《SolidWorks 2010三维设计及制图(配光盘)(精益工程视频讲堂(CAD/CAM/CAE))》基于solidworks 2010中文版写作,在12讲的篇幅中依次介绍了solidworks的草图绘制、零件的基础及复杂特征的建模、曲面、钣金、装配体及工程图,最后以装配体为例介绍从零件生成到装配并生成工程图的基本过程。本书除第1讲和第12讲外,各讲都以“实例·模仿→功能讲解→实例·操作→实例·练习”为表述方式,通过适量的典型实例操作和重点知识相结合的方法,对solidworks软件相关功能进行讲解。在讲解中力求紧扣操作,语言简洁,避免冗长的解释说明,使读者能够快速了解solidworks的使用方法和操?步骤。另一方面,在零件建模的过程中,重点介绍solidworks建模的方法和特点,使读者在练习的过程中不仅能够掌握solidworks 2010的基本应用,而且能够提高建模能力与建模效率。本书力求语言简洁、功能使用全面和层次递进,全书配有全程操作动画,包括详细的功能操作讲解和实例操作过程讲解,读者可以通过观看动画来学习。
本书可作为solidworks初学者入门和提高的学习宝典,或者作为各大中专院校教育、培训机构的专业三维建模教材,也可作为从事产品设计、工程制图及cad/cam/cae等领域专业人员的实用参考书。
读完这本书的一部分内容,我最大的感受是它在“制图规范”上的严谨性。在很多软件教程中,制图模块往往只是一个草草收尾的附属品,重点全放在了三维建模的酷炫上。然而,这部作品显然将工程图纸视为产品交付的最终载体,给予了它应有的重视。它对国家标准(GB)图层设置、标注样式的统一化处理,以及如何利用软件功能自动生成明细表(BOM)的流程,都做了非常细致的讲解。我注意到书中多次强调了“图纸的可读性”和“信息传递的准确性”,这对于跨部门协作至关重要。它不像有些教材那样只是简单地演示“如何生成一张图”,而是深入到“如何让接收图纸的制造部门或装配工人一眼就能无误地理解设计意图”这一层次,这种注重实践交付成果的视角,让我对后续将模型转化为可制造图纸的过程充满了信心。
评分抛开技术细节不谈,从书籍的整体编写风格来看,它呈现出一种非常务实且带有教育者情怀的基调。这本书的排版和案例选择,明显倾向于机械制造领域常见的结构件和运动机构,而不是那些过于抽象或图形化的艺术设计。每一个案例似乎都是从解决一个实际的工程问题出发,然后反推需要用到哪些SolidWorks的功能。这种“问题导向”的学习路径,极大地提升了我学习的积极性,因为我能清晰地看到今天学到的技能如何在明天的工作中派上用场。光盘中的配套资源,特别是所谓的“精益工程视频讲堂”片段,虽然内容本身我尚未完全消化,但这种多媒体辅助的教学模式,对于理解那些需要动态演示的复杂操作(如运动仿真或曲面放样)是极大的补充。总而言之,这本书的作者不仅仅是一个软件高手,更是一位懂得如何将复杂工程知识系统化、工程化传授给后来者的优秀教师。
评分我对这本书的评价,更多是基于它在“精益工程”理念融入方面的尝试。坦白说,很多同类书籍,教的都是如何使用软件的“功能”,但很少有人会深入探讨如何用这些功能去实现“高效”和“少浪费”。这本书的特别之处就在于,它似乎在每一个关键的建模步骤中,都巧妙地植入了精益思想的影子。比如在讲解如何进行模型修改和版本控制时,它强调了参数驱动的优势如何减少返工的次数,这在传统的二维绘图中是难以想象的效率提升。我特别留意了其中关于设计公差和配合的章节,它不仅仅是教你如何标注尺寸,而是侧重于如何通过合理的模型构建来预见潜在的干涉问题,从而在设计初期就将问题解决掉,这正是精益生产中“一次做对”的核心要求。虽然书名叫“SolidWorks 2010”,技术细节可能略显陈旧,但其传达的设计哲学——如何用最少的设计迭代次数达到最佳的产品实现效果——这种价值是跨越软件版本的,对我而言,这比最新的菜单按钮更具指导意义。
评分这本《SolidWorks 2010三维设计及制图》的书籍,从我一个初次接触三维建模的新手角度来看,确实是本值得花时间钻研的工具书。首先,它在基础概念的讲解上处理得相当到位。我之前对CAD软件总是感到畏手畏脚,总觉得那些复杂的几何关系和参数设置难以捉摸,但这本书似乎深谙初学者的痛点。它不是那种干巴巴地堆砌命令的说明手册,而是用一种循序渐进的方式,把零件设计、装配体构建的逻辑脉络清晰地展示出来。特别是对于草图绘制和特征生成的讲解,作者似乎非常注重“为什么”要这么做,而不是仅仅告诉读者“怎么”操作。例如,书中对基准面选择的细致考量,以及如何利用构造几何来驱动设计意图,这些内容让我深刻理解了参数化设计的精髓,不再是机械地输入数值,而是真正学会用设计的思维去构建模型。对于工程图的绘制部分,虽然我还没有深入到高级的剖视图和爆炸图环节,但就其对标准件和视图投影的规范化描述来看,无疑为后续的学习打下了坚实的行业规范基础。这本书的结构安排,更像是为工程实践量身定制的入门指南,而不是纯粹的软件功能手册。
评分作为一名有一定使用经验的工程师,我发现这本书的价值在于其对复杂装配体管理的深刻见解。很多入门书籍往往止步于单个零件的建模,但在实际工作中,管理成百上千个零件的装配体才是真正的挑战。这本书在处理“自顶向下”和“自底向上”设计方法的对比时,提供了非常实用的场景分析。它没有偏袒任何一种方法,而是具体说明了在不同项目需求下,哪种建模策略能最大限度地减少设计变更带来的连锁反应。尤其让我印象深刻的是它对“零件参考”和“外部参照”的管理策略的讨论。在2010年的软件环境下,如何避免“悬空引用”和“无效链接”是维护大型装配体稳定性的关键。这本书详尽地剖析了这些潜在的陷阱,并提供了实用的规避方案,这绝不是初学者能从简单的教程中学到的经验之谈,更像是资深项目工程师的实战总结。
评分太啰嗦,没有多大用,实用性不强,还没有安装软件
评分内容很基础,有教学视频。
评分1.6.1 基p体
评分纸质不错,内容一般,说的比较乱
评分这是新书? 为什么这么坑?
评分5.4.4 draftxpert拔模
评分首先,要有一颗热爱学生的心,涵养师爱,以情促教。育人之道,爱心为先。台湾教育家高震东说:“爱自己的孩子是人,爱别人的孩子是神。”教育本身就意味着:一棵树摇动另一棵树,一朵云推动另一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂。如果教育未能触及人的灵魂,为能唤起人的灵魂深处的变革,它就不成其为教育。要实现真正意义的教育,爱几乎是惟一的力量。正如苏霍姆林斯基所说的:“在什么条件下知识才能触动学生个人的精神世界,才能成为一个人所珍视的智力财富和道德财富呢?只有在这样的财富下——用形象的话来说,就是在知识的活的身体里要有情感的血液在畅流。”记得有人说过这样一句话:你想把自己的孩子交给怎样的老师来培育,你自己就做这样的老师吧!是的,老师,请把美好的笑容带到学校,把对人与对世界的良好期盼带到同事们和孩子们面前,像孩子一样瞪着好奇的眼睛清点知识;把游戏这一人类最古老的快乐的方式引入课堂;把那些用了好些年的训词换成赞美,换成幽默;把那些尘封在角落里的各种各样的表情丰富在脸上,用你的脚尖轻盈地点地,听脚步声在走廊里击起快乐的回响,心得体会《教师读书心得》。那些特别的孩子孩子正是通过犯各种各样的错误来学习正确的;我们永远都不要绝望,是因为只要我们充满期待,他们或许很有希望。”“照亮学校的将永远不是升学率或者其他名和利的东西,而是圣洁瑰丽的师道精神,是一种对孩子的不染一丝尘埃的博大的爱,和对每个孩子作为无辜生命的深深的悲悯。怀着爱与悲悯,我们不放弃,绝不放弃。让我们专著的神情告诉所有人,我们没有放弃。”从这些话中我深深地感受到用爱心去开启学生心灵的窗户,走进学生的心灵世界,成为他们的良师益友的重要性。其实后进生同优秀生一样他们都是祖国的希望。对于那些尚未开放的花朵,我们就应该倾注更多的耐心,倾注更多的温暖,特别的爱给特别的他们,百花齐放才能迎来满园的春色!
评分[SM],超值。买书就来来京东商城。价格还比别家便宜,还免邮费不错,速度还真是快而且都是正版书。
评分希望你能越做越好,成长有你有我大家一起来,很好的宝贝。
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