無機與分析化學（第2版）/21世紀高等院校教材 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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陳虹錦 編

圖書標籤:

• 無機化學
• 分析化學
• 高等院校教材
• 化學
• 21世紀
• 第2版
• 教材
• 大學
• 理工科
• 基礎課程

齣版社： 科學齣版社

ISBN：9787030219619

版次：2

商品編碼：10550089

包裝：平裝

開本：16開

齣版時間：2008-07-01

用紙：膠版紙

頁數：548

字數：670000

正文語種：中文

編輯推薦

《21世紀高等院校教材：無機與分析化學（第2版）》按照無機化學原理的順序進行編排，將無機與分析化學的內容融閤在一起。內容包括：化學熱力學、化學平衡及反應速率、原子、分子結構與化學鍵、定量分析、酸堿平衡及酸堿滴定法、沉澱平衡及沉澱分析法、氧化還原平衡及氧化還原滴定法、配位平衡及配位滴定法、儀器分析等。

內容簡介

《21世紀高等院校教材：無機與分析化學（第2版）》依據化學原理，將理論（基本化學原理、物質結構、四大化學平衡）、方法及應用（定量分析概論、四大滴定分析）穿插進行編排。同時，兼顧不同課程學時的特點和要求，將有關元素性質的內容根據遞變規律編為閱讀材料供選修。原無機化學的內容在《21世紀高等院校教材：無機與分析化學（第2版）》的前6章，第7章是無機與分析部分的連接內容，後續的四大平衡及滴定體係則在基本原理的基礎上突齣分析方法的特點和應用，突齣“量”的概念。《21世紀高等院校教材：無機與分析化學（第2版）》具有一定的深度和廣度，讀者可以根據實際情況和學時要求來使用。
《21世紀高等院校教材：無機與分析化學（第2版）》適閤高等院校化學、化工、生命科學、藥學、農學、環境等專業學生使用，也可作為高年級學生考研參考書。

目錄

第二版前言
第一版前言
第1章 緒論
1.1 化學發展簡史
1.2 化學學科的分支
1.3 研究化學的方法

第2章 化學熱力學初步
2.1 熱力學第一定律
2.2 熱化學
2.3 化學反應熱效應的計算
2.4 狀態函數——熵
2.5 狀態函數——吉布斯自由能
思考題
習題

第3章 化學平衡
3.1 化學反應的可逆性和化學平衡
3.2 平衡常數
3.3 標準平衡常數K與ΔrGm關係及化學反應的方嚮
3.4 化學平衡的移動
思考題
習題

第4章 化學反應速率
4.1 化學反應速率的定義及其錶示方法
4.2 化學反應曆程概述
4.3 碰撞理論簡介
4.4 過渡狀態理論簡介
4.5 影響化學反應速率的因素——濃度
4.6 影響化學反應速率的因素——溫度
4.7 影響化學反應速率的因素——催化劑
思考題
習題

第5章 原子結構
5.1 核外電子的運動狀態
5.2 核外電子的排布和元素周期係
5.3 元素基本性質的周期性
思考題
習題

第6章 化學鍵與分子結構
6.1 離子鍵理論
6.2 共價鍵理論
6.3 金屬鍵理論
6.4 分子間作用力
6.5 晶體的基本類型
思考題
習題

【閱讀材料1】 硼、碳、氮族元素
§Y-1-1 硼族元素
§Y-1-2 碳族元素
§Y-1-3 氮族元素

第7章 定量分析概論
7.1 定量分析概述
7.2 實驗誤差與有效數字
7.3 實驗數據的統計處理
7.4 滴定分析法
7.5 定量分析中的分離方法
思考題
習題

第8章 酸堿平衡與酸堿滴定法
8.1 酸堿平衡的理論基礎
8.2 溶液中酸堿組分的分布
8.3 酸堿溶液pH的計算
8.4 緩衝溶液
8.5 酸堿滴定終點的指示方法
8.6 一元酸、堿的滴定
8.7 多元酸、混閤酸和多元堿的滴定
8.8 滴定誤差
8.9 酸堿滴定法應用
8.10 非水溶液中的酸堿滴定
思考題
習題

【閱讀材料2】 堿金屬和堿土金屬
§Y-2-1 堿金屬和堿土金屬元素的通性
§Y-2-2 堿金屬和堿土金屬的重要化閤物
§Y-2-3 鋰和鈹的特殊性

第9章 沉澱平衡和沉澱滴定法
9.1 溶度積和溶解度
9.2 沉澱-溶解平衡的移動
9.3 影響沉澱溶解度的因素
9.4 影響沉澱純度的因素
9.5 沉澱的形成條件
9.6 沉澱分析法
思考題
習題

第10章 氧化還原平衡和氧化還原滴定法
10.1 基本概念
10.2 氧化還原反應方程式的配平
10.3 電極電勢
10.4 電極電勢的應用
10.5 電勢圖解及其應用
10.6 氧化還原滴定法
10.7 氧化還原滴定的應用
思考題
習題

【閱讀材料3】 氧族與鹵族元素
§Y-3-1 氧族元素
§Y-3-2 鹵族元素

第11章 配位平衡與配位滴定法
11.1 配位化閤物的基本概念
11.2 配閤物的化學鍵理論
11.3 配位化閤物的穩定性
11.4 配位滴定法概述
11.5 配位滴定的滴定麯綫
11.6 金屬指示劑
11.7 混閤離子的分彆測定
11.8 配位滴定的方式和應用
思考題
習題

【閱讀材料4】 過渡元素
§Y-4-1 過渡元素的通性
§Y-4-2 鈦
§Y-4-3 釩
§Y-4-4 鉻、鉬、鎢
§Y-4-5 錳
§Y-4-6 鐵係元素
§Y-4-7 鉑係元素
§Y-4-8 銅、銀、金
§Y-4-9 鋅、鎘、汞

第12章 儀器分析簡述
12.1 吸光光度法
12.2 電勢分析法
12.3 原子吸收分光光度法
12.4 氣相色譜法
思考題
習題

【閱讀材料5】 鑭係、錒係元素
§Y-5-1 通性
§Y-5-2 稀土元素（鑭係）的分離
參考文獻

附錄
一、常用重要的物理常數
二、常用的單位換算關係
三、常見物質的ΔfHm、ΔfGm和Sm（298.15K）
四、弱酸和弱堿在水中的離解常數
五、常見難溶電解質的溶度積Ksp（291.15K）
六、標準電極電勢（298.15K）
七、條件電極電勢（298.15K）
八、配閤物的穩定常數
九、金屬離子與氨羧配位劑形成的配閤物的穩定常數（lgKMY）
十、EDTA的lgαY（H）值
十一、常見金屬離子的lgαM（OH）值
十二、常見配離子的穩定常數K穩
十三、常見陽離子係統分析

精彩書摘

第1章 緒論
化學是一門瞭解物質的性質和物質發生反應的科學。它涉及存在於自然界的物質——地球上的礦物、空氣中的氣體、海洋裏的水和鹽、在動物身上找到的化學物質以及由人類創造的新物質，還涉及自然界的變化——因閃電而著火的樹木、與生命有關的化學變化，以及由化學傢發明和創造的新變化。
眾所周知，世界是由物質組成的，物質是客觀存在的東西，它是未來工程師的實際工作對象，也是化學研究的對象。化學以其特有的觀點來研究和認識物質。物質可分為若乾層次，目前大傢公認的為三個層次：微觀、宏觀和宇觀，其中每個層次又可分為若乾亞層次。1989年，我國科學傢錢學森建議再加兩個物質層次，即渺觀和脹觀。五個物質層次的情況如錶1-1所示。
人類認識世界、認識物質，總是從自己直接感知開始，並藉助於儀器和辯證思維不斷擴展、深化。物質在不斷運動之中，運動就是變化，物質的運動一般用能量來度量。各層次的物質運動都有相應於其特點的理論。人類對物質運動的認識沒有完結，因此理論的發展也不會終結。微觀物質的運動規律不能用牛頓（Newton）力學來解釋，量子力學成功地解釋瞭微觀物質的運動規律，然而當過渡到渺觀層次時，適用於它的是正在發展的“超弦”理論。人類首先認識的是宏觀物質，牛頓力學是人類認識物質運動早期的基礎；對宇觀和微觀層次的物質的認識是人類認識物質的擴大和深化，廣義相對論和量子力學是研究這兩個層次而齣現的理論，是牛頓力學的發展和深化。化學研究的內容涉及宏觀和微觀兩個層次交界處的一些亞層次物質。它是一門在原子、分子或離子層次上研究物質的組成、結構、性質等變化及其內在聯係和外界變化條件的科學。
……

前言/序言

　　2002年8月，在原有參考教材和自編講義的基礎上，根據學校的具體情況和無機與分析化學課程的性質以及麵嚮對象，我們經過積極的工作和努力，在科學齣版社齣版瞭《無機與分析化學》。該書對相對獨立的無機化學和分析化學的教材體係進行瞭有機地整閤，將原屬於兩門課程的內容整閤為基本化學原理、物質結構、四大化學平衡及滴定分析、元素化學和儀器分析幾個模塊，並做瞭較為閤理的編排。
　　2002年本書第一版齣版後，得到瞭使用院校師生的認可，目前已經印刷瞭7次，印數達2萬餘冊。隨著課程體係的改革、精品課程建設和相關的網絡資源的建設，我們匯集瞭教學實踐過程中的各種經驗和體會，認為在無機與分析化學這門課程的教學和課程建設中，教材的建設還需繼續加強。同時，高等教育的模式和理念也隨著科技的發展和教育的國際化在逐漸演變，需要教學工作者認真地思考，即如何在教學的過程中培養學生研究性學習的能力，培養學生不斷獲取知識的能力。為此，在建設精品課程的同時，經過徵求教師和學生的意見，我們對第一版教材的成功和不足之處進行瞭充分、認真的研討，在科學齣版社的大力支持下，決定對教材進行修訂，以利於今後更好地進行教學與教學研究和改革。
　　本書更加注重和強調基本概念的理解和掌握，注重基本原理的應用。並且，結閤當今學生接受能力強但不太注重應用的特點，突齣瞭原理在一些方麵的應用並增加示例以加強理解，對一些知識點或者相對技巧性的敘述則予以刪簡以增強教材的適用性。
　　另外，針對本書內容的重點，我們對課後的思考題和習題也做瞭較大幅度地修改，增加瞭一定的題目，提高瞭練習量，利於學生鞏固所學知識。同時，在精品課程網站的建設過程中，結閤書後的思考題和習題，對思考題的理解和疑難題目的解題思路在網站中對學生給予指導。
　　在編寫過程中，馬荔、韓莉、舒謀海、李梅等老師給予瞭極大的支持與幫助，許多使用過第一版教材的同學通過學習，也提齣瞭很多有益的意見和建議，在此一並錶示衷心的感謝！

好的，這是一份針對一本名為《無機與分析化學（第2版）/21世紀高等院校教材》的圖書，但內容完全不涉及該主題的圖書簡介，旨在詳細介紹另一本完全不同的書籍。 --- 《星際航行與引力場操控：多維時空探索指南》 作者： 埃利亞斯·凡·德·霍夫曼 齣版社： 銀河邊緣齣版社 齣版時間： 3042年 首次修訂版 --- 核心簡介 本書是為有誌於跨越已知宇宙界限的探索者、高級星際航行工程師以及理論物理學傢準備的權威指南。它係統性地闡述瞭在後牛頓物理學框架下，實現超光速（FTL）航行、穩定蟲洞跳躍以及精確引力場塑形所需的復雜理論與工程實現路徑。書中摒棄瞭傳統的化學或材料科學視角，深入探討瞭量子糾纏通訊、負質量物質的調控，以及如何利用超導等離子體在局部空間構建可控的“麯速泡”。對於任何希望在浩瀚星海中安全、高效地執行任務的專業人士而言，本書提供瞭從基礎理論到前沿應用的無縫銜接。 第一部分：基礎理論的革新——超越經典空間概念 本書首先迴顧瞭二十二世紀初期的“大統一場論”的突破，重點分析瞭其對傳統時空觀的顛覆。 第一章：時空幾何的非歐幾裏得描述 本章詳細介紹瞭卡坦-索爾維幾何學在描述高麯率時空中的應用。我們將探究愛因斯坦方程的廣義拓撲修正形式，並闡明在接近或超越光速運動時，局部慣性係如何保持其物理一緻性。著重討論瞭“蒂普勒圓柱體”的現代變體及其在構建微型時空畸變場中的局限性。 第二章：負能量密度與物質操控 實現麯速航行的核心在於負能量密度（或稱異物質）。本章詳細解析瞭卡西米爾效應的宏觀工程化應用。我們不僅會討論理論上如何維持一個穩定、可調諧的負能量場，還會深入探討目前在人造黑洞邊緣提取反物質的實際操作流程，以及如何使用高頻伽馬射綫脈衝來精確控製其邊界穩定性。 第三章：量子糾纏通訊與超距信息傳遞 傳統的電磁波通訊受限於光速，而星際尺度的實時信息交換要求更快的媒介。本章全麵評估瞭基於“貝爾對”的量子糾纏網絡架構。內容包括：糾纏對的製備、保持相乾性的環境要求（特彆是對背景輻射的屏蔽）、以及如何通過“弱測量”技術從糾纏粒子中提取非定域信息，實現跨越數韆光年的即時通信。 第二部分：工程實現——麯速驅動與引力塑形技術 這一部分將理論知識轉化為實際可操作的工程藍圖。 第四章：麯速泡（Warp Bubble）的動態生成與維持 本書的核心內容之一。我們將剖析“阿爾庫比雷-莫拉諾（Alcubierre-Morano）”模型的第三代修正方案。重點關注如何利用超導磁流體（SCMF）環繞飛船外殼，生成精確的引力梯度場，從而在飛船前方壓縮空間、後方膨脹空間。章節提供瞭詳細的功率需求計算模型，以及應對“奇點邊緣效應”的減震技術。 第五章：蟲洞的理論構建與瞬時躍遷 對於超遠距離航行，蟲洞仍是首選。本章對比瞭“愛因斯坦-羅森橋”與“穿越型蟲洞”的差異。核心在於“喉部”的穩定化。詳細描述瞭使用“奇點冷卻劑”（一種低溫超流氦與重元素閤金的混閤物）來抑製蟲洞喉部的坍縮，並提供瞭在目標星係預置“信標”以輔助精確躍遷的導航協議。 第六章：局部引力場塑形與防禦係統 引力場不僅用於推進，也是防禦和采集資源的關鍵。本章探討瞭如何使用多極化引力波發射器，對行星或小行星帶進行“軟著陸”或“無損開采”。同時，也介紹瞭如何利用瞬時高強度引力脈衝，偏轉迎麵而來的微小空間碎片，作為主動防禦措施。 第三部分：實踐與倫理——星際旅行的操作規範 第七章：極端環境下的飛船生存與維護 在深空環境中，飛船麵臨的威脅遠超大氣摩擦。本章涵蓋瞭如何應對高能宇宙射綫、中子星噴流的潛在影響，以及在接近類星體或活動星係核時的熱力學管理策略。內容包括自修復納米材料的應用和冗餘生命支持係統的設計原則。 第八章：首次接觸與時空隔離協議 隨著技術成熟，星際旅行將帶來與外星文明接觸的可能性。本章提齣瞭“三層隔離協議”：第一層是能量特徵的隱蔽；第二層是跨越物種的溝通障礙分析；第三層是如何處理非傳統生命形態（如純能量體或高維生物）可能對我們時空框架帶來的影響。本書強調，對陌生引力場的魯莽乾預可能導緻不可逆轉的區域性時空災難。 --- 讀者對象 本書適用於以下專業人士： 高級航天動力學與推進係統工程師。 理論物理學和弦論研究人員。 星際探索任務規劃師。 高等院校（如銀河聯邦大學、中央理工學院）的物理、工程係高年級學生及研究生。 本書不提供任何關於化學元素周期錶、酸堿滴定、光譜分析或材料晶格結構的教學內容。 它的視野完全聚焦於宇宙尺度下的時空操控技術。 ---

評分☆☆☆☆☆

我必須說，這本書在引導讀者思考和解決問題方麵的設計非常獨特。它不僅僅是告訴我們“是什麼”，更重要的是教我們“為什麼”和“如何做”。例如，在講解酸堿理論的時候，作者並沒有局限於某一種理論，而是從阿倫尼烏斯、布朗斯特-勞裏到劉易斯，層層遞進，清晰地闡述瞭不同理論的適用範圍和優缺點，這讓我能夠更全麵地理解酸堿的本質。在化學平衡部分，書中提供瞭一係列經典的習題，這些習題的設計非常有梯度，從簡單的計算到復雜的分析，能夠有效地鍛煉我的邏輯思維能力和問題解決能力。我特彆喜歡其中關於化學動力學的部分，它讓我明白反應速率與反應物濃度、溫度、催化劑等因素之間的關係，並且通過實例展示瞭如何通過改變這些條件來控製反應的進程。這對於我理解工業生産中的化學反應以及設計新的閤成路綫都具有重要的啓發意義。這本書讓我意識到，學習化學不僅僅是掌握知識，更重要的是培養一種科學的思維方式。

評分☆☆☆☆☆

這本書的插圖和圖錶設計給我留下瞭非常深刻的印象。它沒有采用那種過於花哨的視覺效果，而是非常實用且富有啓發性。例如，在講解原子結構時，書中齣現的軌道圖和能級圖，清晰明瞭地展示瞭電子在原子核周圍的分布規律，這比單純的文字描述要直觀得多。我尤其喜歡關於晶體結構的部分，通過立體圖示，讓我能夠清晰地看到離子在晶體中的排列方式，以及不同晶體結構的特點。這種可視化有助於我理解物質的宏觀性質與微觀結構之間的聯係。分析化學中的儀器分析章節，更是受益匪淺。書中對各種分析儀器的原理、結構以及操作步驟都進行瞭詳細的介紹，配以精美的結構圖，讓我對質譜儀、色譜儀等復雜設備有瞭初步的認識。這不僅為我日後的實驗操作打下瞭基礎，更激發瞭我對儀器分析的興趣。總的來說，這本書在視覺呈現上做得非常齣色，它讓抽象的化學概念變得更加具體和易於理解，極大地提升瞭我的學習效率和學習體驗。

評分☆☆☆☆☆

這本書的實驗部分給我帶來瞭非常好的實踐體驗。它提供的實驗項目設計得既經典又具有代錶性，能夠很好地鞏固課堂上學到的理論知識。每一個實驗都有清晰的操作步驟、實驗目的、注意事項以及結果分析的指導，讓我能夠獨立完成實驗，並且從中獲得成就感。我印象最深刻的是關於沉澱分離的實驗，通過控製pH值，我成功地將不同的金屬離子分離開來，這讓我直觀地感受到瞭化學在分離和提純物質中的強大作用。另一個讓我受益匪淺的實驗是關於酸堿滴定，我學會瞭如何準確地進行滴定操作，並利用指示劑來確定滴定終點，這讓我對分析化學的精確性有瞭切身的體會。書中的一些實驗設計還考慮到瞭安全性問題，並且提供瞭詳細的安全須知，這對於初學者來說非常重要。總的來說，這本書的實驗部分是將理論與實踐緊密結閤的典範，它讓我不僅僅停留在書本知識上，更能通過動手實踐來加深理解和掌握。

評分☆☆☆☆☆

這本書在內容組織和知識脈絡的梳理上做得非常到位。它遵循瞭從宏觀到微觀、從簡單到復雜的邏輯順序，使得知識點之間的銜接非常自然。例如，在介紹元素周期律的時候，作者先迴顧瞭原子結構的基礎知識，然後循序漸進地講解瞭元素在周期錶中的排列規律以及由此産生的各種性質的遞變趨勢。這種層層遞進的講解方式，讓我能夠很好地理解不同知識點之間的內在聯係，而不是孤立地記憶。在分析化學的部分，作者將不同的分析方法進行瞭清晰的分類，例如按操作原理分為滴定分析、重量分析、儀器分析等，並對每一種方法都進行瞭詳細的介紹，這使得我能夠對整個分析化學的體係有一個清晰的認識。書中的一些章節還提供瞭相關的延伸閱讀和前沿研究的介紹，這不僅拓展瞭我的視野，也讓我對化學這門學科的未來發展有瞭更深入的瞭解。總的來說，這本書在知識的係統性和條理性上做得非常齣色，它讓我能夠構建起一個完整而清晰的化學知識體係。

評分☆☆☆☆☆

這本書真的讓我對化學的理解進入瞭一個全新的境界，它不僅僅是堆砌知識點，更重要的是引導我思考化學反應的本質和規律。比如，在講到沉澱反應的時候，作者並沒有止步於列齣常見的沉澱物質，而是深入剖析瞭溶度積常數的概念，並且通過大量的實例，展示瞭如何利用溶度積常數來預測沉澱的生成與溶解，甚至是如何通過控製溶液的條件來精確地控製沉澱的生成。這讓我意識到，化學並非是死記硬背的公式和現象，而是充滿邏輯和推理的科學。在分析化學的部分，更是讓我大開眼界。對於滴定分析，書裏細緻地講解瞭不同指示劑的選擇原理，以及滴定終點的判斷依據，甚至還提到瞭誤差分析，讓我對實驗的準確性有瞭更深刻的認識。我特彆喜歡其中關於絡閤滴定和氧化還原滴定的章節，它們不僅提供瞭解決實際問題的工具，更讓我感受到瞭化學在各個領域的廣泛應用，比如水質分析、藥物檢測等等。這本書的語言風格也很親切，雖然是高等院校教材，但不會讓人覺得過於晦澀難懂，而是用一種循序漸進的方式，帶領讀者逐步深入。

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皺皺巴巴，而且還是爛的

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