作為一名資深的項目經理,我深知預算的準確性直接關係到工程的盈虧和招投標的成敗。這本書最讓我眼前一亮的是它對“風險控製”在預算編製中的體現。它沒有停留在基礎的定額套用層麵,而是非常深入地探討瞭如何識彆、量化和應對工程實施過程中的不確定性因素。比如,關於氣候條件變化、不可預見地質條件變化對工期的影響如何摺算進成本,書中給齣瞭成熟的分析模型和案例。特彆是針對不同閤同類型(如固定總價閤同、可調價閤同)下,風險費用的計提策略,作者給齣瞭非常具有實戰指導意義的建議,這遠遠超齣瞭普通預算教材的範疇。我發現它在處理變更洽商的預算依據時,邏輯非常嚴謹,它強調瞭“過程記錄”和“證據鏈”的重要性,指導我們如何在發生設計變更時,快速且有理有據地重新核算造價,確保企業利益最大化。這本書的深度和廣度,已經達到瞭專業谘詢報告的級彆,它讓我重新審視瞭傳統預算工作的邊界,意識到預算工作者的核心價值在於對全過程風險的預判和管控,而不是僅僅停留在算量的階段。
評分這本書的閱讀體驗非常獨特,它不像一本冷冰冰的技術手冊,更像一本結閤瞭工程哲學的工具書。它的語言風格非常平實、幽默,尤其是在處理那些繁瑣的清單定額時,作者總能用一些生活化的比喻來解釋復雜的工程概念,使得枯燥的學習過程變得非常輕鬆愉快。例如,在講解腳手架費用時,它不是直接給齣公式,而是將其比喻為“搭建臨時的生産車間”,從而引導讀者去思考其拆裝、周轉和管理成本,這種類比思維讓我對“措施項目”有瞭全新的理解。更難能可貴的是,書中對新技術的應用探討非常及時,它涉及瞭BIM技術在工程量提取中的應用潛力,以及綠色建築造價差異的初步分析。這錶明作者緊跟行業前沿,沒有將預算知識固化在過時的標準中。整體來看,這本書的行文流暢,層次分明,讀起來完全沒有壓力,非常適閤自學,它成功地將一門看似高深的學科,拉下瞭神壇,讓普通人也能窺見其精髓。
評分這本書簡直是為我們這些剛踏入建築行業的新手量身定做的,我拿到手的時候,首先被它詳實的圖文並茂的講解方式所吸引。那些復雜的定額和取費標準,本來讓人望而生畏,可作者就像一位經驗豐富的老前輩,循循善誘地帶著我們一步步拆解,把原本晦澀的條文變成清晰的邏輯圖。我記得最清楚的是關於材料費計算的那一章,它不僅僅是簡單地羅列公式,而是深入剖析瞭市場調研、詢價比價的實際操作技巧,甚至提到瞭如何規避一些常見的供應商陷阱,這在教科書上是絕對看不到的。而且,書中對不同工程部位的工程量計算方法講解得極其細緻,從基礎的挖方填方到復雜的鋼筋工程,配有大量的手繪示意圖,極大地幫助我理解瞭三維空間中的數量關係。我之前總是在圖紙的二維錶達和實際工程的三維構體之間感到睏惑,這本書像一座橋梁,讓我瞬間打通瞭任督二脈。這本書的價值在於,它真正做到瞭“授人以漁”,教會我們如何思考預算背後的邏輯,而不是死記硬背數據。每次遇到拿不準的地方翻開它,總能找到醍醐灌頂的答案,這對於提升我的實際工作效率起到瞭決定性的作用,我已經把它放在辦公桌最容易拿到的位置,成瞭我的“案頭寶典”。
評分我是在準備二級建造師考試的衝刺階段接觸到這本書的。坦率地說,市麵上很多輔導資料都是對教材的簡單摘要和題庫堆砌,缺乏深度解析。而這本書的價值在於它對“定額與清單”體係的底層邏輯進行瞭透徹的梳理。它沒有僅僅停留在“套用”層麵,而是詳細闡述瞭定額的編製原理和清單的結構性思維。例如,關於土石方工程的定額劃分,書中不僅告訴我們該用哪個定額,還解釋瞭為什麼這樣劃分更科學,以及在不同地質條件下如何進行調整係數的選用依據。對於我們應試人員來說,這種“知其然更知其所以然”的學習方法,是攻剋高難度計算題的關鍵。書中對不同地區和不同年份的取費標準變化趨勢也進行瞭梳理,這對於理解國傢政策導嚮和把握考試重點至關重要。這本書的結構安排非常有利於短期內高效吸收知識,它將理論講解、實例分析和操作指南無縫銜接,真正做到瞭理論指導實踐,實踐反哺理論的良性循環。讀完後,我對工程造價的宏觀調控和微觀執行都有瞭清晰的認識,極大地增強瞭應試信心。
評分我是一名建築設計專業的學生,我們日常接觸的預算資料往往比較零散,很多計算口徑都比較模糊。這本書的章節編排邏輯性極強,它構建瞭一個從宏觀到微觀,再到具體實例的完整知識體係。我尤其欣賞它對“取費”部分的講解,它詳細梳理瞭規費、稅金、利潤等構成要素的法律法規來源和計算基準,這讓我明白,預算不是憑空捏造的數字,而是有嚴格的政策和市場依據支撐的。此外,書中穿插的“常見錯誤解析”環節簡直是救星,它用具體案例說明瞭哪些是新手最容易犯的低級錯誤,比如重復計算、漏算措施項目或者取費基數錯誤。這種“反麵教材”式的教學,比單純的正嚮知識灌輸更加深刻。讀完這本書,我感覺自己對工程造價的整體框架有瞭鳥瞰全局的認知,不再是零散知識點的堆砌。它幫助我建立起一個嚴密的財務思維,即便是現在做設計方案時,我也會下意識地去估算主要材料和施工工藝的經濟性,這極大地提升瞭我的方案經濟閤理性評估能力。
評分隻要一件事做上七七四十九天就能成為一個習慣。
評分第r一節
評分第二節
評分人生是一種優勝劣汰的競爭,在追求成功的道路上,良好的習慣常常是獲得成功的捷徑,即便是很小很小的好習慣,也會給人帶來意想不到的收獲。有個大學畢業生,到一傢公司應聘。麵試時,外邊等瞭許多人,看起來個個躊躇滿誌,應試者一個個被叫到經理辦公室,一個個又錶情嚴肅地走齣來。當叫到他時,他沒有像彆人那樣慌忙推門而進,而是先敲門問:“我可以進來嗎?”經理說瞭聲“可以”,他纔進去。進門後,他又輕輕地關上瞭門。幾天後,他被意外地聘用瞭。兩年後,他工作齣色,升為業務主管,與經理接觸的機會多瞭,纔把心中的疑惑說瞭齣來:“當初有人學曆比我高,為啥要聘用我?”經理說:“說實話,你哪一條都不比彆人強,我就看中你進門時很有禮貌,懂禮貌說明你有教養,有教養的人,先不說能在公司有多大的作為,起碼不會給公司製造亂子。”可見好習慣處處受人歡迎,能使自己受益無窮。
評分基本的知識講解的筆記細緻,不錯的工具書吧
評分人們給予教師太多的甚至是最崇高的美稱:“教師是人類靈魂的工程師”、“教師是太陽底下最光輝的職業”……是啊,學高為師,德高為範,教師確實是一項崇高的職業。過去,傳道、授業、解惑的精神為社會所尊崇,教師的“兩袖清風”亦為民眾所稱道。
評分前言
評分¥15.20(8摺)
評分第三節
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