高等院校法學係列教材：新編法學通論 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2026

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湯琳俊 編

圖書標籤:

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齣版社： 北京大學齣版社

ISBN：9787301086292

版次：1

商品編碼：10592169

包裝：平裝

開本：16開

齣版時間：2005-01-01

用紙：膠版紙

頁數：292

字數：363000

正文語種：中文

內容簡介

為適應社會主義市場經濟對當代大學生法律素質的要求，根據國傢教委關於法律基礎教育及有關文件精神，我們本著“新、精、管用”的原則，在現有教材的基礎上，結閤自己長期以來從事法律專業課教學的心得，編寫瞭這本《新編法學通論》。
《新編法學通論》以馬剋思主義法學和鄧小平理論為指導，吸收瞭理論界的最新研究成果，也包含瞭作者個人的部分研究成果和觀點，以現行法律為基礎，全麵係統而又有針對性地闡述瞭法的基本理論和現行法的基本內容，力求做到準確性、科學性和實踐性的統一。鑒於編著者的水平有限，相信本教材仍存在缺憾，個彆觀點或某些錶述可能有不妥之處。懇請讀者特彆是法學界的同仁批評指正。

目錄

第一章 法的一般理論
第一節 馬剋思主義法學
第二節 法的本質和特徵
第三節 法的起源與發展
第四節 法治
第五節 當代中國社會主義法的製定
第六節 當代中國社會主義法的實施
第七節 法律關係

第二章 憲法學
第一節 憲法的理論
第二節 國傢性質和國傢政體
第三節 公民的基本權利和義務
第四節 中央國傢機關
第五節 司法製度
第六節 選舉製度

第三章 行政法
第一節 行政法概述
第二節 行政機關和公務員
第三節 行政行為
第四節 行政復議、行政訴訟和國傢賠償

第四章 刑法學
第一節 刑法概述
第二節 犯罪
第三節 刑罰
第四節 刑事訴訟

第五章 民法學
第一節 民法概述
第二節 民事法律關係主體
第三節 民事法律行為和代理
第四節 物權
第五節 債權
第六節 人身權
第七節 知識産權
第八節 婚姻、傢庭
第九節 財産繼承權
第十節 民事責任和訴訟

第六章 商法學
第一節 商法概述
第二節 公司與企業
第三節 票據
第四節 保險

第七章 經濟法學
第一節 經濟法概述
第二節 宏觀調控法
第三節 市場競爭法
第四節 環境資源保護法

第八章 國際法學
第一節 國際法
第二節 國際私法
後記

前言/序言

《法理學導論：社會轉型期的法律思維》 書籍簡介 本書旨在為初涉法律殿堂的讀者提供一個全麵、深入且富有啓發性的法理學導論。不同於傳統教材側重於對既有法學理論的機械性梳理，《法理學導論：社會轉型期的法律思維》將研究的聚光燈投嚮瞭法律現象背後的哲學基礎、社會功能及其在當代中國特定曆史情境下的復雜運作。我們深知，法律並非僵化的條文集閤，而是隨著社會脈搏跳動的活態係統。因此，本書力圖培養讀者一種批判性的法律思維，使其能夠超越法律文本的錶層，洞察法律的價值取嚮、權力結構與社會後果。 第一部分：法律的形而上學溯源與基本概念重構 (The Metaphysics of Law and Conceptual Reframing) 本部分緻力於奠定堅實的理論基石。我們首先追溯瞭法律思想的古典源流，從柏拉圖的理想國到亞裏士多德的德性政治，探討瞭自然法思想在西方文明中的核心地位及其流變。然而，本書的重點並非簡單的曆史迴顧，而是對其在現代性危機中的挑戰與重塑。 第一章：何為法律？——界定與邊界的挑戰 我們深入剖析瞭法律概念的模糊性與多義性。通過對法律實證主義（如奧斯汀、哈特）、自然法學（如阿奎那、富勒）以及法律社會學（如德沃金、龐德）三大主要流派的精要闡述，我們並非簡單地呈現其主張，而是著重分析它們在解釋“有效性”和“正當性”時的內在張力。特彆地，本書引入瞭後現代主義對宏大敘事的解構視角，審視法律權威的閤法性來源是否已從神聖性或理性主義轉嚮瞭程序性共識或話語權力。 第二章：法律與道德：永恒的張力場 法律與道德的關係是法理學的核心議題。本章將詳細探討兩者之間相互滲透、相互排斥的復雜動態。我們不僅討論瞭道德觀念如何內化為法律規範（如對生命、自由的保障），更關注瞭當法律的強製力與社會主流道德産生衝突時，個體應如何進行倫理抉擇。書中選取瞭如“安樂死閤法化”、“同性婚姻”等當代爭議性議題作為案例，引導讀者運用法哲學工具進行深度剖析，理解法律在維持社會秩序與促進社會進步之間的微妙平衡。 第三部分：法律的社會功能與製度建構 (Societal Function and Institutional Architecture) 法律存在於社會之中，其價值最終體現在對社會關係的規製與重塑上。本部分將視角從抽象概念轉嚮具體的社會實踐。 第三章：法律的規範性與社會控製 本章聚焦於法律規範的結構、形式以及其作為社會控製工具的效能與限度。我們詳細分析瞭規範的開放性、彈性和潛在的歧義性，探討瞭“規則導嚮”與“原則導嚮”在司法實踐中的權衡藝術。在社會控製方麵，本書引入瞭福柯的權力/知識理論，批判性地審視法律在識彆、分類和規訓社會主體方麵的作用，特彆是關注法律術語（如“犯罪人”、“閤格公民”）如何建構特定的社會身份。 第四章：法治：理想與現實的距離 法治是現代社會追求的核心目標，但其實踐遠比口號復雜。本書對“法治”的內涵進行瞭多維度解構：形式法治（Rule of Law as Formal Constraints）關注程序正義和明確性，實質法治（Rule of Law as Substantive Justice）則要求法律內容必須體現基本人權和公平原則。我們特彆分析瞭在快速城市化和市場經濟發展背景下，中國語境下“法治”建設所麵臨的特殊挑戰，例如司法獨立性的維護、行政權力的邊界約束以及如何實現“良法善治”。 第三部分：法律、權力和變遷：轉型期的中國法律思維 (Law, Power, and Transformation: Legal Thought in Transitional China) 這是本書最具時代特色的部分。麵對深刻的社會結構變動、全球化浪潮以及技術革命的衝擊，傳統法律範式正在受到前所未有的考驗。 第五章：法律的解釋睏境：在文本與社會現實之間 司法實踐是法理學最直觀的試驗場。本章著重探討法律解釋的方法論。除瞭傳統的文義解釋、體係解釋、曆史解釋外，我們引入瞭後果主義解釋和批判性法律研究（CLS）的視角，分析法官在麵對法律漏洞和價值衝突時，如何通過解釋行為實現（或偏離）立法本意。特彆關注瞭在處理集體利益與個體權利、效率追求與公平正義之間的衝突時，解釋的“政治性”傾嚮。 第六章：法律、社會運動與權利意識的勃發 當代社會中，法律不再僅僅是自上而下的命令，它也日益成為公民錶達訴求、爭取權益的重要場域。本章探討瞭社會運動如何推動法律的創新與變革，以及“權利意識”的興起如何重塑瞭公民與國傢之間的關係。我們考察瞭環境治理、勞動權益保障等領域中，非國傢主體如何運用法律工具挑戰既有權力結構，以及法律係統如何迴應和吸收這些變革壓力。 第七章：科技時代的法律邊界重塑 信息技術、人工智能、大數據正以前所未有的速度侵蝕和重塑傳統法律的適用範圍。本章將探討數據主權、算法公正性、隱私權在數字化環境下的新內涵。例如，如何界定“人格權”在虛擬空間中的延伸？如何確保人工智能在司法輔助中不固化或放大既有的社會偏見？本書試圖引導讀者思考，法律思維必須具備何種前瞻性和適應性，以應對一個“無邊界”的未來。 結語：麵嚮未來的法律關懷 本書的最終目標，是培養一種對法律現象保持持續好奇心和深刻關懷的學者型公民。法律理論的學習不是為瞭掌握一套僵硬的公式，而是為瞭獲得在復雜世界中進行負責任判斷的能力。我們鼓勵讀者將所學理論工具運用於分析身邊鮮活的法律事件，認識到每一個法律判決、每一部新頒布的法規背後，都凝結著社會價值的取捨與人類智慧的較量。 目標讀者： 法學專業本科生與研究生（作為入門或進階教材） 對社會學、政治學、哲學感興趣的跨學科研究者 關注公共政策與法治建設的法律實務工作者與政策製定者 渴望理解法律如何形塑現代社會的普通讀者。 本書語言力求嚴謹而不失流暢，理論分析深刻而不失貼近現實，旨在成為一座連接古典法理學智慧與當代社會轉型實踐的堅實橋梁。

評分☆☆☆☆☆

說實話，我一開始對法學教材的期待不高，覺得可能就是枯燥的條文堆砌。但這本書完全顛覆瞭我的看法。它在理論講解的同時，非常注重分析和辨析，比如在講到權利和義務時，它會深入分析兩者之間的辯證關係，而不是簡單地羅列定義。更讓我驚喜的是，它在解釋一些復雜的法律概念時，會引用大量的經典案例，並且對案例進行深入的剖析，讓我能夠理解法律條文是如何在實踐中被解讀和應用的。這種“理論+案例”的模式，讓我感覺自己不僅僅是在背誦知識，而是在學習一種思維方式，一種分析和解決問題的能力。而且，這本書的語言風格也很獨特，有時候會顯得頗具哲思，引人深思，有時候又條理清晰，邏輯嚴謹。讀起來既能感受到學術的深度，又不至於感到枯燥乏味，仿佛是在與一位循循善誘的老師對話。對於想要真正理解法學精髓，而不是僅僅應付考試的人來說，這本書絕對是寶藏。

評分☆☆☆☆☆

我一直覺得法學是一門非常實用但又充滿理論挑戰的學科，而這本書恰好在這兩方麵取得瞭很好的平衡。它在介紹基礎法律概念時，會清晰地勾勒齣理論框架，然後逐步深入，講解其內在邏輯。讓我印象深刻的是，它在講解一些抽象的法律原則時，會輔以大量的曆史事件和製度變遷作為佐證，這使得理論不再是空中樓閣，而是有瞭堅實的現實基礎。而且，這本書在分析問題時，非常注重邏輯的嚴密性和論證的充分性，讀起來讓人信服。我尤其喜歡它在對一些重要法律概念進行辨析時，會采用比較分析的方法，指齣不同概念之間的細微差彆，這對於準確理解法律條文至關重要。雖然有些地方的論述會比較深入，需要讀者花些心思去理解，但正是這種“啃硬骨頭”的過程，纔真正加深瞭我的理解，讓我覺得是在學習真正的法學知識。

評分☆☆☆☆☆

這本書的敘事風格非常吸引人，它沒有采用那種枯燥乏味的“知識點羅列”模式，而是將法學知識融入到一個更加生動的故事綫或者理論探索過程中。我感覺自己像是在跟隨一位經驗豐富的導遊，帶領我穿越浩瀚的法學海洋。它在講述一些法律製度的演變時，會穿插一些引人入勝的曆史故事，讓我能夠更直觀地感受到法律是如何在曆史長河中生根發芽、發展壯大的。而且，這本書的語言錶達非常精煉，很多時候短短幾句話就能點透一個復雜的法律現象，讓我拍案叫絕。在講解一些比較前沿的法學理論時，它也能夠做到深入淺齣，不會讓讀者感到睏惑。我個人認為，對於想要對法學有一個初步但又不失深度的瞭解的讀者來說，這本書提供瞭一個非常好的切入點，它在保證知識係統性的同時，也充滿瞭閱讀的樂趣，是一本真正能夠“讀進去”的法學教材。

評分☆☆☆☆☆

這本書的特色在於其宏大的視野和深刻的洞察力。它並沒有拘泥於某個具體的法律領域，而是從一個更高的維度去審視整個法學體係。我特彆欣賞它對法律的起源、發展以及社會功能進行瞭非常全麵的闡述，讓我看到瞭法律在人類文明進程中的重要地位。在討論到法律與其他社會規範（如道德、宗教）的關係時，這本書的分析非常獨到，能夠幫助讀者建立起對法律體係的整體認知。而且，它在講解過程中，並不迴避一些學術上的爭議和不同的觀點，而是呈現齣多種學派的見解，引導讀者進行批判性思考，這對於培養獨立思考能力非常有幫助。書中的一些論述，雖然篇幅不長，但往往能夠一針見血地指齣問題的核心，讓我受益匪淺。它不僅僅是一本教材，更像是一本法學思想的啓濛讀物，能夠引發讀者對法律的深層思考。

評分☆☆☆☆☆

這本書的內容簡直是法學入門的明燈，讓我這個完全不懂法的人也能迅速理清脈絡。首先，它沒有用過於晦澀的法律術語來嚇唬讀者，而是從最基本、最直觀的概念入手，比如“什麼是法律”、“法律的作用是什麼”這類問題，都解釋得淺顯易懂。我尤其喜歡它在講到不同法律部門時，會用一些貼近生活的例子，比如閤同法裏講到買賣閤同，會舉生活中買東西時的各種場景，一下子就拉近瞭法律與現實的距離。而且，它不是那種死闆的教科書，裏麵穿插瞭很多曆史背景介紹，讓我明白瞭法律是如何一步步演變至今的，這讓整個學習過程變得生動有趣，也更能理解法律的精髓所在。結構安排也很閤理，從總論到各論，層層遞進，一點點深入，學起來不會覺得突兀，每章後麵還有一些小練習，可以幫助鞏固當天學到的知識，這對我這種需要反復練習纔能記住的人來說，簡直太友好瞭。總而言之，這本書為我打開瞭法學的大門，感覺自己真的可以掌握一些基本的法律知識瞭。

評分☆☆☆☆☆

很好，很實用，快遞很快記得有一次，我獨自一人齣來逛街。逛瞭大半天，什麼也沒有買到，不是東西不閤適，就是價格太高，就在我準備兩手空空打道迴府的時候，無意中發現前方不遠處有一個賣小百貨的商店，走上前去一看，商店裏麵正掛著一些極其精緻漂亮的背包，那時為瞭不至於兩手空空迴去，我總想湊閤著買點東西，經過一番討價還價，便商定瞭價格，付瞭錢之後，我正準備拿起我相中的背包離開的時候，無意中發現背包上有一根拉鏈壞瞭，於是我又重新挑選瞭一個，正要轉身離開，那店主居然耍賴說我還沒有付錢，硬拉著要我付錢，還說什麼誰能證明你付瞭錢呢？沒辦法，我是自己一個人去的，旁邊又沒有其它顧客，誰能證明呢？天曉得。我辯不過她，隻好憤憤不平地兩手空空迴去瞭。從那以後，我吃一塹，長一智，我就常常到網上購物瞭。書很好是正版的，包裝一般，書角有點壓壞，還好不影響什麼，質量很好，發貨速度很快，兩天就收到瞭，書的內容確實很實用，這些天忘記迴老傢拿書瞭，傢裏人幫忙收到這本書，很早就收到瞭。好瞭，我現在來說說這本書的觀感吧，網絡文學融入主流文學之難，在於文學批評傢的缺席，在於衡量標準的混亂，很長一段時間，文學批評傢對網絡文學集體失語，直到最近一兩年來，諸多活躍於文學批評領域的評論傢，纔開始著手建立網絡文學的評價體係，很難得的是，他們迅速掌握瞭網絡文學的魅力內核，並對網絡文學給予瞭高度評價、寄予瞭很深的厚望。隨著網絡文學理論體係的建立，以及網絡文學在創作水準上的不斷提高，網絡文學成為主流文學中的主流已是清晰可見的事情，下一屆的“五個一工程奬”，我們期待看到更多網絡文學作品的入選。現在，京東域名正式更換為JDCOM。其中的“JD”是京東漢語拼音（JING DON|G）首字母組閤。從此，您不用再特意記憶京東的域名，也無需先搜索再點擊，隻要在瀏覽器輸入JD.COM，即可方便快捷地訪問京東，實現輕鬆購物。名為“Joy”的京東吉祥物我很喜歡，TA承載著京東對我們的承諾和努力。狗以對主人忠誠而著稱，同時也擁有正直的品行，和快捷的奔跑速度。太喜愛京東瞭。|好瞭，現在給大傢介紹兩本好書：一、緻我們終將逝去的青春。青春逝去，不必感傷，不必迴首。或許他們早該明白，世上已沒有瞭小飛龍，而她奮不顧身愛過的那個清高孤傲的少年，也早已死於從前的青春歲月。現在相對而坐的是鄭微和陳孝正，是鄭秘書和陳助理是日漸消磨的人間裏兩個不相乾的凡俗男女，猶如一首歌停在瞭最酣暢的時候，未嘗不是好事，而他們太過貪婪固執地以為可以再唱下去纔知道後來的麯調是這樣不堪。青春就是用來追憶的，所以作者寫的故事是來紀念。不是感傷懊悔，而是最好的紀念。道彆的何止是最純真的一段唯美， 而是我曾經無往不勝的天真青春啊。請允許吧，那時的少年，盡情言情。一直言情，不要去打擾他們，他們總有一天會醒來。告彆青春，因為青春，終將逝去。陪你夢一場又何妨。二、寫不盡的兒女情長，說不完的地老天荒，最恢宏的畫捲，最動人的故事，最浩大的恩怨，最糾結的愛恨，盡在桐華《長相思》。推薦1：《長相思》是桐華潛心三年創作的新作，將虐心和爭鬥寫到瞭極緻。全新的人物故事，不變的感動、虐心。推薦2：每個人在愛情中都有或長或短的愛而不得的經曆。暗戀是一種愛而不得，失戀是一種愛而不得，正在相戀時，也會愛而不得，有時候，是空間的距離，有時候，卻是心靈的距離。縱然兩人手拉手，可心若有瞭距離，依舊是愛而不得。這樣的情緒跨越瞭古今，是一種情感的共鳴。推薦3：唯美裝幀，品質超越同類書，超值迴饋讀者。《長相思》從策劃到完成裝幀遠遠領先目前市場上同類書，秉承瞭桐華一貫齣産精品的風格，將唯美精緻做到極緻，整體裝幀精緻唯美，絕對值得珍藏。京東有賣。

評分☆☆☆☆☆

它不是根除病痛的鍛煉這本書介紹的瑜伽練習，旨在幫助你熟悉自己的身體。你隻有感到瞭舒適，獲得瞭勇氣，找迴瞭喜悅，纔有可能根除病痛。

評分☆☆☆☆☆

票據

評分☆☆☆☆☆

高等院校法學係列教材：新編法學通論這本書很不錯建議大傢購買。 %D%A %D%A%D%A%D%A 　　為適應社會主義市場經濟對當代大學生法律素質的要求，根據國傢教委關於法律基礎教育及有關文件精神，我們本著“新、精、管用”的原則，在現有教材的基礎上，結閤自己長期以來從事法律專業課教學的心得，編寫瞭這本《新編法學通論》。　　《新編法學通論》以馬剋思主義法學和鄧小平理論為指導，吸收瞭理論界的最新研究成果，也包含瞭作者個人的部分研究成果和觀點，以現行法律為基礎，全麵係統而又有針對性地闡述瞭法的基本理論和現行法的基本內容，力求做到準確性、科學性和實踐性的統一。鑒於編著者的水平有限，相信本教材仍存在缺憾，個彆觀點或某些錶述可能有不妥之處。懇請讀者特彆是法學界的同仁批評指正。%D%A%D%A多讀書，增加一點書捲氣，保持心靜如水、人淡如菊的心境。書是獲取知識的渠道，提高人素質的有效途徑，也是涵養靜氣的搖籃。讀書妙處無窮，書香熏染人生。正如莎士比亞所說：“生活裏沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧裏沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”讀書至少可以滋潤心靈，開啓心智，由瑣碎雜亂的現實提升到一個較為超然的境界，一切日常引為大事的焦慮、煩憂、氣惱、悲愁，以及一切把你牽扯在內的擾攘紛爭，瞬間雲消霧散。讀書至少可以增長知識，去除無知；提高素養，除去愚昧；充實生活，豐富精神；滋潤心靈，減少空虛；淡定從容，明辨是非。讀書能使人時時閃爍著生命的光輝，讓人欣賞到不同的生命風景，從而使自己靈魂歡暢，精神飽滿而豐盈。　　1. \N\N讀書可以讓人濾除浮躁　　讀書，撇開喧囂，撥開冗務，於小樓一角仔細的品味，咀嚼書中的寜靜和快感，在寂靜中體會人生的滋味，在書海中濾除浮躁的心態，淡泊名利，淡然處世，無疑是愉悅滄桑人生的美好享受。　　“貪婪、自私、急功近利”是造成浮躁的主要原因。讀書最難做的“涵養之如不識字人”。讀書不能“取二三詩文務求滾瓜，銘三五散句惟求爛熟，生吞活剝，斷章取義，開口必曰之乎，凡言必謂者也，皮囊外曰文化人，內實盜娼之屬，無非醜婆娘施瞭亮艷脂粉，益醜而又可怖也！”僞飾自己，急功近利，裝門麵，當做官場職位晉升和商場招攬生意的“敲門磚”。　書到用時方恨少，事非經過不知難。終於買的書送到瞭。很滿意。 \N\N《學記》曰：“是固教然後知睏，學然後知不足也。”對於我們教師而言，要學的東西太多，而我知道的東西又太少瞭。有人說，教給學生一杯水，教師應該有一桶水。這話固然有道理，但一桶水如不再添，也有用盡的時候。愚以為，教師不僅要有一桶水，而且要有“自來水”、“長流水”。“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”，“是固教然後知睏，學然後知不足也”。因此，在教學中，書本是無言的老師，讀書是我教學中最大的樂趣。　比知識更重要的是方法，有方法纔有成功的路徑。教師今天的學習主要不是記憶大量的知識，而是掌握學習的方法——知道為何學習？從哪裏學習？怎樣學習？如果一個老師沒有掌握學習方法，即使他教的門門功課都很優異，他仍然是一個失敗的學習者。因為這對於處在終身學習時代的人來說，不啻是一個緻命的缺陷。學習型社會為全體社會成員提供瞭充裕的學習資源。學習化社會中的個體學習，猶如一個人走進瞭自助餐廳，你想吃什麼，完全請便。個體完全可以針對自身的切實需求，選擇和決定學習什麼、怎樣學習、學習的進度等等。比方法更重要的是方嚮。在知識經濟大潮中，作為一名人民教師，應該認準自己的人生坐標，找準自己的價值空間。教書的生活雖然清貧，但一本好書會使我愛不釋手，一首好詩會使我如癡如醉，一篇美文會使我百讀不厭。我深深地知道，隻有樂學的教師，纔能成為樂教的教師；隻有教者樂學，纔能變成為教者樂教，學者樂學，纔能會讓學生在歡樂中生活，在愉快中學習，這就是我終身從教的最大追求。比方嚮更重要的是態度，比態度更重要的是毅力。“任爾東南西北風，咬定青山不放鬆。”一天愛讀書容易，一輩子愛讀書不易。任何人都可以使夢想成為現實，但首先你必須擁有能夠實現這一夢想的信念。有信念自有毅力，有毅力纔能成功。有一位教育傢說過，教師的定律，一言以蔽之，就是你一旦今日停止成長，明日你就將停止教學。身為教師，必須成為學習者。“做一輩子教師”必須“一輩子學做教師”。教師隻有再度成為學生，纔能與時俱進，不斷以全新的眼光來觀察和指導整個教育過程。使廣大教師牢固樹立終身學習的理念，創造性地開展教

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作為書內兩條愛情主綫的主人公，哥哥少安和弟弟少平區分瞭兩代年輕人的選擇和境遇。