这种期待,就像是在黑暗中摸索,希望能找到一盏指路的明灯,照亮前行的道路,让我能够更清晰地认识自己,从而做出更符合内心期望的职业选择。我希望这本书能够提供一种全新的视角,引导我发现那些隐藏在日常工作之下的、真正能够让我感到充实和有意义的职业驱动力。
评分快递不给力,而且书的封面有点发黄,脏
评分首先在这里要感谢爸妈,感谢社,感谢(:..美1.美):..刘墉1.刘墉,感谢让我们有了阅读的机会,拿到快递过来的书,心情很是激动,估计爱书之人心情都跟我一样。回到家,妞妞看到我拿的书,高兴极了。这次拿到两本书,这本是冷眼看人生,大开本的书,纸质很好,色泽饱满,排版也很舒畅。每本故事的寓意都很好,自己拿到书先看也爱不释手。(:..美1.美):..刘墉1.刘墉的故事,充满天马行空的想象,配上肆意奔放的绘图风格和极具教育意义的情节植入,在打开想象的翅膀同时,还能学会一些道理,不仅如此,他还是一个魔法师,韵文式的行文读起来更是朗朗上口,强烈的节奏感更能帮助记忆。冷眼看人生是(:..美1.美):..刘墉1.刘墉经典书。故事叙述了冷眼看人生是一本专为成年读者写的书,很辛辣、很幽默、很讽刺、很动人,它可能让你会心而笑,也可能令你手心冒汗。最重要的是它教你如何冷静地看这人世间的众生相!人生的风景,需要我们用热心,以冷眼,横看成岭侧成峰!。我就是我。也许我并不知道这事为什么,但是我知道自己喜欢这样做。高呼三声吧,我就是我!人生的风景,需要我们用热心,以冷眼,横看成岭侧成峰!。看多了书,到底有没有用呢,一个庞然大物断成几截,正在火中燃烧。到处都是断胳臂、残腿,甚至一块块的肉,挂在枝梢.突然听见有人哀号,一个穿金戴银的贵妇正在飞机残骸间挣扎,才被拖出来,就断了气。其他的乘客,不是被烧焦,就是被炸碎,没有一个生还。但是村民不死心,他们争先恐后地搜索,检查每一小片残骸,并不时发出惊叹城市里的救难人员到了,立刻封锁现场,把继续在树丛间搜索的村民赶走。遇难者的家属也赶来,坐在不能辨认的尸体间哭泣。既然命运相同,又分不出谁是谁,就葬在一块吧!家属决定将碎成片片的尸体放在一起焚化,一起哀悼。他们并到村子里喊话如果有人看见没有用的照片、记事本和证件,请丢进这个塑胶袋。举着袋子的家属哭泣着说我们会非常感激!航空公司也来了代表,愿出高价给收藏到黑盒子的人。。我是个爱跟孩子说故事的人。孩子读小学的时候,我为他说萤窗小语里青蛙老虎的童话故事。孩子念中学的时候,我为他说点一盏心灯里带有禅玄趣味的寓言故事。孩子上大学,我为他说人生的真相里分析人性的社会写实故事。过去,我常陪他一块看老夫子漫画。现在,我常把报纸摊在地上,教他怎么从字里行间,看政治家如何巧妙地为自己铺路,以及记者在新闻中所做的暗示。我甚至把前后相隔几个月的报纸,一起打开来,让他看其间不容易为人察觉的微妙变化。。冷眼看人生是一本专为成年读者写的书,很辛辣、很幽默、很讽刺、很动人,它可能让你会心而笑,也可能令你手心冒汗。最重要的是它教你如何冷静地看这
评分很旧的书了,有些脏,重在内容,忍了
评分朋友推荐,刚刚买来,印刷质量不错。
评分不错的书,还没空看,感觉有用
评分很多东西跟现实的想法比起来不太符合……
评分[ZZ]在京东买书有一年了,买了许多书。京东的书是正版的好书。而且实惠。我这一年来学到了许的东西。[SM]思想有提升了。这是读书心得: 师者,传道授业解惑者也。古老的思想已经把教师的职责诠释得清清楚楚了。反过来,把我们自己放在这个定义上来看看,有多少人合格呢?如果没有严格的制度和考评机制,连课都不好好教的教师,肯定不在少数。是何原因?应该源于现今的教育制度,也源于教师自身。[BJTJ] 古人说“天地君亲师”,特别突出了“师” 的地位和作用。自古教师与“天”“地”“君”“亲”是同一地位的,可享受任何特权的。对学生,教师可以有等同于父母的权利。[NRJJ]而如今的未成年人保护法出台后,结果怎样呢?学生是越来越自由了,对教师也越来越不尊敬了!以前,我们在老师面前唯恐做错事的心态,恐怕现在的学生心中再也没有了。[QY]有时候连我们自己都瞧不起自己了,老师,还算什么“灵魂的工程师”?自己都不爱自己的职业了,还能用心教学吗?不用心教学,这不是教师本质的腐败吗? 年轻教师有晋升职称的压力,有了很多除了教学以外的硬性指标,缺一不可;职称晋升后的教师又想名利双收,又想占据优越的学校。[SZ]于是,不知不觉离开了“传道授业解惑”的教学原点,“心较比干多一窍”,千方百计地“补”习,“考”好成绩,“写”论文,“上”公开课,“指导”学生…… [SM]如果为了职称、为了名利真正来比教学水平,比综合素质,应该不算是什么腐败的事情。腐败的是,在学校里混的一小撮人,教学思想落后,教学方法陈旧,对孩子的思想动态、道德品质、安全意识漠不关心,对教学、科研更是不屑一顾,职称、名利却样样想通过各种手段与别人“平起平坐”,甚至要“高人一筹”。更有甚者,自誉“与世无争”,视一切为粪土,除了生儿育女、相夫教子,只求度日、退休、安度晚年,同样置学生的学业、人格发展于不顾……回首一生竟想不出到底做了哪些真正有益、有意义的事! [BJTJ]还有,学校领导作为教师的一份子,同样存在着腐败,甚至在不知不觉中引领着教师们腐败。学校领导不能带领学校整体发展,而只照顾几个重点学科,就是一种腐败;一天忙不完的会议,不能引领师生身心健康发展,同样也是腐败;除了帮助教师造假应付检查就是被动地承接上级部署,不能创性地开展教育活动,更是一种腐败…… 于是,一向被称为“清水衙门”的教育圣地——校园变得越来越污浊了,连小学生在学校就要经受“廉政文化进校园”之类的社会考验,心得体会《廉文读书心得体会——让我们都昂首地活着吧》(http://www.unjs.com)。这是社会的进步,还是社会的退步? [NRJJ]人们给予教师太多的甚至是最崇高的美称:“教师是人类灵魂的工程师”、“教师是太阳底下最光辉的职业”……是啊,学高为师,德高为范,教师确实是一项崇高的职业。过去,传道、授业、解惑的精神为社会所尊崇,教师的“两袖清风”亦为民众所称道。 所以,是教师就要做一个甘于清贫、道德高尚的人,不想道德高尚、不甘于清贫就不要做教师。臧克家在《有的人》中说“有的人活着,他已经死了。有的人死了,他还活着。”既然为人,就要做一个活得有意义——有道德底线——活着的人。作为教师,我们更要随时问自己:“你还活着吗?” 意大利诗人但丁曾说过这样一句话:“一个知识不健全的人可以用道德去弥补,而一个道德不健全的人却难于用知识去弥补。”
评分希望你能越做越好,成长有你有我大家一起来,很好的宝贝。
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