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孙杰远 编

图书标签:

• 教育统计学
• 统计学
• 教育研究
• 数据分析
• SPSS
• R语言
• 测量与评价
• 教育测量
• 心理统计
• 研究方法

出版社： 高等教育出版社

ISBN：9787040296495

版次：1

商品编码：10486745

包装：平装

丛书名： 高等院校教育学类专业课程规划教材

开本：16开

出版时间：2010-12-01

用纸：胶版纸

页数：342

内容简介

　　 《教育统计学》共十章，以学习者需求为中心，以实践实用为取向，整合与呈现教育统计学的经典、实用、核心与前沿的内容。第一张概述了教育统计学的性质、用途及主要内容，第二、三章探讨了描述统计的核心内容，第四章概述了推断统计的基础以及主要内容，第五至八章重点探讨了教育统计学常用的平均数检验、单因素方差分析、一般线性模型分析、相关分析与回归分析，第九、十章探讨了教育统计学的前沿工具，即因素分析和结构方程模型分析。
《教育统计学》的主要特点是需求导向和实践取向，可作为高等院校教育统计学课程的教学用书，适用于教育学各专业、教师教育各专业本科教学，同时也适于硕士研究生、教育科学研究者及各级各类教师培训使用。

目录

第一章 绪论
第一节 教育统计学的性质与用途
一、教育统计学的性质
二、教育统计学的用途
三、学习教育统计学的意义
第二节 教育统计学的内容
一、描述统计
二、推断统计
三、实验设计
第三节 学习教育统计学的注意事项
一、明确学习教育统计学的目的与任务
二、重点把握各类统计方法的使用条件
三、注意理论学习与实践应用相结合
第二章 常用统计表与图
第一节 常用统计表及制作
一、常用统计表
二、定性数据的频数分布表及制作
三、定量数据的频数分布表及制作
第二节 常用统计分析图及制作
一、茎叶图及制作
二、条形图及制作
三、扇形图及制作
四、线形图及制作
五、散点图及制作
第三章 数据的特征量及统计分析
第一节 集中量
一、平均数
二、中位数
三、众数
四、算术平均数、中位数与众数的关系
第二节 差异量
一、全距、四分位距与百分位距
二、平均差
三、方差和标注差
四、相对差异量
五、偏态系数
第三节 应用SPSS统计分析特征量
一、描述统计的频率分析
二、平均数统计分析
三、多重响应数据的统计分析
第四章 推断统计概述
第一节 概率论的基本知识
一、随机事件的概率
二、随机变量及其分布
三、几种常见的概率分布
第二节 抽样与抽样分布
一、抽样的相关概念
二、抽样与分布抽样
第三节 参数估计与假设检验
一、总体参数估计的基本理论
二、假设检验的基本理论
第五章 平均数检验与单因素方差分析
第一节 总体平均数的检验
一、单个总体平均数的显著性检验
二、两个总体平均数差异的显著性检验
第二节 独立样本t检验
……
第六章 一般线性模型分析
第七章 相关分析
第八章 回归分析
第九章 因素分析
第十章 结构方程模型分析
附录1 AMOS软件基本操作实例
参考文献

现代城市空间形态与社会变迁研究 引言 本书旨在深入剖析现代城市空间形态的演变轨迹及其与社会变迁之间的复杂关联。在快速城市化进程的推动下，全球的城市景观正在经历前所未有的重塑，这种重塑不仅仅是物质层面的扩张和改造，更是深层社会结构、文化认同、经济活动乃至居民生活方式变迁的直观体现。本书将跳出单一的地理学或社会学视角，尝试采用跨学科的综合性研究方法，聚焦于城市空间形态的微观肌理与宏观格局，探讨其背后驱动的社会力量，以及空间形态反过来如何塑造社会关系与个体经验。我们将从历史的维度审视城市空间的演变，关注其内在的逻辑和外在的影响因素，从而揭示现代城市发展所面临的挑战与机遇。 第一部分：现代城市空间形态的理论框架与演变轨迹 第一章：城市空间形态的界定与测量 本章首先对“城市空间形态”这一核心概念进行界定，阐述其包含的多个维度，如城市边界的界定、土地利用格局、建筑密度与高度、交通网络结构、公共空间分布以及绿地系统等。我们将梳理不同学科（地理学、城市规划、社会学、建筑学）对城市空间形态的理解与研究路径，并在此基础上提出一个适用于现代城市研究的综合性框架。 在测量方面，本章将介绍多种量化与质性相结合的研究方法。量化方法包括但不限于：地理信息系统（GIS）在空间数据采集、分析与可视化中的应用，如密度分析、景观格局指数、空间自相关分析等。质性方法则侧重于对城市肌理、风貌、意象以及居民空间感知的研究，如访谈、问卷调查、参与式观察、历史文本分析等。我们将重点讨论如何将这些方法有机结合，以捕捉城市空间形态的多层次、多维度特征。 第二章：历史视角下的城市空间演变 本章将回溯城市空间形态的演变历史，从工业革命后的快速扩张，到20世纪中叶的郊区化浪潮，再到当代后工业城市和全球化背景下的新型空间组织形式。我们将分析不同历史时期影响城市空间形态的主要因素，如技术革新（交通、建筑）、经济模式变迁（工业化、服务业兴起）、政策导向（土地规划、住房政策）以及社会思潮（现代主义、后现代主义）。 具体而言，我们将探讨以下几个关键阶段： 工业时代的城市扩张与拥挤： 分析早期工业城市如何因工厂聚集、人口涌入而形成高密度、混杂的居住与生产空间，以及由此带来的环境污染、社会隔离等问题。 郊区化与汽车时代的来临： 探讨20世纪中叶随着汽车普及、福利政策推动，城市中心人口向郊区迁移，形成低密度、单功能的郊区住区，以及其对城市蔓延、社区结构的影响。 后工业时代的转型与重塑： 分析服务业和知识经济崛起对城市空间的影响，如CBD（中央商务区）的扩张、旧工业区的更新改造、主题商业区的出现，以及城市更新与再开发模式的演进。 全球化背景下的城市空间： 探讨跨国资本、全球旅游、文化交流等因素如何塑造了当代城市的标志性景观（如摩天大楼、大型购物中心、国际化社区），以及由此带来的同质化与地方性之间的张力。 第三章：现代城市空间形态的主要类型与特征 本章将基于前两章的理论基础和历史脉络，对当前世界范围内普遍存在的几种现代城市空间形态进行分类与描述，并深入分析其内在特征。我们将聚焦于以下几种典型形态： 中心-边缘结构（Center-Periphery Structure）： 探讨城市核心区（CBD）与外围区域在功能、经济活动、人口密度、社会经济地位等方面的差异，以及这种结构如何影响城市内部的流动与联系。 多核心城市（Multiple Nuclei City）： 分析城市内部出现多个功能中心，如商业中心、文化中心、工业园区等，以及这些核心如何相互作用、竞争与协同，形成更复杂的空间网络。 摊大饼式蔓延（Urban Sprawl）： 深入研究城市边界向外无序扩张的现象，分析其驱动因素（如土地成本、住房偏好、交通便利性），以及由此带来的环境压力、基础设施负担、社区同质化等问题。 紧凑型与混合型城市（Compact and Mixed-Use City）： 探讨鼓励高密度开发、功能混合的城市发展模式，分析其在提高资源利用效率、减少交通需求、促进社区活力等方面的优势。 主题化与品牌化空间（Thematic and Branded Spaces）： 研究城市中出现的以特定主题（如文化创意区、科技园区、旅游度假区）或品牌形象（如迪士尼小镇、某高端地产项目）为导向的空间，分析其对城市形象塑造和吸引力的作用。 第二部分：城市空间形态与社会变迁的互动关系 第四章：城市空间形态对社会分异的影响 本章将深入探讨城市空间形态如何成为社会分异（包括社会经济地位、种族、族裔、年龄、性别等）的载体和放大器。我们将分析以下几个方面： 空间隔离与社会隔离： 探讨城市空间结构（如隔离的社区、交通不便的区域）如何导致不同社会群体在居住、就业、教育、医疗等资源上产生差距，并进一步固化社会阶层。 居住区选择与社会认同： 分析居民基于社会经济地位、生活方式偏好而选择不同居住区域，以及这种选择如何塑造其社会认同、文化归属感和社区归属感。 “飞地”现象与边缘化： 研究城市中出现的由特定社会群体（如移民、低收入者）聚居的“飞地”或边缘化区域，分析其形成原因、面临的挑战以及对社区稳定和社会融合的影响。 空间正义与不平等： 从批判性视角审视城市空间形态中隐含的权力关系和资源分配不均，探讨如何通过规划与政策设计来促进空间正义，缓解社会不平等。 第五章：社会变迁如何驱动城市空间形态的演进 本章将反向考察社会变迁因素是如何驱动城市空间形态发生变化的。我们将重点关注以下几个方面： 人口结构变迁： 分析老龄化、少子化、人口迁移（如城市化、国际移民）等人口结构的变化如何影响住房需求、社区服务、交通模式，进而重塑城市空间。例如，老龄化可能导致对适老化居住空间和医疗设施的需求增加。 经济结构转型： 探讨从工业经济向服务业、数字经济的转型如何改变城市的功能布局，如CBD的扩张、研发中心的设立、电商物流中心的兴起，以及这些变化如何影响土地利用和交通需求。 技术进步与生活方式： 分析信息技术、智能交通、共享经济等技术进步如何改变人们的工作、生活和出行方式，从而对城市空间产生影响。例如，远程办公的普及可能模糊工作与居住的空间界限。 文化与价值观念的演变： 探讨社会思潮、文化偏好、环保意识、对社区生活的需求等文化与价值观念的变迁，如何影响人们对居住环境、公共空间、绿色出行的选择，进而引导城市空间形态的调整。例如，对绿色生活和步行社区的追求可能促使城市规划向紧凑型和混合功能模式转变。 政治与政策的影响： 分析政府的城市规划政策、土地管理政策、住房政策、区域发展战略等如何直接或间接塑造城市空间形态。 第六章：公共空间、社区网络与居民生活体验 本章将聚焦于城市空间形态对公共空间、社区网络构建以及居民生活体验的深远影响。 公共空间的设计、可达性与使用： 研究城市空间形态（如密度、混合度、交通网络）如何影响公园、广场、街道等公共空间的设计质量、可达性以及居民的使用频率和满意度。分析多样化的公共空间如何促进社会交往和休闲活动。 社区网络的形成与维持： 探讨城市空间形态如何影响居民之间的社会联系和社区网络的形成。例如，步行友好的街道和集中的社区设施可能更容易促进邻里交往，而大规模的低密度开发可能导致社区联系的减弱。 居民的空间感知与行为： 分析城市空间形态如何影响居民的空间感知、安全感、归属感以及日常行为模式。例如，清晰的街道标识、宜人的步行环境能够提升居民的活动意愿和探索欲望。 空间与日常生活实践： 深入剖析城市空间形态如何渗透到居民的日常生活中，从通勤、购物、社交到休闲娱乐，均与所处的空间环境紧密相连。我们将关注不同空间形态下的日常生活实践差异。 第三部分：挑战、机遇与未来展望 第七章：现代城市空间形态面临的挑战 本章将梳理当前全球城市在空间形态发展过程中所面临的主要挑战，包括但不限于： 城市蔓延与资源消耗： 持续的城市蔓延导致对土地、水、能源等资源的过度消耗，以及对生态环境的破坏。 交通拥堵与环境污染： 依赖私家车的空间模式加剧了交通拥堵，导致空气污染和噪音污染，影响居民健康。 社会不平等与空间隔离： 固化的空间隔离加剧了社会分异，限制了社会流动，并可能引发社会矛盾。 气候变化与韧性城市： 极端天气事件频发，对城市基础设施和居民生活构成威胁，需要提升城市的韧性。 文化同质化与地方特色丧失： 全球化背景下的空间开发模式可能导致城市景观的同质化，削弱地方特色和文化多样性。 第八章：迈向可持续与包容的城市空间 本章将探讨如何通过创新的城市规划、设计与管理策略，应对上述挑战，迈向更加可持续和包容的城市空间。我们将重点关注： 紧凑型与混合功能发展： 推动更高密度、功能混合的开发模式，减少城市蔓延，提高土地利用效率。 绿色交通与慢行系统： 优先发展公共交通、自行车和步行网络，鼓励绿色出行，减少对私家车的依赖。 生态敏感性设计与韧性基础设施： 将生态保护和气候适应性纳入城市规划，建设绿色基础设施，提升城市应对气候变化的韧性。 促进社会融合与空间公平： 通过政策工具，打破社会隔离，促进不同社会群体在空间上的融合，实现资源分配的公平。 鼓励地方特色与文化遗产保护： 在城市更新与发展中，注重挖掘和传承地方文化特色，保护历史遗迹，塑造具有独特魅力的城市形象。 参与式规划与社区赋权： 鼓励居民参与城市规划和社区治理，提升居民对城市空间的认同感和主人翁意识。 第九章：结论与未来研究方向 本章将对全书的研究进行总结，重申城市空间形态与社会变迁之间的动态互动关系，并提出未来值得深入研究的方向。我们将展望未来城市空间发展的可能趋势，强调跨学科合作、技术创新与人文关怀在塑造宜居城市中的重要作用。 参考文献 （此处将列出本书引用的相关学术文献、研究报告等） 致谢 （此处将对本书的完成过程中给予帮助和支持的个人和机构表示感谢）

评分☆☆☆☆☆

拿到这本书的时候，我原本以为它会是一本晦涩难懂的学术著作，没想到内容组织得如此有条理，阅读体验出乎意料地好。特别是关于假设检验那几个章节，作者用了大量的图表和现实生活中的教育情境来举例，这对于我这种对数学不是特别敏感的读者来说，简直是福音。我特别欣赏它在讲解不同统计模型时的那种循序渐进的方式，从描述性统计到推断性统计，再到更高级的回归分析，每一步都有明确的指向性，让人感觉每翻一页都在进步。它没有故作高深，而是用最接地气的方式，把统计学这门“硬学科”变得既实用又有趣。我感觉自己不再是那个对数据无从下手的门外汉了，对如何解读教育研究报告也更有信心了。

评分☆☆☆☆☆

这本书的编排结构非常人性化，即便是初次接触教育统计学的读者，也能快速上手。它对基本概念的定义清晰到几乎不需要查阅其他资料就能理解，这一点对于时间宝贵的在职教育工作者来说，简直太重要了。我特别喜欢它在每一章末尾设置的“实践反思”环节，这些引导性的问题迫使读者跳出书本，将理论知识与自己日常工作中的实际数据和困境联系起来。这种即学即用的设计，让统计学这门学科不再是抽象的理论，而是变成了解决实际教育问题的有力武器。它让原本看似遥不可及的“数据驱动决策”理念，真正落地开花，成为了我工作流程中的一部分。

评分☆☆☆☆☆

说实话，市面上讲解统计学的书很多，但大多要么过于偏重数学推导，让实际应用者望而却步；要么就是浮于表面，只讲皮毛而缺乏深度。这本书成功地找到了一个完美的平衡点。它在保证统计学严谨性的前提下，将重点放在了教育情境中的应用和解释上。例如，当讨论方差分析（ANOVA）时，它会紧密联系到不同教学方法对不同群体成绩的影响差异，而不是简单地停留在计算F值。这种“情境嵌入式”的教学方法，极大地提升了学习的动力和效率。我发现自己不再是被动地接受知识，而是主动地去思考：如果我手上有这样的数据，我应该如何利用书中学到的知识去回答那个关键的教育问题？

评分☆☆☆☆☆

这本书的价值在于它提供的不仅仅是工具，更是一种全新的思维框架。我曾经在进行自己的课题研究时，面对收集来的海量问卷数据束手无策，不知道该用哪种方法去验证我的猜想。这本书详细地阐述了不同研究设计下应采用的统计方法，并且对每种方法的适用条件和局限性都做了非常精辟的分析。它让我明白，选择错误的统计工具，可能导致完全错误的结论，这在教育领域是多么危险的事情。最让我印象深刻的是关于信度和效度的讨论，这部分内容极其扎实，为我构建可靠的研究工具提供了坚实的理论基础。这本书让我从“想当然”的经验判断，提升到了有数据支撑的实证决策层面。

评分☆☆☆☆☆

这本书简直是为我量身定做的！我一直对如何用科学的方法来理解教育现象感到困惑，这本书的出现彻底点亮了我的思路。它不仅仅是罗列了一堆枯燥的公式和方法，而是非常深入地探讨了教育数据背后的含义。比如，它如何解释标准化考试的分数分布？不同的教学干预手段对学生的学习成效到底有没有显著影响？作者通过生动的案例和清晰的逻辑，把复杂的统计概念讲得明明白白。读完之后，我感觉自己仿佛拥有了一把“慧眼”，能够穿透那些看似复杂的教育数据，直达问题的本质。无论是对教育管理者、一线教师，还是研究者来说，这本书都是一本不可多得的宝典，它教会我的不是如何做计算，而是如何进行批判性地思考。

评分☆☆☆☆☆

写的的书都写得很好，[]还是朋友推荐我看的，后来就非非常喜欢，他的书了。除了他的书，我和我家小孩还喜欢看郑渊洁、杨红樱、黄晓阳、小桥老树、王永杰、杨其铎、晓玲叮当、方洲，他们的书我觉得都写得很好。教育统计学，很值得看，价格也非常便宜，比实体店买便宜好多还省车费。书的内容直得一读，阅读了一下，写得很好，教育统计学共十章，以学习者需求为中心，以实践实用为取向，整合与呈现教育统计学的经典、实用、核心与前沿的内容。第一张概述了教育统计学的性质、用途及主要内容，第二、三章探讨了描述统计的核心内容，第四章概述了推断统计的基础以及主要内容，第五至八章重点探讨了教育统计学常用的平均数检验、单因素方差分析、一般线性模型分析、相关分析与回归分析，第九、十章探讨了教育统计学的前沿工具，即因素分析和结构方程模型分析。教育统计学的主要特点是需求导向和实践取向，可作为高等院校教育统计学课程的教学用书，适用于教育学各专业、教师教育各专业本科教学，同时也适于硕士研究生、教育科学研究者及各级各类教师培训使用。，内容也很丰富。，一本书多读几次，。快递送货也很快。还送货上楼。非常好。教育统计学，超值。买书就来来京东商城。价格还比别家便宜，还免邮费不错，速度还真是快而且都是正版书。，买回来觉得还是非常值的。我喜欢看书，喜欢看各种各样的书，看的很杂，文学名著，流行小说都看，只要作者的文笔不是太差，总能让我从头到脚看完整本书。只不过很多时候是当成故事来看，看完了感叹一番也就丢下了。所在来这里买书是非常明智的。然而，目前社会上还有许多人被一些价值不大的东西所束缚，却自得其乐，还觉得很满足。经过几百年的探索和发展，人们对物质需求已不再迫切，但对于精神自由的需求却无端被抹杀了。总之，我认为现代人最缺乏的就是一种开阔进取，寻找最大自由的精神。中国人讲虚实相生，天人合一的思想，于空寂处见流行，于流行处见空寂，从而获得对于道的体悟，唯道集虚。这在传统的艺术中得到了充分的体现，因此中国古代的绘画，提倡留白、布白，用空白来表现丰富多彩的想象空间和广博深广的人生意味，体现了包纳万物、吞吐一切的胸襟和情怀。让我得到了一种生活情趣和审美方式，伴着笔墨的清香，细细体味，那自由孤寂的灵魂，高尚清真的人格魅力，在寻求美的道路上指引着我，让我抛弃浮躁的世俗，向美学丛林的深处迈进。合上书，闭上眼，书的余香犹存，而我脑海里浮现的，是一个皎皎明月，仙仙白云，鸿雁高翔，缀叶如雨的冲淡清幽境界。愿我们身边多一些主教般光明的使者，有更多人能加入到助人为乐、见义勇为的队伍中来。社会需要这样的人，世界需要这样的人，只有这样我们才能创造我们的生活，教育

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书趣之五。在于藏书，鉴于大家都是中学生，没什么钱。这点，不谈也罢。

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很好……现在正在使用中…对论文数据分析很有帮助

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很好……现在正在使用中…对论文数据分析很有帮助

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很好……现在正在使用中…对论文数据分析很有帮助

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哈哈哈

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很好……现在正在使用中…对论文数据分析很有帮助

评分☆☆☆☆☆

历数了这么多书的好处，那么你是不是觉得手痒痒，想翻开一本瞧瞧呢？书有很多种，有的要正襟危坐地钻研，有的只是一种消遣，还有一些会把人诱进死胡同里，再也出不来的。既然我们读书不是为了把书当作敲门砖去扣开那名利之门，那么，我们就应该去读好书，读那些不光是为了消遣，更能提高我们的书。比如说《唐诗三百首》，这是我国传统文化的精华，又再比如《三国演义》，日本人从中学到了企业管理，用人之道，我们能学到什么？再比如《沙翁戏剧集》从中又能领会多少道理呢？不光只看纯文学作品，还应看看人物传记之类的，看看别人是怎样为了理想不屈不挠地奋斗至成功的。

评分☆☆☆☆☆

历数了这么多书的好处，那么你是不是觉得手痒痒，想翻开一本瞧瞧呢？书有很多种，有的要正襟危坐地钻研，有的只是一种消遣，还有一些会把人诱进死胡同里，再也出不来的。既然我们读书不是为了把书当作敲门砖去扣开那名利之门，那么，我们就应该去读好书，读那些不光是为了消遣，更能提高我们的书。比如说《唐诗三百首》，这是我国传统文化的精华，又再比如《三国演义》，日本人从中学到了企业管理，用人之道，我们能学到什么？再比如《沙翁戏剧集》从中又能领会多少道理呢？不光只看纯文学作品，还应看看人物传记之类的，看看别人是怎样为了理想不屈不挠地奋斗至成功的。