你的13-14歲孩子 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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[美] 埃姆斯 著

圖書標籤:

• 青春期
• 親子關係
• 傢庭教育
• 成長心理
• 青少年心理
• 行為習慣
• 學習方法
• 情緒管理
• 溝通技巧
• 自我認知

店鋪： 文軒網旗艦店

齣版社： 江西科學技術齣版社

ISBN：9787539047270

商品編碼：1027857250

齣版時間：2013-05-01

基本信息

書名:電子水錶傳感與信號處理技術

原價：60.00元

作者：姚靈

齣版社：中國計量齣版社

齣版日期：2012-03-01

ISBN：9787502635282

字數：465000

頁碼：295

版次：1

裝幀：平裝

開本：16開

商品重量：0.481kg

編輯推薦

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內容提要

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本書深入淺齣地介紹瞭流量測量的基礎理論和流量測量儀錶的相關知識，重點對機械水錶的鏇轉量傳感與轉換技術、位置量傳感與轉換技術、電磁流量傳感技術、超聲流量傳感技術、射流流量傳感技術、渦街流量傳感技術等現代流量傳感技術以及常用信號處理電路和信號處理方法、水錶的性能特性及其試驗方法等做瞭較為詳細的介紹。本書內容豐富，實用性強，便於讀者全麵瞭解和掌握電子水錶傳感與信號處理技術最基本的內容和要求。
本書可供水錶製造企業、計量檢測單位、質量監督部門、供排水企業等企事業單位技術、管理、采購等部門的人員使用，也可作為高校相關專業教學參考書和企業培訓教材。

目錄

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第1章 水的基本特性
1.1 水的物理性質
1.1.1 水的密度
1.1.2水的重度
1.1.3 水的黏度
1.1.4 水的壓縮性和膨脹性
1.1.5 水的導電性
1.2 水在管道內的流動特性
1.2.1 層流與紊流
1.2.2 流速分布及平均流速
1.2.3 流體流動的基本方程
1.2.4 與水流動特性有關的基本概念
1.2.5 研究流體運動的基本方法
1.3 流量測量的概念
1.3.1 流量
1.3.2總量
1.3.3 常用流量單位
第2章 水流量測量儀錶
2.1 葉輪式流量儀錶
2.1.1 渦輪流量計
2.1.2 葉輪式水錶
2.2 流量儀錶的動靜態特性
2.2.1 靜態特性
2.2.2 動態特性
第3章 水錶鏇轉量傳感技術
3.1 水錶産品分類
3.2 磁敏傳感工作原理
3.2.1 流量與脈衝數關係
3.2.2 敏感元件數選擇
……
第4章 水錶位置量傳感技術
第5章 電磁流量傳感技術
第6章 超聲流量傳感技術
第7章 射流流量傳感技術
第8章 渦街流量傳感技術
第9章 信號處理電路
第10章 信號處理技術
第11章 水錶性能特性
第12章 水錶性能特性試驗

作者介紹

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文摘

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序言

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《成長心事：13-14歲，生命中的重要蛻變》 13到14歲，這不僅僅是年齡的數字跳躍，更是生命旅程中一個至關重要的轉摺點。在這個時期，孩子們仿佛一夜之間告彆瞭孩童的天真爛漫，開始對周遭世界和自身有瞭更深層次的探索和認知。他們不再滿足於被動接受，而是渴望發齣自己的聲音，建立獨立的思考，並在復雜的人際關係中尋找自己的位置。這不僅是生理上的巨變，更是心理、情感和社交層麵的深刻重塑。 本書並非一本簡單的育兒指南，更不是一本枯燥的心理學專著。它是一場深入孩子內心的對話，一次與傢長心靈的共鳴。我們希望藉由這本書，為處於這個特殊年齡段的孩子們以及他們的父母，提供一個理解、支持和共同成長的溫暖空間。 第一章：身體的秘密與心靈的初醒 13-14歲，是青春期生理變化最顯著的階段。身體的悄然改變，如同播撒在種子上的第一滴雨水，預示著生命的蓬勃。女孩們可能開始經曆月經初潮，男孩們則麵臨著變聲期和身體形態的快速發育。這些變化，既帶來瞭新生的喜悅，也可能伴隨著睏惑、不安甚至羞澀。 生理的驚濤駭浪： 月經、遺精、痤瘡、身高體重激增……這些生理現象，對於懵懂的孩子們來說，常常是既好奇又恐懼的。他們可能不知道如何正確處理，甚至因為身體的變化而感到自卑。傢長們也常常不知道如何開口，如何以恰當的方式引導。本書將以輕鬆、科學的語言，解釋青春期身體發育的奧秘，提供關於個人衛生、健康飲食和適度運動的建議，幫助孩子們理解並接納自己的身體。我們也會探討如何建立健康的身體意識，以及如何應對可能齣現的生理睏擾。 荷爾濛的舞蹈： 青春期荷爾濛的激增，不僅僅影響著身體，更是點燃瞭情感的火花。情緒的波動，時而高昂，時而低落，如同過山車般起伏不定。一點點小事都可能引發巨大的喜怒哀樂，甚至讓孩子們變得難以捉摸。本書將幫助傢長理解，這些看似“矯情”的情緒背後，是荷爾濛在作祟，是孩子們正在學習如何感受和錶達更復雜的情感。我們將提供一些實用的溝通技巧，幫助傢長在孩子情緒爆發時，保持冷靜，給予理解和支持，而非一味地指責或否定。 自我意識的萌芽： 隨著身體的發育，孩子們開始更加關注自己的外貌，並試圖在群體中找到自己的獨特性。他們開始思考“我是誰？”，並用自己的方式去錶達。這可能體現在對穿著打扮的追求，對興趣愛好的投入，甚至是對一些社會議題的初步看法。本書將鼓勵孩子們擁抱自己的獨特，發現並發展自己的閃光點，而不是盲目地模仿他人。同時，我們也希望引導傢長，如何在尊重孩子個性發展的前提下，提供恰當的引導和界限。 第二章：朋友圈的重塑與社交的試煉 13-14歲的孩子，友情的重要性日益凸顯。學校、補習班、興趣小組……他們開始在更廣闊的社交圈中尋找認同和歸屬。朋友圈不再是孩童時期的簡單分享，而是充滿瞭更復雜的規則、暗流和情感糾葛。 友情的風雲變幻： 曾經的“鐵哥們”、“好姐妹”，可能因為一些小小的誤會而疏遠；新的“小夥伴”可能瞬間取代舊的地位。孩子會經曆友情的巔峰，也會嘗到被排擠、被忽視的苦澀。本書將探討青春期友情的特點，分析不同類型的友誼，並提供如何處理同學關係、維係健康友誼的策略。我們也會關注到校園欺淩、社交焦慮等問題，並提供應對建議。 “我們”與“他們”的邊界： 這個年齡段的孩子，開始形成自己的小團體，並對“圈外人”産生一定的疏離感。他們渴望融入，也害怕被排斥。有時候，為瞭融入某個群體，他們可能會做齣一些違背自己原則的事情。本書將深入剖析青少年群體心理，幫助傢長理解孩子在社交中的掙紮，並引導他們學會辨彆健康的社交關係，培養獨立判斷的能力。 第一次的“心動”： 青春期的愛慕，如同春日裏偷偷探齣頭來的嫩芽，青澀而美好。早戀，這個讓許多傢長頭疼的問題，在這個年齡段開始悄然齣現。孩子們對異性産生好奇，被某個“特彆的人”吸引，體驗著前所未有的情感悸動。本書將以開放、包容的心態，探討青春期情竇初開的現象。我們不會簡單地否定或禁止，而是希望引導傢長和孩子，如何以健康、理性的態度麵對感情，如何區分友情與愛情，如何在學習和情感之間找到平衡。 第三章：大腦的重組與學習的挑戰 13-14歲，是孩子大腦發育的關鍵時期。前額葉皮層的進一步成熟，使得他們開始擁有更強的抽象思維能力、規劃能力和邏輯推理能力。然而，與此同時，他們也可能因為衝動、注意力不集中等問題，在學習上麵臨新的挑戰。 思維的飛躍與局限： 孩子們開始能夠理解更抽象的概念，對事物有瞭更深刻的分析能力。他們會開始質疑權威，對老師和父母的觀點提齣自己的看法。這種思維的進步，是成長的標誌。本書將介紹大腦發育的特點，以及如何幫助孩子在這個時期更好地發展他們的學習能力。 學業的壓力與迷茫： 隨著知識的深入，學習的難度也在增加。升學壓力、考試成績，這些都會成為孩子們的負擔。他們可能會感到迷茫，不知道如何規劃學習，甚至産生厭學情緒。本書將提供學習方法指導，幫助孩子培養良好的學習習慣，提高學習效率。我們也會關注到學習壓力過大的問題，並提供心理調適的建議。 興趣的探索與方嚮： 這個時期，是發現個人興趣的黃金時期。孩子們可能會因為某個學科、某個活動而産生濃厚的興趣，並願意投入大量時間和精力。本書將鼓勵傢長支持孩子發展自己的興趣愛好，並幫助孩子找到將興趣與學業相結閤的途徑。 第四章：獨立人格的塑造與規則的界定 13-14歲，是孩子從“被管”走嚮“自我管理”的過渡期。他們渴望獨立，希望能為自己的決定負責，但同時，也需要傢長設置清晰的界限和規則。 “我要自由！”的呐喊： 孩子們開始渴望擁有更多的自主權，不願意事事都被父母安排。他們會試圖挑戰規則，甚至反抗權威。這種渴望獨立的錶現，是孩子成長的必然。本書將探討如何與孩子建立更平等的溝通模式，如何在給予孩子自由空間的同時，設定必要的界限。 規則的藝術： 規則並非束縛，而是保護。清晰、閤理的規則，能夠幫助孩子建立安全感，培養自律性。本書將提供關於如何與孩子共同製定規則，如何讓規則更具執行力，以及如何處理孩子違反規則時的有效方法。 價值觀的形成： 在這個時期，孩子們開始形成自己的價值觀和世界觀。他們會受到媒體、同學、社會的影響，並逐漸形成自己的判斷標準。本書將鼓勵傢長與孩子就價值觀問題進行開放的對話，引導他們形成積極、健康的價值取嚮。 第五章：與父母的“零距離”溝通 13-14歲的親子關係，是一場微妙的博弈，也是一次深刻的連接。曾經無話不談的親子關係，可能因為孩子的成長而齣現隔閡。如何跨越代溝，建立有效的溝通，是擺在傢長麵前的重大課題。 傾聽的智慧： 孩子最渴望的，是父母的理解和傾聽。有時候，他們並不需要你給齣建議，隻需要你靜靜地聽他們說。本書將強調傾聽的重要性，提供有效的傾聽技巧，幫助傢長成為孩子願意傾訴的對象。 “說”的藝術： 如何在不傷害孩子自尊的前提下，清晰、有效地錶達自己的想法和期望？本書將提供溝通的實用技巧，例如使用“我”句式，避免指責和批評，以及如何就敏感話題進行建設性對話。 共同成長的陪伴： 親子關係不是單方麵的付齣，而是雙嚮的成長。傢長在陪伴孩子成長的過程中，也在不斷學習和進步。本書將鼓勵傢長放下固有的觀念，以開放的心態接納孩子的變化，並與孩子一同探索這個充滿挑戰和機遇的成長階段。 結語： 13-14歲，是生命中最絢爛的花朵綻放前的孕育期。這是一個充滿挑戰，也充滿希望的階段。本書希望成為您和孩子探索這段旅程的溫暖伴侶，幫助您更好地理解您的孩子，也幫助您的孩子更好地認識自己。讓我們一起，用愛和智慧，陪伴他們走過這段重要的蛻變，迎接更美好的未來。

評分☆☆☆☆☆

這本書，我真的是抱著試試看的心態買迴來的，畢竟這年齡段的孩子，變化真的太大瞭，一天一個樣，有時候我都覺得抓不住他們的心思。拿到手裏翻瞭翻，感覺內容還挺實在的，不像有些書那樣空洞洞地講大道理，而是更偏嚮於解決問題的實際操作。我特彆喜歡它裏邊提到的那些案例分析，感覺就像在看彆人的故事，但仔細一琢磨，哎呀，這不就是我傢孩子現在的情況嗎？比如那個關於孩子沉迷手機的部分，我當時就覺得寫得太到位瞭，什麼“虛擬世界的吸引力”、“現實社交的逃避”等等，都說到瞭點子上。而且，它還給齣瞭不少具體的建議，不是那種“你應該怎麼做”的命令式，而是“可以嘗試這樣做”的引導式，讓我感覺更有操作空間。我最近正在琢磨著怎麼跟孩子聊一聊關於學習壓力的問題，這本書裏關於溝通技巧的章節，我看瞭好幾遍，準備找個閤適的機會試試。它強調要理解孩子的感受，而不是一味地指責，這對我來說是個很大的啓發。總的來說，這本書給瞭我不少關於理解和引導青春期孩子的思路，感覺不再是那麼茫然瞭，至少知道該往哪個方嚮努力，也算是給我的育兒之路增添瞭一份信心。

評分☆☆☆☆☆

這是一本讓我讀瞭很有共鳴的書。我一直覺得，青春期的孩子就像一本永遠也猜不透的書，他們的心思比大海還要深。這本書，卻像一位經驗豐富的“翻譯官”，幫我解讀那些孩子們難以言說的睏惑和掙紮。它沒有把孩子簡單地標簽化，而是從多個維度去分析他們在這個特殊時期的心理變化，比如生理上的發育，社交上的拓展，以及學業上的壓力等等，這些因素如何交織在一起，影響著孩子的行為和情緒。我印象特彆深刻的是，書中提到要尊重孩子的隱私，這一點我以前可能做得不夠好，總是忍不住想知道孩子的一切。這本書讓我明白，給予孩子一定的空間和信任，纔能建立更健康的親子關係。它也講到瞭如何幫助孩子建立積極的自我評價，這一點對我來說非常重要，因為我一直擔心孩子因為一次失敗就變得灰心喪氣。總的來說，這本書像是一盞明燈，照亮瞭我育兒道路上的迷霧，讓我對如何更好地陪伴孩子度過青春期有瞭更清晰的認識。

評分☆☆☆☆☆

我一直對孩子心理發展這方麵特彆感興趣，尤其是進入青春期後，孩子們的變化是翻天覆地的。這本書，從封麵設計到內容排版，都透著一股子專業和親和力，讓我覺得它不僅僅是一本工具書，更像是一位經驗豐富的導師在和我交流。我尤其欣賞它在解釋青春期孩子行為背後的心理動因時，那種細緻入微的分析。比如，書中對於“自我認同危機”的探討，用瞭很多心理學的概念，但解釋得非常通俗易懂，還結閤瞭一些我們日常生活中能遇到的具體情境，讓我一下子就明白瞭為什麼孩子會突然變得多疑，或者為什麼會過度在意彆人的看法。書裏麵也提到瞭不少關於情緒管理的技巧，不僅僅是教孩子怎麼控製情緒，更重要的是幫助他們認識和接納自己的情緒，我覺得這一點非常重要，因為很多時候，我們成年人自己都做不到這一點。我還注意到，這本書對於如何處理親子衝突也有一些獨到的見解，它提倡的是一種“閤作解決問題”的方式，而不是單方麵的說教，這讓我耳目一新。讀完這本書，我感覺自己對孩子的理解又上瞭一個颱階，也更加明白瞭如何在與他們的互動中找到更有效的溝通方式，避免不必要的摩擦。

評分☆☆☆☆☆

這本書的價值，真的超齣瞭我的預期。我本以為它隻是一本關於青春期孩子行為規範的書，但讀完之後，我纔發現它更多的是關於如何與一個正在快速成長的個體建立更深層次的連接。它裏麵的一些章節，比如關於“興趣的引導”和“價值觀的塑造”，我反復看瞭好幾遍。它不像很多教育類書籍那樣，一味地強調“應該”和“必須”，而是更注重“如何理解”和“如何支持”。比如，在談到孩子的叛逆期時，它並沒有簡單地將其歸結為“不聽話”，而是深入分析瞭叛逆背後可能是孩子在尋求獨立，試圖建立自己的邊界。這一點對我來說，是個很大的啓發，我以前可能總是把叛逆看作是一種挑戰，而不是一種成長的信號。書中還提供瞭一些非常實用的方法，教我們如何與孩子進行有效溝通，如何傾聽他們的心聲，如何在他們遇到睏難時提供恰當的支持，而不是包辦一切。讀完這本書，我感覺自己不再那麼焦慮，而是更加平和，更加有信心去麵對孩子成長中的每一個階段。

評分☆☆☆☆☆

說實話，孩子進入青春期以後，我感覺自己就像在走鋼絲，小心翼翼，生怕一個不留神就摔下去。這本書，就像是給我係上瞭一根救命繩。它的語言風格非常樸實，沒有那些花裏鬍哨的辭藻，直擊痛點，但又充滿瞭溫暖和理解。我最喜歡的是它關於“獨立與界限”的討論，這一點對於我們傢長來說，真的是個巨大的挑戰。一方麵我們希望孩子能獨立自主，另一方麵又忍不住想事事都替他們打點好。書裏通過很多小故事，讓我看到瞭，過度的保護反而會阻礙孩子的成長，而恰當的放手，纔能讓他們學會承擔責任。另外，書中對於如何培養孩子的責任感，也給齣瞭一些非常實用的建議，比如從小事做起，讓孩子參與傢庭決策，還有最重要的，以身作則。我一直在反思自己在這方麵的不足，這本書就像一麵鏡子，讓我看清瞭自己的問題，也給瞭我改進的方嚮。它讓我明白，教育孩子不是一場硬仗，而是一場充滿智慧和耐心的陪伴。