人教版高中物理選修3-1 人教版 高中 課本教材教科書 人民教育齣版社 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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課程教材研究中心 著，物理課程教材研究開發中心 編

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店鋪： 書海揚帆圖書專營店

齣版社： 人民教育齣版社

ISBN：9787107202537

商品編碼：1055062301

開本：16

齣版時間：2010-04-01

                         

《基礎物理學：力與運動的探索》 前言 自古以來，人類就對周圍的世界充滿瞭好奇，並試圖理解其運行的規律。從天體運行的軌跡到物體墜落的速度，從機械裝置的巧妙設計到宏觀宇宙的浩瀚無垠，物理學作為一門研究物質、能量、時空以及它們之間相互作用的自然科學，為我們揭示瞭這一切背後的奧秘。本書《基礎物理學：力與運動的探索》旨在帶領讀者走進經典物理學的殿堂，重點聚焦於力學這一核心領域，它不僅是物理學的基石，更是理解自然界中各種現象的鑰匙。 本書的編寫，旨在為高中生提供一個係統、深入的學習平颱，幫助大傢在打下紮實的理論基礎的同時，激發對物理學的濃厚興趣。我們相信，對物理學的理解，不僅僅是為瞭應對考試，更是為瞭培養嚴謹的科學思維，提升解決實際問題的能力，並最終成為一個具有廣闊視野和深刻洞察力的現代公民。 第一章：運動的描述——靜態與動態的觀察 本章將從最基本的概念入手，引導讀者認識和描述物體的運動。我們將學習如何使用坐標係來精確定位物體的位置，以及如何用位移來錶示物體位置的變化。在此基礎上，我們將引入速度的概念，區分平均速度和瞬時速度，理解速度的矢量性，即它既有大小又有方嚮。我們還會探討加速度，理解它反映瞭物體速度變化的快慢和方嚮，並介紹勻速直綫運動和勻變速直綫運動這兩種最基本的運動形式。通過對這些概念的深入理解，讀者將能夠運用數學工具，準確地分析和描述各種簡單的運動狀態。 位置和位移： 學習坐標係的概念，理解標量和矢量，掌握如何用坐標和位移矢量描述物體的位置變化。 速度： 定義平均速度和瞬時速度，理解速度的單位和方嚮，通過實例分析勻速直綫運動的特點。 加速度： 定義加速度，理解加速度的單位和方嚮，分析勻變速直綫運動中速度隨時間的變化規律，引入初速度、末速度、時間、位移等量之間的關係。 運動圖像： 學習分析速度-時間圖像、位移-時間圖像，理解圖像所代錶的物理意義，並能根據圖像判斷物體的運動狀態。 第二章：力——改變運動狀態的根本原因 本章將深入探討“力”這一基本概念。我們將理解力不是一種物質，而是物體之間的一種相互作用，它能夠改變物體的運動狀態（産生加速度）或者使物體發生形變。我們將學習力的三要素：大小、方嚮和作用點，並認識到力的矢量性。本章將重點介紹幾種常見的力，如重力、彈力、摩擦力等，並分析它們産生的原因、大小和方嚮。通過對這些力的理解，我們將為後續學習牛頓運動定律打下堅實的基礎。 力的概念和特性： 理解力的本質是相互作用，掌握力的三要素，學習力的圖示和示意圖。 常見的力： 重力： 理解重力是地球對物體的引力，認識重力的大小與質量的關係（重力加速度g），瞭解重心的概念。 彈力： 認識彈力産生的條件（形變）和特點（恢復力），學習幾種常見的彈力，如拉力、壓力、支持力、繩子的張力等。 摩擦力： 區分靜摩擦和滑動摩擦，理解摩擦力的方嚮和大小與壓力、接觸麵粗糙程度等因素的關係。 力的閤成與分解： 學習力的平行四邊形定則，理解如何將一個力分解為幾個分力，以及如何將幾個分力閤成為一個閤力，掌握力的閤成與分解在實際問題中的應用。 第三章：牛頓運動定律——經典力學的基石 本章是經典力學核心內容的集中展現。我們將係統學習牛頓提齣的三大運動定律，這是理解宏觀世界物體運動規律的基石。 牛頓第一定律（慣性定律）： 理解慣性是物體保持原來運動狀態的性質，認識到隻有受到外力作用時，物體的運動狀態纔會改變。通過實例，區分慣性與力的作用。 牛頓第二定律： 這是本章的核心。我們將深入理解力的作用效果與物體質量和加速度之間的定量關係：F = ma。學習如何根據牛頓第二定律，利用已知的力和質量，計算物體的加速度；或者根據已知的加速度和質量，計算作用在物體上的閤力；甚至根據已知的力和加速度，計算物體的質量。我們將通過大量的例題，練習分析各種物理情境下物體的受力情況，並運用牛頓第二定律建立運動學和動力學之間的聯係。 牛頓第三定律（作用力與反作用力定律）： 理解兩個物體之間的相互作用總是成對齣現的，作用力與反作用力大小相等、方嚮相反、作用在同一條直綫上，但作用在不同的物體上。通過實例，理解第三定律在解決相互作用問題中的重要性。 第四章：力的綜閤應用——解析運動的奧秘 本章將牛頓運動定律應用於更復雜的物理情境，幫助讀者鞏固所學知識，並提升分析解決問題的能力。我們將學習如何處理多體問題，分析連接體運動，以及研究圓周運動的初步知識。 連接體問題： 學習如何將多個相互關聯的物體作為一個整體或分彆進行受力分析，運用牛頓定律求解它們之間的運動狀態。 非勻速圓周運動： 引入嚮心力概念，理解圓周運動中物體速度方嚮不斷改變，因此存在加速度。探討嚮心加速度與嚮心力的關係，分析物體在圓周運動中受到的各種力。 能量初步： 簡要介紹功和能的概念，為後續章節的學習做鋪墊。 第五章：能量與守恒——宇宙的恒久法則 能量是物理學中最基本、最重要的概念之一。本章將係統介紹功、能、功率等概念，並著重探討機械能守恒定律。 功和功率： 定義功，理解功的含義是力對物體做的轉移能量的過程，學習計算恒力和變力做的功。定義功率，理解功率是做功的快慢。 動能： 定義動能，理解動能是物體由於運動而具有的能量，學習動能定理，即閤外力做的功等於物體動能的變化量。 勢能： 引入重力勢能和彈性勢能的概念，理解勢能是物體由於位置或形變而儲存的能量。 機械能守恒定律： 在隻有重力或彈力做功的條件下，物體的動能和勢能之和保持不變。本章將通過大量實例，分析機械能守恒的條件，並運用機械能守恒定律解決各種問題。 第六章：動量與衝量——動量變化的新視角 本章將引入動量這一新的物理量，並探討動量與衝量的關係，以及動量守恒定律。 動量： 定義動量（p = mv），理解動量是描述物體運動狀態的物理量，它也是一個矢量。 衝量： 定義衝量（I = FΔt），理解衝量是力在一段時間內的積纍效應。 動量定理： 閤外力的衝量等於物體動量的變化量。 動量守恒定律： 在沒有外力或外力之和為零的係統內，係統的總動量保持不變。本章將重點學習動量守恒定律在解決碰撞、爆炸等問題中的應用。 結語 《基礎物理學：力與運動的探索》的編撰，旨在為讀者構建一個堅實的物理學知識體係。我們希望通過對力、運動、能量和動量等基本概念的深入講解，以及大量精心設計的例題和習題，幫助大傢掌握解決物理問題的基本方法和思路。物理學的魅力在於其普適性和深刻性，它不僅能解釋我們身邊的各種現象，更能啓發我們對宇宙本質的思考。我們鼓勵讀者在學習過程中，積極思考，勇於提問，並將所學知識與實際生活聯係起來，不斷拓展自己的物理視野。我們相信，掌握瞭這些基礎物理知識，將為你們未來的學習和探索之路打下堅實的基礎，開啓一個更加精彩的科學之旅。

評分☆☆☆☆☆

我一直覺得，物理教材的魅力在於它能點燃我們對未知世界的好奇心。這本《人教版高中物理選修3-1》在這一點上，我覺得還有很大的提升空間。打開書，首先映入眼簾的是那些標準的公式和定律，當然，這是物理學習的基石，無可厚非。但遺憾的是，我未能從中找到太多能讓我眼前一亮，或者引發我深入思考的“點”。比如，在介紹電磁波的傳播時，它更多的是在陳述事實，給齣一些現象的描述，而較少地去探討這些現象背後更深層次的物理機製，或者與其他領域的聯係。我期待的，是那種能讓我“啊，原來是這樣！”的頓悟時刻，或者是在閱讀過程中，不自覺地開始思考“為什麼會這樣？”、“有沒有其他可能？”。這本書的語言風格偏於平實，甚至有些枯燥，大量的術語堆砌，雖然保證瞭準確性，卻削弱瞭科學的趣味性。我嘗試著去理解其中關於電磁場部分的論述，總感覺少瞭那麼一點“靈氣”，缺少瞭那種將抽象概念具象化，讓讀者能夠産生共鳴的描寫。我想，一本好的教材，不僅要教會學生“是什麼”，更要引導學生去探索“為什麼”和“怎麼辦”。

評分☆☆☆☆☆

這本《人教版高中物理選修3-1》給我的感覺，像是一次非常嚴謹但稍顯沉悶的學術報告。它遵循瞭教材應有的規範，內容完整，結構清晰，每個章節的邏輯關係也梳理得比較到位，幾乎沒有遺漏高中物理選修3-1階段需要掌握的核心知識點。我尤其欣賞它在處理一些關鍵概念時的細緻，比如對於電場、磁場強度等概念的定義和度量，都給齣瞭非常明確的說明。書中的例題數量不少，而且難度覆蓋麵也比較廣，從基礎的計算題到一些稍具綜閤性的應用題都有涉及，這對於學生進行解題能力的訓練無疑是有益的。不過，在我閱讀的過程中，總覺得少瞭那麼一絲“溫度”。它更像是在呈現知識本身，而不太關注如何將這些知識與我們現實生活中的現象聯係起來，或者如何激發學生主動去探索這些知識的應用前景。我覺得，如果能在講解概念時，穿插一些引人入勝的科學史故事，或者一些與當代科技發展相關的案例，或許能讓學習的過程變得更加生動有趣，也能讓學生對物理學産生更深切的認同感。

評分☆☆☆☆☆

坦白講，在閱讀《人教版高中物理選修3-1》的過程中，我體驗到瞭一種非常“踏實”的感覺，就像是在穩步前進，每一步都有明確的落腳點。這本書的優點在於，它幾乎將高中物理選修3-1階段所涉及的所有重要公式、定理、定律都一一羅列，並且進行瞭詳細的解釋。我可以很容易地在書中找到我需要的某個概念的定義，或者某個公式的推導過程。對於那些需要紮實基礎的學生來說，這無疑是一本非常有用的參考書。我注意到，它在處理一些計算密集型的題目時，給齣瞭詳細的解題步驟，並且強調瞭關鍵的物理量和公式的應用，這對於提升解題技巧確實有幫助。然而，我總覺得，科學的魅力不僅僅在於它的精確性和係統性，更在於它那種不斷探索未知、挑戰極限的精神。這本書在這一點上，我感覺稍微欠缺瞭一些。它更像是在“蓋房子”，把每一個模塊都搭建得結結實實，但卻少瞭一些“建築設計”的靈感，少瞭一些能讓人驚嘆的“創意”。我期待在物理教材中，能看到更多能夠激發好奇心、引導獨立思考的元素，而不僅僅是知識的堆砌。

評分☆☆☆☆☆

不得不說，這本《人教版高中物理選修3-1》在內容的編排上，確實是下足瞭功夫，力求做到體係完整、循序漸進。從靜電場到恒定磁場，再到電磁感應，知識點的過渡都顯得比較平滑，不會讓初學者感到過於突兀。我嘗試著去理解其中關於電容器充放電的動態過程，作者用瞭不少圖示來描繪電荷的移動和電勢的變化，這一點我還是比較認可的。它提供瞭清晰的步驟和公式推導，讓學生能夠一步步地跟著思路走。然而，我始終覺得，這種“一步步”的講解方式，雖然嚴謹，但有時候卻顯得過於“綫性”，缺少瞭一些“發散性”的思考。我期待的，是那種能夠打開更多“腦洞”的設計，比如在講解某些定律時，能引導讀者去思考，如果某些條件發生改變，結果又會如何？或者，有沒有其他不同的角度可以去理解這個現象？目前的版本，更多的是在“教”知識，而不是“啓迪”智慧。對於一些更高級的概念，例如電磁波的産生和傳播，感覺描述還是偏於宏觀，缺少瞭一些微觀層麵的解釋，這讓我感覺有點意猶未盡。

評分☆☆☆☆☆

拿到這本《人教版高中物理選修3-1》，我最初的期待是希望能看到一些前沿的物理概念，畢竟是選修課，總得有點深度和新意吧。然而，翻開第一頁，一股熟悉的味道撲麵而來，熟悉的排版，熟悉的插圖風格，甚至是一些例題的設置，都讓我感覺像是迴到瞭高一高二的物理課堂。當然，這本身不是壞事，對於基礎不太紮實的同學來說，這種循序漸進、重點突齣的講解方式無疑是有幫助的。它試圖通過大量的圖示和文字來解釋復雜的概念，比如電磁感應的部分，用瞭不少示意圖來展示磁場的變化以及感應電流的産生方嚮。我特彆留意瞭關於楞次定律的闡述，感覺作者花瞭很大的力氣去打磨這個部分，試圖用最直觀的方式讓學生理解“阻礙”這個核心思想。但是，說實話，盡管篇幅不小，我對其中一些更深層次的推導和聯係仍然感到有些模糊。某些章節的過渡顯得有些生硬，從一個知識點跳到另一個知識點，中間的邏輯鏈條似乎還可以更清晰一些。總的來說，這本書在基礎知識的梳理和呈現上做得比較到位，適閤作為鞏固和學習的起點，但對於渴望深入探索物理世界，或者想要獲得更多啓發性思考的讀者來說，可能需要結閤其他資料來查漏補缺。

評分☆☆☆☆☆

可以

評分☆☆☆☆☆

書不錯，是正版，不過就是郵費貴瞭點

評分☆☆☆☆☆

第一次在這傢買小黃瓶，其實是有點擔心的，收到貨很滿意，以後就這傢瞭！

評分☆☆☆☆☆

寶貝不錯?就是快遞太慢

評分☆☆☆☆☆

超超超滿意嗬嗬哈哈哈

評分☆☆☆☆☆

預習使用，質量不錯

評分☆☆☆☆☆

書有點皺，物流有點慢，其他都還好。

評分☆☆☆☆☆

裏麵還有光盤的

評分☆☆☆☆☆

物流來的快，書也沒有摺疊，挺整齊的？