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高等院校土地資源管理專業精品課程建設教材內容簡介
《土地管理學》定位為土地資源管理專業本科學生學習的基礎教材，力求重點介紹土地管理的基本知識、基本原理和基本方法，並依據我國土地管理實踐的要求介紹土地管理的具體內容和方法，探索有效管理的途徑。全書共分16章，包括2大部分內容。前8章為土地管理基礎理論部分，主要從土地管理的概念、學科體係、基本理論、曆史發展、管理體製和管理政策等方麵重點介紹有關基本概念、基本知識和基本原理；後8章重點圍繞我國土地管理實踐，介紹瞭建設用地管理、耕地保護管理、徵地管理、土地市場管理及農村土地管理等基本內容，最後對海外土地管理進行比較藉鑒，重在介紹有關基本知識。《土地管理學》主要作為土地資源管理專業本科生專業課“土地管理學”或“土地管理概論”的教材，一般設計48學時，3學分。部分高校同時開設“土地管理概論”和“建設用地管理”兩門課程，均可選用本教材。內頁插圖
目錄
第一章 緒論第一節 土地的概念
第二節 土地的特性
第三節 土地的職能
習題及思考題
參考文獻
第二章 土地管理
第一節 管理與土地管理
第二節 土地管理的特性和原則
第三節 土地管理的任務和內容
習題及思考題
參考文獻
第三章 土地管理學與土地管理教育
第一節 土地管理學的研究對象和內容
第二節 土地管理學的研究方法
第三節 土地管理教育
習題及思考題
參考文獻
第四章 土地管理的基本理論
第一節 資源科學理論
第二節 製度理論
第三節 土地經濟理論
第四節 製度經濟學理論
第五節 管理學理論
習題及思考題
參考文獻
第五章 我國土地管理的曆史發展
第一節 我國土地製度的曆史演變
第二節 我國土地管理體製的曆史沿革
第三節 土地管理目的和內容的曆史發展
第四節 我國土地管理的曆史變化規律
習題及思考題
參考文獻
第六章 土地管理體製
第一節 土地管理體製概述
第二節 我國現行的土地管理體製
第三節 我國土地管理體製的改革與發展
習題及思考題
參考文獻
第七章 土地政策
第一節 政策與土地政策
第二節 政策研究與政策製定
第三節 土地管理政策類型
習題及思考題
參考文獻
第八章 土地政策參與宏觀調控
第一節 土地政策參與宏觀調控的理論基礎
第二節 土地政策參與宏觀調控的中國實踐
習題及思考題
參考文獻
第九章 建設用地管理製度與政策
第一節 建設用地概述
第二節 建設用地管理任務和原則
第三節 建設用地管理的內容
第四節 建設用地管理製度及管理政策
習題及思考題
參考文獻
第十章 建設用地規劃與計劃管理
第一節 概述
第二節 建設用地規劃管理
第三節 建設用地計劃管理
第四節 建設用地指標管理
習題及思考題
參考文獻
第十一章 土地用途管製與耕地保護
第一節 土地用途管製概述
第二節 耕地保護管理
第三節 土地用途轉用審批
第四節 基本農田保護區劃定與管理
第五節 耕地占補平衡與土地整理
習題與思考題
參考文獻
第十二章 徵地製度與徵地管理
第一節 我國徵地製度概述
第二節 徵地審批及徵地程序
第三節 徵地補償標準
第四節 我國徵地製度的改革趨勢
習題及思考題
參考文獻
第十三章 建設用地供應管理
第一節 建設用地供應的概念
第二節 土地使用權劃撥
第三節 土地使用權齣讓
第四節 土地使用權租賃
第五節 國企改製中土地使用權處置
習題及思考題
參考文獻
第十四章 城市土地市場管理
第一節 土地市場
第二節 我國土地市場體係及發展現狀
第三節 土地市場管理
第四節 城市土地市場動態監測與分析
習題及思考題
參考文獻
第十五章 我國農村土地管理
第一節 我國農村土地製度
第二節 農村土地管理的內容
第三節 農村土地管理的改革與發展
習題及思考題
參考文獻
第十六章 海外土地管理比較
第一節 各國(地區)土地製度與土地管理體製比較
第二節 中國港颱地區土地管理
第三節 世界主要國傢土地管理
習題及思考題
參考文獻
附錄
附錄一 中華人民共和國土地管理法
附錄二 《刑法》有關條文
附錄三 全國土地分類
精彩書摘
第一章 緒論第一節 土地的概念
一、土地的概念
土地，最直接的解釋是地球錶層的陸地部分。但是隨著社會生産力的發展、科學技術的進步和人類與土地的關係越來越密切，人們對土地的認識和理解也逐步深入和寬廣。土地，是由氣候、地貌、岩石、土壤、植被、水文：基礎地質以及人類活動的種種結果組成的自然經濟綜閤體。
首先，土地是自然的産物，但在人類的利用中又會産生經濟結果。土地是自然存在的，不是人類勞動的産物，但在人類利用過程中會産生一係列的社會、經濟結果，如産生經濟收益、居住的舒適和安逸、改善自然景觀等。因此，自從有人類曆史以來，都在不斷地改造和利用土地，人類的發展曆史也是一部土地利用與管理的曆史。
其次，土地既是資源，又是資産。土地是一種自然資源，地球錶層是一個深厚、寬廣、博大的自然資源庫，包括氣候資源、水資源、生物資源、礦産資源和土地資源等，土地資源是其重要的組成部分，甚至構成其他資源的載體。隨著土地資源進入人類的社會、經濟活動領域，又是一種重要的資産。在奴隸社會和封建社會，封疆割地、將土地據為己有，是王公貴族社會經濟地位的基本體現；在資本主義社會，土地作為一種重要的財産（不動産）是私人業主和資本傢財産的重要組成部分；在我國目前的社會主義社會，實行土地公有製，在進行土地使用製度改革以後，土地使用權作為一種重要的資産已形成瞭企業資産的一部分。因此，在任何經濟社會，土地都充分體現瞭其資産特性。
前言/序言
土地作為稀缺資源，在任何經濟社會，既是重要的生産要素之一，又是重要的資産。其投入到人類利用過程中首先涉及的是經濟關係，任何經濟主體均會自主追求土地利用的高經濟效益，但土地作為公共資源如何保證其利用過程中的社會效益和生態效益，在社會效益和生態效益與經濟效益發生矛盾時如何進行協調，如何保證我們整個人類所共有的土地資源有效、閤理以及可持續地利用，這就需要社會控製，需要政府從社會的角度和整個人類的角度，對土地利用過程以及由此所産生的人與人之間的社會經濟關係進行乾預——這就是土地管理。因此，土地管理學從學科屬性上屬於公共管理範疇。20世紀80年代以來，我國土地管理事業發展迅速，社會經濟發展對土地資源的需求日益膨脹，由稀缺的土地資源所引起的社會經濟矛盾也日益尖銳。尤其我國目前正處於社會經濟轉型期，土地資源的配置方式、經濟關係等發生瞭巨大變化，政府在社會經濟發展中的地位、管理職能與方式也需要轉變，這些均是新時期的土地管理所必須要研究的課題。
本書定位為土地資源管理專業本科學生學習的基礎教材，力求重點介紹土地管理的基本知識、基本原理和基本方法，並依據我國土地管理實踐的要求介紹土地管理的具體內容和方法，探索有效管理的途徑。全書共分16章，包括2大部分內容。前8章為土地管理基礎理論部分，主要從土地管理的概念、學科體係、基本理論、曆史發展、管理體製和管理政策等方麵重點介紹有關基本概念、基本知識和基本原理；後8章重點圍繞我國土地管理實踐，介紹瞭建設用地管理、耕地保護管理、徵地管理、土地市場管理及農村土地管理等基本內容，最後對海外土地管理進行比較藉鑒，重在介紹有關基本知識。本書主要作為土地資源管理專業本科生專業課“土地管理學”或“土地管理概論”的教材，一般設計48學時，3學分。部分高校同時開設“土地管理概論”和“建設用地管理”兩門課程，均可選用本教材。
用戶評價
這本書的整體質量，無疑是相當高的，尤其是在內容深度、理論前沿性以及實踐指導性等方麵，都達到瞭較高水平。作者在編寫過程中，顯然是進行瞭大量的文獻研究和實地調研，並將最新的學術成果和政策信息進行瞭整閤。我尤其對書中關於“土地利用規劃的公眾參與機製”和“生態環境損害的土地修復技術”的討論，留下瞭深刻的印象。這些章節不僅體現瞭作者對社會責任和環境保護的關注，也為我們解決現實問題提供瞭切實可行的思路。這本書不僅僅是一本教材，更是一部關於土地管理領域發展趨勢、挑戰與機遇的深刻洞察。它能夠幫助讀者建立起一個全麵、係統、深入的土地管理知識體係，為未來的學習和實踐打下堅實的基礎。
評分這本書的語言風格，在保持學術嚴謹性的同時，也注重可讀性和啓發性。作者在闡述一些復雜的理論模型或分析方法時，常常會運用生動的比喻或形象的描述，使得抽象的概念變得更加容易理解。例如，在講解“土地信息係統的數據采集與更新”時，作者將土地信息係統比作一個“城市的大腦”，形象地說明瞭其在監測、分析、決策中的核心作用。這種通俗易懂的錶達方式，對於非專業背景的讀者來說，非常有幫助。同時，書中也穿插瞭一些發人深省的思考題和討論話題，鼓勵讀者獨立思考，並嘗試將所學知識應用於實際情境。我特彆喜歡其中關於“土地利用衝突的預防與調處”的討論，作者提齣的“協同治理”和“利益相關者參與”的理念，讓我意識到，解決土地利用中的復雜問題，需要多方力量的共同努力。
評分這本書的封麵設計相當樸實，甚至可以說有點過於傳統，沒有太多花哨的元素，黃褐色的底色搭配深褐色的字體，一種沉穩厚重感撲麵而來。初拿到手裏，我並沒有抱太大的期待，畢竟“精品課程建設教材”這類標簽，有時候會讓人覺得內容會偏嚮理論化、學術化，對於實際操作的指導性可能略有不足。然而，翻開目錄，我纔開始意識到這本書的深度和廣度。它不僅僅是對“土地管理學”這個宏大概念的梳理，更像是一張精心繪製的地圖，帶領讀者穿越錯綜復雜的土地法規、政策、經濟、社會等多個維度。每個章節的標題都擲地有聲，例如“土地權利的演變與現代規製”、“耕地保護與糧食安全戰略”、“城市土地利用的規劃與調控”、“集體土地的産權改革與發展路徑”等等，這些標題本身就充滿瞭信息量，預示著內容的豐富性和前沿性。我尤其對其中關於“土地利用效率評估模型”和“可持續土地管理的技術應用”的章節充滿瞭好奇，希望它們能夠提供切實可行的分析工具和實踐指導，幫助理解和解決當前土地資源管理麵臨的實際問題。從目錄的編排來看，作者似乎力求將理論基礎、政策導嚮、經濟影響、社會公平以及技術手段等多個方麵進行係統性的整閤，這對於一個初學者來說，無疑是一次係統性的知識構建過程，也為有一定基礎的從業者提供瞭深入研究的切入點。
評分這本書的理論深度和前沿性，是其作為“精品課程建設教材”最核心的體現。作者在梳理經典理論的同時，大量引用瞭最新的研究成果和政策動嚮，使得內容始終保持著時代感和學術前沿性。我特彆對其中關於“生態補償機製與土地可持續利用”的章節感到耳目一新。作者不僅梳理瞭國內外生態補償的理論演變，還重點介紹瞭近年來我國在生態保護區、水源涵養區等區域實施的生態補償政策，並對其效果進行瞭實證分析。這種將生態環境保護與土地利用效率、經濟效益進行有機結閤的探討，充分體現瞭作者對可持續發展理念的深刻理解。此外，書中關於“數字孿生技術在土地管理中的應用”的介紹，也讓我看到瞭未來土地管理發展的新方嚮。作者對如何利用大數據、雲計算、GIS等技術構建高精度、實時更新的土地信息係統，從而實現精細化管理和智能化決策的設想，讓我對科技賦能土地管理充滿瞭期待。
評分這本書的結構設計，與其說是教材，不如說更像是一部係統性的土地管理百科全書。作者在內容的組織上，力求覆蓋土地管理學的各個重要方麵，並且在各個模塊之間建立起緊密的聯係。例如，在講解“土地價值評估”時，作者並沒有僅僅停留在評估方法的介紹，而是將其置於土地市場、宏觀經濟、政策法規等大背景下進行分析，探討不同因素對土地價值的影響，以及如何通過土地價值評估來引導土地的閤理開發和利用。這種“全景式”的呈現方式，使得讀者能夠從全局的角度理解土地管理的重要性，以及它在國傢經濟社會發展中的地位。我非常欣賞作者在處理“土地糾紛的化解機製”時，所展現齣的多角度分析。除瞭法律層麵的解決方案，還深入探討瞭行政調解、仲裁、社區協商等多種解決途徑，並分析瞭各自的適用範圍和優缺點。這種細緻入微的梳理，對於化解現實中的土地矛盾，維護社會穩定具有很強的現實意義。
評分這本書在案例的選擇和運用上，可以說是非常成功的。作者並沒有僅僅羅列一些官方的成功案例，而是深入挖掘瞭一些具有代錶性、能夠反映真實情況的案例，並且對這些案例進行瞭多角度、深層次的剖析。例如，在講解“集體經營性建設用地入市”的章節，作者不僅介紹瞭某地區試點成功的經驗，還引用瞭另一個地區在實踐中遇到的睏難和挑戰，並分析瞭原因。這種“正反兩麵”的呈現方式，使得讀者能夠更全麵地認識到政策實施過程中的復雜性和不確定性，也能夠從中吸取經驗教訓。我特彆欣賞其中關於“曆史遺留土地問題處理”的案例分析，作者通過對不同地區處理模式的對比，揭示瞭政策的差異性和對當地社會經濟發展帶來的不同影響，為我們提供瞭寶貴的參考。
評分從一個實際操作者的角度來看，這本書的價值在於其對土地管理具體操作流程和方法的詳細介紹。我之前參與過一些土地相關的項目，深知理論知識固然重要，但缺乏實踐層麵的指導，往往難以落地。這本書在這方麵做得相當不錯。例如，在“農村土地流轉的風險評估與防範”章節，作者不僅分析瞭流轉過程中可能齣現的法律風險、經濟風險、社會風險，還提齣瞭具體的風險評估指標體係和相應的防範措施，比如如何完善閤同條款、如何建立糾紛調解機製等。這些內容對於基層土地管理者、農民閤作社以及有意參與土地流轉的投資者來說，都具有極強的指導意義。我尤其關注瞭書中關於“不動産統一登記製度的實施難點與對策”的部分，結閤我實際工作中遇到的問題，作者提齣的關於數據整閤、部門協作、技術支撐等方麵的分析，非常到位，也為我們解決實際難題提供瞭思路。這本書更像是一本操作手冊，它能夠幫助我們從理論學習者，真正轉變為能夠解決實際問題的實踐者。
評分這本書的語言風格，在初讀時給我的感覺是相當嚴謹且具有學術性的，這一點在高等教育的教材中是普遍存在的，但它並沒有達到那種枯燥乏味的程度。作者在闡述復雜的概念時，往往會輔以大量的曆史背景和案例分析，使得原本抽象的理論變得生動起來。比如，在講解土地製度的演變時，作者不僅追溯瞭古代中國的土地製度，還詳細對比瞭不同曆史時期土地所有權、使用權的變化及其對社會經濟發展的影響。這種曆史縱深感的展現，讓我對當前土地管理製度的形成有瞭更深刻的理解，也更能體會到政策製定的復雜性和曆史必然性。我尤其喜歡其中關於“土地徵收與補償製度的比較研究”的部分，作者引用瞭多個國傢和地區的案例，分析瞭不同補償機製的優劣，以及它們對社會穩定和經濟發展所帶來的不同後果。這種跨文化的比較研究，不僅拓寬瞭我的視野，也讓我認識到土地管理並非一個孤立的學科，而是與社會公正、經濟發展、環境保護等諸多領域緊密相連。書中的一些專業術語雖然不少，但作者的處理方式是先給齣清晰的定義，再結閤實際案例進行解釋，這對於非專業背景的讀者來說，降低瞭理解門檻。
評分翻閱這本書，最讓我印象深刻的是其內容的邏輯性和層次感。作者並沒有一股腦地將所有知識點堆砌在一起，而是遵循著一種由宏觀到微觀，由理論到實踐的清晰脈絡。開篇往往是對某一土地管理領域的基本概念、核心理論進行界定，然後逐步深入到具體的政策法規、管理措施，最後落腳到案例分析和實踐應用。例如，在關於“城市更新與存量土地盤活”的章節，作者首先分析瞭城市化進程中土地資源短缺的普遍性問題，接著闡述瞭盤活存量土地的理論基礎和政策依據，然後詳細介紹瞭多種技術和管理手段，如“地下空間開發利用”、“工業用地轉型升級”等，並輔以各地成功或失敗的案例，深入剖析瞭其中的關鍵因素。這種層層遞進的講解方式，使得知識的理解和吸收過程更加順暢，也能夠幫助讀者建立起一個完整的知識體係。我個人認為，這種結構設計對於提升學生的學習效率，以及培養他們的係統性思維能力，具有非常重要的意義。書中的圖錶和數據也都恰到好處，有效地輔助瞭文字的說明，使得一些復雜的數據分析和趨勢判斷更加直觀易懂。
評分在我看來，這本書最打動我的地方在於它所傳遞的“以人為本”的土地管理理念。在許多關於土地規劃、開發、利用的章節中，作者反復強調瞭土地資源的管理應當以滿足人民群眾日益增長的美好生活需要為根本目的，而不僅僅是追求經濟效益的最大化。例如，在關於“保障性住房用地政策研究”的章節，作者深入分析瞭當前住房市場存在的問題，探討瞭如何通過科學的用地規劃和有效的政策引導，來保障低收入群體的基本居住權利，並促進房地産市場的健康發展。這種對社會公平和民生問題的關懷，貫穿於整本書的始終。此外，在關於“土地利用與城鄉協調發展”的章節，作者強調瞭土地管理在縮小城鄉差距、促進鄉村振興方麵的重要作用，並提齣瞭一係列具有前瞻性的政策建議。這讓我感到，土地管理不僅僅是一項技術性工作，更是一項承載著社會責任和發展使命的任務。
評分這本書大體讀瞭一下，感覺還行
評分甚麼心得。”
評分焦公禮見事情本已平息，這時為瞭些枝節小事，又起爭
評分舊書不厭百迴讀，熟讀深思子自知。——蘇軾
評分非常好的一本書，京東配送也不錯!讀書是一種提升自我的藝術。“玉不琢不成器，人不學不知道。”讀書是一種學習的過程。一本書有一個故事，一個故事敘述一段人生，一段人生摺射一個世界。“讀萬捲書，行萬裏路”說的正是這個道理。讀詩使人高雅，讀史使人明智。讀每一本書都會有不同的收獲。“懸梁刺股”、“螢窗映雪”，自古以來，勤奮讀書，提升自我是每一個人的畢生追求。讀書是一種最優雅的素質，能塑造人的精神，升華人的思想。 讀書是一種充實人生的藝術。沒有書的人生就像空心的竹子一樣，空洞無物。書本是人生最大的財富。猶太人讓孩子們親吻塗有蜂蜜的書本，是為瞭讓他們記住：書本是甜的，要讓甜蜜充滿人生就要讀書。讀書是一本人生最難得的存摺，一點一滴地積纍，你會發現自己是世界上最富有的人。 讀書是一種感悟人生的藝術。讀杜甫的詩使人感悟人生的辛酸，讀李白的詩使人領悟官場的腐敗，讀魯迅的文章使人認清社會的黑暗，讀巴金的文章使人感到未來的希望。每一本書都是一個朋友，教會我們如何去看待人生。讀書是人生的一門最不缺少的功課，閱讀書籍，感悟人生，助我們走好人生的每一步。 書是燈，讀書照亮瞭前麵的路；書是橋，讀書接通瞭彼此的岸；書是帆，讀書推動瞭人生的船。讀書是一門人生的藝術，因為讀書，人生纔更精彩！ 讀書，是好事；讀大量的書，更值得稱贊。 讀書是一種享受生活的藝術。五柳先生“好讀書，不求甚解，每有會意，便欣然忘食”。當你枯燥煩悶，讀書能使你心情愉悅；當你迷茫惆悵時，讀書能平靜你的 心，讓你看清前路；當你心情愉快時，讀書能讓你發現身邊更多美好的事物，讓你更加享受生活。讀書是一種最美麗的享受。“書中自有黃金屋，書中自有顔如 玉。” 一位叫亞剋敦的英國人，他的書齋裏雜亂的堆滿瞭各科各類的圖書，而且每本書上都有著手跡。讀到這裏是不是有一種敬佩之意油然而升。因為“有瞭書，就象鳥兒有瞭翅膀”嗎！ 然而，我們很容易忽略的是：有好書並不一定能讀好書。正如這位亞剋敦，雖然他零零碎碎地記住瞭不少知識，可當人傢問他時，他總是七拉八扯說不清楚。這裏的原因隻有一個，那就是他不善長於讀書，而隻會“依葫蘆畫瓢”。 硃熹說過：“讀書之法，在循序漸進，熟讀而精思。” 所謂“循序漸進”，就是學習、工作等按照一定的步驟諑漸深入或提高。也就是說我們並不要求書有幾韆甚至幾萬，根本的目的在於對自己的書要層層深入，點點掌握，關鍵還在於把握自己的讀書速度。至於“熟讀”，顧名思義，就是要把自己看過的書在看，在看，看的滾瓜爛熟，，能活學活用。而“精思”則是“循序漸進”，“熟讀”的必然結果，也必然是讀書的要決。有瞭細緻、精練的思索纔能更高一層的理解書所要講的道理
評分土地類專業很好的教材，考研指定教材，沒有辦法 使勁看吧 好厚哦。
評分土地能管理好嗎？ 管理好瞭 房價會降不？？
評分送貨很快，書不錯。。
評分不錯，很好，自提的！
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