教育是慢的藝術：張文質教育講演錄（第2版） pdf epub mobi txt 電子書下載 2025

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張文質著

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齣版社：華東師範大學齣版社

ISBN：9787561765692

版次：2

商品編碼：10502264

包裝：平裝

開本：16開

齣版時間：2009-01-01

用紙：膠版紙

頁數：206

字數：130000

具體描述

內容簡介

“教育是慢的藝術”，張文質先生說齣瞭真相，說齣瞭真理。這應該是個常識，問題是，在這個急功近利的環境，“慢的藝術”真的正在消退，正在消失，已經成為一件高不可攀的奢華品，甚至，你會想，不是我們不願“慢”，而是我們不能“慢”！這是張文質先生的教育理論。本書是張文質先生的教育講演錄，收錄瞭他9篇演講稿，並在附錄中，收錄瞭他的50則教育短句，16首無題詩和4首短詩。

作者簡介

張文質，生命化教育的倡導者和實踐者，著有《唇舌的授權——張文質教育隨筆》、《保衛童年——基於生命化教育的人文對話》、《基礎教育課程改革的關鍵詞》、《教育的十字路口》、《生命化教育的責任與夢想》等。主編有《生命教育》實驗教材、《迷戀人的成長——20位教師的課堂發現》、《中國最佳教育隨筆》、《生命化教育探索叢書》等。

精彩書評

讓我們時時提醒自己，剋製自己，改變自己的否定性思維，讓我們一點一滴地變得陽光一點，積極一點，主動一點，努力著慢慢地使自己成為建設性文化的一部分，成為贊美文化的一部分。

我深信教師的教育觀念和生命意識纔是學校文化中具有意義的力量，教師不僅是知識的傳遞者，更重要的是，他是作為一個具體的一個在影響、默化、潤澤著他班上每一個學生的……

遇上好教

自序
“消極”是我們最可怕的敵人
教育的勇氣
有效教學的意義
不要偷走孩子的夢想
以一個父親的心情聽課
教師道德應該把自己的孩子教育好
我們為什麼要成為一名教師
今天，我們應該怎麼當小學教師
直麵教育與生命的悲情
如何建設一所優質學校
教育是慢的藝術
生命的禮贊
附錄
張文質教育斷句83則
張文質無題詩16首
張短詩4首

精彩書摘

今天，我們應該怎麼當小學教師
謝謝校長，謝謝在座的各位老師、各位同學，黃（剋劍）老師剛纔說他講課特彆緊張，實際上我更緊張。進教室前，校長纔要求：黃老師講完後我接著講。昨晚我睡得很好，因為海波老師說明天就黃老師講課，你就沒什麼事情啦。每次講課前我都睡不好，這好像已經成為一種習慣，所以，十幾年來體重一直沒有增加。
這次來新疆感到很興奮。對福建人而言，新疆是個神奇的地方，很多老師發短信給我，知道我在新疆，他們會“哇”地大叫。去東南亞呀、颱灣、日本、新加坡等其他地方他們可能會覺得平常，但去新疆就不同。前不久我看瞭一篇文章，說一個日本的老兵來旅遊，迴去後，感慨說：“中國太大，現在纔知道為什麼當年打不敗，要是早知這麼大就不打啦。”（笑聲）你看，巴州占整個中國領土的陸地的1/20，一個州比整個福建省不知大多少。我到薪疆後看到每位先生和女士，自己有鄉下人第一次齣門的好奇。我前天講課提到冰心先生的“生命中的初念”，第一印象，我印象非常深刻，特彆有感觸。
人為什麼對童年有那麼深刻的印象？也就是，在我們的一生中，童年是我們最重要的生命階段。我們任何一個成年人都要不斷迴到童年中去汲取力量。我們的很多經曆變成我們性格的重要組成要素，變成我們生命的源泉。黃老師以前的學生看到黃老師時的自豪、喜悅，讓我深受感動。日本有一個著名的哲學傢叫池田大作，他曾經說過一句很生動的話，就是：一個人哪怕再成功，如果沒有遇至一個好老師，他的一生也是很茫然的。但有瞭一個好老師就不一樣。蘇霍姆林斯基也有一個很精彩的錶述，說如果一個人沒遇到好老師的話，他就可能是一個潛在的罪犯，如果一個人能夠遇到一個好老師，他再壞也不會壞到哪裏去。好教師就是一個好範本，黃老師一再強調這個道理。我想，你們的校長已經記不起黃老師當時怎麼教的，但他一定記得黃老師這個人在課堂中帶給他的心靈的衝擊，智慧的啓迪，包括人格的啓迪。這一切會在人的一生中烙下深印，甚至引領一生的方嚮。
……

前言/序言

用戶評價

評分☆☆☆☆☆

質量很好，內容很豐富，正是我想要的。

評分☆☆☆☆☆

還沒看呢，就隻看書名覺得很有用

評分☆☆☆☆☆

　E　這次來新疆感F到很興奮。對福建人而言，新疆是個神奇的地F方，很多老師發短信給我，知道我在新疆，他們會“哇”地大叫。去東南亞呀、颱灣、日本、新加坡等其他地方他們可能會覺得平常，但去新疆就不同G。前不久我G看瞭一篇文章，說一個日本的老兵來旅遊，迴去後，感慨說：“中國太大，現在纔知道為什麼當年打不敗，要是早知這麼大就不K打啦。I”（I笑聲）I你看，巴州占K整個中國領土的陸地的1/20，一個州比整個福建省不知大多少。我到薪疆後看到每位先生和女士，自己有鄉下人M第一次K齣門的好奇。我前天講課提到冰心先生的“生命中的初念”，第一印象，我印象非常深N刻，特彆有感觸。

評分☆☆☆☆☆

很欣賞書的名字，想通過本書來學到教育可以慢在哪裏，可以怎麼慢，教育，需要一個過程

評分☆☆☆☆☆

書還沒有打開看哦，先給個好評再說。

評分☆☆☆☆☆

學教育的人可以買來看看

評分☆☆☆☆☆

生命教育倡導者，書還沒看

評分☆☆☆☆☆

聽同事說很不錯，所以買來看看

評分☆☆☆☆☆

以一個父親的心情聽課D