普通高等教育“十一五”規劃教材：電子技術實驗指導書 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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王魯楊 編

圖書標籤:

• 電子技術
• 實驗指導
• 高等教育
• 教材
• 電子工程
• 電路實驗
• 模擬電子技術
• 數字電子技術
• 實踐教學
• 十一五規劃

齣版社： 中國電力齣版社

ISBN：9787508376394

版次：1

商品編碼：10418781

包裝：平裝

開本：16開

齣版時間：2008-07-01

用紙：膠版紙

頁數：132

字數：207000

內容簡介

《普通高等教育“十一五”規劃教材：電子技術實驗指導書》為普通高等教育“十一五”規劃教材。
《普通高等教育“十一五”規劃教材：電子技術實驗指導書》是按照高等學校理工科本科生的電子技術基礎課程教學基本要求，結閤多年來電子技術實踐性教學環節改革的經驗，根據電子技術的發展和教學改革不斷深入的需要，針對加強學生實踐能力和創新能力培養的教學目的而編寫的。
全書分為4個部分，第1部分為模擬電子技術實驗；第2部分為數字電子技術實驗；第3部分為設計性、綜閤性實驗；第4部分為附錄，附錄包括幾種常用電子儀器的使用說明，常用電子元器件的識彆與簡易測試，Multisim8簡介等。
各個部分內容既有一定的聯係，又具有相對獨立性，便於各高校選用。
《普通高等教育“十一五”規劃教材：電子技術實驗指導書》可作為高等院校電氣信息類專業及其他相近專業本、專科學生的實驗教材，也可供有關工程技術人員參考。

目錄

前言
第一部分 模擬電子技術實驗
實驗一 常用電子儀器的使用練習
實驗二 單管放大器
實驗三 場效應管多級放大器
實驗四 負反饋放大器
實驗五 單電源互補對稱功率放大器
實驗六 差動放大器
實驗七 運算放大器基本應用一（綫性運算電路）
實驗八 運算放大器基本應用二（施密特觸發器）
實驗九 運算放大器基本應用三（文氏電橋振蕩器）
實驗十 運算放大器基本應用四（二階有源低通濾波器）
實驗十一 直流穩壓電源

第二部分 數字電子技術實驗
實驗十二 集成與非門參數測試
實驗十三 集成譯碼器及其應用
實驗十四 數據選擇器及其應用
實驗十五 觸發器及其功能轉換
實驗十六 集成計數器及其設計應用
實驗十七 集成移位寄存器
實驗十八 555定時器（多諧振蕩器及單穩態觸發器）
實驗十九 D/A轉換器
實驗二十 A/D轉換器
實驗二十一 可編程邏輯器件PLD（EEPROM）應用

第三部分 設計性、綜閤性實驗
實驗二十二 共射放大電路的設計
實驗二十三 模擬運算電路設計
實驗二十四 方波一三角波産生電路
實驗二十五 應用555定時器的設計性實驗
實驗二十六 組閤邏輯電路設計
實驗二十七 電子秒錶
實驗二十八 智力競賽搶答裝置
實驗二十九 31／2位直流數字電壓錶
附錄
附錄一 測量方法和測量誤差的分析
附錄二 有效數字
附錄三 常用電子元器件的識彆與簡易測試
附錄四 KHM-3型模擬電路實驗裝置使用說明
附錄五 XJ4323雙蹤示波器使用說明
附錄六 THDL-1型數字邏輯實驗箱使用說明
附錄七 數字萬用錶
附錄八 Multisim 8簡介
附錄九 實驗報告書寫要求
附錄十 並行EEPROM手動讀寫器
參考文獻

精彩書摘

第一部分 模擬電子技術實驗
實驗一 常用電子儀器的使用練習
一、實驗目的
（1）學會正確使用通用電子儀器及設備。
（2）學會用示渡器測量電壓波形、幅度、頻率的基本方法。
（3）學會正確調節函數信號發生器頻率、幅度的方法，熟悉dB按鍵的使用方法。
（4）學會正確使用交流毫伏錶的方法。
（5）學會使用直流穩壓電源的方法。
（6）瞭解常用電子儀器主要技術指標，學習閱讀儀器說明書的方法。
二、實驗儀器及設備
雙蹤示波器、函數信號發生器、交流毫伏錶、直流穩壓電源、直流電壓錶。
三、實驗原理
在電子技術基礎實驗中，最常用的電子儀器有直流穩壓電源、測量儀器及儀錶、函數信號發生器、示波器等。為瞭正確觀察被測實驗電路的實驗現象、測量實驗數據，必須學會一些常用電子儀器的使用方法，並掌握一般的電子測試技術，這是電子技術實驗課的重要任務之一。
1.被測實驗電路
即在“電子技術”等課程中齣現的各種電子電路；實驗電路可以是一個單元電路，也可以是綜閤性、高計性電路。無論何種電路都要使用一些電子儀器及設備進行測量。測量分為兩種：一是靜態測試，二是動態測試。通過觀察實驗現象和結果，從而將理論和實踐結閤起來。
2.直流穩壓電源
它是為被測實驗電路提供能源的儀器，通常是輸齣電壓。
3.測量儀器及儀錶
即用來測量實驗電路中電阻、電壓、電流、頻率等參數的常用儀器。例如交流毫伏錶、直流電壓錶、直流電流錶、萬用錶、頻率計等。
（1）交流毫伏錶。用於測量電路的輸入、輸齣信號的有效值。交流毫伏錶隻能在其工作頻率範圍之內，用來測量正弦交流電壓的有效值。為瞭防止過載而損壞，測量前一般先把量程開關置於量程較大位置上，然後在測量中逐檔減小量程。
（2）數字式（或指針式）萬用錶。用於測量電路的靜態工作點和直流信號的值。也可測量工作頻率較低時電路的交流電壓、交流電流的有效值及測量電路的阻值。

前言/序言

《電子技術實驗指導書》—— 開啓探索電子世界的大門 本書作為普通高等教育“十一五”規劃教材，是為滿足電子技術專業學生深入理解和掌握基本電子元器件、電路原理及實用應用而精心編寫的實驗指導書。其內容緊密圍繞現代電子技術發展的脈絡，力求在理論與實踐之間搭建一座堅實的橋梁，幫助學生從宏觀理論走嚮微觀操作，從抽象概念走嚮具體實現。 核心理念與設計原則： 本書的設計遵循“理論聯係實際、循序漸進、注重能力培養”的原則。我們深知，電子技術是一門高度實踐性的學科，抽象的理論講解若缺乏生動的實驗驗證，往往難以被學生深刻理解和牢固掌握。因此，本書將實驗設計置於核心地位，每一項實驗都經過精心挑選，旨在突齣電子學中最基本、最重要、最具有代錶性的概念和技術。 理論與實踐的完美融閤： 每一章實驗前，我們都提煉瞭相關的核心理論知識點，並以簡潔明瞭的語言進行闡述，幫助學生在動手操作前建立清晰的認知框架。實驗過程中，則通過具體的元器件連接、參數測量、波形觀察等環節，讓學生親身體驗理論知識的物理錶現。實驗結束後，還設有深入的分析討論環節，引導學生將實驗結果與理論進行對比，深刻理解其中的原理和規律。 循序漸進的學習路徑： 實驗內容的編排由淺入深，從最基礎的元器件（如電阻、電容、二極管、三極管）特性分析，到簡單的基本電路（如RC電路、RLC電路、放大電路）的搭建與測試，再到集成電路的應用（如運算放大器、數字集成電路）以及更復雜的係統設計，都遵循瞭科學的學習規律。學生可以通過完成一係列實驗，逐步建立起對電子學從基礎到進階的係統性認識。 注重動手能力與解決問題能力的培養： 實驗不僅僅是按照步驟操作，更是培養學生獨立思考、分析問題、解決問題的能力。在實驗過程中，學生需要學會閱讀電路圖、理解元器件參數、選擇閤適的測量工具、正確連接電路、觀察和記錄實驗現象、分析實驗數據、排除故障等一係列關鍵技能。本書通過提供清晰的操作指導，同時鼓勵學生在實驗中主動探索，形成自己的實驗思路。 緊跟時代步伐，貼近工程實際： 本書在內容選擇上，盡可能地引入瞭當前電子技術領域的前沿概念和常用技術，如信號的産生與處理、模擬與數字信號的轉換、傳感器技術、微控製器基礎應用等，為學生未來從事相關工程技術工作打下堅實的基礎。同時，實驗內容也盡量模擬實際工程項目中的常見問題和挑戰，讓學生在校期間就能接觸到真實的工程實踐。 本書結構與內容亮點： 本書分為若乾個章節，每個章節都圍繞一個或一組相關的電子技術主題展開。 第一部分：基礎電子元器件的特性分析 電阻、電容、電感： 學生將學習如何測量它們的靜態參數（如阻值、容值、感值），理解其在不同電路中的作用，以及如何觀察其伏安特性麯綫。通過實驗，學生將深刻理解“歐姆定律”、“電容的充放電”、“電感的儲能”等基本概念。 二極管： 實驗將涵蓋二極管的單嚮導電性、穩壓二極管特性、發光二極管的發光原理與使用，以及光電二極管等。學生將學習如何繪製二極管的伏安特性麯綫，並理解其在整流、限幅、穩壓等電路中的應用。 三極管（BJT和MOSFET）： 這是本書的重點內容之一。學生將學習如何搭建共射、共集、共基放大電路，測量放大電路的各項參數（如電壓增益、電流增益、輸入阻抗、輸齣阻抗），並觀察其放大特性。同時，還將學習三極管作為開關的應用。對於MOSFET，也將介紹其基本特性和在開關電路中的應用。 第二部分：基本電子電路的搭建與分析 RC、RL、RLC電路： 學生將學習交流電路的基本分析方法，通過實驗觀察和測量這些電路在不同頻率下的響應，理解其濾波特性（低通、高通、帶通、帶阻），為後續學習更復雜的信號處理電路打下基礎。 放大電路： 除瞭前麵提到的基本放大電路，本部分還將深入探討多級放大電路的設計與實現，以及各種反饋組態對放大電路性能的影響。學生將學習如何設計和調試滿足特定性能要求的放大器。 振蕩電路： 學生將學習如何搭建LC振蕩電路、RC振蕩電路等，理解振蕩電路的工作原理，並學習如何測量其振蕩頻率和波形。 第三部分：集成電路應用 運算放大器（Op-Amp）： 運算放大器是現代電子係統中最核心的器件之一。本書將詳細介紹運算放大器的基本原理，並帶領學生搭建各種經典的運算放大器應用電路，如反相/同相放大器、加法/減法器、積分器、微分器、比較器等。學生將深刻理解運算放大器作為“理想”放大器的特性，以及其在信號處理、控製係統等領域的廣泛應用。 濾波器與信號發生器： 基於運算放大器，學生將學習設計和搭建有源濾波器，實現對特定頻率信號的衰減或增強。同時，也將接觸到如何利用運算放大器和振蕩電路搭建簡單的信號發生器，産生各種標準波形。 定時器與振蕩器（如555定時器）： 555定時器是一個功能強大且應用廣泛的集成電路。學生將學習其單穩態、多諧振蕩、施密特觸發等工作模式，並設計相關的應用電路，如延時開關、脈衝發生器等。 數字集成電路基礎： 本部分將 introdution 數字邏輯電路的基本概念，如邏輯門（與門、或門、非門、與非門、或非門、異或門）、組閤邏輯電路（如編碼器、譯碼器、多路選擇器、加法器）和時序邏輯電路（如觸發器、計數器、寄存器）。學生將學習如何使用邏輯門搭建更復雜的邏輯功能，理解數字電路的設計方法。 第四部分：傳感器與信號采集 常用傳感器： 學生將接觸到一些常見的傳感器，如溫度傳感器、光敏電阻、壓力傳感器等，學習如何將它們接入電路，並將傳感器産生的模擬信號轉換為可讀的數值。 模數轉換（ADC）與數模轉換（DAC）： 學生將學習ADC和DAC的基本工作原理，並通過實驗理解它們在模擬信號數字化和數字信號模擬化過程中的重要作用。 第五部分：實踐性綜閤應用 簡易電子係統設計： 在掌握瞭基礎知識和技能後，本書將提供一些綜閤性的實驗項目，例如：簡單的電子琴、LED燈控製係統、簡易報警係統等。這些項目要求學生綜閤運用前麵學到的各種元器件和電路知識，進行方案設計、電路搭建、調試和優化，以完成一個具有實際功能的電子係統。 實驗設計特色： 清晰的實驗目的與要求： 每個實驗都明確列齣瞭實驗要達到的目的、需要掌握的關鍵知識點以及實驗完成後應達到的具體要求。 詳細的實驗步驟與操作指南： 實驗步驟清晰、詳盡，配有必要的圖示和文字說明，確保學生能夠準確無誤地進行操作。 豐富的實驗數據與分析錶格： 提供預設的實驗數據記錄錶格，方便學生記錄實驗結果。同時，還設置瞭引導性的分析問題，幫助學生深入理解實驗現象背後的原理。 故障排除與注意事項： 針對實驗中可能齣現的常見問題，提供瞭相應的故障排除建議和安全注意事項，提高學生的實驗安全意識和獨立解決問題的能力。 參考電路圖與元器件清單： 每個實驗都提供瞭清晰的電路原理圖和元器件清單，方便學生提前準備和理解電路結構。 拓展性思考題： 在每個實驗的最後，設置瞭啓發性的思考題，鼓勵學生在實驗基礎上進行更深層次的探索和創新。 學習建議： 為瞭最大化本書的學習效果，我們建議學生在實驗過程中： 1. 認真預習： 在進行每個實驗前，務必仔細閱讀實驗內容，理解實驗目的、原理和步驟，熟悉所需元器件的型號和參數。 2. 理論結閤實際： 在實驗過程中，時刻將實驗現象與課堂理論知識聯係起來，思考它們之間的內在聯係。 3. 勤於動手，勇於嘗試： 不要害怕齣錯，動手操作是掌握電子技術最有效的方式。遇到問題，積極思考，嘗試不同的解決方案。 4. 善於觀察與記錄： 仔細觀察實驗現象，準確記錄實驗數據，並對數據進行分析，從中發現規律。 5. 積極討論與交流： 與同學、老師積極交流實驗心得和遇到的問題，集思廣益，共同進步。 6. 注重安全： 嚴格遵守實驗安全規範，正確使用儀器設備，確保實驗安全。 結語： 《電子技術實驗指導書》不僅是一本實驗教材，更是引領學生踏入精彩紛呈的電子技術世界的一扇門。通過親手搭建、測量和分析，學生將逐漸領悟電子學的奧秘，培養嚴謹的科學態度和紮實的工程實踐能力。我們相信，本書將成為每一位電子技術專業學生在求學道路上不可或缺的良師益友。

評分☆☆☆☆☆

這本書的實驗內容編排，可以說是相當有“深度”的。它不僅僅停留在驗證性實驗層麵，而是巧妙地融入瞭探究性和設計性元素，給有一定基礎的學生留下瞭廣闊的發揮空間。例如，在介紹運算放大器應用時，不僅僅是搭建一個簡單的同相比例放大器，還提供瞭多個不同應用場景的拓展實驗，鼓勵學生嘗試修改參數，觀察輸齣波形的變化，甚至引導學生自行設計一個濾波器電路。這種循序漸進的引導方式，讓我意識到電子技術並非一成不變的公式和定理，而是一個充滿創造性和無限可能性的領域。書中的實驗報告格式建議，也十分專業，能夠幫助我規範實驗記錄，提升報告的撰寫質量，為將來的畢業設計或者科研項目打下良好的基礎。我覺得這本書對於想要在電子技術領域有所深入研究的學生來說，絕對是一本值得細細品味的實踐寶典，它提供瞭學習的“方法論”，教會我們如何去“玩轉”電子元器件，如何用實驗去“驗證”和“創造”理論。

評分☆☆☆☆☆

在閱讀和實踐這本書的過程中，我深刻體會到瞭一種“循序漸進、厚積薄發”的學習理念。它沒有一開始就拋齣過於復雜的概念，而是從最基本、最易於理解的部分入手，逐步引導讀者深入。例如，在講解晶體管的特性時，書中提供瞭多個不同偏置方式下的實驗，讓我能夠通過親手搭建和測量，直觀地感受到不同偏置點對晶體管放大特性的影響。這種“可視化”的學習方式，比單純的理論推導要生動得多，也更容易在腦海中形成深刻的印象。而且，書中對於實驗結果的分析部分，總是鼓勵我們進行對比和思考，比如將實驗數據與理論計算值進行比較，分析誤差來源，或者嘗試在不同條件下重復實驗，觀察結果的變化。這種“主動思考”的設計，能夠有效地鍛煉我們的邏輯思維能力和科學探究精神。總而言之，這本書不僅僅是一本實驗操作手冊，更像是一位循循善誘的良師益友，引導我在電子技術的學習道路上，一步一個腳印，紮實前行。

評分☆☆☆☆☆

不得不說，這本書在實驗的“實用性”方麵下瞭很大的功夫。我特彆喜歡其中關於“通信原理”和“信號處理”部分的實驗項目。這些實驗不再是停留在實驗室裏孤立的電路驗證，而是模擬瞭實際通信係統和信號處理應用中的一些核心環節。比如，書中提供瞭實現幅度調製、頻率調製的實驗，以及對不同噪聲環境下信號的恢復和濾波。這些實驗不僅讓我更加直觀地理解瞭信息是如何在信道中傳輸和接收的，也讓我體會到信號處理在現代科技中的重要作用。書中對於每一種調製解調方式的原理講解都相當到位，並且配套的實驗能夠讓我們親手搭建和觀察這些過程。這種理論與實踐緊密結閤的方式，讓我覺得所學的知識變得“鮮活”起來，不再是課本上冰冷的文字，而是可以觸摸、可以觀察的實際現象。這本書真的讓我感受到，電子技術不僅僅是關於電路，更是關於信息、關於連接、關於如何讓世界變得更便捷。

評分☆☆☆☆☆

作為一個初次接觸電子技術實驗的學生，拿到這本《普通高等教育“十一五”規劃教材：電子技術實驗指導書》時，心中既有期待也有忐忑。期待的是能通過係統的實驗操作，將理論知識轉化為實際能力；忐忑的是擔心實驗過程會過於枯燥，或者實驗設備的操作會讓自己手足無措。然而，當真正翻開這本書，我的擔憂逐漸被一種踏實的學習氛圍所取代。書中的實驗設計緊密結閤瞭課堂上學到的基本概念，從最基礎的元器件識彆、萬用錶使用，到簡單的電路搭建和測量，每一個環節都循序漸進，邏輯清晰。圖文並茂的指導，讓那些抽象的電路圖變得直觀易懂。即使是對於初學者來說，也能清晰地瞭解每一步操作的目的和注意事項。實驗前對實驗目的、原理的闡述，以及實驗後對結果的分析指導，都充分體現瞭編寫者的用心，幫助我不僅僅是機械地完成操作，更能深入理解實驗背後的科學道理，培養分析和解決問題的能力，這讓我對未來的實驗學習充滿瞭信心。

評分☆☆☆☆☆

對於我這樣一名即將步入大三、麵臨畢業設計的學生來說，一本能夠提供全麵技術支持的實驗指導書是至關重要的。這本《普通高等教育“十一五”規劃教材：電子技術實驗指導書》在這一點上做得非常齣色。它的實驗項目覆蓋瞭從基礎模擬電路到數字電路，再到一些初步的嵌入式係統應用，內容廣泛且具有前瞻性。最讓我印象深刻的是，書中對於一些復雜實驗，例如傳感器信號采集與處理、簡單PID控製器的實現等，都提供瞭詳細的硬件連接圖、軟件流程圖，甚至是一些關鍵代碼片段的參考。這極大地降低瞭實驗的門檻，避免瞭我們在查閱大量資料過程中耗費大量時間。而且，書中還強調瞭實驗中的調試技巧和故障排除方法，這對於我們這些在實驗中經常會遇到“意想不到”的問題的學生來說，無疑是雪中送炭。它教會我們如何更高效地定位問題，而不是陷入無謂的猜測和嘗試，這對於提升實驗效率和培養解決實際工程問題的能力非常有幫助。