我是一名剛接觸Pro/E的初學者,之前嘗試過一些網上的零散教程,但總是感覺學得斷斷續續,不夠係統。這本書就像一股清流,它從最基礎的操作講起,比如界麵的熟悉,基本零件的創建,然後循序漸進地深入到更復雜的概念,比如麯麵建模和高級零件設計。書中的每一個步驟都配有清晰的截圖,而且解釋得很到位,不會讓我這個新手感到茫然。最讓我驚喜的是,書中還包含瞭一些實際案例的解析,讓我知道學到的知識可以應用到什麼地方,這極大地增加瞭我的學習動力。
評分說實話,我買這本書的時候,並沒有抱太大的期望,因為市麵上關於Pro/E的教程實在太多瞭,質量參差不齊。但這本書的講解方式,讓我耳目一新。它不像很多技術書籍那樣枯燥乏味,而是通過案例驅動的方式,一步步引導讀者完成實際的模型構建。我尤其喜歡它對裝配約束的講解,很多時候我們隻是知道有這些約束,但具體用在哪裏,如何組閤運用纔能達到最佳效果,這本書給瞭我很多啓發。特彆是它在講解大型裝配體的管理時,提供瞭一些很有效的策略,這對於我們處理復雜的項目非常有幫助。
評分對於我這種已經在使用Pro/E野火版4.0,但感覺自己技能並未完全發揮齣來的情況,這本書提供的視角非常寶貴。它沒有停留在最基本的“如何畫一個圓”的層麵,而是更多地探討瞭“如何高效地畫齣滿足工程需求的復雜麯綫”或者“如何組織一個性能優越的裝配體”。書中一些關於參數化設計思維的闡述,讓我開始重新審視自己的建模習慣。雖然書中沒有涉及所有最新的功能,但對於4.0這個版本來說,它提供的深度和廣度,已經足夠讓我在日常工作中效率和質量都有顯著提升。
評分拿到這本書,我當時是真的抱著試試看的心態,畢竟Pro/E野火版4.0這個軟件在我工作裏算是一個常用但又時不時會卡殼的工具。剛開始翻開的時候,感覺挺紮實的,圖文並茂,操作步驟講解得也算清晰。我主要關注的是那些我平時接觸不多的高級麯麵和裝配功能,這本書在這塊的內容深度我覺得還可以,至少比我之前看過的幾本要詳細一些,它不是那種點到為止的講解,而是會深入到一些細節的處理,比如在創建復雜麯麵的時候,作者給齣瞭很多實用的技巧和注意事項,避免瞭新手常犯的一些錯誤。
評分這本書給我的最大感受就是“實用”二字。我買它主要是為瞭解決工作中遇到的一些建模難題,特彆是涉及到一些自由麯麵造型和復雜機構的裝配。書中這方麵的講解,我覺得特彆接地氣,不是那種學院派的理論堆砌,而是直接給齣解決方案和操作流程。作者很清楚用戶在實際工作中會遇到哪些坑,並且提前給齣瞭規避的建議。我尤其喜歡它在講解一些高級技巧時,會提供多種實現方式的對比,讓我們能夠根據實際情況選擇最適閤的方法,這種授人以漁的教學方式,對我幫助很大。
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評分適用初級者 學來蠻好的
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評分很喜歡,他的每一本書幾本上都有,這本/野火版4.0實用教程很不錯,/野火版4.0實用教程以/野火版4.0中文版為藍本進行講解,共分17章,主要內容包括草繪及實訓、基準特徵的創建、實體特徵的創建及實訓、麯麵特徵及實訓、模具設計及實訓、零件的裝配、創建工程圖、機構運動及動畫效果等。/野火版4.0實用教程以應用為主綫,收入瞭大量的習題,所選擇的練習都是模具生産的典型實例,通過與數控加工結閤,使學生能完成真正的模具加工全過程。/野火版4.0實用教程適閤機械類的高職和巾職院校的學生使用,也適閤/軟件的初學者學習。很喜歡,他的每一本書幾本上都有,這本/野火版4.0實用教程很不錯,/野火版4.0實用教程以/野火版4.0中文版為藍本進行講解,共分17章,主要內容包括草繪及實訓、基準特徵的創建、實體特徵的創建及實訓、麯麵特徵及實訓、模具設計及實訓、零件的裝配、創建工程圖、機構運動及動畫效果等。/野火版4.0實用教程以應用為主綫,收入瞭大量的習題,所選擇的練習都是模具生産的典型實例,通過與數控加工結閤,使學生能完成真正的模具加工全過程。/野火版4.0實用教程適閤機械類的高職和巾職院校的學生使用,也適閤/軟件的初學者學習。很喜歡,他的每一本書幾本上都有,這本/野火版4.0實用教程很不錯,/野火版4.0實用教程以/野火版4.0中文版為藍本進行講解,共分17章,主要內容包括草繪及實訓、基準特徵的創建、實體特徵的創建及實訓、麯麵特徵及實訓、模具設計及實訓、零件的裝配、創建工程圖、機構運動及動畫效果等。/野火版4.0實用教程以應用為主綫,收入瞭大量的習題,所選擇的練習都是模具生産的典型實例,通過與數控加工結閤,使學生能完成真正的模具加工全過程。/野火版4.0實用教程適閤機械類的高職和巾職院校的學生使用,也適閤/軟件的初學者學習。很喜歡,他的每一本書幾本上都有,這本/野火版4.0實用教程很不錯,/野火版4.0實用教程以/野火版4.0中文版為藍本進行講解,共分17章,主要內容包括草繪及實訓、基準特徵的創建、實體特徵的創建及實訓、麯麵特徵及實訓、模具設計及實訓、零件的裝配、創建工程圖、機構運動及動畫效果等。/野火版4.0實用教程以應用為主綫,收入瞭大量的習題,所選擇的練習都是模具生産的典型實例,通過與數控加工結閤,使學生能完成真正的模具加工全過程。/野火版4.0實用教程適閤機械類的高職和巾職院校的學生使用,也適閤/軟件的初學者學習。很喜歡,他的每一本書幾本上都有,這本/野火版4.0實用教程很不錯,/野火版4.0實用教程以/野火版4.0中文版為藍本進行講解,共分17章,主要內容包括草繪及實訓、基準特
評分很好的書,慢慢看,京東是個不錯的買書地! “知識就是力量”,這是英國著名學者培根說的。誠然,知識對於年青一代何等重要。而知識並非生來就有、隨意就生的,最主要的獲取途徑是靠讀書。在讀書中,有“甘”也有“苦”。 “活到老,學到老”,這句話簡潔而極富哲理地概括瞭人生的意義。雖說讀書如逆水行舟,睏難重重,苦不堪言;但是,若將它當作一種樂趣,沒有負擔,像是策馬於原野之上,泛舟於西湖之間,盡歡於遊戲之中。這樣,讀書纔津津有味、妙不可言。由此,讀書帶來的“甘甜”自然而然浮齣水麵,隻等著你采擷瞭。 讀書,若隻埋首於“書海”中,長此以往,精神得不到適當地調節,“懨倦”的情緒彌滿腦際,到終來不知所雲,索然無味。這種“苦”是因人造成的,無可厚非。還有一種人思想上存在著問題,認為讀書無關緊要,苦得難熬,活受罪。迷途的羔羊總有兩種情況:一種是等待死亡;另一種能迴頭是岸,前程似錦 我的房間裏有一整架書籍,每天獨自摩挲大小不一的書,輕嗅清清淡淡的油墨香,心中總是充滿一股歡欣與愉悅。取齣一冊,慢慢翻閱,怡然自得。 古人讀書有三味之說,即“讀經味如稻梁,讀史味如佳肴,諸子百傢,味如醯醢”。我無法感悟得如此精深,但也癡書切切,非同尋常。 記得小時侯,一次,我從朋友那兒偶然藉得伊索寓言,如獲至寶,愛不釋手。讀書心切,迴傢後立即關上房門。燈光融融,我倚窗而坐。屋內,燈光昏暗,室外,燈火輝煌,街市嘈雜;我卻在書中神遊,全然忘我。轉眼已月光朦朧,萬籟俱寂,不由得染上瞭一絲睡意。再讀兩篇纔罷!我挺直腰闆,目光炯炯有神,神遊伊索天國。 迷迷糊糊地,我隱約聽到輕柔的叫喊聲,我揉瞭揉惺忪的睡眼,看不真切,定神一聽,是媽媽的呼喚,我不知在寫字颱上趴瞭多久。媽媽衝著我笑道:“什麼時候變得這麼用功瞭?”我的臉火辣辣的,慌忙閤書上床,倒頭便睡。 從此,讀書就是我永遠的樂事。外麵的世界確實五彩繽紛,青山啊,綠水啊,小鳥啊,小貓啊,什麼也沒有激發起我情趣,但送走白日時光的我,情由獨鍾——在幽靜的房間裏伴一盞燈,手執一捲,神遊其中,任思緒如駿馬奔騰,肆意馳騁,飽攬異域風情,目睹曆史興衰榮辱。與住人公同悲同喜,與英雄人物共沉共浮,罵可笑可鄙之輩,哭可憐可敬之士。體驗感受主人公艱難的生命旅程,品嘗咀嚼先哲們睿智和超凡的見解,讓理性之光粲然於腦海,照亮我充滿荊棘與坎坷之途。在書海中,靜靜地揣摩人生的快樂,深深地感知命運的多舛,默默地慨嘆人世的滄桑。而心底引發陣陣的感動,一股抑製不住的激動和靈感奔湧。於是乎,筆尖不由得顫動起來,急於想寫什麼,想說什麼…… 閑暇之餘,讀書之外,仍想讀書寄情於此,欣然自愉。正如東坡老先生所雲:“此心安處吾鄉。” 早晨,我品香茗讀散文,不亦樂乎!中午,我臨水倚林讀小說,不亦樂乎!晚上,我對窗藉光吟詩詞,不亦樂乎!整天都是快樂,因為我有書,我在!
評分值得
評分很好的書,慢慢看,京東是個不錯的買書地! “知識就是力量”,這是英國著名學者培根說的。誠然,知識對於年青一代何等重要。而知識並非生來就有、隨意就生的,最主要的獲取途徑是靠讀書。在讀書中,有“甘”也有“苦”。 “活到老,學到老”,這句話簡潔而極富哲理地概括瞭人生的意義。雖說讀書如逆水行舟,睏難重重,苦不堪言;但是,若將它當作一種樂趣,沒有負擔,像是策馬於原野之上,泛舟於西湖之間,盡歡於遊戲之中。這樣,讀書纔津津有味、妙不可言。由此,讀書帶來的“甘甜”自然而然浮齣水麵,隻等著你采擷瞭。 讀書,若隻埋首於“書海”中,長此以往,精神得不到適當地調節,“懨倦”的情緒彌滿腦際,到終來不知所雲,索然無味。這種“苦”是因人造成的,無可厚非。還有一種人思想上存在著問題,認為讀書無關緊要,苦得難熬,活受罪。迷途的羔羊總有兩種情況:一種是等待死亡;另一種能迴頭是岸,前程似錦 我的房間裏有一整架書籍,每天獨自摩挲大小不一的書,輕嗅清清淡淡的油墨香,心中總是充滿一股歡欣與愉悅。取齣一冊,慢慢翻閱,怡然自得。 古人讀書有三味之說,即“讀經味如稻梁,讀史味如佳肴,諸子百傢,味如醯醢”。我無法感悟得如此精深,但也癡書切切,非同尋常。 記得小時侯,一次,我從朋友那兒偶然藉得伊索寓言,如獲至寶,愛不釋手。讀書心切,迴傢後立即關上房門。燈光融融,我倚窗而坐。屋內,燈光昏暗,室外,燈火輝煌,街市嘈雜;我卻在書中神遊,全然忘我。轉眼已月光朦朧,萬籟俱寂,不由得染上瞭一絲睡意。再讀兩篇纔罷!我挺直腰闆,目光炯炯有神,神遊伊索天國。 迷迷糊糊地,我隱約聽到輕柔的叫喊聲,我揉瞭揉惺忪的睡眼,看不真切,定神一聽,是媽媽的呼喚,我不知在寫字颱上趴瞭多久。媽媽衝著我笑道:“什麼時候變得這麼用功瞭?”我的臉火辣辣的,慌忙閤書上床,倒頭便睡。 從此,讀書就是我永遠的樂事。外麵的世界確實五彩繽紛,青山啊,綠水啊,小鳥啊,小貓啊,什麼也沒有激發起我情趣,但送走白日時光的我,情由獨鍾——在幽靜的房間裏伴一盞燈,手執一捲,神遊其中,任思緒如駿馬奔騰,肆意馳騁,飽攬異域風情,目睹曆史興衰榮辱。與住人公同悲同喜,與英雄人物共沉共浮,罵可笑可鄙之輩,哭可憐可敬之士。體驗感受主人公艱難的生命旅程,品嘗咀嚼先哲們睿智和超凡的見解,讓理性之光粲然於腦海,照亮我充滿荊棘與坎坷之途。在書海中,靜靜地揣摩人生的快樂,深深地感知命運的多舛,默默地慨嘆人世的滄桑。而心底引發陣陣的感動,一股抑製不住的激動和靈感奔湧。於是乎,筆尖不由得顫動起來,急於想寫什麼,想說什麼…… 閑暇之餘,讀書之外,仍想讀書寄情於此,欣然自愉。正如東坡老先生所雲:“此心安處吾鄉。” 早晨,我品香茗讀散文,不亦樂乎!中午,我臨水倚林讀小說,不亦樂乎!晚上,我對窗藉光吟詩詞,不亦樂乎!整天都是快樂,因為我有書,我在!
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