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作  者:(新加坡)扑卓硕达美 著作 定  价:4.4 出 版 社:人民教育出版社 出版日期:2007年11月01日 装  帧:平装 ISBN:9787107206511 本书针对这些认识和疑惑，分五个章节，从几个方面为教师答疑解惑，阐明语音教学的原因、内容、时机与方法，帮助教师了解语音教学的重要性，使其掌握相关的语音知识与技能。本书也为语音课堂教学实践提供了理论、方法和素材。 ●丛书总序
●Series Editors’Preface
●内容简介
●Introduction
●1．WhY Teach Pronunciation?
●  Teaching intelligible production
●  Teaching to create the best impression
●  Pronunciation and writing
●2．What to Teach：Consonants and Vowels
●  Consonants
●  Vowels
●  Which accent should we teach?
●  Combinations of sounds：consonant clusters and
●  where they occur
●3．What to Teach：SuprasegrnentalFeatures
●  Stress within words
●  Rhythm，stress and intonation within sentences
●  Other suprasegmental features：pause，speed，“key”
●4．When to Teach Pronunciation
●  How long should a pronunciation activity last?
●部分目录

内容简介

关于语音教学，在英语教师当中有一些模糊、甚至错误的认识和疑惑。一些教师认为语音教学在英语语言教学的诸多方面中是很无足轻重的，他们认为话语中的上下文接近可以消除不正确的发音所造成的歧义。有些教师虽然认为教授语音是必要的，但是对于如何教授语音却缺乏认识，不知如何进行，甚至对自己的发音及语音知识缺乏信心。本书针对这些认识和疑惑，分五个章节，从几个方面为教师答疑解惑，阐明语音教学的原因、内容、时机与方法，帮助教师了解语音教学的重要性，使其掌握相关的语音知识与技能。本书也为语音课堂教学实践提供了理论、方法和素材。
    靠前章阐明了进行语音教学的三个主要原因：1．可以提高语言的可理解性：以新加坡人、中国人和日本人典型的错误发音特征为依据，分析了错误发音可能会导致的交际失败，并总结了七种典型的错误发音特征；2．可让学生在讲英语的求职面试中给对方留下良好等

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