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作为一名家长,我深知培养孩子写作能力的长期性和艰巨性,而《作文评点报》小学五六年级版,就像一盏明灯,为我们指明了方向。它最让我赞赏的地方在于,它不仅仅停留在“教”的层面,更侧重于“引”和“导”。它通过精选的优秀范文,展现了小学阶段写作的多种可能性,让孩子看到“好文章”是什么样的,从而激发他们的学习热情。同时,杂志上的评论也十分到位,它们不是简单地给文章打分,而是挖掘文章的闪光点,同时也温和地指出不足,并给出具体的改进建议,让孩子既有信心,又能找到努力的方向。我看到孩子通过阅读这本杂志,从以前对写作文的排斥,转变为现在的积极主动。他会主动去观察生活中的细节,去积累素材,甚至会和我讨论他写作时遇到的困难,寻求解决方案。这本杂志就像一座宝库,里面藏着无数的写作秘籍,等待着孩子去发掘和运用,我真心推荐给所有希望提高孩子写作水平的家长。
评分自从孩子开始阅读《作文评点报》小学五六年级版,我明显感觉到他在写作方面发生了很大的变化。以前,他的作文总是缺乏亮点,写出来也就那样,很难得高分。但现在,他的作文开始有了“魂”。杂志不仅仅提供范文,更重要的是它教孩子如何“偷师学艺”,如何从别人的优秀作品中汲取养分。它会详细分析范文的选材是如何巧妙,如何紧扣主题;语言上,又是如何运用了生动的词语和句式,如何让描写更加形象逼真。有一期关于“细节描写”的专题,我印象特别深刻。杂志通过一个简单的场景,展示了两种不同的描写方法,一种是干巴巴的陈述,另一种则是充满了感官体验的细节描写,一下子就让孩子明白了细节的力量。孩子在写人物的时候,不再是简单地说“他很高兴”,而是会写“他的嘴角忍不住上扬,眼睛里闪烁着快乐的光芒”,这种细微的捕捉和生动的表达,都是从杂志中学到的。而且,杂志里的“好词好句积累”板块也十分实用,孩子现在已经养成了随手记录和运用的好习惯,作文的语言表达能力可以说是突飞猛进。
评分说实话,刚开始订阅《作文评点报》小学五六年级版的时候,我抱持着试试看的心态,毕竟市面上的辅导资料太多了,很难找到真正适合自己孩子的。但几个月下来,我不得不承认,这本杂志确实给了我很大的惊喜。它最大的特点在于“评点”二字,提供的优秀范文固然重要,但更关键的是那些深入浅出的点评。这些点评不是那种枯燥的语法纠错,而是从文章的立意、构思、语言运用、情感表达等多个维度进行剖析,让孩子能够真正理解为什么一篇好文章是好的。举个例子,有一次孩子写了一篇关于“我的梦想”的作文,思路有些模糊,主题不够突出。看了杂志上关于“目标明确,层层递进”的点评后,孩子茅塞顿开,重新梳理了思路,把自己的梦想分解成几个小目标,一步步写下来,文章立刻就有了清晰的脉络和更强的说服力。而且,杂志的语言风格也十分亲切,像是老师在耳边悄悄地指导,不会让孩子产生畏难情绪。孩子现在写作文,不再是应付差事,而是主动去构思,去打磨,甚至会拿着杂志上的范文和我讨论,这让我看到了他学习作文的真正乐趣。
评分这次订阅的《作文评点报》小学五六年级版,真是让我家孩子写作文有了质的飞跃!以前,他总是愁眉苦脸地面对作文,不是不知道写什么,就是写出来零零散散,逻辑不清晰。收到杂志后,我惊喜地发现,它提供了大量贴近孩子生活的素材和范例,而且每个范例都进行了细致入微的点评。这些点评不是简单地指出错误,而是深入分析了文章的优点和不足,比如开头如何吸引人,中间的叙述如何更生动,结尾如何呼应主题等等。特别让我印象深刻的是,有一期专门讲了如何运用比喻和拟人,孩子看了之后,在写景的作文里,竟然能把小草写得像小士兵一样站岗,把风写成调皮的孩子在捉迷藏,一下子就生动有趣起来。而且,杂志里的题目也非常有创意,不再是那些老生常谈的话题,而是引导孩子去观察生活,去思考,去表达自己的真实感受。有时候,我会让孩子读完一篇文章,然后自己模仿它的写作手法来写一篇,效果真的非常棒。孩子的作文从原来的干巴巴的流水账,变得有血有肉,有声有色,我作为家长,看着都觉得高兴。这不仅仅是学习写作技巧,更是培养了孩子观察生活、思考问题的能力。
评分《作文评点报》小学五六年级版,绝对是我为孩子选择的一份非常明智的“教育投资”。它不仅仅是一本杂志,更像是一位随身的作文指导老师。我最欣赏的是它对文章结构的讲解。很多孩子写作文,开头结尾或许还不错,但中间部分总是衔接不顺,内容松散。这本杂志通过对不同类型文章的结构分析,比如记叙文的起承转合,议论文的层层递进,让孩子对文章的整体布局有了清晰的认识。它会指导孩子如何让段落之间的过渡自然,如何让主题在文章中贯穿始终。还有,杂志里提供的“仿写训练”环节,我觉得非常有价值。它会选取范文中的精彩片段,让孩子模仿其句式、结构进行仿写,这比单纯地背诵要有效得多,能真正内化为孩子自己的写作能力。孩子现在写作文,整体的逻辑感明显增强,不再是东一榔头西一棒子。而且,他的想象力也得到了激发,在写故事的时候,情节设计更加吸引人,结局也更有回味。
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