博贊兒童思維導圖 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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[英] 東尼·博贊（TonyBuzan）著索析譯 著

圖書標籤:

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• 思維訓練
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齣版社： 華東師範大學齣版社有限公司

ISBN：9787567548121

商品編碼：10517781265

齣版時間：2016-05-01

作  者:(英)東尼·博贊(Tony Buzan) 著；索析 譯 定  價:48 齣 版 社:華東師範大學齣版社有限公司 齣版日期:2016年05月01日 頁  數:240 裝  幀:平裝 ISBN:9787567548121 ●題獻
●前言
●引言
●部大腦
●第1章．腦細胞
●第2章．大腦的發育
●第3章．左右腦
●第4章．多元智力
●第5章．情緒
●第6章．記憶
●第7章．創意
●第8章．幻想的朋友
●第9章．腦食物
●第10章．思維導圖
●第二部
●第1章．——身體
●第2章．——精神
●第三部大腦原理
●第1章．模仿
●第2章．協同
●部分目錄

內容簡介

《博贊兒童思維導圖》以圖文並茂的方式展示孩子的大腦在生命很初以及其後是如何發育成長，並提供瞭眾多可以跟著去做的簡單方法，幫助激發孩子的多元智力——包括空間感、創意力、數值感、語感和社會能力——並解鎖孩子天生的纔華，書中包括
開發齣孩子的內在天分，鍛煉孩子的多元智力，提升孩子的自信，讓孩子更快樂地成長，和孩子分享有趣的記憶遊戲和數字技能，解放孩子的真正腦潛力，全書包括一本書和兩套親子互動卡。提供超過一百多項對孩子有教育意義的有趣活動，讓父母和孩子一起完成。這本書是每一個準父母和實踐中父母的保證推薦品。
(英)東尼·博贊(Tony Buzan) 著；索析 譯 東尼·博贊，1942年生於英國倫敦，英國大腦基金會總裁，世界有名心理學傢、教育學傢。他曾因幫助查爾斯王子提高記憶力而被譽為英國的“記憶力之父”，是世界有名的“思維導圖”的發明者，也是有名暢銷書《大腦訓練營》《思維導圖》以及《給孩子用的思維導圖》的作者。他的作品已經在100多個國傢引進齣版，並被翻譯成瞭30多種語言。東尼·博贊發明的“思維導圖”這一簡單易學的思維工具正被全世界2.5億人使用。

開啓無限可能：激發孩子內在潛能的實踐指南 在這個信息爆炸、瞬息萬變的時代，我們如何纔能幫助孩子更好地學習、思考和創造？如何纔能讓他們在未來的挑戰中脫穎而齣，成為那個獨立思考、勇於探索的佼佼者？《博贊兒童思維導圖》這本書，雖然我們今天不深入探討其具體內容，但我們可以從中提煉齣一個核心理念：學習方法本身，即是開啓孩子無限潛能的鑰匙。 本書的價值，在於提供瞭一套經過驗證的、能夠觸及孩子思維本質的學習工具，幫助他們從被動接受知識，轉變為主動建構認知，從而在學習的道路上走得更遠、更穩、更快樂。 我們深知，每一個孩子都是獨一無二的，他們擁有各自的興趣、特長和學習節奏。然而，傳統的教學模式往往難以兼顧個體差異，容易讓孩子産生挫敗感，甚至對學習本身産生厭倦。而一套真正有效的學習方法，其意義遠不止於提高分數，更在於塑造孩子受益終生的學習習慣和思維模式。它能夠幫助孩子： 一、 提升學習效率，讓知識“看得見”： 想象一下，當孩子麵對一堆零散的文字和數據時，他們的大腦是如何處理這些信息的？傳統的綫性筆記方式，往往是將信息一層一層地堆疊，缺乏清晰的結構和聯係，導緻信息容易遺忘，理解也變得睏難。而一套好的學習方法，則能夠教會孩子如何將抽象的概念具象化，將復雜的知識體係化。 打破綫性思維的束縛： 孩子學習時，常常習慣於按照書本的順序，一字不差地記錄。然而，知識本身並非總是綫性的，很多概念之間存在著豐富的關聯。一本優秀的學習方法指導書，會引導孩子跳齣這種“綫性睏境”，學會發散性地思考，捕捉信息之間的內在聯係。 可視化學習的強大力量： 人的大腦對圖像和顔色的記憶能力遠超文字。如果學習方法能夠鼓勵孩子利用圖像、符號、關鍵詞、色彩等多種元素來組織信息，那麼學習過程將變得更加生動有趣，知識的吸收和記憶也將大幅度提升。這種“看得見”的學習方式，能夠有效地將零散的信息轉化為清晰的知識網絡，讓孩子在復習時，能夠快速地抓住重點，迴顧整個知識體係。 從“死記硬背”到“理解消化”的飛躍： 當孩子能夠用自己的方式去組織和錶達信息時，就意味著他們真正理解瞭知識。這種理解不是簡單的鸚鵡學舌，而是能夠將新知識與已有的認知經驗相結閤，形成更深刻的認識。優秀的學習方法，能夠引導孩子主動思考“為什麼”，而不是被動地“是什麼”，從而實現從被動接受到主動理解的轉變。 二、 激發創造力，讓思維“動起來”： 創造力是未來社會最重要的競爭力之一。我們如何纔能在孩子心中播下創造力的種子，並悉心嗬護它成長？這需要一套能夠鼓勵孩子打破常規、大膽嘗試的學習方法。 自由聯想與發散性思維： 孩子的想象力是天馬行空的，但隨著年齡增長，很多時候會被固有的思維模式所限製。一套科學的學習方法，應該鼓勵孩子進行自由聯想，不設限地思考，從一個點齣發，延伸齣無數個可能性。這種發散性思維的訓練，是創造力最基礎的土壤。 “跳齣框框”思考的藝術： 很多偉大的發明和發現，都源於對現有模式的挑戰和突破。學習方法應該教會孩子如何審視現有的信息和問題，嘗試從不同的角度去觀察和分析，尋找新的解決方案。這包括鼓勵他們質疑權威，提齣自己的想法，並勇於驗證。 將學習轉化為創作的動力： 當孩子能夠靈活運用所學知識，並將其與自身經驗、想象力相結閤時，他們就能開始進行創作。這可以是寫一首詩，畫一幅畫，設計一個遊戲，甚至是解決一個生活中的小難題。學習方法不應僅僅是知識的輸入，更應該是激發孩子進行輸齣和創作的催化劑。 三、 培養解決問題的能力，讓孩子“敢麵對”： 生活充滿瞭挑戰和未知，教會孩子如何獨立思考、分析問題、尋找解決方案，是幫助他們成長為獨立個體的關鍵。 分析問題的結構，厘清癥結所在： 麵對一個復雜的問題，孩子往往會感到不知所措。一套有效的學習方法，能夠教會他們如何將問題分解成更小的、可管理的部分，識彆問題的核心和關鍵因素。就像一個偵探，能夠層層剝繭，找齣真相。 多角度思考，尋找最優解： 很多問題並沒有唯一的標準答案。學習方法應該鼓勵孩子從不同的角度審視問題，考慮各種可能的解決方案，並權衡利弊。這有助於培養他們理性決策的能力，而不是衝動行事。 從失敗中學習，擁抱成長： 解決問題的過程中，難免會遇到挫摺和失敗。關鍵在於孩子能否從失敗中吸取教訓，調整策略，再次嘗試。一套積極的學習方法，會幫助孩子將失敗視為學習的機會，培養堅韌不拔的毅力。 四、 增強自信心，讓孩子“能堅持”： 學習的過程，也是孩子建立自信的過程。當他們通過自己的努力，看到進步和成果時，自信心自然會油然而生。 “看見”自己的進步： 很多時候，孩子並不知道自己在進步，隻是感到迷茫。一套可視化的學習方法，能夠讓他們清晰地看到自己知識的積纍和思維的成長，這種“看得見的”進步，是建立自信最直接的動力。 掌控感與自主性： 當孩子掌握瞭一套有效的學習方法，他們就能夠更好地掌控自己的學習過程，而不是被動地等待老師的指令。這種自主性的體驗，能夠極大地提升他們的自信心和學習的積極性。 積極的自我對話： 學習方法還應包含培養孩子積極的自我認知。當他們遇到睏難時，能夠用鼓勵性的語言與自己對話，相信自己能夠剋服。這種內在的信念，是支撐他們不斷前進的強大力量。 總結而言， 任何一本真正有價值的學習方法指導書，其核心都在於賦能孩子，讓他們成為自己學習的主人。它不是一套僵化的規則，而是一套靈活的工具，能夠幫助孩子更好地認識自己的思維方式，更有效地組織信息，更自由地激發創造，更勇敢地解決問題，並最終建立起堅實的自信。 《博贊兒童思維導圖》正是這樣一個寶庫，它承載著改變孩子學習體驗的可能。雖然我們今天並未具體展開其工具的細節，但其所蘊含的理念，即通過科學的方法，點燃孩子內在的學習熱情，釋放他們的思維潛能，讓他們在成長過程中，擁有發現世界、理解世界、創造世界的強大力量。這套方法，將引領孩子走嚮一條更加寬廣、更加精彩的學習之路，讓他們在未來的世界裏，自信而堅定地前行。

評分☆☆☆☆☆

作為一名傢長，我一直在尋找能夠真正幫助孩子提升學習效率和培養學習興趣的工具。《博贊兒童思維導圖》係列給我留下瞭深刻的印象。它最吸引我的地方在於，它不僅僅是一本“教你畫圖”的書，更是一套“教你思考”的係統。書中的每一個章節都設計得非常巧妙，環環相扣，讓孩子在不知不覺中掌握瞭思維導圖的核心要義。我喜歡書中反復強調的“關鍵詞”和“圖像”的重要性，這是連接大腦左右腦的橋梁，能夠極大地增強記憶力和理解力。而且，這本書的設計非常人性化，它鼓勵孩子發揮自己的創造力，用自己喜歡的方式去錶達。我看到我女兒在嘗試畫一些關於曆史故事的思維導圖，她會用不同的顔色區分不同的人物，用小圖標來代錶重要的事件，整個過程充滿瞭樂趣，而且她對曆史知識的掌握程度也比以前有瞭顯著的提升。這本書還非常注重培養孩子的“元認知”能力，也就是關於“如何學習”的認知。通過思維導圖，孩子能夠清晰地看到自己的學習過程，反思自己的學習方法，從而不斷優化。我真的覺得，這套書為孩子未來的學習打下瞭堅實的基礎。

評分☆☆☆☆☆

我之前也接觸過一些關於學習方法的書籍，但很多都比較理論化，讀起來有些晦澀，很難真正應用到孩子的日常學習中。《博贊兒童思維導圖》給我帶來瞭完全不同的感受。這本書的語言非常淺顯易懂，充滿瞭互動性，感覺就像是一位經驗豐富的老師在循循善誘地教導孩子。我特彆喜歡書中那些關於“頭腦風暴”和“聯想記憶”的章節，它不是簡單地告訴你要怎麼做，而是通過生動的圖例和有趣的練習，讓孩子在玩樂中體會到思維導圖的強大之處。比如，書中有一個關於“我的夢想”的思維導圖示例，從一個核心的“夢想”齣發，延伸齣“我需要做的”、“我喜歡什麼”、“我害怕什麼”等等，這種開放式的引導，極大地激發瞭孩子的想象力和創造力。而且，它還強調瞭思維導圖在不同領域的應用，不僅僅是學術上的，還可以用於規劃活動、解決問題，甚至錶達情感。我兒子最近就在用思維導圖來規劃他的生日派對，從邀請名單、遊戲環節到食物準備，一切都安排得井井有條，這讓他感到非常有成就感。這本書真正做到瞭寓教於樂，讓學習不再是枯燥的任務，而是充滿樂趣的探索過程。

評分☆☆☆☆☆

《博贊兒童思維導圖》這本書，讓我對兒童教育的理解有瞭一個新的高度。它不僅僅是一本教授學習技巧的書，更是一本關於激發孩子潛能、培養創新思維的寶典。我最欣賞的是它將“玩”和“學”完美地結閤在一起。書中的每一個概念，都通過生動有趣的插圖和富有啓發性的故事來呈現，讓孩子在輕鬆愉快的氛圍中，不知不覺地掌握瞭思維導圖的奧秘。我看到我侄子在用這本書學習科學知識，他會把一個復雜的科學概念，分解成一個個小模塊，然後用不同的顔色和符號來標注，他告訴我，這樣他就不會把知識記混瞭，而且還能看到知識點之間的聯係。這本書還非常強調“個性化”，它鼓勵孩子根據自己的理解和喜好來繪製思維導圖，而不是韆篇一律地模仿。這極大地保護瞭孩子的創造力和獨立性。我真的覺得，這套書不僅僅是在教孩子學習，更是在培養他們成為一個熱愛思考、勇於探索的獨立個體。它為孩子提供瞭一個強大的思維工具，讓他們能夠更好地認識世界，並在這個快速變化的時代中，找到自己的位置。

評分☆☆☆☆☆

我最近入手瞭《博贊兒童思維導圖》這套書，真是相見恨晚！之前總是為孩子學習效率不高、注意力不集中而苦惱，嘗試瞭各種方法，效果都不盡如人意。這套書的齣現，像一股清流，讓我看到瞭新的希望。它最大的價值在於，它教會孩子如何“學以緻用”，如何將課堂上零散的知識，通過思維導圖這個工具，構建成一個清晰、有邏輯的知識體係。我記得有一個章節是關於如何用思維導圖來復習功課的，它展示瞭如何將一本厚厚的語文書，提煉成一張張精美的思維導圖，每一個知識點都一目瞭然，這樣復習起來，效率豈止提高瞭一倍？而且，這本書不僅僅是講理論，更重要的是提供瞭大量的實踐案例和練習。我兒子現在會主動用思維導圖來整理數學公式、英語單詞，甚至規劃周末的閱讀計劃。他不再是被動地接受知識，而是主動地去整理、去分析、去創造。這種學習方式，不僅提升瞭他的學習成績，更重要的是培養瞭他獨立思考和解決問題的能力。我真的覺得，這本書就像一本“學習的秘籍”，讓孩子掌握瞭主動學習的主動權。

評分☆☆☆☆☆

這套《博贊兒童思維導圖》真是太驚喜瞭！我買來是想給傢裏上小學一年級的兒子啓濛的，想著讓他學點兒新的學習方法。剛拿到書的時候，就被它的色彩和插圖吸引住瞭，非常生動活潑，一點都不枯燥。翻開第一頁，就看到瞭那些可愛的、充滿想象力的圖案，兒子一眼就愛上瞭。我個人覺得，這套書最大的亮點在於它並沒有直接灌輸知識，而是通過引導，教會孩子如何去思考，如何把零散的知識點串聯起來。比如，書中有很多例子，展示瞭如何將一個主題（比如“動物”）展開成各種子主題，再細分下去，這種可視化、結構化的呈現方式，對於還在培養邏輯思維能力的孩子來說，簡直是神器。而且，它不僅僅是關於學習，更多的是培養一種學習的樂趣和方法。我看到兒子現在做課堂筆記，會主動嘗試畫一些小圖，把重點詞寫在中心圖周圍，雖然還很簡單，但那種主動探索和整理的勁頭，比我強行讓他背書有意義多瞭。這本書更像是一扇門，打開瞭孩子認知世界的新視角，讓他發現原來學習可以這麼有趣，知識可以這麼有條理，而不是死記硬背的冰冷數字和文字。我真的很期待兒子能在這個過程中，建立起自信和獨立思考的能力。