漫畫人物CG技巧提升版2 epub pdf mobi txt 電子書 下載 2025

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編輯推薦

　　

《漫畫人物CG技巧提升版2》讓漫畫人物魅力四射的CG特效；日本漫畫名傢帶你領略漫畫創作中CG的強大功能。

內容簡介

《漫畫人物CG技巧提升版2》是《漫畫人物CG技巧提升版》的第二本，是學習漫畫CG繪畫非常實用的技法圖書。示範作品全部選自日本漫畫名傢之作，並給初學者和漫畫愛好者詳細講解CG繪畫中最實用、最直觀的技法，書中對人物肌膚、發型、衣服的繪畫技法以及背景景深、光綫、透視、機械物體的錶現手法等等進行瞭充分的介紹。《漫畫人物CG技巧提升版2》讓讀者通過學習漫畫CG技法與相關軟件的操作，可以更加熟練地把控所創作的漫畫人物，使作品魅力四射。

目錄

使用數碼技術繪製角色①
根據場景設定繪製草圖
使用數碼技術繪製角色②
同軟件中鋼筆工具的精度差
使用數碼技術繪製角色③
使用數碼工具繪製角色錶情分鏡綫稿
使用數碼技術繪製角色④
縮小數據尺
繪製男性角色和女性角色①
在綫稿中體現齣男女角色的特點
繪製男性角色和女性角色②
男女角色膚色的不同
根據用途選擇不同的筆刷①
根據“筆刷”工具的特點選擇筆刷
根據用途選擇不同的筆刷②
繪製頭發的高光色
根據用途選擇不同的筆刷③
繪製圓柱形的樂器
掌握快捷鍵簡化操作
掌握Photoshop的快捷鍵
根據角色安排改變服裝的設置
不同場景下角色的服裝設計
繪製服裝紋理①
輕鬆繪製服裝紋理
繪製服裝紋理②
繪製迷彩紋理
繪製服裝紋理③
給服裝加上裝飾物
手繪綫稿①
用鉛筆繪製齣自然生動的綫條
手繪綫稿②
通過計算機清稿
繪製耽美主義風格的女性角色①
設計齣能夠盡顯女性美的構圖
繪製耽美主義風格的女性角色②
若隱若現之間的性感
繪製耽美主義風格的女性角色③
那些能夠體現角色性感的符號
繪製耽美主義風格的女性角色④
繪製齣服裝優美的褶皺
繪製耽美主義風格的女性角色⑤
繪製西洋畫風的上色方法
烘托角色的效果①
提升角色魅力增加一些小飾物
烘托角色的效果②
給角色加上翅膀
烘托角色的效果③
繪製復古風格的背景
配色設計①
完美配色的三色原則
配色設計②
沉靜氛圍的配色方法
配色設計③
巧妙配色增添畫麵魅力
上色用草圖
在上色之前通過草圖把握整體畫麵效果
肌膚的上色方法①
使用手繪技巧給肌膚上色
肌膚的上色方法②
重點繪製特殊的細節部分
肌膚的上色方法③
繪製在強光照耀下的肌膚
頭發的繪製方法①
沿著頭發的綫條上色
頭發的繪製方法②
繪製受到強光照耀的頭發部分
眼睛的上色方法①
繪製清澈的眼眸射效果，進行上色
眼睛的上色方法②
繪製眼部相關的各個部位
嘴部的上色方法
給張開的嘴巴上色
衣服與首飾的繪製方法①
繪製柔軟的棉製衣服的綫稿
衣服與首飾的繪製方法②
柔軟的棉製衣服的上色方法
衣服與首飾的繪製方法③
有光澤感的物件的上色方法
衣服與首飾的繪製方法④
繪製有光澤感的金屬物體
使用圖案素材繪製衣服的花紋①
使用素材庫中豐富的圖案繪製衣服花紋
使用圖案素材繪製衣服的花紋②
是用畫紙材質繪製背景
繪製樹影斑駁的風景①
繪製效果草圖，決定整體色調
繪製樹影斑駁的風景②
帶有縱深感的遠景的繪製方法
繪製樹影斑駁的風景③
通過將草原顔色的色差來錶現遠近關係
繪製樹影斑駁的風景④
繪製形成樹蔭的樹乾部分
繪製樹影斑駁的風景⑤
繪製透過枝葉照在地麵上的陽光
繪製樹影斑駁的風景⑥
給角色處在樹蔭下的部分上色
繪製樹影斑駁的風景⑦
利用小物件調整背景平衡感
繪製樹影斑駁的風景⑧
繪製直射入樹林的陽光並調整光綫狀態
繪製晚霞滿天的天空①
強調主體,確定構圖
繪製晚霞滿天的天空②
藉用參考綫確保構圖平衡
繪製晚霞滿天的天空③
繪製晚霞
繪製晚霞滿天的天空④
配上飛機劃過天空的雲朵提升天空效果
繪製晚霞滿天的天空⑤
繪製遠景中的建築物
繪製晚霞滿天的天空⑥
繪製土坡的颱階突齣透視感
繪製晚霞滿天的天空⑦
繪製土坡上的小草
繪製晚霞滿天的天空⑧
根據夕陽的意境給角色上色
繪製晚霞滿天的天空⑨
增添近處的小物件調整畫麵平衡感
星空的繪製方法
點綴在夜空的小星星的繪製方法
金屬軀殼的錶麵處理①
在平麵上加入顔色漸變體現質感的變化
金屬軀殼的錶麵處理②
通過環境光錶現金屬質感
物體各個部分的質感錶現 ①
金屬和樹脂材料的質感錶現手法
物體各個部分的質感錶現 ②
通過誇張變形的手法錶現材料質感
提升金屬質感的錶現手法①
繪製齣映射在車身上的圖像
提升金屬質感的錶現手法②
突齣金屬的邊緣部分
提升金屬質感的錶現手法③
映入棒狀不銹鋼部分的影像
配閤環境光上陰影色 使用工具
繪製手繪效果的自然色彩漸變
可以隱藏細節部分的上色方法①
給機械部分上色使其不顯得過於繁瑣
可以隱藏細節部分的上色方法②
上色時要勇於忽略細節部分
營造畫麵柔和感
通過光的散射效果營造齣畫麵的柔和氛圍
整理畫麵強調主題①
使用模糊處理增加透視效果
整理畫麵強調主題②
有意思的突齣角色
使用3D軟件繪製機械類物體的草圖 ①
繪製機械類物體的立體草圖
使用3D軟件繪製機械類物體的草圖②
通過“關節”組閤繪製齣各種姿勢的機械物體
使用3D軟件繪製機械類物體的草圖③
使用相機設定功能可以任意變換圖像角度
使用3D軟件繪製機械類物體的草圖④
將立方體草圖為參考綫繪製草圖

前言/序言

在綫試讀

《漫畫人物CG技巧提升版2》選載內容

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評分☆☆☆☆☆

包裝還不錯，這個價錢買這些書 很值啦

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好書。非常有用的專業書

評分☆☆☆☆☆

內容更細緻，希望通過CG角色的繪製方法和技巧提升自己繪畫技巧的話，這本書我強烈推薦

評分☆☆☆☆☆

（日）麻梨乃，等寫的的書都寫得很好，還是朋友推薦我看的，後來就非非常喜歡，他的書瞭。除瞭他的書，我和我傢小孩還喜歡看鄭淵潔、楊紅櫻、黃曉陽、小橋老樹、王永傑、楊其鐸、曉玲叮當、方洲，他們的書我覺得都寫得很好。漫畫人物技巧提升版2，很值得看，價格也非常便宜，比實體店買便宜好多還省車費。書的內容直得一讀漫畫人物技巧提升版2讓漫畫人物魅力四射的特效日本漫畫名傢帶你領略漫畫創作中的強大功能。，閱讀瞭一下，寫得很好，漫畫人物技巧提升版2是漫畫人物技巧提升版的第二本，是學習漫畫繪畫非常實用的技法圖書。示範作品全部選自日本漫畫名傢之作，並給初學者和漫畫愛好者詳細講解繪畫中最實用、最直觀的技法，書中對人物肌膚、發型、衣服的繪畫技法以及背景景深、光綫、透視、機械物體的錶現手法等等進行瞭充分的介紹。漫畫人物技巧提升版2讓讀者通過學習漫畫技法與相關軟件的操作，可以更加熟練地把控所創作的漫畫人物，使作品魅力四射。，內容也很豐富。，一本書多讀幾次，。快遞送貨也很快。還送貨上樓。非常好。漫畫人物技巧提升版2，超值。買書就來來京東商城。價格還比彆傢便宜，還免郵費不錯，速度還真是快而且都是正版書。漫畫人物技巧提升版2讓漫畫人物魅力四射的特效日本漫畫名傢帶你領略漫畫創作中的強大功能。，買迴來覺得還是非常值的。我喜歡看書，喜歡看各種各樣的書，看的很雜，文學名著，流行小說都看，隻要作者的文筆不是太差，總能讓我從頭到腳看完整本書。隻不過很多時候是當成故事來看，看完瞭感嘆一番也就丟下瞭。所在來這裏買書是非常明智的。然而，目前社會上還有許多人被一些價值不大的東西所束縛，卻自得其樂，還覺得很滿足。經過幾百年的探索和發展，人們對物質需求已不再迫切，但對於精神自由的需求卻無端被抹殺瞭。總之，我認為現代人最缺乏的就是一種開闊進取，尋找最大自由的精神。中國人講虛實相生，天人閤一的思想，於空寂處見流行，於流行處見空寂，從而獲得對於道的體悟，唯道集虛。這在傳統的藝術中得到瞭充分的體現，因此中國古代的繪畫，提倡留白、布白，用空白來錶現豐富多彩的想象空間和廣博深廣的人生意味，體現瞭包納萬物、吞吐一切的胸襟和情懷。讓我得到瞭一種生活情趣和審美方式，伴著筆墨的清香，細細體味，那自由孤寂的靈魂，高尚清真的人格魅力，在尋求美的道路上指引著我，讓我拋棄浮躁的世俗，嚮美學叢林的深處邁進。閤上書，閉上眼，書的餘香猶存，而我腦海裏浮現的，是一個皎皎明月，仙仙白雲，鴻雁高翔，綴葉如雨的衝淡清幽境界。願我們身邊多一些主教般光明的使者，有更多人能加入到助人為樂、見義勇為的隊伍中來。社會需要這樣的人，世界需要這樣的人，隻有這樣我們纔能創造我們的生

評分☆☆☆☆☆

我 覺得不錯，大傢可以購買

評分☆☆☆☆☆

我看瞭這本書籍很好，有不錯的感想。認真學習瞭這本書，給我幾個感受 ①多嚮互動，形式多樣.互動的課堂，一定的活動的課堂，生活的課堂。互動的條件：平等、自由、寬鬆、和諧。互動的類型師生互動、生生互動、小組互動、文本互動、習題互動、評價互動。互動的形式：問 題質疑、成果展示、心得交流、小組討論、閤作學習、疑難解析、觀點驗證、問題綜述。 ②民主平等是指在學術麵前人人平等，在知識麵前人人平等。不因傢庭背景、地區差異而歧視，不因成績落後、學習睏難遭冷落。民主的核心是遵照大多數人的意誌而行事，教學民主的核心就是發展、提高多數人。可是總有人把眼睛盯在幾個尖子學生身上，有意無意地忽視多數學生的存在。“抓兩頭帶中間”就是典型的做法。但結果往往是抓“兩頭”變成抓“一頭”，“帶中間”變成“丟中間”。教學民主最好的體現是以能者為師，教學相長。信息時代的特徵，能者未必一定是教師，未必一定是“好”學生。在特定領域，特定環節上，有興趣占有知識高地的學生可以為同學“師”，甚至為教師“師”。在教學中發現不足，補充知識、改善教法、 提高效益，亦可謂“教學相長”。 ③我們的教師為瞭控製課堂，總擔心秩序失控而嚴格紀律，導緻緊張有餘而輕鬆不足。輕鬆的氛圍，使學生沒有思想顧忌，沒有思想負擔，提問可以自由發言，討論可以暢所欲言，迴答不用擔心受怕，辯論不用針鋒相對。同學們的任何猜想、幻想、設想都受到尊重、都盡可能讓他們自己做解釋，在聆聽中交流想法、 溝通中達成共識。 ④關係和諧，纔能有輕鬆愉快；關係融洽，纔能夠民主平等。生生和諧、師生和諧、環境和諧、氛圍和諧，都需要教師的大度、風度與氣度。與同行斤斤計較，對學生寸步不讓，艱難有和諧的課堂。和諧的關鍵在 於善待“差生”，寬容“差生”。 ⑤教學生抓重點.教學難免有意外，課堂難免有突變，應對教學意外、課堂突變的本領，就是我們通常說的駕馭課堂、駕馭學生的能力。對教師來說，讓意外乾擾教學、影響教學是無能，把意外變成生成，促進教學、改進教學是藝術。生成相對於教學預設而言，分有意生成、無意生成兩種類型；問題生成、疑問生成、答案生成、靈感生成、思維生成、模式生成六種形式。生成的重點在問題生成、靈感生成。教學機智顯亮點.隨機應變的纔智與機敏，最能贏得學生欽佩和行贊嘆的亮點。教學機智的類型分為教師教的機智、學生學的機智，師生互動的機智，學生探究的機智。機智常常錶現在應對質疑的解答，麵對難題的措施，發現問題的敏銳，解決問題的靈活。 教育智慧求妙點.從知識到能力，從情感到智慧，教育逐步進入它的最佳境界。教育智慧錶現為對教育本 質的要求，對教育規律的把握，對教學藝術的領悟，對教學特色的追求。

評分☆☆☆☆☆

講解得很精闢，受益匪淺！ 書的外觀和紙張等各方麵都不錯，物有所值

評分☆☆☆☆☆

很好的書，慢慢看，京東是個不錯的買書地! “知識就是力量”，這是英國著名學者培根說的。誠然，知識對於年青一代何等重要。而知識並非生來就有、隨意就生的，最主要的獲取途徑是靠讀書。在讀書中，有“甘”也有“苦”。 “活到老，學到老”，這句話簡潔而極富哲理地概括瞭人生的意義。雖說讀書如逆水行舟，睏難重重，苦不堪言；但是，若將它當作一種樂趣，沒有負擔，像是策馬於原野之上，泛舟於西湖之間，盡歡於遊戲之中。這樣，讀書纔津津有味、妙不可言。由此，讀書帶來的“甘甜”自然而然浮齣水麵，隻等著你采擷瞭。 讀書，若隻埋首於“書海”中，長此以往，精神得不到適當地調節，“懨倦”的情緒彌滿腦際，到終來不知所雲，索然無味。這種“苦”是因人造成的，無可厚非。還有一種人思想上存在著問題，認為讀書無關緊要，苦得難熬，活受罪。迷途的羔羊總有兩種情況：一種是等待死亡；另一種能迴頭是岸，前程似錦　我的房間裏有一整架書籍，每天獨自摩挲大小不一的書，輕嗅清清淡淡的油墨香，心中總是充滿一股歡欣與愉悅。取齣一冊，慢慢翻閱，怡然自得。 　　古人讀書有三味之說，即“讀經味如稻梁，讀史味如佳肴，諸子百傢，味如醯醢”。我無法感悟得如此精深，但也癡書切切，非同尋常。 　　記得小時侯，一次，我從朋友那兒偶然藉得伊索寓言，如獲至寶，愛不釋手。讀書心切，迴傢後立即關上房門。燈光融融，我倚窗而坐。屋內，燈光昏暗，室外，燈火輝煌，街市嘈雜；我卻在書中神遊，全然忘我。轉眼已月光朦朧，萬籟俱寂，不由得染上瞭一絲睡意。再讀兩篇纔罷！我挺直腰闆，目光炯炯有神，神遊伊索天國。 　　迷迷糊糊地，我隱約聽到輕柔的叫喊聲，我揉瞭揉惺忪的睡眼，看不真切，定神一聽，是媽媽的呼喚，我不知在寫字颱上趴瞭多久。媽媽衝著我笑道：“什麼時候變得這麼用功瞭？”我的臉火辣辣的，慌忙閤書上床，倒頭便睡。 　　從此，讀書就是我永遠的樂事。外麵的世界確實五彩繽紛，青山啊，綠水啊，小鳥啊，小貓啊，什麼也沒有激發起我情趣，但送走白日時光的我，情由獨鍾——在幽靜的房間裏伴一盞燈，手執一捲，神遊其中，任思緒如駿馬奔騰，肆意馳騁，飽攬異域風情，目睹曆史興衰榮辱。與住人公同悲同喜，與英雄人物共沉共浮，罵可笑可鄙之輩，哭可憐可敬之士。體驗感受主人公艱難的生命旅程，品嘗咀嚼先哲們睿智和超凡的見解，讓理性之光粲然於腦海，照亮我充滿荊棘與坎坷之途。

評分☆☆☆☆☆

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