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內容簡介

《公路工程施工》主要介紹瞭公路工程各組成部分的主要施工方法、施工工藝和施工流程，並對公路主體施工的要點進行瞭係統的總結。全書共分為八章，包括緒論、施工準備、路基工程施工、路麵工程施工、橋梁工程施工、涵洞施工、隧道工程施工、公路附屬設施的施工。
《公路工程施工》參照國傢頒布的《公路路基施工技術規範》 （2006年）、《公路瀝青路麵設計規範》（2006年）、《公路瀝青路麵施工技術規範》（2004年），結閤最新的公路工程設計施工規範及定額資料編寫，力求反映目前我國應用最廣泛、工藝最先進的公路施工方法。
《公路工程施工》可作為本科工程管理專業、工程造價專業的教材及參考書。同時，可供土木工程專業及其相關專業的師生學習參考，還可作為造價工程師、工程造價從業人員及項目管理人員參考書及培訓教材。

目錄

序
前言
第1章 緒論
1.1 公路的分級與組成
1.2 公路施工的發展概況
1.3 公路施工的方法與特點
1.4 公路施工的基本程序
第2章 施工準備
2.1 技術準備
2.2 組織準備
2.3 物資準備
2.4 施工現場準備
第3章 路基工程施工
3.1 路基工程施工概述
3.2 路基施工主要機械簡介
3.3 填方路基施工
3.4 挖方路基施工
3.5 特殊路基施工
3.6 路基排水設施施工
3.7 路基防護與支擋工程施工
第4章 路麵工程施工
4.1 路麵施工主要機械設備簡介
4.2 路麵的分類和路麵結構
4.3 路麵基層（底基層）施工
4.4 瀝青路麵施工
4.5 水泥混凝土路麵施工
第5章 橋梁工程施工
5.1 橋梁工程概述
5.2 橋梁施工方法的選擇
5.3 橋梁墩颱的施工
5.4 梁式橋的施工
5.5 拱橋的施工
5.6 斜拉橋和懸索橋施工簡介
第6章 涵洞施工
6.1 涵洞的構造
6.2 涵洞施工準備
6.3 涵洞施工工藝
第7章 隧道工程施工
7.1 公路隧道結構構造
7.2 公路隧道施工準備和施工測量
7.3 隧道施工方法
第8章 公路附屬設施的施工
8.1 公路安全設施施工
8.2 公路綠化工程施工
參考文獻

前言/序言

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評分☆☆☆☆☆

內容很全麵，感覺理論的東西多瞭，實際操作的東西實例圖有點少，有些東西隻是看瞭有個概念，沒有直觀映象。結閤其他專業型書籍看要好點

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這個是幫人傢帶的還行的哦

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這本書買得還是很超值的，書的質感很好，印刷很清楚，全新正版。送貨的速度真的很快，感覺是個完美的購物過程。雖然網上可能找得到相關電子類書籍，可還是喜歡看實體書，喜歡這感覺，今天無意中看到一個報道說，讀書還有這些個好處，你是不是已經很久沒有讀紙質書瞭？是不是對著電腦或手機刷微博、看網頁已經成瞭你每日的習慣？如果是，那請你現在開始讀書吧。1、預防大腦衰老。就像身體上的肌肉一樣，大腦也需要通過鍛煉來變得更強壯和健康。研究發現，讀書能讓大腦保持活躍和忙碌，從而預防衰老。2、減壓。英國讀書俱樂部委托薩塞剋斯大學的“心智實驗室”進行研究發現，在各種減壓方式中，閱讀效果最佳，6分鍾內就能使壓力水平降低68%，比聽音樂和散步效果都好。心理學傢認為，閱讀時人們的思緒會集中在文字上，緊張的身心可以因此得到放鬆。3、提高記憶力。每本書都有上億個信息點，包括故事背景、人物名稱、細節描寫等，在閱讀時，大腦會輕鬆地記住這些東西，並將其儲存起來，同時也讓你的記憶力變得更好。4、生活方式更健康。美國一項研究發現，熱愛閱讀的人，作息更閤理，飲食習慣更健康。一方麵因為他們從書中汲取瞭更多健康方麵的知識；另一方麵，閱讀讓他們變得熱愛生活，珍惜生命。5、注意力更加集中。網絡時代，我們要在短時間內完成多項任務：查看郵件、同時和多人聊天、接打電話……這種工作方式會削弱人的注意力。而在閱讀時，人所有的注意力都集中在書籍中，這能幫助你變得更專注，提升辦事效率。6、緩解疼痛。意大利研究發現，通過閱讀，能幫助晚期癌癥病人減輕疼痛，忘記痛苦。目前，醫生正在嘗試將閱讀作為一種輔助治療疼痛的方法。7、治療抑鬱。英國精神病醫師正在嘗試一種治療抑鬱癥的新方法，就是給患者在處方上開齣閱讀書單。專傢認為，讀書能夠對輕度或中度抑鬱癥患者産生積極作用。1讀書可以豐富我們的知識量。多讀一些好書,能讓我們瞭解許多科學知識。 2讀書可以讓我們擁有"韆裏眼"。俗話說的好"秀纔不齣門,便知天下事。""運籌帷幄,決勝韆裏。"多讀一些書,能通古今,通四方,很多事都可以未蔔先知。 3讀書可以讓我們勵誌。讀一些有關曆史的書籍,可以激起我們的愛國熱情。 4讀書能提高我們的寫作水平。讀一些有關寫作方麵的書籍,能使我們改正作文中的一些不足,從而提高瞭我們的習作水平。讀書的好處還有一點,就是為我們以後的生活做準備。 其實讀書有很多好處,就等有心人去慢慢發現。 最大的好處是可以讓你有屬於自己的本領靠自己生存。 讓你的生活過得更充實

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　　書趣之四，當你看瞭一本好書，被它的內容所徵服，在你與朋友交流時侃侃而談，書中的妙語一句句往外跳。朋友們瞪著欽羨的目光：“士彆三日，可得颳目相看啊！”隻有你知道，這是看瞭書的緣故。小小的虛榮心再次被滿足。讀書好不好？

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物流快的驚人。很喜歡:..黃希庭1.黃希庭，他的每一本書幾本上都有，這本心理學（附光盤）很不錯，心理學是由中國心理學會心理學教學工作委員會組織編寫的高等師範院校公共課心理學教材，也可以作為教育學院、教師進修學校的學員和廣大教育工作者的參考用書。本書是由中國心理學會心理學教學工作委員會組織編寫的高等師範院校公共課心理學教材，也可以作為教育學院、教師進修學校的學員和廣大教育工作者的參考用書。1993年10月8日，在北京舉行的中國心理學會第六屆常務理事會決定，為瞭推進我國心理學教學事業的發展，特成立心理學教學工作委員會。該委員會的一項重要工作任務是推進我國高等師範院校公共課心理學的教學改革。1994年7月在上海師範大學召開的中國心理學會心理學教學工作委員會第一次學術會議上，與會者一緻認為，聯係師範生實際，努力反映當代心理學的新成就，使高師公共課心理學的教學內容更好地在我國的師範教育中真正發揮其作用，是當前心理學教材建設中的一個重要課題並提齣要編寫一本公共課心理學新教材的建議。1995年8月在北京師範大學召開的中國心理學會心理學教學工作委員會第二次學術會議——麵嚮21世紀心理學教學研討會上，再一次討論瞭高師公共課心理學的教學改革問題並委托西南師範大學黃希庭教授主持高師公共課心理學教材的編寫工作。在高等師範院校，公共課心理學是為瞭實現培養閤格中學教師的目標而開設的一門重要的教育專業基礎課。我國心理學傢曆來十分重視這門課程的教材建設，自中華人民共和國成立以來，特彆是近十幾年中已過不少此類教材。它們在心理學課程建設中發揮瞭積極的作用。（一）人格及其發展簡單地說，人格是個人的各種特徵所組成的綜閤體。人的體格、能力、思想、言語、情緒和行為等等，都包括在人格的範圍之內。集閤這種種特徵便成為一個人的人格。因此，當有人問及某君的人格怎樣時，我們必然以其各種特徵加以描述。例如說某君體弱多病，衣著不整，天資聰慧，富於想象，剛毅果斷，有些口吃，易衝動，不喜歡結交朋友。我們對這個人的這種描述，就是從整體上來說明他的獨特風格，而這個人的獨特風格也影響他與環境的交互作用。在生活的曆程中，個體的人格有一個形成和發展的過程，它是遺傳素質與環境交互作用的結果。本書第三、四章將專題討論人格及其發展的一些問題。（二）動機和自我動機是指引和激發行為的內在動因。自我就是一個獨特的、持久的同一身份的我。兩者在性質上雖不盡相同，但從中學生的成長和發展的角度來看，動機和自我的聯係相當密切。本書第五、六章將專題討論動機和自我的有關問題。下麵是這方麵的幾個例子。自覺控製力（）是個人對自己和環境的控製能力。自古以來，人類不斷奮鬥的目的就

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