蒲蒲兰绘本馆：不是那样，是这样的！ [3~6岁] epub pdf mobi txt 电子书 下载 2025

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产品特色

编辑推荐

　　伙伴们各说各的，到底是怎么回事呢？
　　大家一起玩儿，才是开心的游戏！
　　这是一个关于争吵的故事，他们用什么好方法化解矛盾了呢？

内容简介

　　森林里发生了一段小风波：建了一半的高塔突然倒了，獾的腿被咬了一口，熊也跑了过来……争吵让原本好好的游戏中断了：獾、狐狸、熊、松鼠都来讲述事情的经过，可他们说的却都不一样。“不是那样，是这样！”到底是怎么样呢？问题是怎么解决的呢？
　　像一幕精悍有趣的动物小话剧，整个故事在开始就充满了悬念和紧张感，作者没有过多地交代和陈述，而是直接让几个小动物站在了舞台的中央，直接跟我们见了面，从他们发生矛盾到吵成一锅粥，故事渐渐发展到高潮，小伙伴们又自然而然地和好，小读者们也一定会随着他们发出会心的微笑。
　　细心而又用心的爸爸妈妈一定会发觉，这故事的发生，这争吵的话语，这些小角色的言行，跟我们身边的孩子是那么贴切。其实，那不就是孩子们的经历吗？天真的孩子们在跟小伙伴的游戏中也难免遇到小矛盾，争吵早已成了家常便饭。绘本就生动地再现了这样的场景，让小读者们获得感应，然后在不知不觉中告诉了他们一个解决问题的办法，也向他们传达了一个深刻的小道理：多听听别人的看法，才能理解别人；而大家一起玩儿，才是开心的游戏。或许，读了故事的孩子们还是会吵作一团，然后又自然地和好，而故事带给他们的快乐和感悟，已经融进了他们的成长。另外，孩子在现实生活中的直接经验与通过阅读的间接经验互起作用，也会让他们逐渐掌握了一些人际交往的要领。
　　“不是那样，是这样”，对于这本书，对于书中的话题，也许你和你的孩子还会有更多不同的想法。

作者简介

　　琳卡·谢尔勒（Kathrin Sch?ner)，1969年出生于瑞士的巴塞尔，曾在巴塞尔造型与艺术学院学习绘画与工艺教育。目前在一所语言矫正学校授课，并从事插图绘画工作。
　　她的插画作品参加过波洛尼亚国际儿童读物插画展，作品也在日本被选为2009年青少年读后感比赛课题图书，国内引进出版了《马熊和小睡鼠》、《假如狐狸和兔子互道晚安》等多部作品。

内页插图

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值得购买，特别好，价格好，孩子喜欢

古人云书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。可见，古人对读书的情有独钟。其实，对于任何人而言，读书最大的好处在于它让求知的人从中获知，让无知的人变得有知。读史蒂芬?霍金的时间简史和果壳中的宇宙，畅游在粒子、生命和星体的处境中，感受智慧的光泽，犹如攀登高山一样，瞬间眼前呈现出仿佛九叠画屏般的开阔视野。于是，便像李白在诗中所写到的庐山秀出南斗旁，屏风九叠云锦张，影落明湖青黛光。对于坎坷曲折的人生道路而言，读书便是最佳的润滑剂。面对苦难，我们苦闷、彷徨、悲伤、绝望，甚至我们低下了曾经高贵骄傲的头。然而我们可否想到过书籍可以给予我们希望和勇气，将慰藉缓缓注入我们干枯的心田，使黑暗的天空再现光芒读罗曼?罗兰创作、傅雷先生翻译的名人传，让我们从伟人的生涯中汲取生存的力量和战斗的勇气，更让我们明白唯有真实的苦难，才能驱除罗曼谛克式幻想的苦难唯有克服苦难的悲剧，才能帮助我们担当起命运的磨难。读海伦?凯勒一个个真实而感人肺腑的故事，感受遭受不济命运的人所具备的自强不息和从容豁达，从而让我们在并非一帆风顺的人生道路上越走越勇，做命运真正的主宰者。在书籍的带领下，我们不断磨炼自己的意志，而我们的心灵也将渐渐充实成熟。读书能够荡涤浮躁的尘埃污秽，过滤出一股沁人心脾的灵新之气，甚至还可以营造出一种超凡脱俗的娴静氛围。读陶渊明的饮酒诗，体会结庐在人境，而无车马喧那种置身闹市却人静如深潭的境界，感悟作者高深、清高背后所具有的定力和毅力读世界经典名著巴黎圣母院，让我们看到如此丑陋的卡西莫多却能够拥有善良美丽的心灵、淳朴真诚的品质、平静从容的气质和不卑不亢的风度，他的内心在时间的见证下折射出耀人的光彩，使我们在寻觅美的真谛的同时去追求心灵的高尚与纯洁。读王蒙的宽容的哲学、林语堂的生活的艺术以及古人流传于世的名言警句，这些都能使我们拥有诚实舍弃虚伪，拥有充实舍弃空虚，拥有踏实舍弃浮躁，平静而坦然地度过每一个晨曦每一个黄昏。 买了启发绘本睡觉去，小怪物一点都不后悔，很喜欢（比利时）马里奥·拉莫，书是绝对正版的，纸张都非常好！你的孩子有规律的睡眠习惯吗你有体会到没有猎豹的速度;没有致命的毒液;没有尖锐的牙齿......是什么让人类得以生存?是知识!枪械让我们训服野兽;飞机让我们在天空中翱翔;船只让我们在海洋中畅游话说诸葛亮草船借箭，巧借东风，不过是将知识运用到战略上，其实诸葛亮能观天象，他可以明确地知道什么时候下雾，什么时候刮东风可见，知识的力量多么伟大!我们用知识挽救生命，用知识治理环境知识无处不在!

终于买回来了。一直想看的一本书！

沟通中达成共识。

故事有点短，内容不错

①多向互动，形式多样.互动的课堂，一定的活动的课堂，生活的课堂。互动的条件：平等、自由、宽松、和谐。互动的类型师生互动、生生互动、小组互动、文本互动、习题互动、评价互动。互动的形式：问

东西不错 儿子蛮喜欢

刚买上一天，竟然降价了，京东给了补偿，但心里觉得还是有点不爽。