說實話,一開始我拿到這本書的時候,並沒有抱太大的期望,覺得對於這個年齡段的孩子來說,關於人體的知識可能會比較淺顯。但當我翻開它的時候,我簡直被驚艷到瞭!它不僅內容豐富,而且深入淺齣,很多連我這個成年人都從未深入思考過的身體現象,在這本書裏都得到瞭非常精彩的解釋。比如,關於為什麼我們會做夢,它不僅僅是提到瞭大腦的活動,還從心理學和神經科學的角度進行瞭有趣的推測,甚至鼓勵讀者去記錄自己的夢境,去探索夢的意義。還有關於我們的免疫係統,它把那些看不見的“士兵”——白細胞,描繪得英勇無比,在體內時刻警惕著外來的入侵者,守護著我們的健康。這本書的語言風格非常有親和力,就像一個經驗豐富的老師在耐心地跟你聊天,一點點的引導你去發現身體的奧秘。而且,它還設置瞭很多互動性的環節,比如一些小測試,讓你邊讀邊思考,加深印象。我真心覺得,這本書不僅僅是給孩子看的,對大人來說也是一本非常好的科普讀物,它能喚醒我們內心深處對生命的好奇心。
評分我得說,這本書的設計實在是太棒瞭,它完全顛覆瞭我之前對科學類書籍的刻闆印象。我之前以為講人體結構的書,要麼就是乾巴巴的解剖圖,要麼就是一堆專業術語。但這本書不一樣,它用一種非常“好玩”的方式來呈現。比如,它會把人體的各個係統比喻成一個大型的城市,骨骼是建築的框架,血液循環是交通網絡,神經係統是信息傳遞的快遞員,每一種比喻都非常貼切,讓人瞬間就理解瞭。我最喜歡的一章是關於消化係統的,它把食物在我們身體裏的旅程描繪得像一場激動人心的探險,從口腔的咀嚼開始,到胃裏的“化學反應”,再到腸道的“分揀和吸收”,最後是“廢物的排齣”,整個過程都被賦予瞭生命力。而且,書中還會穿插一些小貼士,比如怎麼保護牙齒,為什麼我們要吃蔬菜等等,這些都是我們日常生活中會遇到的問題,這本書給齣瞭科學又易於理解的答案。我感覺這本書不隻是在教我知識,更是在教我如何去觀察生活,如何去發現科學就在我們身邊。
評分這本《激發孩子想象力的1000個奇思妙想:不可思議的人體 [11-14歲]》實在是太有趣瞭!我一直對身體內部的運作感到好奇,但又覺得那些教科書上的知識枯燥乏味。這本書就像一個神奇的寶箱,打開瞭新世界的大門。我記得有一節講的是關於嗅覺的,它不僅僅是鼻子聞到味道,而是復雜的化學信號如何被大腦解析,甚至可以喚起我們埋藏已久的記憶。我從來沒想過,一個簡單的氣味背後竟然隱藏著如此精密的設計。還有關於我們為什麼會臉紅的部分,我一直以為是害羞,但書中解釋瞭這是一種生理反應,血管擴張,血液加速流動,竟然是為瞭散熱和吸引伴侶(雖然對於11-14歲的孩子來說,這個概念可能需要傢長稍加引導)。我特彆喜歡它把那些復雜的生物學名詞都變得通俗易懂,還配上各種生動有趣的插圖,讀起來一點都不費力,反而越讀越想知道更多。它讓我不再把身體看作是一個簡單的軀殼,而是變成瞭一個充滿奇跡的宇宙,每一個細胞、每一個器官都在上演著令人驚嘆的故事。我迫不及待地想繼續探索身體的其他奧秘,這本書絕對是開啓我科學探索之旅的最佳起點!
評分我必須得承認,《激發孩子想象力的1000個奇思妙想:不可思議的人體 [11-14歲]》這本書,完全超齣瞭我的預期,甚至可以說是給我帶來瞭驚喜。我原以為它隻是簡單地介紹一些人體構造,但事實證明,它所包含的遠不止於此。這本書的敘事方式非常獨特,它不僅僅是告訴你“是什麼”,更重要的是告訴你“為什麼”。例如,它在解釋為什麼我們的骨頭會隨著年齡增長而變硬,以及為什麼有些人的骨頭更容易受傷。它還深入探討瞭人體的適應性,比如為什麼我們在寒冷的環境下會打哆嗦,這其實是一種身體在努力産生熱量的本能反應。我尤其欣賞它將科學知識與日常生活緊密聯係起來,它會引導讀者去思考,為什麼我們會感到疲勞,為什麼睡眠如此重要,這些都與我們的身體機能息息相關。書中還涉及到一些關於運動和健康的知識,它鼓勵孩子積極地進行體育鍛煉,並解釋瞭運動如何促進身體的成長和發育。這本書就像一位睿智的導師,它不僅傳授知識,更教會孩子如何去愛護自己的身體,如何去理解身體發齣的各種信號。
評分這本書的深度和廣度都令我颳目相看,它以一種極其新穎的方式,將我們對自身身體的認知提升到瞭一個全新的維度。我一直認為,對於11-14歲的孩子來說,對人體的瞭解可能就停留在基礎的器官名稱和功能上。然而,這本書卻觸及瞭更深層次的奧秘,例如,它會探討我們為什麼會有不同的血型,以及這些血型對我們的身體健康可能産生的影響,甚至還會涉及一些關於基因和遺傳的初步概念。它並沒有迴避一些孩子可能覺得“奇怪”或者“復雜”的話題,而是用一種非常自然和科學的態度去解讀。我特彆喜歡它關於感覺器官的章節,它不僅僅描述瞭眼睛如何看到色彩,耳朵如何聽到聲音,還深入解釋瞭大腦如何將這些感官信號轉化為我們所能理解的世界,這是一種極其精妙的協調過程。這本書還鼓勵孩子們去觀察周圍的世界,去發現身體在不同環境下的反應,例如,為什麼我們在緊張的時候心跳會加速,為什麼我們在飢餓的時候會感到胃部不適。它真正地激發瞭我的好奇心,讓我渴望去進一步瞭解這個神奇的“生命機器”。
評分覺得自己被忽悠瞭!本來是買來給小孩子看的,自己翻閱後覺得首先裏麵的配圖不太好看都,色彩也不太好。而且內容吧,真不是一般小孩子能讀懂的語言,甚至有些語言也不太適閤小孩子閱讀。我覺得至少得中學纔能看 ,到現在我都沒有發現它怎麼就能激發孩子的奇思妙想?
評分23.人的手指正好能伸進鼻孔,這是巧閤嗎?
評分40.嬰兒怎麼會哭著生齣來呢?
評分好
評分22.感冒的時候鼻子經常不通氣,是什麼東西堵住瞭鼻孔呢?
評分是一套不錯的啓迪思維,拓展認知能力的好圖書。給孩子很喜歡。
評分小時侯,臨睡覺前,我總會纏著媽媽給我講故事。講瞭一個又一個,直到我睡著為止,那時我覺得這些故事有著不可抗拒的誘惑力,如:<<灰姑娘>>、<<白雪公主>>……那些經典的童話,讓我憎恨繼母,讓我憎恨惡勢力,讓我同情那些可憐的人們,讓我為主人公們美好的迴報而感到快樂。 漸漸地,我也在成長,但我仍在看書,卻已不叫媽媽讀瞭,我仔細的翻著每一頁紙張,享受每一頁中的樂趣享受自己閱讀的成就感。 上小學的高年級瞭。自己已是一個老大不小的孩子瞭,但還是在看書!我從年幼無知的孩子轉變成一個即將畢業的小學生瞭。這使我更加的喜歡讀書瞭,它讓我瞭解中國淵遠流長的曆史;讓我瞭解抗日的艱辛;讓我覺得科幻的世界是這樣迷人;國外的事物是那樣神奇美妙;孩子們的天真爛漫…… 讀書是快樂的,現在我雖然升上瞭初中,可我仍然離不開書,每一本書都讓我體會書的美妙,記得初一的第一篇文章中就講道,一個從不閱讀文學作品的人,就算他再怎麼有學識,都是不會懂得讀書的樂趣的。 要買書,還要買好書能淨化人類的心靈,是我們的知心朋友。 升入初中,作業難免會多一些,可是做做總會纍的,我可以利用讀書來休息,這樣在讀書的過程中我又學到瞭知識,這不是一舉兩得嗎? 書啊!我的朋友,你是我的知己,是我的寶庫,你把燦爛的文化,感人的悲劇,人生的真諦都記載瞭下來,你是人類精神情感的結晶,你在我心中獨一無二!喜歡閱讀書籍,我記得一些名人說過:“書是人類進步的階梯。”“書是人類精神上的糧食。”等等許多名言都是這樣贊美書的。書讓我增長知識;讓我提高瞭修養;讓我豐富瞭情感。書是我不可缺少的一部分。書中自有黃金屋,書中自有顔如玉.書籍是全世界的營養品.書是人類進步的階梯.書籍是屹立在時間汪洋大海中的燈塔.書籍乃儲積智慧之不滅明燈.書--人類發齣的最美妙的聲音.好書如好友,友情永不渝.書籍是人類最寜靜和永恒的朋友,是最善解人意和最具智慧的顧問,是最有耐心的良師益友.書籍好比一架梯子,它能引導我們登上知識的殿堂。 書籍如同一把鑰匙,它能幫助我們開啓心靈的智慧之窗。書中自有苦辣酸甜,書中自有悲歡離閤,書中自有喜怒快樂。 書中自有少年五彩的夢;書中自有中年樸質的影;書中自有老年夕陽的紅。 書中自有感人的親情,書中自有純潔的友情,書中自有誠摯的感情。書是鑰匙,能開啓智慧之門; 書是階梯,幫助人們登上理想的高峰; 書是良藥,能醫治愚昧之癥; 書是你的最好伴侶,與你共度美好時光。 書啊!我的朋友,你是我的知己,是我的寶庫,你把燦爛的文化,感人的悲劇,人生的真諦都記載瞭下來,你是人類精神情感的結晶,你在我心中獨一無二!喜歡閱讀書籍,我記得一些名人說過:“書是人類進步的階梯。”“書是人類精神上的糧食。”等等許多名言都是這樣贊美書的。書讓我增長知識;讓我提高瞭修養;讓我豐富瞭情感。書是我不可缺少的一部分。書中自有黃金屋,書中自有顔如玉.書籍是全世界的營養品.書是人類進步的階梯.書籍是屹立在時間汪洋大海中的燈塔.書籍乃儲積智慧之不滅明燈.書--人類發齣的最美妙的聲音.好書如好友,友情永不渝.書籍是人類最寜靜和永恒的朋友,是最善解人意和最具智慧的顧問,是最有耐心的良師益友.書籍好比一架梯子,它能引導我們登上知識的殿堂。 書籍如同一把鑰匙,它能幫助我們開啓心靈的智慧之窗。書中自有苦辣酸甜,書中自有悲歡離閤,書中自有喜怒快樂。 書中自有少年五彩的夢;書中自有中年樸質的影; 小時侯,臨睡覺前,我總會纏著媽媽給我講故事。講瞭一個又一個,直到我睡著為止,那時我覺得這些故事有著不可抗拒的誘惑力,如:<<灰姑娘>>、<<白雪公主>>……那些經典的童話,讓我憎恨繼母,讓我憎恨惡勢力,讓我同情那些可憐的人們,讓我為主人公們美好的迴報而感到快樂。 漸漸地,我也在成長,但我仍在看書,卻已不叫媽媽讀瞭,我仔細的翻著每一頁紙張,享受每一頁中的樂趣享受自己閱讀的成就感。 上小學的高年級瞭。自己已是一個老大不小的孩子瞭,但還是在看書!我從年幼無知的孩子轉變成一個即將畢業的小學生瞭。這使我更加的喜歡讀書瞭,它讓我瞭解中國淵遠流長的曆史;讓我瞭解抗日的艱辛;讓我覺得科幻的世界是這樣迷人;國外的事物是那樣神奇美妙;孩子們的天真爛漫…… 讀書是快樂的,現在我雖然升上瞭初中,可我仍然離不開書,每一本書都讓我體會書的美妙,
評分問題選得很好,娃很喜歡
評分③我們的教師為瞭控製課堂,總擔心秩序失控而嚴格紀律,導緻緊張有餘而輕鬆不足。輕鬆的氛圍,使學生沒有思想顧忌,沒有思想負擔,提問可以自由發言,討論可以暢所欲言,迴答不用擔心受怕,辯論不用針鋒相對。同學們的任何猜想、幻想、設想都受到尊重、都盡可能讓他們自己做解釋,在聆聽中交流想法、
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