工程製圖習題集（第2版） pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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蔡小華，瀋培玉 著

圖書標籤:

• 工程製圖
• 機械製圖
• 工程繪圖
• 習題集
• 教材
• 教學
• 理工科
• 高等教育
• 繪圖基礎
• 製圖規範

齣版社： 國防工業齣版社

ISBN：9787118063943

版次：2

商品編碼：10359656

包裝：平裝

開本：8開

齣版時間：2009-07-01

用紙：膠版紙

頁數：68

字數：178000

內容簡介

本習題集與瀋培玉、蔡小華主編的《工程製圖（第2版）》教材配套使用。
本習題集是在2005年齣版的《工程製圖習題集》第1版基礎上，根據配套教材的修訂內容，對各章習題作瞭相應的調整，其編排順序與教材相同。內容包括：製圖的基本知識，點、直綫及平麵的投影，變換投影麵法，立體的投影，立體錶麵交綫，組閤體的視圖及尺寸注法，軸測圖，機件的常用錶達方法，標準件和常用件，零件圖，裝配圖。
本習題集可供高等工科院校40學時-80學時各專業工程製圖課程使用，也可作為電大、函授、繼續教育等同類專業使用及有關工程技術人員參考。

目錄

第一章 製圖的基本知識
1.1 字體練習
1.2 圖綫練習
1.3 尺寸注法
1.4 幾何作圖
1.5 平麵圖形的畫法及尺寸標注
第二章 點、直綫及平麵的投影
2.1 點的投影
2.2 直綫的投影
2.3 平麵的投影
2.4 直綫與平麵、平麵與平麵的相對位置
第三章 變換投影麵法
第四章 立體的投影
第五章 立體錶麵交綫
5.1 截交綫
5.2 相貫綫
第六章 組閤體視圖及尺寸注法
6.1 畫組閤體視圖
6.2 讀組閤體視圖
6.3 組閤體的尺寸標注
6.4 根據組閤體模型（或軸測圖）畫三視圖
第七章 軸測圖
7.1 正等軸測圖
7.2 斜二軸測圖
第八章 機件的常用錶達方法
8.1 視圖
8.2 剖視圖
8.3 斷麵圖
8.4 尺寸標注
8.5 選擇正確的視圖
8.6 簡化畫法和其他錶達方法
8.7 錶達方法綜閤練習
第九章 標準件和常用件
9.1 螺紋及螺紋連接
9.2 螺紋緊固件的連接畫法
9.3 直齒圓柱齒輪的畫法
9.4 鍵、滾動軸承和彈簧的畫法
9.5 標準件和常用件綜閤練習
第十章 零件圖
10.1 極限與配閤
10.2 錶麵結構要求
10.3 幾何公差
10.4 讀零件圖
第十一章 裝配圖
11.1 畫裝配圖
11.2 讀裝配圖

前言/序言

《工程製圖習題集（第2版）》是一本專為工程技術領域學習者量身打造的實踐性指導手冊，旨在通過係統性的習題訓練，幫助讀者掌握工程製圖的核心技能與知識，提升解決實際工程問題的能力。本書內容涵蓋瞭工程製圖學的基本原理、規範應用以及在不同工程學科中的典型應用，力求在理論與實踐之間架起一座堅實的橋梁。 第一章 基礎知識與基本視圖 本章作為全書的基石，將深入講解工程製圖的基本概念，包括製圖的基本要求、國傢標準（如GB/T 14689-2008《技術製圖 術語和定義》）的要點，以及常用的繪圖工具和材料。在視圖方麵，重點將放在第一角投影法和第三角投影法的原理闡述，以及三視圖的構成、布局和繪製規則。通過大量的基本體（如立方體、圓柱體、圓錐體、球體等）的視圖繪製練習，幫助學習者建立空間想象能力，熟練掌握從三維形體到二維圖樣的轉化過程。習題設計將從簡單的幾何形體入手，逐步過渡到組閤體的三視圖繪製，要求學生準確錶達形體的外形尺寸、輪廓綫、輪廓綫等要素，並能夠識彆和理解各種視圖所錶達的形體特徵。此外，本章還將介紹軸測圖的基本知識，包括等軸測圖、斜二軸測圖等，並提供相應的軸測圖繪製練習，以增強學習者對形體空間關係的理解。 第二章 尺寸標注與公差配閤 尺寸標注是工程圖紙中傳遞製造和檢驗信息的最基本要素。本章將詳細介紹國傢標準中關於尺寸標注的各項規定，包括尺寸基準的選擇、尺寸綫的繪製、尺寸界限的應用、公差帶的錶示方法等。學習者將通過豐富的習題，掌握如何根據零件的加工精度要求，正確、完整、清晰地標注尺寸。特彆地，本章將重點講解尺寸公差、形位公差以及它們在圖紙上的標注方法。通過大量習題，學習者將理解公差配閤的概念，學會如何根據實際需求選擇閤適的公差等級和配閤製，並準確地在圖紙上標注齣來。例如，練習將涵蓋軸和孔的配閤標注，以及平麵度、垂直度、角度等形位公差的標注。這些技能對於確保零件的互換性和裝配的成功至關重要。 第三章 錶麵粗糙度與技術要求 除瞭尺寸和形位，錶麵粗糙度也是影響零件性能的重要因素。本章將深入探討錶麵粗糙度的基本概念、錶示方法和國傢標準。通過不同工況下對錶麵粗糙度的要求分析，學習者將學會如何在圖紙上正確標注錶麵粗糙度符號，並理解不同粗糙度值對零件功能的影響。此外，本章還將涵蓋其他重要的技術要求，如熱處理、錶麵處理、材料等，並介紹它們在工程圖紙上的標注規範。習題將引導學習者根據零件的工作環境、受力情況和使用壽命等因素，閤理選擇和標注技術要求，從而確保零件的設計能夠滿足實際生産和使用的需求。 第四章 機械零件圖 機械零件圖是工程圖紙中最常見的類型之一。本章將聚焦於各類典型機械零件的圖樣繪製。內容將覆蓋螺紋連接件（如螺栓、螺母、螺釘、墊圈）、緊固件、軸類零件、盤類零件、齒輪、彈簧等。每一類零件都將提供詳細的繪製方法和大量的練習題。例如，在螺紋零件部分，將講解標準螺紋的錶示方法、螺紋的畫法、尺寸標注以及相關的技術要求。在軸類零件部分，將重點訓練軸的結構分析、視圖選擇、尺寸標注、錶麵粗糙度要求以及必要的軸嚮定位和徑嚮定位的標注。盤類零件的繪製則會側重於迴轉體特徵和特定結構（如鍵槽、擋邊）的錶達。齒輪部分將涵蓋齒輪的基本參數、畫法以及與傳動相關的視圖錶達。彈簧部分的習題將涉及各種類型彈簧（如螺鏇壓縮彈簧、螺鏇拉伸彈簧、扭轉彈簧）的錶示方法和技術要求。 第五章 總裝配圖 總裝配圖是錶達機器或部件中各零件之間的相對位置、裝配關係以及工作原理的重要圖樣。本章將係統講解總裝配圖的繪製規則和基本要求，包括視圖的選擇、零件的序號標注、明細欄的填寫、以及必要的裝配尺寸和工作原理的錶達。習題設計將涵蓋不同復雜程度的機械裝置，要求學習者能夠根據零件圖和裝配關係，繪製齣清晰、完整的總裝配圖。練習將從簡單的部件裝配圖開始，逐步過渡到復雜的機器裝配圖，重點在於訓練學習者對整體結構的把握能力，以及識彆和錶達零件之間的連接、配閤和運動關係。此外，本章還將涉及拆卸順序圖和裝配順序圖的繪製，以幫助學習者更深入地理解機器的組成和工作流程。 第六章 典型圖樣繪製與識讀 本章將綜閤運用前幾章所學的知識，深入講解在不同工程領域中具有代錶性的圖樣繪製與識讀。這包括但不限於： 建築工程製圖入門：介紹建築製圖的基本原理、圖例符號、以及常見的平麵圖、立麵圖、剖麵圖的繪製與識讀。將包含簡單的房屋結構平麵圖和立麵圖的練習。 電氣工程製圖基礎：講解電氣圖紙的基本元素，如電路圖、原理圖、接綫圖的構成，以及常用的電氣符號和繪製規範。習題將涉及簡單的電路原理圖繪製和識讀。 管道工程圖紙：介紹工業管道、給排水管道等圖紙的錶示方法，包括管道的管徑、材質、走嚮、閥門、附件等的標注。練習將包含簡單的工藝流程圖（P&ID）或給排水管道平麵圖的繪製與識讀。 電子元器件與電路闆圖：介紹電子元器件的符號錶示，以及印刷電路闆（PCB）圖的基本構成元素，如焊盤、走綫、過孔等。將包含簡單的電路原理圖和PCB布局圖的練習。 本章的特點在於其廣泛的行業應用性，通過不同領域的典型圖樣練習，拓寬學習者的工程視野，並使他們能夠將製圖的基本原理應用於更廣泛的工程實踐中。 第七章 計算機輔助設計（CAD）在工程製圖中的應用 隨著科技的發展，計算機輔助設計（CAD）已成為現代工程製圖不可或缺的工具。本章將介紹CAD軟件的基本操作和常用功能在工程製圖中的應用。內容將側重於CAD軟件如何提高繪圖效率、精度以及便於修改和管理。通過CAD軟件繪製各種工程圖紙的實踐練習，幫助學習者掌握CAD軟件的基本命令，如繪圖命令（直綫、圓、弧、多段綫等）、編輯命令（移動、復製、鏇轉、鏡像、修剪等）、尺寸標注命令、文字命令、圖層管理等。習題將引導學習者利用CAD軟件獨立完成三視圖、零件圖、裝配圖的繪製，以及圖紙的打印輸齣和格式設置。本章旨在培養學習者熟練運用CAD軟件解決實際工程製圖問題的能力，為他們將來在工程實踐中更高效地工作打下堅實基礎。 附錄 本書的附錄將提供常用的國傢標準規範索引，以及一些重要的工程製圖參考數據，如常用材料牌號、標準件規格錶、常用公差等級和配閤錶等，以方便學習者在練習過程中隨時查閱。 本書特色 《工程製圖習題集（第2版）》的最大特色在於其豐富的習題量和由淺入深的難度設置。每一章都精心設計瞭不同類型的習題，涵蓋瞭從基礎知識鞏固到復雜工程圖樣繪製的各個環節。習題的答案（或提示）將在書的最後提供，以便學習者進行自我檢測和對照。此外，本書的語言力求簡潔明瞭，邏輯清晰，配以大量的圖示和範例，力求使學習者在掌握理論知識的同時，能夠通過大量的實踐操作，真正將工程製圖的技能內化於心，外化於行。本書不僅是學習工程製圖理論知識的輔助工具，更是提升實際繪圖能力、培養嚴謹工程思維的得力夥伴。無論您是初學者還是希望進一步鞏固和提升技能的在校學生、青年工程師，本書都將是您寶貴的學習資源。

評分☆☆☆☆☆

翻開這本書，我首先注意到的是它的排版和設計——簡直是一場視覺災難。黑白印刷不說，綫條的粗細和圖例的清晰度都讓人皺眉。在學習製圖這種極其依賴視覺準確性的學科時，圖示的質量直接決定瞭學習效率。許多關鍵的剖視圖，陰影處理得過於簡單，導緻觀察者很難準確判斷深度的關係和內部結構的相對位置。此外，書中的字體選擇和行間距設計也顯得局促擁擠，長時間閱讀下來眼睛非常疲勞。我本來對學習製圖抱有熱情，希望通過練習提升自己的空間感知力，但這本習題集硬是把這個過程變成瞭一種煎熬。如果編者在設計時能參考一些現代齣版物的標準，哪怕隻是在關鍵的復雜視圖上使用彩色或更精細的綫條區分，效果都會提升百倍。這本書的物理呈現質量，與它所教授的“精確性”要求形成瞭強烈的反差，讓人懷疑編者對“細節決定成敗”的理解程度。

評分☆☆☆☆☆

坦白講，我最失望的是這本書在理論深度上的淺嘗輒止，尤其是在高級主題的處理上近乎敷衍。例如，關於麯麵展開圖的繪製技巧，這部分是很多結構設計中至關重要的環節，但這本書隻用瞭一兩個極其簡單的圓柱、圓錐示例一筆帶過，完全沒有涉及復雜的自由麯麵或變徑管件的計算和繪製方法。同樣，在尺寸鏈的分析和公差的纍積誤差評估上，它隻給齣瞭最基礎的公式套用，缺乏實例分析去說明在實際裝配中，這些公差是如何影響最終産品性能的。一本閤格的“習題集”應該通過難度遞增的題目，引導讀者從點、綫、麵逐步過渡到係統級的思考，從而真正培養齣工程思維。這本習題集更像是一套麵嚮期末考試的臨時抱佛腳資料，其知識的廣度和深度，完全不足以支撐一個嚴肅的工程學習者建立起紮實可靠的製圖技能體係。

評分☆☆☆☆☆

我花瞭整整一個下午，試圖從這本書裏找到一些關於“航空航天”或者“精密儀器”領域製圖規範的蛛絲馬跡，結果完全是徒勞。這本書的案例和圖例，仿佛還停留在上個世紀八十年代的普通機械加工時代，充斥著大路貨的軸承、螺栓、普通箱體結構。內容編排上缺乏層次感，前後的知識點銜接突兀，像是把不同年份、不同作者編寫的零散筆記硬湊到瞭一起。更讓人抓狂的是，對於一些核心概念，比如“第三角投影法”和“第一角投影法”的實際應用場景差異，講解得含糊不清，幾乎沒有通過實際的對比圖來加深讀者的理解。我需要的是那種能讓我明白“為什麼”要這樣畫，而不是僅僅記住“應該”怎樣畫的教材。這本書在這方麵做得極其失敗，它隻是提供瞭一堆生硬的規則，卻沒有賦予讀者分析和解決新問題的能力。它更像是一份過時的操作指南，而不是一本激發思維的教學用書。

評分☆☆☆☆☆

讓我印象最深刻的是，這本書在“計算機輔助繪圖”（CAD）時代背景下的局限性幾乎是緻命的。通篇幾乎沒有提到任何關於軟件操作層麵的幾何邏輯或效率技巧，更不用說如何將圖紙順利過渡到數控加工（CNC）的流程中。對於今天的工程學習者而言，熟練掌握CAD軟件是基本功，而一本好的習題集應該能引導學生思考如何利用軟件的特性來優化繪圖過程，比如參數化設計、圖層管理規範等。然而，這本書的內容似乎完全脫離瞭現代工程實踐的語境，它教的更多是“手工描繪”的規範，而非“數字化建模”的思維。這使得我花費大量時間去理解的那些關於傳統視圖的規則，在實際工作中往往需要被“重新翻譯”成CAD命令和邏輯，效率低下且容易齣錯。這本習題集，與其說是“工程製圖”，不如說是“機械製圖曆史迴顧”。

評分☆☆☆☆☆

這本號稱“工程製圖”的教材，拿到手上纔發現它更像是一本入門級的機械原理速查手冊，而不是我所期待的、能幫我啃下復雜工程圖紙的實戰演練場。封麵上的“習題集”三個字，簡直是個天大的誤導。我原本希望能找到大量涵蓋不同行業標準、注重空間想象力訓練的題目，比如復雜的零件拆解圖、剖視圖的繪製與標注，甚至是3D建模的初步思路引導。然而，實際內容更偏嚮於對基本視圖（主視圖、俯視圖、左視圖）的機械重復性練習，有些題目甚至顯得陳舊不堪，完全沒有跟上現代製造業對數字化齣圖的要求。比如，關於基準的確定和公差配閤的標注部分，講解得極為簡略，習題更是少得可憐，很多關鍵的難點根本沒有涉及。買瞭它，感覺就像是花瞭大價錢買瞭一個初中生級彆的幾何練習冊，對於一個需要應對大學生乃至職業工程師難度的學習者來說，簡直是杯水車薪，讓人不得不去翻閱其他更專業的參考資料來填補知識空白。這本書的深度遠遠達不到“工程”二字的重量級要求。

評分☆☆☆☆☆

有些傢長說："我的小孩就是不愛看書，有什麼辦法可想？"我說："這很簡單！你讀書，他們就愛讀書瞭！"沒有比這更簡單的方法瞭。

評分☆☆☆☆☆

雖然我母親那個年代的人都認為女孩子不必讀太多書，我母親卻非常鼓勵我讀書。她對我說："我覺得世界上最難的一件事就是讀書，其他事情，像女紅、烹調，都可以一學就會，隻有讀書不能一學就會，因為習慣是最難養成的。"

評分☆☆☆☆☆

《論語》第一句話："學而時習之，不亦說乎？"意思是說，我們學瞭之後，又不斷地溫習它，這不是件很快活的事嗎？曾子又說："吾日三省吾身，為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？"曾子每天反省三件事：做事、對人，是不是有不忠心的地方？與朋友交往，說話是不是沒有算話？讀書是不是沒溫習？孔子和曾子都提齣"習"這個字。"習"字造字的由來，是人們看到剛齣生的小鳥，由母鳥教飛，常常飛不好，便摔瞭下來，會有性命之憂。母鳥用翅膀幫助並逼迫它學飛，一天又一天，慢慢地，學飛成瞭習慣之後，也就成瞭自然，它終於能從低處往高處飛瞭。孔子和曾子提齣"習"字，用意在於告訴我們，讀書也是習慣的養成。

評分☆☆☆☆☆

本習題集與瀋培玉、蔡小華主編的《工程製圖（第2版）》教材配套使用。

評分☆☆☆☆☆

有些傢長說："我的小孩就是不愛看書，有什麼辦法可想？"我說："這很簡單！你讀書，他們就愛讀書瞭！"沒有比這更簡單的方法瞭。

評分☆☆☆☆☆

很好很好很好很好很好很好很好

評分☆☆☆☆☆

我的小兒子一歲多的時候， 有天晚上傢裏的人吃完飯都在看書，他也吃著大拇指坐在一旁看書。我發現他書都拿倒瞭，笑著問他："書都倒瞭，還看什麼？"他說："你們都在看書，我也隻好看書！"讀書的習慣是可以養成的，就像小鳥習飛一樣，能不能養成習慣，完全要看傢長。

評分☆☆☆☆☆

中國文脈一中國文脈，是指中國文學幾韆年發展中最高等級的生命潛流和審美潛流。這種潛流，在近處很難發現，隻有從遠處看去，纔能領略大概，就像那一條倔犟的山脊所連成的天際綫。正是這條天際綫，使我們知道那個天地之大，以及那個天地之限，並領略瞭一種注定要長久包圍我們生命的文化儀式。因為太重要，又處於隱潛狀態，就特彆容易産生誤會。因此，我們必須開宗明義，指齣那些最常見的理論岔道，不讓它們來乾擾文脈的潛流——一、這股潛流，在絕大多數情況下，不是官方主流；二、這股潛流，在絕大多數情況下，不是民間主流；三、這股潛流，屬於文學，並不從屬於哲學學派；四、這股潛流，雖然重要，但體量不大；五、這股潛流，並不一以貫之，而是時斷時續，斷多續少；六、這股潛流，對周圍的其他文學現象有吸附力，更有排斥力。尋得這股潛流，是做減法的結果。我一嚮主張，研究文化和文學，先做加法，後做減法。減法更為重要，也更為艱難。減而見筋，減而顯神，減而得脈。減法難做，首先是因為人們韆百年來一直處於文化匱乏狀態，見字而敬，見文而信，見書而畏，不存在敢於大膽取捨的心理高度；其次，即使有瞭心理高度，也缺少品鑒高度，與多數轟傳一時的文化現象相比，“得脈”者沒有那麼多知音。大膽取捨，需要銳利斧鉞。但是，手握這種斧鉞的人，總是在開山闢路。那些隻會坐在涼棚下說三道四、指手畫腳的人，大多不懂斧鉞。開山闢路的人沒有時間參與評論，由此造成瞭等級的倒錯、文脈的失落。等級，是文脈的生命。人世間，仕途的等級由官階來定，財富的等級由金額來定，醫生的等級由療效來定，明星的等級由傳播來定，而文學的等級則完全不同。文學的等級，與官階、財富、療效、傳播等因素完全無關，隻由一種沒有明顯標誌的東西來定，這個東西叫品位。其他行業也講品位，但那隻是附加，而不像文學，是唯一。總之，品位決定等級，等級構成文脈。但是，這中間的所有流程，都沒有清晰路標。這一來，事情就麻煩瞭。環顧四周，現在越來越多的“成功者”都想以文炫己，甚至以文訓世，結果讓人擔憂。有些“儒商”為瞭營造“企業文化”，強製職工背誦古代那些文化等級很低的發濛文言；有些電視人永遠在繪聲繪色地講述著早就應該退齣公共記憶的文化殘屑；有些當代“名士”更是染上瞭古代的“嗜痂之癖”，如魯迅所言，把遠年的紅腫潰爛，贊之為“艷若桃花”。頗讓人不安的，是目前電視上某些文物鑒定和拍賣節目，隻要牽涉到明清和近代書畫，就對作者的文化地位無限拔高。初一聽，溢美古人，無可厚非，但是這種事情不斷重復也就顛覆瞭文化的基本等級。就像一座十層高塔，本來輪廓清晰，突然底下幾層要自成天颱，那麼上麵的幾層隻能坍塌。試想，如果唐伯虎、乾隆都成瞭“中國古代一流詩人”，那麼，我們隻能悄悄把整部《全唐詩》付之一炬瞭。書法也是一樣，一個驚人的天價投嚮一份中等水準的筆墨，就像一堆黃金把中國書法史的天平壓垮瞭。麵對這種情況我曾深深一嘆：“文脈既隱，小丘稱峰；健翅已遠，殘羽充鵬。”

評分☆☆☆☆☆

京東上的書，質量還不錯，正版