儿童中国文化导读之1：学庸论语（注音版） [3-6岁] pdf epub mobi txt 电子书下载 2025

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绍南文化编

图书标签:

儿童绘本
传统文化
国学经典
启蒙教育
礼仪规范
道德修养
学龄前
注音版
《学庸》《论语》
亲子共读

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出版社：厦门大学出版社

ISBN：9787561516737

版次：1

商品编码：10217964

包装：平装

开本：16开

出版时间：2000-11-01

用纸：胶版纸

页数：159

字数：70000

正文语种：中文

具体描述

编辑推荐

适读人群：3-6岁
　　绍南文化秉承南师怀瑾先生的文化教化精神，以王财贵教授[和童读经]之教育理念，传播中国优良文化，吸收西方文化精华，以改善社会风气为宗旨。
　　1998年以来，南怀瑾先生领导的香港国际文教基金会，将王财贵教授在台湾倡导的儿童读诵经典之理念，介绍给大陆，并在大陆成功开展了“儿童中国文化导读”和儿童西方文化导读活动，深受小朋友的喜爱，且得到了众多家长、教师和教育专家的肯定和支持。目前，已有近百万儿童在读诵经典中受益。
　　这一系列的《儿童中国文化导读》之“经典诵读本”，是秉承全球“儿童读经”发起人——王财贵教授的教育理念而编订的，其特色是“大字”、“白文”。“大字”是为了节省目力，以保护儿童的视力，不仅适合儿童读诵，更方便一般成人读诵。“白文”而无解释，是因“读经”不同于一般的知识学习，其重点在于多接触、熟习，只要多读，自有浸润，自有感发，自有理解。儿童时期的教育模式，当以读诵董习为主，讲解并非迫切之事。
　　现阶段发行的经典读诵本有十二种，依王财贵教授建议给儿童读诵的优先顺序是：（一）《学庸论语》（采用《阮刻十三经》注疏本，《论语》并参酌程树德集释本）；（二）《老子庄子选》（《老子》依《四部备要》明华亭张氏本，《庄子》采用郭庆藩集释本）；（三）《唐诗三百首》（王财贵编订之读诵本）；（四）《孟子》（采用《阮刻十三经》注疏本）；（五）《诗经》（采用《阮刻十三经》注疏本）；（六）《易经》（采用《阮刻十三经》注疏本）；（七）《书礼春秋选》（采用《阮刻十三经》注疏本）；（八）《古文选》（王财贵选编）；（九）《诗歌词曲选》（王财贵选编）；（十）《佛经选》（王财贵选编）；（十一）《孝弟三百千》（王财贵选编）。在此基础上我们又选编一册《中医养生启蒙》，总计十二册。各书并皆参酌诸家版本而编订。经书流传至今，年代久远，诸家所据版本难免有所差异，因此本系列读本偶在篇末加以注明。
　　读本中的注音，除特殊情况采用底本所注古音外，尽量采用现行的拼音。某些特殊的字，仍用繁体字。另请注意下列各种状况：（一）一字多音，是汉语的普遍现象；读音的不同，往往反映了字义的不同。在古书中，许多文字的读音和现在习惯的读音不同，这表明该字在文中的意思也与现在通常的字义不同。（二）假借字是古书中常见的同音替代字，其读音按照该词原来的读音来标注，并在其旁附上一般的通行字，如“不亦说ｙｕè悦乎”。通用字亦如是示之。（三）群经诸子中，遇孔子之名——丘，避读为“某”，以表敬圣之意。
　　教育是百年大计，儿童学习任何一种学问，都应该要有师长的指导带动与家长的督促鼓励，才能有事半功倍之效；为发扬中国优秀文化传统，我们企盼贤明的家长和老师们，咸发至诚之心，共同来推动这项益国利民的千秋大业——“儿童中国文化导读”活动，使我们中华民族的下一代成为“人文与科技融汇”的文明一代，让我们优秀的中国传统文化代代相传，绵延不绝。
　　绍南文化传播公司谨识
　　公元2000年9月28日

内容简介

　　“经典”是民族智慧的结晶，所载为常理常道，其价值历久而弥新，任何一个文化系统皆有其永恒不朽之经典作为源头活水。“经典”不仅构成民族之传统，而且提供给全人类以无限之启发。
　　十三岁以前是儿童记忆学习的黄金时期，也是儿童语言文字学习的好时期，更是儿童文化素养、高尚人格形成的关键时期。
　　从小教导儿童读诵经典，不仅符合儿童学习的天性，而且自幼就开始接受五千年文化的熏陶，奠定一生优雅人格的基础。
　　读诵经典同时可以提高孩子们的古文和白话文水平，有助于对其它知识领域的领悟和旁通，促进各科学业的进步。
　　每天二三十分钟，学习真的很轻松。
　　记忆是一切学习的基层，关键是给儿童背什么？应该背一生可以受益的东西。现在“死背”多了，将来才能“活用”。
　　该记忆的时候给他记忆，不该理解的时候不要强求理解，这才是合乎人性的教育法则。不要错用教育原理而扭曲了人性，浪费儿童的好时光。
　　“经典”深奥难懂，那只是大人的理解，对儿童来说，背“经典”与背“广告词”一样简单，他没有难易之分。
　　“经典”，只要从头按照章节，一字一句读下去背起来便是。
　　“不求理解，只求熟读”，读多了，他就会背；会背了，便成为一生的智慧财富。
　　只要懂拼音，有热诚，就可以当老师。
　　“小朋友，跟我念”是教导孩子读诵经典的六字真言。
　　家长、老师的信心和督导是成败的关键。
　　教孩子读诵经典不止是孩子进步，老师和家长也跟着一起进步。
　　我们和小孩一起读，一样的方法，读多了自然会懂。

内页插图

出版说明
大学
中庸
论语
学而第一
为政第二
八佾第三
里仁第四
公冶长第五
雍也第六
述而第七
泰伯第八
子罕第九
乡党第十
先进第十一
颜渊第十二
子路第十三
宪问第十四
卫灵公第十五
季氏第十六
阳货第十七
微子第十八
子长第十九
尧曰第二十

前言/序言

《国学启蒙经典：唐诗宋词鉴赏与吟诵（彩绘版）》书籍信息：书名：国学启蒙经典：唐诗宋词鉴赏与吟诵（彩绘版）适用年龄： 4-8岁册数：共三册装帧：精装，全彩印刷，配有精美手绘插图及拼音标注内容概述与设计理念：本套《国学启蒙经典：唐诗宋词鉴赏与吟诵》旨在为学龄前及小学低年级儿童搭建一座通往中国古典文学宝库的桥梁。我们深知，诗词是中华文化中最具韵律美和意境美的载体，对儿童的心灵熏陶和语言能力发展具有不可估量的价值。本套书摒弃了传统古文学习的枯燥说教模式，转而采用“情境导入—图文并茂—趣味诵读—文化拓展”的多元化教学路径，力求让孩子们在愉悦的氛围中感受诗词的魅力。第一册：初识唐风——律动中的山水田园核心选篇与编排：第一册聚焦于初唐至盛唐时期，精选了与儿童生活经验最为贴近、意境清新明朗的篇目。主要收录了如李白、王维、孟浩然等大家脍炙人口的作品，如《静夜思》、《咏鹅》、《春晓》、《登鹳雀楼》等。内容设计亮点： 1. 情境化插图引导：每一首诗歌都配备了占据整页篇幅的原创手绘插图。例如，学习《春晓》时，画面展现的是一个孩子在清晨推开窗户，阳光洒满庭院，花瓣随微风飘落的温馨场景，直接将抽象的诗句具象化。 2. 韵律节奏标注：针对学龄前儿童的特点，我们在诗句下方以醒目的色块标注了平仄相间的韵脚位置，并用虚线提示连读和停顿的节奏点，便于亲子共读或教师引导时把握诗歌的音乐美。 3. “词义小侦探”环节：在每首诗的下方，我们设置了“词义小侦探”栏目。通过拟人化的卡通形象，解释诗中一到两个核心的、对儿童理解有难度的词汇。例如，解释“举头望明月”中的“举头”，会配上动作分解图，让孩子明白“抬头仰望”的动作感。 4. 基础字音校准：考虑到部分生僻字或多音字，我们特别增加了拼音标注，但拼音仅针对注释性词语，保留了诗歌原貌的纯净感。第二册：盛唐气象——侠义与边塞的浪漫核心选篇与编排：第二册将视野拓宽到盛唐气象的恢弘篇章，开始接触部分涉及边塞、哲思和离别主题的作品，如杜甫的早期作品、岑参、高适的边塞诗片段等。精选篇目包括《敕勒歌》（虽非唐诗，但其气势与本册主题契合）、《悯农》、《游园不值》等。内容设计亮点： 1. 意境对比赏析：针对如“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”这类描绘宏大景象的诗句，我们采用跨页的对比插画，左页描绘原景，右页用夸张、富有想象力的笔触描绘诗歌所表达的“气势”，培养孩子的想象力和概括能力。 2. “诗句故事会”：针对稍显深奥的诗句，如涉及离别情景的，我们创作了简短的“情景小剧场”。例如，在学习涉及送别场景的诗歌时，配上两位古代孩童依依惜别的场景图，帮助孩子理解“情感投射”的概念。 3. 吟诵韵律强化：本册开始侧重“诵读”的训练。每首诗后附有一个“我的诵读小舞台”区域，鼓励孩子模仿范读的节奏，自行用色彩或符号标记出自己觉得读起来最顺畅或最有感情的地方。 4. 文化小链接：引入“唐代生活”小知识，比如介绍唐朝人如何饮茶、穿衣，使诗歌不再是孤立的文字，而是与真实历史场景相连。第三册：宋韵悠长——婉约与哲思的交融核心选篇与编排：第三册进入宋词的领域，主要选取了风格较为婉约、与日常生活和自然情趣相关的宋词小令，如苏轼、辛弃疾、李清照的部分入门作品。选篇如《江上青团》（涉及季节和节令）、《竹石》、《忆梅》。内容设计亮点： 1. 宋词格律初探（简化版）：考虑到词与诗在句式上的不同，我们用图示化的方式简单介绍“长短句”的概念，即“有的句子长，有的句子短，读起来像唱歌一样”。不深入讲解格律，只让孩子感知其节奏变化。 2. 主题词汇积累：宋词中多描绘花鸟虫鱼和细腻情感。本册重点提炼了“花卉词汇表”（如：荷、柳、梅、竹）和“色彩词汇表”，将诗词学习转化为词汇的积累过程。 3. “诗意涂色卡”：每一首词后附有一个线稿图，该图描绘了词中的核心意象（如竹林、小桥、流水）。孩子可以用学到的词汇来想象颜色并进行涂色，增强对意境的再创造能力。 4. 亲子互动诵读任务：鼓励家长与孩子一同完成“情景模仿秀”。例如，学习描写竹子的词句时，要求孩子模仿竹子的形态站立，将阅读转化为肢体表达。整体特色总结：本套书的设计严格遵循“低龄化、趣味化、生活化”的原则。我们坚信，优秀的国学启蒙，不是为了早早识字或背诵，而是为了在童年播下对民族文化热爱与审美认知的种子。全书采用环保油墨印刷，纸张厚实耐撕，确保了儿童阅读的安全性与舒适性。它不是一本工具书，而是一套陪伴孩子探索古典美学、感受汉语韵律的艺术品。通过生动的图画和富有节奏感的文本编排，我们帮助孩子在潜移默化中，建立起对中华文化自信的第一步。

用户评价

评分☆☆☆☆☆

天呐，我最近淘到了一本简直是为我家小宝量身定制的启蒙书！书名是《儿童中国文化导读之1：学庸论语（注音版）》，简直太赞了！我家那个三岁多的小家伙，现在正是好奇心爆棚、什么都想知道的年纪。我一直想给他找点真正有深度、又能让他听懂的国学启蒙读物，市面上的选择太多了，看得我眼花缭乱。但是这本《学庸论语》，首先它的分量就够重了，毕竟是咱们中华文化的瑰宝。我最看重的就是这个“注音版”，这点真的太贴心了！要知道，我们家宝贝现在还在学习拼音的阶段，很多字他都认不全，更不用说理解那些古老而优美的文字了。有了拼音，他就可以跟着读，我也可以更好地引导他，让他慢慢地熟悉这些经典的句子。而且，我特别喜欢它“儿童中国文化导读”这个定位，意味着它不是那种枯燥乏味的理论说教，而是有针对性地为小朋友设计，用他们能理解的方式来呈现。我脑海里已经浮现出，一家人围坐在一起，我读一句，他跟着读一句，偶尔还能蹦出几个他理解了的词语，那种温馨又充满教育意义的画面了。真的迫不及待想开始这个国学启蒙之旅了！

评分☆☆☆☆☆

说实话，给三到六岁的孩子找一本既有文化深度又不失趣味性的书，真的太不容易了。《儿童中国文化导读之1：学庸论语（注音版）》这个书名，一下子就抓住了我的眼球。首先，它是《学庸论语》！这可是咱们中国文化的精髓啊！我一直想让孩子早点接触这些传统经典，但又怕他太小听不懂。这本书的“儿童导读”设计，让我看到了希望，我知道它一定是用一种孩子能理解的方式来呈现的。我设想，这本书可能会通过一些生动的小故事，或者有趣的图画，来解释《论语》中的一些概念，让孩子在玩乐中学习。最让我惊喜的是“注音版”！我家孩子现在正在学习拼音，如果他能够跟着书中的拼音，自己尝试读出这些古老的句子，那将是多么棒的学习体验啊！这不仅能帮他巩固拼音，更能让他对汉字和传统文化产生更深的兴趣。我非常期待这本书能够激发孩子对中国文化的兴趣，让他从小就种下一颗热爱传统文化的种子。

评分☆☆☆☆☆

我真是太需要一本像《儿童中国文化导读之1：学庸论语（注音版）》这样的书了！我的孩子正处于幼儿园大班的年纪，正是培养良好品格和文化认同感的关键时期。作为父母，我总想给他灌输一些中华民族的传统美德，但又担心太过严肃的内容会让他望而却步。当我看到这本书的标题，我就知道我找到了！《学庸论语》这四个字，本身就代表了深厚的文化底蕴。而“儿童导读”的定位，让我放心，这本书一定经过了专业的筛选和改编，会用孩子能够接受的方式来讲解。我特别期待它在内容上的处理，比如会不会用生动有趣的故事来解释“仁”或者“礼”，会不会用贴近孩子生活的例子来讲解“学而时习之”。另外，“注音版”是我选择这本书的另一个重要原因。我希望我的孩子能够自己尝试朗读，甚至能够背诵一些简单的句子，这不仅能锻炼他的语言能力，更能让他对这些经典产生亲切感。我希望通过这本书，他能初步感受到中国传统文化的魅力，为他未来的学习打下良好的基础。

评分☆☆☆☆☆

最近给孩子找书，简直是“大海捞针”啊！特别想让他接触一些中国传统文化，但是市面上的儿童读物，要么过于低幼，要么就太晦涩难懂，很难找到一个平衡点。直到我看到了这本《儿童中国文化导读之1：学庸论语（注音版）》，我眼前一亮！首先，选择《论语》作为开篇，这本身就非常有意义。大家都知道，《论语》是儒家思想的核心经典，虽然内容深邃，但其中蕴含的道理，比如孝道、仁爱、诚信等等，对孩子的品德培养至关重要。我特别看重它的“儿童导读”这一概念，这意味着这本书绝对不是原封不动地把《论语》搬过来，而是经过了精心的改编和解读，以更适合三到六岁孩子理解的方式呈现。而且，“注音版”这个特点更是解决了我的大难题！我希望孩子在学习的过程中，不仅能听到优美的文字，还能自己尝试去读，培养阅读的乐趣。想象一下，他指着字，跟着拼音念，慢慢地，这些古老的智慧就能通过他的嘴巴说出来，这得多有成就感啊！我希望这本书能成为他探索中国文化的第一个小小的、却又坚实的脚印。

评分☆☆☆☆☆

最近在为我家小宝物色一些有益于成长的书籍，希望能在早期教育中加入一些中华传统文化的元素。偶然间看到了《儿童中国文化导读之1：学庸论语（注音版）》，这本书的名字就让我觉得非常亲切和有意义。我深知《论语》在我们中国文化中的重要地位，它所蕴含的许多人生哲理和道德规范，对于一个孩子的成长是极其宝贵的财富。但是，直接阅读原著对于三到六岁的孩子来说，无疑是困难重重的。这本书的“儿童导读”定位，让我看到了希望，我相信它能够将《论语》中那些深刻的智慧，用更贴近孩子生活、更易于理解的方式呈现出来。我期待书中能有大量的插图，能够生动形象地描绘出孔子及其弟子的生活场景，以及书中提到的各种美德。同时，“注音版”的设计，也是我非常看重的一点。这能帮助我的孩子在早期阶段就建立起对汉字的初步认知，甚至能跟着读出一些简单的语句，让他对阅读产生浓厚的兴趣，而不仅仅是被动地听。这本书，在我看来，不仅是一本读物，更是一把开启孩子中国文化大门的钥匙。

评分☆☆☆☆☆

书的质量不错，满意。

评分☆☆☆☆☆

好的不得了，喜欢?

评分☆☆☆☆☆

纸张印刷都很好

评分☆☆☆☆☆

收到，儿子很喜欢，已经开始读了，没有异味，纸张很好，是正版

评分☆☆☆☆☆

书收到了，印刷的很好

评分☆☆☆☆☆

还不错还不错吧还不错还不错吧