看！身體怎麼說話 [3-6歲] pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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[英] 沃爾夫 著，宋珮 譯

圖書標籤:

• 身體認知
• 情緒認知
• 兒童心理
• 親子閱讀
• 繪本
• 3-6歲
• 行為習慣
• 自我意識
• 安全教育
• 情緒管理

齣版社： 河北教育齣版社

ISBN：9787543473621

版次：1

商品編碼：10208874

包裝：精裝

叢書名： 啓發精選世界優秀藝術鑒賞繪本

開本：大16開

齣版時間：2009-11-01

用紙：銅版紙

頁數：41

正文語種：中文

産品特色

編輯推薦

適讀人群 ：3-6歲
　　《看!身體怎麼說話》作者於1995年因對藝術教育的貢獻，榮獲“英國皇室榮譽成員”（MBE）頭街並獲選為英國皇傢藝術協會榮譽會員。

內容簡介

　　看！畫傢如何巧妙地運用身體語言來講故事。
　　每幅美麗的畫作都傳達齣畫裏人物的態度或心情，看一看人的而孔如何誘霞卿威．不同手勢又如何錶達情感，身體姿態又如何凸顯意圖。通過這樣新鮮有趣的方式，
　　讓我們一起來看畫!

內頁插圖

目錄

看一看他們的臉
看一看他們的手
看一看身體的姿態
找一找畫裏的信息
查一查
畫傢和畫作中英文對照

前言/序言

《看！身體怎麼說話 [3-6歲]》圖書簡介 一本奇妙的身體探索之旅，為3-6歲的孩子打開認識自己、理解情緒的全新窗口。 歡迎來到一個充滿好奇和驚喜的世界！《看！身體怎麼說話 [3-6歲]》不僅僅是一本關於身體的書，它是一次與孩子心靈的深度對話，一次關於成長、感受和錶達的生動啓濛。這本書專為3-6歲的幼童設計，以他們最能理解的方式，用最貼近他們生活經驗的語言，帶領孩子們踏上一次奇妙的身體探索之旅。 為什麼我們的身體會“說話”？ 孩子們常常會感到睏惑，為什麼有時候會突然覺得心怦怦跳，為什麼有時候會忍不住大哭，為什麼有時候會全身發熱，或者感到肚子裏麵像有小蟲子在爬？這些都是身體在用它獨特的方式“說話”。《看！身體怎麼說話 [3-6歲]》正是要幫助孩子們學會傾聽這些身體的聲音，理解這些聲音背後的含義，並找到閤適的方式來迴應。 這是一本怎樣的書？ 這本書的核心理念是：身體不僅僅是物質的載體，更是我們情感、想法和經曆的直接錶達。通過一係列生動有趣的圖畫和簡潔易懂的文字，本書將身體的各個部位擬人化，賦予它們“說話”的能力，讓孩子們能夠以一種更具象、更富有趣味的方式來認識自己的身體。 “臉部錶情大偵探”： 孩子們的臉部是情緒最直接的“翻譯官”。書中會詳細介紹各種臉部錶情，比如皺眉代錶不開心，大笑代錶快樂，張大嘴巴可能錶示驚訝或害怕。我們將通過鮮活的插畫，讓孩子們認識到“開心的時候，嘴巴會變成月牙形嚮上翹起”，“難過的時候，眼睛裏可能會有小水珠”。不僅如此，還會引導孩子思考，當自己看到彆人做齣某種錶情時，可能是在錶達什麼。這有助於培養孩子的同理心和社交認知能力。 “心跳的秘密”： 為什麼有時候心會跳得特彆快？是因為跑得太快瞭，還是因為有點緊張？書中會用形象的比喻來解釋心跳的意義。比如，當孩子興奮地玩耍時，心跳會加速，就像小鼓在咚咚地打節奏；而當孩子感到害怕時，心跳也會加快，傳遞著“要小心”的信號。我們會引導孩子感受自己的心跳，並嘗試將這種感受與不同的情境聯係起來，從而理解心跳是身體對外界刺激和內心活動的直接反饋。 “肚子裏的小小劇場”： 肚子是我們身體的“情緒儲存站”。有時候，委屈、緊張或期待，都會在肚子裏産生奇妙的感覺。書中會用“肚子裏像有蝴蝶在飛”、“肚子裏像在打鼓”、“肚子裏熱乎乎的”等描述，來幫助孩子理解這些身體信號。我們會鼓勵孩子在感到不舒服時，嘗試描述自己肚子裏“上演”的是怎樣的“劇場”，而不是僅僅用“肚子痛”來概括。這有助於孩子更精確地錶達自己的不適，並找到緩解的方法。 “身體的語言”： 孩子們的姿勢、動作，甚至是他們不自覺的小動作，都在無聲地“說話”。比如，當孩子感到害羞時，可能會縮起脖子；當孩子生氣時，可能會叉著腰；當孩子感到疲憊時，可能會打哈欠、揉眼睛。本書會引導孩子觀察和理解這些非語言的溝通方式，認識到身體姿勢背後可能隱藏的情感和意圖。同時，也會鼓勵孩子主動運用身體語言來錶達自己，比如開心地跳一跳，或者用擁抱來錶達愛。 “為什麼會臉紅？” 臉紅是很多孩子會遇到的現象，有時是因為害羞，有時是因為被誇奬，有時是因為做瞭錯事。書中會解釋臉紅的原因，比如當身體感到尷尬或興奮時，血液會流嚮臉部，讓臉變得紅撲撲的。我們會告訴孩子，臉紅是身體的一種正常反應，並鼓勵他們接受自己的這種反應，而不是感到羞恥。 “感受身體的溫度”： 身體的溫度變化也是一種重要的信號。發燒時身體會變得很熱，需要休息；感到冷時身體會發抖，需要保暖。書中會引導孩子觸摸自己的皮膚，感受冷熱的變化，並理解這些變化對身體健康的重要性。 這本書如何幫助孩子？ 《看！身體怎麼說話 [3-6歲]》旨在賦予孩子們認識和理解自己身體的能力，從而： 1. 增強自我認知： 幫助孩子瞭解自己的身體構造，認識身體的各個部位及其功能。 2. 提升情緒管理能力： 通過理解身體信號，孩子能夠更早地識彆自己的情緒，並學習如何恰當地錶達和調節。例如，當他們感受到心跳加速和肚子緊綳時，能意識到自己可能有些緊張，從而嘗試深呼吸或尋求安慰。 3. 促進健康意識： 引導孩子關注身體發齣的信號，例如飢餓、口渴、疲勞等，從而培養健康的飲食和生活習慣。 4. 培養同理心： 通過觀察和理解他人的身體語言，孩子能夠更好地理解他人的情感和意圖，從而建立更和諧的人際關係。 5. 增強溝通技巧： 鼓勵孩子用更具體、更準確的語言來描述自己的感受和身體狀況，提高溝通的有效性。 6. 建立積極的身體意象： 以充滿愛和尊重的態度引導孩子認識自己的身體，讓他們從小就建立起對身體的積極看法。 本書的特色 精美的插畫： 全書采用色彩鮮艷、造型可愛的插畫，以卡通形象描繪身體的各種“語言”，吸引孩子的注意力，激發他們的閱讀興趣。插畫風格溫馨而富有錶現力，能夠準確地傳達身體信號所蘊含的情感。 通俗易懂的語言： 所有文字均采用3-6歲兒童容易理解的語言，避免使用生僻詞匯和復雜的句子結構。對話式的語言風格，仿佛一位親切的長輩在和孩子娓娓道來。 互動式設計： 書中會設計一些小問題和引導，鼓勵孩子在閱讀過程中進行觀察、思考和模仿，例如“你現在心跳快嗎？”，“你開心的時候，嘴巴會變成什麼樣子？”。 貼近生活的情境： 每一個身體“說話”的例子都取材於孩子日常的生活經驗，例如玩耍、吃飯、睡覺、和小夥伴相處等，讓孩子更容易産生共鳴。 強調積極引導： 本書不對孩子的身體信號進行評判，而是以鼓勵和引導為主，幫助孩子接納自己的身體，理解身體的運作方式。 給傢長和教育者的建議 《看！身體怎麼說話 [3-6歲]》不僅是一本讀物，更是一本引導親子互動和教育的工具。傢長和教育者可以在閱讀本書時： 鼓勵孩子用自己的語言描述感受： 當孩子齣現某種情緒或身體反應時，引導他們嘗試用書中提到的身體語言來錶達。 關注並迴應孩子的身體信號： 當孩子通過肢體語言或錶情錶達不適時，給予及時的關注和迴應。 將書中的內容融入日常： 在日常生活中，引導孩子觀察自己的身體變化，並嘗試解釋這些變化。例如，在戶外運動後，可以和孩子一起感受加速的心跳，並討論為什麼會這樣。 創造安全錶達的環境： 讓孩子知道，無論是什麼樣的身體感受或情緒，都是可以被接納和理解的。 《看！身體怎麼說話 [3-6歲]》 是一次讓孩子與自己身體建立深層連接的寶貴機會。它不是要教會孩子醫學知識，而是要教會他們一種傾聽、理解和迴應自己內在世界的能力。通過這本書，孩子將學會如何成為自己身體最好的朋友，如何用更健康、更自信的方式去認識世界，去感受生活的美好。這是一份送給孩子成長的珍貴禮物，一份幫助他們更好地認識自己、理解他人、擁抱生活的智慧啓濛。 讓孩子在充滿愛與好奇的氛圍中，一同探索身體的奧秘，傾聽身體發齣的每一個聲音。《看！身體怎麼說話 [3-6歲]》，為孩子打開一扇通往自我理解的奇妙之門。

評分☆☆☆☆☆

這本書的敘事方式簡直是神來之筆，它沒有采用那種傳統的大道理灌輸，而是用一種非常巧妙、近乎於哲思的方式，引導著孩子去思考一些抽象的概念。我記得有一次，故事裏描述瞭‘等待’的心情，那種急切又充滿希望的狀態，被作者用一種近乎詩歌的語言錶達瞭齣來，我這個成年人都讀得入瞭迷。孩子雖然可能理解不瞭那些深層次的含義，但那種韻律感和情感的流動，似乎已經在潛意識裏紮下瞭根。更讓我印象深刻的是，作者似乎非常懂得如何處理‘不完美’的主題。它沒有刻意去渲染某種完美的結果，而是把重點放在瞭過程中的探索和接受上。這對於三到六歲的孩子來說，是極其重要的一個課題。他們正處於建立自我認知和接納世界不確定性的關鍵時期，這本書提供瞭一個非常安全、充滿包容性的載體，讓他們可以在故事裏嘗試去麵對那些小小的挫摺和不如意。每次讀完，我都感覺自己的心境都被淨化瞭一次，感覺像是經曆瞭一場小小的精神洗禮。

評分☆☆☆☆☆

這本書的細節設計充滿瞭驚喜，仿佛藏著一個又一個等待被發現的小秘密。我注意到，在每一章的邊緣或者背景中，似乎都暗藏著一些與主綫故事相關聯的微小元素。比如，如果故事發生在森林裏，那麼仔細尋找的話，會發現一些特定種類的蘑菇或者昆蟲的圖案，它們似乎在無聲地講述著自己的小故事。這種深度的視覺敘事，極大地激發瞭我的探索欲，更不用說對孩子瞭。我們傢經常玩‘找找看’的遊戲，我們數數今天能發現多少個隱藏的月亮符號，或者那種特製的葉子形狀。這種互動性設計，讓閱讀不再是被動的接收信息，而變成瞭一場主動的、充滿樂趣的冒險。每一次閱讀都像是第一次，因為總有新的發現。這種反復閱讀的價值，就在於這種潛藏的、需要主動去挖掘的層次感。它鼓勵孩子保持好奇心，並教會他們‘慢下來’去觀察世界的豐富性，而不是囫圇吞棗地翻過每一頁。

評分☆☆☆☆☆

我必須得說，這本書在情感教育方麵的深度遠遠超齣瞭我對同類讀物的預期。它不是那種流於錶麵的“要友好”、“要分享”的口號式教育。它真正觸及到瞭情感的源頭和復雜性。比如，書中對‘嫉妒’或者‘失落’的描繪，沒有進行道德審判，而是細緻地展示瞭這些情緒在角色內心是如何萌芽和發展的，以及角色是如何一步步學著與這些情緒共處。這對於傢長來說，簡直是一個絕佳的引導工具。我經常會藉用書裏的場景，和孩子探討“你現在感覺是不是有點像故事裏的小狐狸？”這種方式，比生硬地說教有效一百倍。孩子會因為找到瞭一個參照物，而更願意敞開心扉去談論自己那些難以言喻的小心思。這種細膩入微的情感刻畫，讓這本書具有瞭很強的生命力和實用價值，它超越瞭簡單的娛樂功能，真正成為瞭傢庭教育中的得力助手。我甚至發現，自從讀瞭這本書後，孩子在處理和朋友之間的矛盾時，似乎也展現齣瞭更多的同理心和耐心。

評分☆☆☆☆☆

從文學結構的角度來看，這本書的文本處理非常巧妙，尤其是它對於場景轉換和時間流逝的處理，簡直是教科書級彆的示範。作者非常擅長利用重復的句式或者核心的意象來構建起一種穩定的閱讀節奏，這對於學齡前兒童的認知發展至關重要，因為它提供瞭可預測性和安全感。然而，這種重復並非一成不變，每一次重復都會在背景環境或者對話者的情緒上做齣微妙的調整，讓孩子在熟悉中感受到變化帶來的新鮮感。這種在穩定與變化之間的精妙平衡，使得閱讀體驗既有安撫作用，又不至於枯燥乏味。我特彆欣賞它在語言選擇上的剋製與精準，每一個詞語的選擇都像經過瞭韆錘百煉，既易於理解，又充滿瞭畫麵感，極大地豐富瞭孩子的詞匯庫，但又完全沒有說教的痕跡。讀完後，那種語感和對語言美的感知是自然而然地融入的，這比任何強迫記憶的詞匯錶都要來得持久和有效得多。這本書在文學性和教育性之間找到瞭一個近乎完美的交匯點。

評分☆☆☆☆☆

這本書的插畫風格簡直太治愈瞭！那些色彩的運用，那種柔和的過渡，仿佛能感受到作者在創作時的那份寜靜與耐心。我傢的寶貝對那些擬人化的動物形象愛不釋手，特彆是那隻總是在旁邊悄悄觀察的小兔子，每一次翻到它齣現的那一頁都會忍不住咯咯笑齣聲。故事的節奏掌握得恰到好處，不會讓人覺得拖遝，也不會因為過於簡潔而顯得空洞。每一個場景的描繪都充滿瞭生活氣息，即便隻是描繪一個簡單的戶外場景，也能讓人感受到陽光的溫暖和微風的輕拂。這種細緻入微的觀察力，真的是非常難得。而且，這本書的裝幀質量也非常棒，紙張的厚實度和印刷的清晰度都讓人感到物超所值，即便是經常被小手翻來覆去，也絲毫沒有破損的跡象。我特彆欣賞作者在細節處理上那種毫不含糊的態度，無論是文字的排版還是圖案的布局，都透露齣一種對閱讀體驗的尊重。孩子第一次拿到手的時候，那種小心翼翼的珍視勁兒，就足以說明這本書在視覺和觸覺上帶來的愉悅感有多麼強烈。它不僅僅是一本書，更像是一件可以珍藏的小藝術品。

評分☆☆☆☆☆

大師分格，還可以作為藝術鑒賞，很不錯

評分☆☆☆☆☆

孩子很喜歡看！

評分☆☆☆☆☆

不錯，送貨速度快，質量還可以

評分☆☆☆☆☆

真是很好的一套藝術鑒賞書籍，四本都收全瞭

評分☆☆☆☆☆

書很好。買來是送給小朋友們看的。

評分☆☆☆☆☆

包裝很像不錯

評分☆☆☆☆☆

學校指定圖書，孩子很剛興趣，每學期開始囤貨，期末讀完，很不錯

評分☆☆☆☆☆

還沒看，先買來囤著。

評分☆☆☆☆☆

學校要求假期裏讀的書，但是看不太懂