坦白講,我當初抱著一種略帶懷疑的心態打開這本書,因為市麵上關於古代碑帖的齣版物汗牛充棟,很多都隻是圖錄的簡單堆砌。然而,這本書真正吸引我的地方在於它的“對話性”。作者似乎並不把自己放在一個高高在上的講解者位置,而是更像一位資深的同好,帶著讀者一起走進曆史的現場。比如,當他描述某一方碑刻在風霜雨雪中如何被時光雕琢時,那種情感的代入感非常強烈,讓人仿佛能聽見鑿刻時發齣的“鏗鏘”之聲。這種充滿人文關懷的敘事方式,讓那些原本可能枯燥的文獻解讀,變得鮮活有趣起來,極大地激發瞭我想要親自去實地考察、觸摸曆史的衝動。
評分這本書的學術價值,毋庸置疑,但更讓我感到驚喜的是它對於後世影響的探討。很多專注於古代碑刻的研究往往止步於對原件的解讀和臨摹技巧的分析,但這部作品顯然更進一步,它將目光投嚮瞭這些經典如何滋養後來的書法流派,以及它們對民間藝術乃至現代設計思維的影響。作者通過對比和引用,清晰地展示瞭魏晉風骨是如何在唐宋乃至近現代得到轉譯和重塑的。這種跨越時空的鏈接,讓曆史不再是靜止的畫麵,而是不斷流淌、産生新生的活水源頭。對於任何一個希望全麵構建自己書法知識體係的人來說,這種宏觀視野的構建是至關重要的補充。
評分閱讀這本關於碑刻藝術的著作,最震撼的莫過於作者在考證和梳理脈絡上的深厚功力。從引言部分開始,作者就展現齣一種近乎“考古學傢”般的嚴謹態度,對所涉及的曆史背景、碑文的流變以及不同時期的風格特點,都進行瞭細緻入微的剖析。這種梳理不是簡單的羅列,而是建立在大量一手資料比對之上的係統性建構。我尤其欣賞作者在論述轉摺點時的那種鞭闢入裏,如何將抽象的藝術風格演變,具體到某幾筆綫條、某個偏旁的結構變化上,使得即便是非專業人士也能大緻把握其間的精妙差異。讀完後,感覺自己對魏碑那蒼勁古拙的美學內涵,有瞭一個更為立體和深刻的理解,不再是走馬觀花式的欣賞,而是進入瞭可以品評的門檻。
評分作為一名長期癡迷於中國傳統文化的愛好者,我發現這本書在文獻的嚴謹性和圖像的清晰度上,達到瞭一個極高的平衡點。拓片的影像質量實在無可挑剔,即便是那些極其細微的飛白和殘損部分,也都得到瞭忠實的記錄和呈現。這對於研究者來說至關重要,意味著我們不必擔心因圖像失真而導緻對細節的誤判。同時,作者在注釋和引文的處理上也極為規範,每一個論點都有據可查,這為我們進一步的深入研究提供瞭可靠的路徑。總而言之,這本書的齣現,無疑是為這個細分領域增添瞭一塊堅實的基石,其深度和廣度,都值得所有熱愛碑學的朋友們仔細品讀和反復揣摩。
評分這本書的裝幀設計實在令人眼前一亮,封麵那種沉穩的色調和精緻的燙金工藝,透著一股曆史的厚重感。初次上手時,就能感覺到紙張的質地非常考究,那種微微的肌理感和油墨的細膩程度,都顯示齣齣版方在細節上的用心。書頁的切邊處理得很平整,翻閱起來手感極佳,讓人有種愛不釋手的感覺。尤其喜歡它內頁的排版布局,留白恰到好處,既保證瞭文字內容的清晰可讀,又為那些精美的拓片留齣瞭足夠的欣賞空間。對於一個把書當作藝術品來對待的讀者來說,這種全方位的用心,極大地提升瞭閱讀體驗。它不僅僅是知識的載體,更是一件值得珍藏的工藝品,擺在書架上本身就是一種風景,彰顯著主人對傳統藝術的尊重與品味。
評分購書一定要在活動時候入手纔劃算
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評分關於《護生畫集》,我還記得,一條懷孕的黃鱔,在滾燙的水中熬煮,她倔強的將肚中的一段始終挺齣水麵,因為那段的腹裏有她的孩子。。。
評分墓誌銘在寫作上的要求是敘事概要,語言溫和,文字簡約。撰寫墓誌銘,有兩大特點不可忽視,一是概括性,二是獨創性。墓誌銘因受墓碑空間的限製,篇幅不能冗長,再說簡潔明瞭的文字,也便於讀者閱讀與記憶.因此,不論用什麼文章樣式來撰寫墓誌銘,均要求作者有很強的概括力。漢朝大將韓信的墓聯為:“生死一知已;存亡兩婦人。”寥寥十個字,高度概括齣韓信一生的重大經曆。(節選自《應用寫作》月刊1996年第6期《墓誌銘寫作摭談》)墓誌銘為在墳墓中或墳墓上,以死者生平事跡所寫的一份簡介,尤其對於偉大或值得紀念的人其墓經常有墓誌銘,在中國和西方都有這種習俗的存在,但是近代中國已不流行寫墓誌銘。
評分西魏杜照賢造四麵像(後),很好,值得推薦。
評分有用的東西,價錢還不貴,買瞭值~~
評分一版一印,非常精彩。
評分該係列圖書印刷非常精美,毫發畢現,猶如真跡展現眼前。我已集齊唐碑、魏碑係列全套
評分關於《護生畫集》,我還知道,這個作品也是一位學生對恩師的承諾,豐子愷在壯年時答應恩師李叔同要完成四捲本的《護生畫集》,於是豐老曆經抗日戰爭內戰,完成瞭前三捲,準備創作第四捲時,史無前例的年代來臨瞭,豐子愷白天被紅衛兵批判,默默的掃大街,晚上蜷縮於筒子樓的一角,躺在一張破藤椅上,待無人之際,在昏黃的煤油燈下,艱難的一筆筆的創作完瞭第四捲《護生畫集》,每創作完一頁,為防止紅衛兵抄傢破四舊,便藏於角落,當他曆經人格的侮辱,晚期肺癌的摧殘終於作完瞭第四捲《護生畫集》時,他欣慰的對小女兒說“終於完成瞭老師的囑托,我也可以安心的走瞭。”
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