实践导向职业教育课程研究：技术学范式 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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徐国庆 著

图书标签:

• 职业教育
• 技术学
• 课程研究
• 实践教学
• 教育学
• 高等教育
• 教学设计
• 教育改革
• 职业技能
• 范式研究

出版社： 上海教育出版社

ISBN：9787544400589

版次：1

商品编码：10210891

包装：平装

丛书名： 现代职业教育研究丛书

开本：16开

出版时间：2005-07-01

用纸：胶版纸

页数：320

编辑推荐

　　《实践导向职业教育课程研究：技术学范式》具有以下几个特点：
　　1.以问题为中心。经过几代人的努力，虽然我国的职业教育学术研究已初具规模，但从总体上看，在整个教育学学科体系中，职业教育仍然是一门比较年轻的学科。
　　2.贴近中国职业教育实践。本丛书虽然主要以理论突破为目标，但真正具有生命力的理论是扎根于实践的；要建构有中国特色的职业教育理论，更必须扎根于中国职业教育实践。
　　3.反映职业教育学术发展前沿。本丛书不仅立足我国职业教育学术前沿，而且立足世界职业教育学术前沿，反映世界职业教育理论的发展趋势。
　　4.覆盖职业教育的主要问题域。虽然丛书在主题规划和每本论著的具体内容选择上都力图突破传统的职业教育研究框架，本丛书是促进职业教育学科的发展。因此，我们力图使丛书所研究的问题能覆盖职业教育的主要问题域。

内容简介

　　《实践导向职业教育课程研究：技术学范式》在编写中以问题为中心展开研究，涵养职业教育的主要问题，贴近中国职业教育实践，并充分占有国内外最新职业教育文献，既可作为职业教育学术研究的参考用书，也可作为职业技术教育学专业研究生的教材，以及各类职业教育师资和管理人员的培训教材。

目录

第一章 职业教育课程的学问化倾向
第一节 现状与反思
第二节 追潮问题之本
第三节 研究思想与方法
第二章 职业教育课程学问化的思想之源
第一节 什么是技术
第二节 技术独立的丧失
第三节 技术独立性确立的哲学分析
第四节 技术独立性确立的心理学分析
第三章 职业教育课程学问化的形成机制
第一节 作为意识形态的学校
第二节 普通学校的霸权
第三节 科学知识的霸权
第四章 技术知识的结构与性质
第一节 什么是技术知识
第二节 技术知识的结构
第三节 技术实践知识与技术理论知识的整合
第四节 技术知识的性质
第五章 实践导向职业教育课程目标、门类及结构开发
第一节 实践导向职业教育课程目标开发
第二节 实践导向职业教育课程门类开发
第三节 实践导向职业教育课程结构开发
第六章 实践导向职业教育课内容及组织模式开发
第一节 实践导向职业教育课程内容开发
第二节 职业教育课程内容组织的任务中心模式
第三节 技术理论知识与技术实践知识的结合点
第四节 实践导向职业教育课程内容组织的建构模式
第七章 实践导向职业教育课程实施
第一节 作为学习过程的工作实践过程
第二节 实践性学习的结构
第三节 实践性学习的教学设计
第四节 职业院校实训中心的设计
第八章 实践导向职业教育课程评价
第一节 能力本位评价及其利弊
第二节 走向真实性评价
结论
参考文献

前言/序言

探寻教育之“术”与“道”：一场关于实践性职业教育的深度对话 本书并非一本简单的教科书，它更像是一次深入的探险，一次关于教育“术”与“道”的求索，一次对“实践”这一职业教育核心命脉的全面审视。我们试图穿透林林总总的教育理念与政策，回归到职业教育最本质的价值——培养能够胜任特定职业、创造实际价值的行动者。本书的研究视角，借鉴了“技术学范式”，这并非为了标榜学术上的新奇，而是为了提供一种更为精炼、更为精准的观察和分析工具，使我们能够更清晰地洞察职业教育在现实世界中的运作机制、挑战与机遇。 一、 何为“技术学范式”？——洞察教育的“硬核”逻辑 “技术学范式”并非一个虚无缥缈的理论框架，它来源于对人类活动中“技术”的深刻理解。技术，在最根本的意义上，是指人类改造和利用自然、创造物质与精神财富的工具、方法和知识体系。它强调的是“可操作性”、“效率”、“目的性”以及“情境化”。将此范式引入教育研究，意味着我们不再仅仅满足于探讨教育的宏大叙事或抽象理念，而是要关注教育的“落地”之处，关注教育如何转化为实际的能力，如何解决现实的问题，如何在特定的职业情境中发挥作用。 这意味着，我们在分析职业教育课程时，会更加关注： 知识的工具性： 哪些知识是直接服务于职业实践的？这些知识是如何被组织、传递和应用的？它们在实际工作中是否具有可验证的有效性？ 技能的可操作性： 课程设计如何确保学生掌握的是可执行、可复用的技能？这些技能是否与行业需求高度契合？如何评估和提升技能的熟练度？ 情境的真实性： 学习环境和教学内容是否能够最大程度地模拟真实的工作场景？学生是否在实践中学习，并在学习中实践？ 成效的可衡量性： 课程的成效不仅仅体现在考试分数上，更应体现在学生毕业后的就业率、职业适应性、工作满意度以及对社会的贡献度上。 “技术学范式”帮助我们聚焦职业教育的“硬核”——那些能够直接影响学生职业能力形成和发展的关键要素。它鼓励我们用工程师的严谨、工匠的务实来审视教育，剥离不必要的浮夸，抓住核心，优化流程，提升质量。 二、 实践为何如此重要？——职业教育的生命线 “实践”是贯穿本书的核心主题，它不仅仅是职业教育的一个组成部分，更是其赖以生存和发展的生命线。脱离了实践的职业教育，就像无源之水，无本之木，最终将失去其存在的意义。 我们探讨实践，并非仅仅指简单的动手操作。它是一个多维度、深层次的概念： 情境化学习： 实践意味着学习发生在真实或高度仿真的职业情境中。学生通过亲身参与，理解知识的实际应用，体会职业的要求，形成职业的认知。 经验积累与反思： 实践是经验积累的过程。通过一次次的尝试、失败、修正，学生能够不断内化知识，优化技能，甚至形成独特的职业洞察力。而有效的反思，则是将经验转化为能力的催化剂。 问题解决导向： 实践往往伴随着实际问题。职业教育课程的设计，应当引导学生在解决问题的过程中学习，在解决问题的过程中成长，培养其应对复杂职业挑战的能力。 能力本位： 实践的最终目的是为了培养特定的职业能力。这些能力不仅仅是零散的知识和技能，而是知识、技能、态度、价值观的综合体，是在特定情境下能够有效完成任务的能力。 本书深入剖析了不同类型的实践教学模式，例如项目式学习、案例研究、学徒制、岗位实习等，并分析了它们在不同职业领域中的适用性、优缺点以及如何进行有效的组织和管理。我们关注如何打破课堂与工作场所之间的壁垒，让学习真正融入到职业发展的全过程。 三、 课程研究的“痛点”与“痒点”——直面现实挑战 在实践“技术学范式”的过程中，我们不可避免地会触及职业教育课程研究中的一些“痛点”和“痒点”。这些问题，或许是长久以来困扰着教育者和政策制定者的难题，也是本书力图提供深刻见解和可行思路的领域。 课程内容与行业脱节： 传统课程往往更新缓慢，无法跟上飞速发展的行业技术和需求。本书将探讨如何建立动态的课程更新机制，如何让行业专家更深入地参与课程开发和评估。 教学方法单一，忽视实践： 过于依赖讲授式教学，导致学生理论知识丰富，但动手能力和解决实际问题的能力不足。我们将研究如何设计更具互动性、参与性和实践性的教学活动。 评价体系滞后，无法真实反映能力： 传统的考试方式往往难以有效评估学生的实践能力和职业素养。本书将探索多元化、过程性、能力导向的评价方法。 教师专业发展不足，难以胜任实践教学： 许多教师自身缺乏丰富的行业实践经验，难以有效地指导学生进行实践。我们将讨论如何构建有效的教师培训体系，提升教师的实践指导能力。 校企合作的“形式化”与“浅层化”： 许多校企合作流于表面，缺乏实质性的内容和深度的融合。本书将深入分析成功的校企合作模式，探讨如何构建真正互利共赢的伙伴关系。 我们不回避这些挑战，而是试图通过“技术学范式”的视角，从更根本的层面去剖析这些问题产生的原因，并在此基础上提出具有建设性的解决方案。 四、 课程研究的路径与方法——从“怎么做”到“做好” 本书的研究并非停留在问题分析层面，更重要的是为实践导向的职业教育课程研究提供清晰的路径和有效的方法。 需求分析的深化： 不仅仅是简单的问卷调查，而是深入到职业岗位的工作任务分析、关键能力识别，甚至通过观察、访谈等方式，挖掘潜在和未来的需求。 课程设计的精细化： 如何将需求转化为具体的学习目标、学习内容、学习活动和评价标准。如何设计循序渐进的实践环节，确保学习的有效性。 教学实施的优化： 如何有效组织和引导实践教学，如何利用现代技术手段辅助实践教学，如何激发学生的学习主动性和创新性。 效果评估的科学化： 如何建立一套科学、全面、多维度的评价体系，不仅评估知识掌握程度，更要评估技能熟练度、解决问题能力、职业素养等。 持续改进的机制： 课程不是一成不变的，而是需要根据实践反馈和行业发展不断迭代和优化的。本书将探讨如何建立有效的课程反馈和改进机制。 “技术学范式”要求我们在研究中更加注重“操作性”和“可推广性”。我们提供的不仅仅是理论的阐述，更是可以被教育实践者借鉴和应用的工具、方法和模型。 五、 展望未来——通往更高质量职业教育之路 本书的研究，最终指向一个目标：提升职业教育的质量，使其更好地服务于经济社会发展和个体职业生涯的成功。在“技术学范式”的指引下，我们坚信： 更强的适应性： 课程能够更敏锐地响应行业变化，培养学生面向未来的职业能力。 更显著的实效性： 学生能够更快地适应工作岗位，展现出更高的职业素养和工作效率。 更广阔的发展空间： 毕业生不仅能够胜任初级岗位，更能拥有持续学习和职业晋升的能力。 本书是一次对“实践”的致敬，一次对“技术”的致敬，更是一次对职业教育未来发展的探索。我们希望通过这本书，能够为所有致力于职业教育事业的教育者、研究者、政策制定者以及关心职业教育发展的社会各界人士，提供一个全新的视角，一种更有效的工具，以及一份坚实的启示。它并非终点，而是关于如何持续优化和革新职业教育，以应对时代挑战，开启更光明未来的起点。

评分☆☆☆☆☆

这本书的叙事节奏把握得极其巧妙，它不是那种平铺直叙的教科书，更像是一场精心编排的学术对话。作者在提出关键论点时，常常会引入一些看似对立的观点进行辩证，这种“正反合”的论证过程，极大地丰富了我的思考维度。比如，书中对“技能”与“能力”之间关系的重新定义，它没有停留在简单的术语区分上，而是将其置于一个更宏大的技术演进的背景下考察，这让我对“培养什么样的人”这一教育的终极命题有了更深层次的理解。阅读过程中，我发现自己经常会不自觉地在书页空白处做大量的批注，这反映出作者的论述具有极强的“刺激性”，它不是在喂养知识，而是在点燃思考的火花。对于那些渴望在职业教育领域做出实质性理论突破的同仁来说，这本书无疑提供了一张详尽的“认知地图”，指明了未来研究的方向和陷阱所在。

评分☆☆☆☆☆

我花了整整一个周末的时间来消化书中关于技术学视角的引入，坦白说，最初的几章对我来说是极具挑战性的。那种严密的逻辑推理和频繁引用的跨学科概念，几乎让我感到挫败。我不得不频繁地停下来，去查阅相关的哲学和技术理论基础，这过程虽然缓慢，但每当一个晦涩的术语终于在我的脑海中清晰地构建起关联时，那种豁然开朗的喜悦感，是阅读其他普通学术著作难以比拟的。这本书最令我赞叹的一点，在于它没有满足于对现有职业教育模式的简单批判，而是致力于提供一个全新的、可操作的分析工具。它迫使我跳出传统“教学法”的思维定势，去审视教育活动本身是如何被“技术化”理解和重构的。书中对具体案例的剖析，虽然篇幅不多，但都极其精炼，每一次的案例分析都像是一次高浓度的理论注射，让人在实践与理论之间找到了一个令人信服的结合点。

评分☆☆☆☆☆

读完合上书本的那一刻，我的心情非常复杂，有一种完成了一次艰苦而充实的智力攀登后的满足感，但也夹杂着对自身知识体系不足的清醒认知。这本书带来的最大价值，不是教会了我“怎么做”，而是让我彻底明白了“为什么应该这样做”。它像一把锋利的解剖刀，精准地剖开了当前职业教育中诸多看似合理的惯例背后的理论真空。我尤其欣赏作者在后记中对未来研究趋势的展望，那种既保持批判性又充满建设性的态度，让我对接下来的工作有了更清晰的使命感。对于那些习惯于快速阅读和碎片化学习的读者，这本书或许会带来阅读上的不适感，但对于那些愿意投入时间和精力，寻求构建坚实理论根基的教育实践者和学者来说，它无疑是一部里程碑式的著作，是值得反复研读和随时取用的“案头重器”。

评分☆☆☆☆☆

从排版和装帧细节上来看，这本书显然是投入了极高的制作成本和心力，这一点从阅读体验上得到了极大的提升。书中的图表和模型设计得极为清晰，它们不是为了美观而存在的装饰品，而是对复杂理论结构进行视觉化提炼的有效工具。特别是那些复杂的系统模型图，即便脱离文字说明单独来看，也能直观地传达出作者构建的理论框架的精妙之处。这在很多国内的学术著作中是比较少见的，很多书的内容很好，但图表却粗糙潦草，大大削弱了理解的效率。这本书在这一点上做到了业界顶尖水平，它证明了严谨的学术内容与高质量的物理呈现是可以完美结合的。每一次触摸到这些精美的图表时，都让我对作者及其团队的专业精神油然而生敬意，它让“实践导向”的理念，从抽象的口号落到了实体书的每一个细节之中。

评分☆☆☆☆☆

这本书的封面设计给我留下了极其深刻的印象，那种深沉的蓝与冷静的灰的搭配，配合着仿佛流动着的文字排版，立刻就营造出一种严谨、前沿的学术氛围。我记得第一次在书店的架子上看到它时，我的目光就被牢牢吸引住了，它不像市面上那些堆砌着鲜艳色彩和夸张标题的教育类书籍，它散发着一种内敛而强大的知识力量。初翻开扉页，那种纸张特有的微涩触感和油墨的清香，也增加了阅读的仪式感。它没有采用当下流行的大白话叙事，而是用了一种非常扎实、需要驻足深思的语言体系，这立刻让我意识到，这不是一本可以轻松翻阅的读物，它要求读者带着敬畏之心去深入探究其背后的理论脉络。特别是书中关于“范式转换”这一核心概念的探讨，作者似乎花费了巨大的篇幅去构建一个逻辑自洽的知识框架，这种对体系构建的执着，在当今快速迭代的教育实践领域中，显得尤为珍贵和稀缺。它仿佛在向你低语：真正的变革，需要坚实的理论基石作为支撑，而非仅仅是零散的经验拼凑。

评分☆☆☆☆☆

徐国庆写的很好，感觉书还不错还没有仔细看东西写得比较详细我只要在搜索框内输入实践导向职业教育课程研究技术学范式、徐国庆，就会有好多书摆在我面前供我挑选，价格方面还可以打折，这样便捷与优惠的购书方式我怎么可能不选择呢！经常在网上购物的弟弟幸福的告诉我。据调查统计，当前网上书店做得较好的的网站有京东等。现在大街小巷很多人都会互相问候道今天你京东了吗，因为网络购书已经得到了众多书本爱好者的信任，也越来越流行。基于此，我打开网页，开始在京东狂挑书。一直想买这书，又觉得对它了解太少，买了这本书，非常好，喜欢作者的感慨，不光是看历史或者史诗书，这样的感觉是好，就是书中的字太小了点，不利于保护视力！等了我2个星期，快递送到了传达室也不来个电话，自己打京东客服查到的。书是正版。通读这本书，是需要细火慢烤地慢慢品味和幽寂沉思的。亲切、随意、简略，给人洁净而又深沉的感触，这样的书我久矣读不到了，今天读来实在是一件叫人高兴之事。作者审视历史，拷问灵魂，洋溢着哲思的火花。人生是一段段的旅程，也是需要承载物的。因为火车，发生过多少相聚和分离。当一声低鸣响起，多少记忆将载入历史的尘梦中啊。其实这本书一开始我也没看上，是朋友极力推荐加上书封那个有点像史努比的小人无辜又无奈的小眼神吸引了我，决定只是翻一下就好，不过那开篇的序言之幽默一下子便抓住了我的眼睛，一个词来形容——太逗了。|据悉，京东已经建立华北、华东、华南、西南、华中、东北六大物流中心，同时在全国超过360座城市建立核心城市配送站。是中国最大的综合网络零售商，是中国电子商务领域最受消费者欢迎和最具有影响力的电子商务网站之一，在线销售家电、数码通讯、电脑、家居百货、服装服饰、母婴、图书、食品、在线旅游等12大类数万个品牌百万种优质商品。选择京东。好了，现在给大家介绍两本好书爱情急救手册是陆琪在研究上千个真实情感案例，分析情感问题数年后，首次集结成的最实用的爱情工具书。书中没有任何拖沓的心理和情绪教程，而是直接了当的提出问题解决问题，对爱情中不同阶段可能遇到的问题，单身的会遇到被称为剩男（剩女）的压力、会被家人安排相亲、也可能暗恋无终，恋爱的可能会遇到被种种问题，而已婚的可能会遇到吵架、等问题，所有问题一一给出解决方案。陆琪以闺蜜和奶爸的语重心长告诉你各种情感秘籍，让你一看就懂，一做就成。是中国首部最接底气的爱情急救手册。谢谢你离开我是张小娴在想念后时隔两年推出的新散文集。从拿到文稿到把它送到读者面前，几个月的时间，欣喜与不舍交杂。这是张小娴最美的散文。美在每个充满灵性的文字，美在细细道来的倾诉话语。美在张小娴书写时真实饱满的情绪，更美在

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好书就是货少了

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不错～

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不错 是我想要的书

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好。。。。。。。。。

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好书，主编是权威专家，思路和内容都值得借鉴与学习

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好。。。。。。。。。

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京东书很全

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专业理论著作，学习参考使用！