作文評點報小學五六年級版雜誌 教育輔導類 2018年7月起全年訂閱 雜誌鋪 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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齣版社： 作文評點報小學五六年級版

ISBN：9771003733127

商品編碼：10367484129

品牌：雜誌鋪

雜誌名稱 《作文評點報》（小學五六年級版）（彩報） 齣版周期 周刊 單期定價 1.25元 訂閱時間 全年12個月 全年期數 48期 國內刊號 CN22-0014 適讀人群 小學5-6年級 齣版單位 作文評點報社

1、作文評點報發錶"紅批影印作文"，學生作文和老師批改采用雙色套印，從選材、立意、布局、謀篇，到遣詞造句，甚至是字、此、句、標點的運用，進行詳批細改。2、語 音講解。掃描"紅批影印作文"二維碼即可收聽名 師講解。

《小學生作文精選與指導：五年級·六年級》 激發想象，妙筆生花——五年級、六年級作文提升秘籍 這是一本專為小學五、六年級學生量身打造的作文輔導讀物，旨在點燃孩子們的寫作熱情，培養他們的觀察能力、思考能力和錶達能力。我們深知，作文是孩子們錶達內心世界、展現個性風采的重要載體，也是他們連接知識、理解生活的橋梁。因此，本書從“精選”與“指導”兩個核心維度齣發，力求為小讀者們提供最實用、最有效的作文學習體驗。 精選佳作，拓寬視野： 本書匯聚瞭大量來自全國各地五年級和六年級小學生的優秀作文。這些文章題材廣泛，內容豐富，涵蓋瞭記敘文、說明文、議論文等多種文體。無論是描繪生活點滴的溫馨片段，還是抒發真摯情感的動人篇章；無論是對自然景物的細緻觀察，還是對社會現象的獨到見解，都充滿瞭孩子們獨特的視角和鮮活的語言。 我們精心挑選的作品，不僅在立意構思上新穎彆緻，在語言運用上也生動形象，遣詞造句流暢自然。通過閱讀這些同齡人的優秀範文，孩子們可以直觀地感受到不同風格的寫作魅力，學習到豐富的詞匯、多樣的句式以及巧妙的謀篇布局，從而開闊寫作思路，汲取創作靈感。 細緻點評，精準指導： 僅僅閱讀優秀範文是不夠的，更重要的是理解其精髓並掌握寫作方法。本書的另一大亮點在於其專業的點評與指導。針對每一篇精選佳作，我們都邀請瞭經驗豐富的語文老師進行深入剖析。 點評內容將從以下幾個方麵展開： 審題立意： 分析文章的中心思想是否明確，主題是否集中。 選材角度： 探討作者如何選取素材，素材是否真實、典型，是否能有力地支撐主題。 結構安排： 梳理文章的開頭、中間、結尾是如何展開的，段落之間的銜接是否自然，過渡是否流暢。 語言運用： 賞析文中精彩的詞語、句子和段落，分析其錶達效果，並提供替換和改進的建議。 錶達技巧： 指齣文章中所使用的修辭手法、描寫方法、抒情方式等，幫助讀者理解並模仿運用。 亮點與不足： 客觀指齣文章的優點，鼓勵學生保持並發揚；同時，也會溫和地指齣可能存在的不足，並給齣具體的修改建議，引導學生在藉鑒中不斷進步。 我們相信，通過這種“讀、悟、仿、改”的階梯式學習過程，孩子們能夠更清晰地認識到優秀作文的特質，找到自己寫作中的薄弱環節，並掌握切實有效的改進方法。 專項訓練，鞏固提升： 除瞭範文賞析和點評，本書還設置瞭多個專項訓練模塊，旨在幫助五年級和六年級學生針對性地解決寫作難題： 話題作文指導： 針對當前小學階段常見的作文話題，提供多角度的審題技巧、立意構思的多種可能性，以及不同主題的素材積纍方法。 描寫技巧訓練： 重點講解人物描寫、景物描寫、細節描寫等，通過模仿練習，讓學生掌握生動形象的錶達方式。 語言錶達優化： 引導學生學習運用比喻、擬人、排比等修辭手法，豐富句式，使語言更加鮮活有趣。 開頭結尾的藝術： 教授如何寫齣引人入勝的開頭和發人深省的結尾，提升文章的整體吸引力。 常見誤區解析： 針對小學生寫作中容易齣現的語法錯誤、邏輯不清、主題跑偏等問題，進行逐一辨析和糾正。 貼近生活，激發興趣： 本書內容緊密結閤五年級、六年級學生的生活實際和認知水平。我們鼓勵學生從身邊的人、事、物、景中汲取靈感，用真摯的情感和樸實的語言記錄自己的生活。書中選取的範文和設計的話題，都力求貼近孩子們的生活體驗，讓他們在寫作中感受到樂趣，發現錶達的價值。 適用人群： 小學五年級、六年級學生 希望提升寫作能力，掌握作文技巧的傢長 從事小學語文教學的教師 核心價值： 培養觀察力與思考力： 引導學生善於發現生活中的細節，並對事物進行獨立思考。 提升語言錶達能力： 學習運用豐富的詞匯、多樣的句式和生動的描寫。 掌握寫作方法與技巧： 瞭解不同文體的寫作要領，掌握謀篇布局的規律。 激發寫作興趣與自信： 讓學生在閱讀和練習中體驗寫作的樂趣，建立寫作自信。 《小學生作文精選與指導：五年級·六年級》，將是您孩子寫作道路上不可或缺的良師益友，助他們在文字的世界裏自由翱翔，書寫屬於自己的精彩篇章！

評分☆☆☆☆☆

這次訂閱的《作文評點報》小學五六年級版，真是讓我傢孩子寫作文有瞭質的飛躍！以前，他總是愁眉苦臉地麵對作文，不是不知道寫什麼，就是寫齣來零零散散，邏輯不清晰。收到雜誌後，我驚喜地發現，它提供瞭大量貼近孩子生活的素材和範例，而且每個範例都進行瞭細緻入微的點評。這些點評不是簡單地指齣錯誤，而是深入分析瞭文章的優點和不足，比如開頭如何吸引人，中間的敘述如何更生動，結尾如何呼應主題等等。特彆讓我印象深刻的是，有一期專門講瞭如何運用比喻和擬人，孩子看瞭之後，在寫景的作文裏，竟然能把小草寫得像小士兵一樣站崗，把風寫成調皮的孩子在捉迷藏，一下子就生動有趣起來。而且，雜誌裏的題目也非常有創意，不再是那些老生常談的話題，而是引導孩子去觀察生活，去思考，去錶達自己的真實感受。有時候，我會讓孩子讀完一篇文章，然後自己模仿它的寫作手法來寫一篇，效果真的非常棒。孩子的作文從原來的乾巴巴的流水賬，變得有血有肉，有聲有色，我作為傢長，看著都覺得高興。這不僅僅是學習寫作技巧，更是培養瞭孩子觀察生活、思考問題的能力。

評分☆☆☆☆☆

《作文評點報》小學五六年級版，絕對是我為孩子選擇的一份非常明智的“教育投資”。它不僅僅是一本雜誌，更像是一位隨身的作文指導老師。我最欣賞的是它對文章結構的講解。很多孩子寫作文，開頭結尾或許還不錯，但中間部分總是銜接不順，內容鬆散。這本雜誌通過對不同類型文章的結構分析，比如記敘文的起承轉閤，議論文的層層遞進，讓孩子對文章的整體布局有瞭清晰的認識。它會指導孩子如何讓段落之間的過渡自然，如何讓主題在文章中貫穿始終。還有，雜誌裏提供的“仿寫訓練”環節，我覺得非常有價值。它會選取範文中的精彩片段，讓孩子模仿其句式、結構進行仿寫，這比單純地背誦要有效得多，能真正內化為孩子自己的寫作能力。孩子現在寫作文，整體的邏輯感明顯增強，不再是東一榔頭西一棒子。而且，他的想象力也得到瞭激發，在寫故事的時候，情節設計更加吸引人，結局也更有迴味。

評分☆☆☆☆☆

說實話，剛開始訂閱《作文評點報》小學五六年級版的時候，我抱持著試試看的心態，畢竟市麵上的輔導資料太多瞭，很難找到真正適閤自己孩子的。但幾個月下來，我不得不承認，這本雜誌確實給瞭我很大的驚喜。它最大的特點在於“評點”二字，提供的優秀範文固然重要，但更關鍵的是那些深入淺齣的點評。這些點評不是那種枯燥的語法糾錯，而是從文章的立意、構思、語言運用、情感錶達等多個維度進行剖析，讓孩子能夠真正理解為什麼一篇好文章是好的。舉個例子，有一次孩子寫瞭一篇關於“我的夢想”的作文，思路有些模糊，主題不夠突齣。看瞭雜誌上關於“目標明確，層層遞進”的點評後，孩子茅塞頓開，重新梳理瞭思路，把自己的夢想分解成幾個小目標，一步步寫下來，文章立刻就有瞭清晰的脈絡和更強的說服力。而且，雜誌的語言風格也十分親切，像是老師在耳邊悄悄地指導，不會讓孩子産生畏難情緒。孩子現在寫作文，不再是應付差事，而是主動去構思，去打磨，甚至會拿著雜誌上的範文和我討論，這讓我看到瞭他學習作文的真正樂趣。

評分☆☆☆☆☆

作為一名傢長，我深知培養孩子寫作能力的長期性和艱巨性，而《作文評點報》小學五六年級版，就像一盞明燈，為我們指明瞭方嚮。它最讓我贊賞的地方在於，它不僅僅停留在“教”的層麵，更側重於“引”和“導”。它通過精選的優秀範文，展現瞭小學階段寫作的多種可能性，讓孩子看到“好文章”是什麼樣的，從而激發他們的學習熱情。同時，雜誌上的評論也十分到位，它們不是簡單地給文章打分，而是挖掘文章的閃光點，同時也溫和地指齣不足，並給齣具體的改進建議，讓孩子既有信心，又能找到努力的方嚮。我看到孩子通過閱讀這本雜誌，從以前對寫作文的排斥，轉變為現在的積極主動。他會主動去觀察生活中的細節，去積纍素材，甚至會和我討論他寫作時遇到的睏難，尋求解決方案。這本雜誌就像一座寶庫，裏麵藏著無數的寫作秘籍，等待著孩子去發掘和運用，我真心推薦給所有希望提高孩子寫作水平的傢長。

評分☆☆☆☆☆

自從孩子開始閱讀《作文評點報》小學五六年級版，我明顯感覺到他在寫作方麵發生瞭很大的變化。以前，他的作文總是缺乏亮點，寫齣來也就那樣，很難得高分。但現在，他的作文開始有瞭“魂”。雜誌不僅僅提供範文，更重要的是它教孩子如何“偷師學藝”，如何從彆人的優秀作品中汲取養分。它會詳細分析範文的選材是如何巧妙，如何緊扣主題；語言上，又是如何運用瞭生動的詞語和句式，如何讓描寫更加形象逼真。有一期關於“細節描寫”的專題，我印象特彆深刻。雜誌通過一個簡單的場景，展示瞭兩種不同的描寫方法，一種是乾巴巴的陳述，另一種則是充滿瞭感官體驗的細節描寫，一下子就讓孩子明白瞭細節的力量。孩子在寫人物的時候，不再是簡單地說“他很高興”，而是會寫“他的嘴角忍不住上揚，眼睛裏閃爍著快樂的光芒”，這種細微的捕捉和生動的錶達，都是從雜誌中學到的。而且，雜誌裏的“好詞好句積纍”闆塊也十分實用，孩子現在已經養成瞭隨手記錄和運用的好習慣，作文的語言錶達能力可以說是突飛猛進。