美姿：非专业模特美姿案例 epub pdf mobi txt 电子书 下载 2024

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　　非专业模特
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内容简介

　　《美姿：非专业模特美姿案例》主要内容包括；树立正确审美观，美姿要禁忌的一些事项；摆布非专业模特，使其放松的方法；美姿，因道具产生，因不同道具更加丰富；美姿，因故事情节产生，因情节发展变化；美姿，因服饰特点产生，因服饰更换而变化；美姿，因环境产生，因环境的不同而变化；美姿，是从大动作基础上适当调整出来的；现代型婚纱摄影美姿的控制方法等。

作者简介

　　杨子，著名摄影人
　　解放军艺术学院美术系油画专业
　　中央民族学院美术系油画专业毕业
　　国家高级摄影师
　　中国国画家协会理事
　　中国人像摄影学会会员
　　中国民俗摄影家协会会员
　　香港金红都国际集团（北京金红都）特约摄影师北京鸣流摄影创始人
　　曾先后在总工会职工大学赛美图摄影、北京名人摄影、黑冰摄影等从事摄影教学多年。现为北，京北电影视艺术学校摄影系高级讲师。
　　影视作品：
　　解放军艺术学院舞美作品《军鞋》、《姚远的爱》二炮电视剧制作中心《姊妹坡》、《热闹谷》，CCTV儿童系列剧《孙敬修爷爷讲故事》等。
　　摄影作品发表、被收录于：
　　《中国艺术年鉴》、《宋庄艺术家名录》、《求是》、《舞台美术家》、《电影宣传画选集》、《美术》、《中国摄影报》、《人像摄影》、《今日人像》、《新视觉》、《美容化妆造型》、《美丽时尚》、《美事》等刊物。

内页插图

目录

树立正确审美观，美姿要禁忌的一些事项
摆布非专业模特，使其放松的方法
美姿，因道具产生，因不同道具更加丰富
美姿，因故事情节产生，因情节发展变化
美姿，因服饰特点产生，因服饰更换而变化
美姿，因环境产生，因环境的不同而变化
美姿，是从大动作基础上适当调整出来的
现代型婚纱摄影美姿的控制方法
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美姿与选景的关系
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识别人物姿势的美感，历练你的眼睛发现美姿
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主题婚纱摄影美姿图例
主题婚纱摄影的美姿控制目的
媚态摄影美姿
媚态摄影与服饰的关系

前言/序言

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⑤教学生抓重点.教学难免有意外，课堂难免有突变，应对教学意外、课堂突变的本领，就是我们通常说的驾驭课堂、驾驭学生的能力。对教师来说，让意外干扰教学、影响教学是无能，把意外变成生成，促进教学、改进教学是艺术。生成相对于教学预设而言，分有意生成、无意生成两种类型；问题生成、疑问生成、答案生成、灵感生成、思维生成、模式生成六种形式。生成的重点在问题生成、灵感生成。教学机智显亮点.随机应变的才智与机敏，最能赢得学生钦佩和行赞叹的亮点。教学机智的类型分为教师教的机智、学生学的机智，师生互动的机智，学生探究的机智。机智常常表现在应对质疑的解答，面对难题的措施，发现问题的敏锐，解决问题的灵活。

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