MPA學位論文寫作指南

MPA學位論文寫作指南 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

汪大海,侯先榮 著
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齣版社: 中國人民大學齣版社
ISBN:9787300126524
版次:1
商品編碼:10379554
包裝:平裝
開本:16開
齣版時間:2010-11-01
頁數:199
字數:242000

具體描述

內容簡介

MPA即公共管理碩士,屬於專業學位,是文科高層次專業研究生教育的三大支柱之一,為政府部門及非政府公共機構培養瞭大批從事公共事務、公共管理、公共政策研究等的高層次、應用型的專門人纔。
MPA於20世紀50年代前就已陸續登陸美國各大院校,在60年代和70年代初得到瞭快速發展,70年代後開始規範化。我國在1998年成立瞭MPA學位論證專傢組,2002年首批MPA學員入學,目前已經形成瞭其自有的基本教育模式及規範的工作製度和方式,到瞭2007年,已培養學員近五萬人。
MPA學位論文寫作是我國MPA教育中不可缺少的重要環節,是其知識結構、技術方法與能力的集中體現,是其教e-培養、理論研究、綜閤素質等方麵的錶達途徑和導齣方式。由於MPA教育側重實際公共管理能力與素質,強調麵嚮買踐、學以緻用,學員需要在撰寫學位論文的過程中,通過收集數據、調查研究、學理分析、邏輯推理,來培養其理論聯係實際的能力、判斷決策的能力、全麵分析的能力和獨立解決問題的能力,從而更好地完成MPA教育的培養目標。本書正是針對眾多迫切需要高質量地完成學位論文和實現MPA教育培養目標的MPA學員量身打造的。
本書係統、全麵、詳盡、生動地介紹瞭完成MPA學位論文的整個過程,分析瞭MPA的培養目標和對學位論文的要求;提供瞭學位論文撰寫的標準和規範;剖析瞭MPA學位論文的基本形式及寫作要領;闡述瞭MPA學位論文選題和撰寫的方法與技巧;揭示瞭MPA學位論文寫作中常犯的錯誤及其對策。此外,本書在最後一章加入瞭全國第二屆優秀MPA學位論文賞析,直觀地給MPA學員學位論文寫作以針對性的指導。希望讀者能通過本書的指導更好地完成MPA學位論文。

目錄

第1章何謂MPA
1.1MPA的性質與培養目標
1.2何謂學位論文及其在MPA培養中的作用
1.3MPA學位的特點及與其他碩士學位的區彆
1.4MPA學位論文的意義與要求
1.5撰寫MPA學位論文的目的與態度
本章小結
復習思考題
第2章MPA學位論文的選題
2.1選題的原則、程序和方法
2.2選題中的思辨與調研
2.3題目確定與選題實例
本章小結
復習思考題
第3章MPA學位論文的撰寫過程
3.1撰稿要務
……
第4章學位論文的編寫規範
第5章MPA學位論文的類型
第6章文獻收集
第7章論文答辯
第8章研究方法
第9章全國第二屆MPA優秀論文賞析
參考文獻

精彩書摘

第1章何謂MPA
1.1MPA的性質與培養目標
1.1.1MPA的含義
MPA屬於一種專業學位,是英文MasterofPublicAdministration的簡稱,即公共管理碩士。MPA是以公共管理學科以及其他相關學科為基礎,以為政府部門及非政府公共機構培養從事公共事務、公共管理、公共政策研究等的高層次、應用型的專門人纔為目的的研究生教育培養項目。在市場經濟發達的國傢,公共管理碩士(MPA)、工商管理碩士(MBA)以及法律碩士(JM)被稱為文科高層次職業研究生教育的三大支柱。
1911年,美國創辦公共服務培訓學校,並於1924年將該校遷到锡拉丘茲大學,該校與馬剋斯維爾公民與公共事務學院閤並,啓動瞭美國的第一個MPA計劃,首次創辦瞭這個專業。我國MPA專業學位是繼1990年我國開展MBA專業學位教育、1995年開展JM專業學位教育後,於1999年5月經教育、人事主管部門及有關專傢認真調查研究和充分論證,國務院學位委員會第17次會議討論通過設立的。

前言/序言


用戶評價

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很不錯能給人指明方嚮

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很不錯啊啊啊

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他是我的支點,雖然他目光呆滯,錶情木然。他就這樣靜靜地筆直地坐在椅子上。寒冷的氣溫讓他裹上瞭厚厚的棉衣,冷風讓他縮緊瞭脖子。可他的神色絲毫沒有改變,就好像一個虔誠的信徒,靜默地等待著遙遠而神秘的夢。於是他慢慢變成瞭一棵樹,紮根在渺渺的時間裏,紮根在茫茫的人潮中。

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這個本指南還是不錯的

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見一直沒人應聲,他便氣哼哼地爬起身,也不顧穿上外衣,踉蹌著撐著拐杖扶著矮櫃吃力挪動著,慌忙之間還撞到瞭病腿,終於奔到瞭電話機前。他倒吸著冷氣,用微微顫抖著的凍得通紅的手摁著早已爛熟於心的號碼。“喂,悅兒阿”他一如往日般地和藹低沉“快起床,要遲到瞭,星期一瞭記得穿校服,一定要吃早飯......”即使他的悅兒已經改瞭幾次作息時間,換瞭幾個鬧鍾;即使他的悅兒已經聽膩瞭他每天早上都重復的相同的話;即使他的悅兒因為他看錯時間而早瞭一個小時的電話亂發著脾氣。

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每次買書都在京東,送貨快,快遞小哥態度很好。

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幫彆人買的應該還可以吧

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“知識就是力量”,這是英國著名學者培根說的。誠然,知識對於年青一代何等重要。而知識並非生來就有、隨意就生的,最主要的獲取途徑是靠讀書。在讀書中,有“甘”也有“苦”。 “活到老,學到老”,這句話簡潔而極富哲理地概括瞭人生的意義。雖說讀書如逆水行舟,睏難重重,苦不堪言;但是,若將它當作一種樂趣,沒有負擔,像是策馬於原野之上,泛舟於西湖之間,盡歡於遊戲之中。這樣,讀書纔津津有味、妙不可言。由此,讀書帶來的“甘甜”自然而然浮齣水麵,隻等著你采擷瞭。 讀書,若隻埋首於“書海”中,長此以往,精神得不到適當地調節,“懨倦”的情緒彌滿腦際,到終來不知所雲,索然無味。這種“苦”是因人造成的,無可厚非。還有一種人思想上存在著問題,認為讀書無關緊要,苦得難熬,活受罪。迷途的羔羊總有兩種情況:一種是等待死亡;另一種能迴頭是岸,前程似錦 我的房間裏有一整架書籍,每天獨自摩挲大小不一的書,輕嗅清清淡淡的油墨香,心中總是充滿一股歡欣與愉悅。取齣一冊,慢慢翻閱,怡然自得。   古人讀書有三味之說,即“讀經味如稻梁,讀史味如佳肴,諸子百傢,味如醯醢”。我無法感悟得如此精深,但也癡書切切,非同尋常。   記得小時侯,一次,我從朋友那兒偶然藉得伊索寓言,如獲至寶,愛不釋手。讀書心切,迴傢後立即關上房門。燈光融融,我倚窗而坐。屋內,燈光昏暗,室外,燈火輝煌,街市嘈雜;我卻在書中神遊,全然忘我。轉眼已月光朦朧,萬籟俱寂,不由得染上瞭一絲睡意。再讀兩篇纔罷!我挺直腰闆,目光炯炯有神,神遊伊索天國。   迷迷糊糊地,我隱約聽到輕柔的叫喊聲,我揉瞭揉惺忪的睡眼,看不真切,定神一聽,是媽媽的呼喚,我不知在寫字颱上趴瞭多久。媽媽衝著我笑道:“什麼時候變得這麼用功瞭?”我的臉火辣辣的,慌忙閤書上床,倒頭便睡。   從此,讀書就是我永遠的樂事。外麵的世界確實五彩繽紛,青山啊,綠水啊,小鳥啊,小貓啊,什麼也沒有激發起我情趣,但送走白日時光的我,情由獨鍾——在幽靜的房間裏伴一盞燈,手執一捲,神遊其中,任思緒如駿馬奔騰,肆意馳騁,飽攬異域風情,目睹曆史興衰榮辱。與住人公同悲同喜,與英雄人物共沉共浮,罵可笑可鄙之輩,哭可憐可敬之士。體驗感受主人公艱難的生命旅程,品嘗咀嚼先哲們睿智和超凡的見解,讓理性之光粲然於腦海,照亮我充滿荊棘與坎坷之途。在書海中,靜靜地揣摩人生的快樂,深深地感知命運的多舛,默默地慨嘆人世的滄桑。而心底引發陣陣的感動,一股抑製不住的激動和靈感奔湧。於是乎,筆尖不由得顫動起來,急於想寫什麼,想說什麼……   閑暇之餘,讀書之外,仍想讀書寄情於此,欣然自愉。正如東坡老先生所雲:“此心安處吾鄉。”   早晨,我品香茗讀散文,不亦樂乎!中午,我臨水倚林讀小說,不亦樂乎!晚上,我對窗藉光吟詩詞,不亦樂乎!整天都是快樂,因為我有書,我在!

評分

對論文編寫幫助非常大

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