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内容简介

　　《公路隧道施工技术》是根据交通类高职高专教育的教学需要而编写的，主要由隧道工程基本知识，公路隧道施工（包括施工准备、施工测量、施工机械、施工方法及选择、洞口地段施工、洞身开挖、辅助坑道施工、支护与衬砌、隧道防排水施工、不良和特殊地质地段隧道施工、隧道施工突发问题处理、隧道施工安全技术及环境保护措施、隧道施工质量检测、隧道施工围岩动态量测等），公路隧道施工组织设计与管理，隧道工程竣工阶段的工作等四个模块组成。另外，《公路隧道施工技术》结合工程实例，使学生由浅入深，循序渐进，逐步掌握隧道施工技术的核心内容。
　　 　　《公路隧道施工技术》适合作为交通类高职高专学生教学用书，也适合公路工程技术人员及管理人员在实际操作与应用时参考。

目录

模块一　隧道工程基本知识
任务一　隧道概述
一、隧道工程基本概念
二、我国隧道工程发展现状
三、隧道工程设计要点
任务二　公路隧道的分类及组成
一、隧道的分类
二、隧道的组成及构造
三、公路隧道分部工程的划分
任务三　围岩分级与稳定性分析
一、隧道围岩分级及应用
二、影响围岩稳定性的因素
任务四　公路隧道总体设计的基本内容
任务五　公路隧道施工要点及施工图的组成
一、隧道工程施工要点
二、隧道工程施工方法的优化
三、道路隧道勘测设计文件的内容和组成
模块二　公路隧道施工
任务一　公路隧道施工准备及施工测量
一、隧道施工前的准备工作
二、施工测量
任务二　公路隧道施工机械
一、选型配套的必要性及一般原则
二、隧道开挖及出渣运输机械
三、隧道支护机械
四、隧道施工通风机械
任务三　公路隧道施工方法及选择
一、公路隧道施工常用方法
二、隧道施工方案选择依据
三、新奥法施工
四、新奥法施工开挖方式选择实例
任务四　洞口地段施工
一、洞口地段施工的基本要求
二、进洞方法
三、明洞施工方法
四、洞口自然灾害及处治措施
五、洞口工程施工实例
任务五　隧道洞身开挖
一、开挖方式及选用
二、钻爆开挖
三、出渣与运输
四、隧道施工可能发生的问题及对策
五、全断面开挖爆破示例
任务六　隧道辅助坑道施工
一、横洞
二、斜井
三、竖井
四、平行导坑
任务七　隧道支护与衬砌
一、锚喷支护
二、隧道施工辅助支护
三、隧道模筑混凝土衬砌施工
四、隧道支护与衬砌实例
任务八　隧道的防排水施工
一、隧道防排水原则
二、隧道防排水系统
三、隧道防排水实例
任务九　不良和特殊地质地段隧道施工
一、不良和特殊地质地段施工一般规定
二、不良和特殊地质地段隧道施工注意事项
三、膨胀性围岩隧道施工要求
四、黄土地段隧道施工要求
五、松散地层隧道施工要求
六、隧道穿过断层时施工注意事项
七、溶洞地段施工处理措施
八、瓦斯地层隧道施工要求
九、高温地层隧道施工处理措施
十、隧道施工流沙治理措施
……
模块三　公路隧道施工组织设计与管理
模块四　隧道工程竣工阶段的工作
参考文献
附录A　隧道标准内轮廓
附录B　两车道隧道计算实例

前言/序言

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有时我们自己都觉得茫然，束手无策，不知道如何去教学生。在暑期潜心阅读《给教师的一百条新建议》使我受益非浅。总观全书，我将一些读书体会归纳为以下几点：一、做一个真实的人，敢于露拙也敢于表现自己。无论我们多么优秀，和几十个学生比起来，我们不如学生的地方实在太多了，学生在某个方面的知识可能远比我们丰富的多，这是个事实。由于传统的师道尊严，我们有时候不好意思在学生面前露拙。殊不知，这是一个误区。其实，学生也很清楚，老师不会的东西多了，对高中生而言，他们已经不再象小学生那样认为老师无所不知。所以老师如果在学生面前假装什么都懂，反而给学生以假的印象。反之，如果老师在适当的时候哼上一曲，可以调走得找不着了，在适当的时候露上一小手，哪怕有着明显的破绽，在孩子们哈哈一笑中，让孩子们看到了一个真实的你，一个有血有肉的你，一个和他们一样在许多方面有着这样那样不足的你，孩子们和你的心理距离一下子拉近了许多。另一方面，如果你在适当的时候慷慨激昂的来几句演讲，声情并茂地来一段朗诵，不经意间很专业地评一下当天的球赛，让学生眼前一亮：原来我们的老师还有这么一手！学生对你的好感马上激增。总之，让学生了解一个真实的你!

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有时我们自己都觉得茫然，束手无策，不知道如何去教学生。在暑期潜心阅读《给教师的一百条新建议》使我受益非浅。总观全书，我将一些读书体会归纳为以下几点：一、做一个真实的人，敢于露拙也敢于表现自己。无论我们多么优秀，和几十个学生比起来，我们不如学生的地方实在太多了，学生在某个方面的知识可能远比我们丰富的多，这是个事实。由于传统的师道尊严，我们有时候不好意思在学生面前露拙。殊不知，这是一个误区。其实，学生也很清楚，老师不会的东西多了，对高中生而言，他们已经不再象小学生那样认为老师无所不知。所以老师如果在学生面前假装什么都懂，反而给学生以假的印象。反之，如果老师在适当的时候哼上一曲，可以调走得找不着了，在适当的时候露上一小手，哪怕有着明显的破绽，在孩子们哈哈一笑中，让孩子们看到了一个真实的你，一个有血有肉的你，一个和他们一样在许多方面有着这样那样不足的你，孩子们和你的心理距离一下子拉近了许多。另一方面，如果你在适当的时候慷慨激昂的来几句演讲，声情并茂地来一段朗诵，不经意间很专业地评一下当天的球赛，让学生眼前一亮：原来我们的老师还有这么一手！学生对你的好感马上激增。总之，让学生了解一个真实的你!

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　　一个有情趣的老师，他的生命质量才是高的，也才可能得到学生的亲近。谁也不愿意与一个索然寡味的人去和谐地沟通。谁也不愿意与一个远离自己生活的人去沟通。三、做一个善于反省的人。文中有这样一段话，“中国文化中有一个词是‘反省’，荀子曰：君子日三省乎己。长期以来，我们的教学，包括我们的学生，包括我们教师自己，对自己的长处和短处其实自身都有较全面的认识，但是真正会去反思还比较少。我们做为一名教师需要不断地终身地学习，心得体会《读书心得体会文章》。我们在日常教育教学工作中，总是说自己加强要自己业务与政治的学习。而实际上往往成为一种泛泛而谈的“学习”。我们教师离不开终身的学习，一旦自己停止了学习，那么工作如同机械的运作，便毫无意义，没有活力。郑杰校长在书上论述：真正的学习并不是一个人关起来苦读，或如古人那样需要悬梁刺股地读死书和死读书。真正的学习借助于有效的表达和倾听，他能很好地表达自己的想法，并以开放的心灵容纳别人的想法。他经常会自问和反思“为什么”，理性地分析并得出结论，然后他会和别人充分交流，并对不同于自己的观点抱宽容和尊重的态度。

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隧道施工的教科书，可以参考

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