具体描述
内容简介
陆俨少先生（一九○九——一九九三），字宛若，上海嘉定人。中国美术学院（原浙江美术学院）著名教授，当代中国山水画大家。陆俨少先生早年从王同愈、冯超然习诗文、书画。其画法溯源宋元，兼研石涛等诸大家，深得传统之精髓，且好游名山大川，以自然造化印证前人笔墨，对现代山水画的发展和中国画的教学有着深远的影响意义。
同时，陆俨少先生为中国画教学倾注了大量的心血，在20世纪60年代为中国画系的教学绘制了山水课徒稿精品。这些课徒稿是学生学习的基础教材，也是初学者的良师益友。
内页插图
前言/序言
用户评价
，值得购买，京东服务值得信赖。
评分评分
内容偏少，价格偏贵，其余没有什么，感觉还可以
评分①多向互动，形式多样.互动的课堂，一定的活动的课堂，生活的课堂。互动的条件：平等、自由、宽松、和谐。互动的类型师生互动、生生互动、小组互动、文本互动、习题互动、评价互动。互动的形式：问
评分挺好的~因为太大，还单独包装了。里面印刷还不错，特别是山水教程那本。总的来说比较满意。
评分[SM]这本书的印刷质量是非常不错的,很喜欢,而且价格相对来说很实惠,可谓物美价廉,无论是装订方式,还是发货包装个人感觉都是很不错的.[BJTJ]买之前还特意看了一下编辑推荐,本来还有点犹豫,看到这么多名人都喜欢[ZZ]写的[SM]也就打消了我的犹豫.简单的看了下[NRJJ],我发觉我已经喜欢上它了,尤其是书中的一段[SZ],真是让人爱不释手,意犹未尽.
评分评分
单片式，课堂随笔画的，第一套为基本树形及山石。第二套为简单的山水画。适合山水画学习用书。
评分⑤教学生抓重点.教学难免有意外，课堂难免有突变，应对教学意外、课堂突变的本领，就是我们通常说的驾驭课堂、驾驭学生的能力。对教师来说，让意外干扰教学、影响教学是无能，把意外变成生成，促进教学、改进教学是艺术。生成相对于教学预设而言，分有意生成、无意生成两种类型；问题生成、疑问生成、答案生成、灵感生成、思维生成、模式生成六种形式。生成的重点在问题生成、灵感生成。教学机智显亮点.随机应变的才智与机敏，最能赢得学生钦佩和行赞叹的亮点。教学机智的类型分为教师教的机智、学生学的机智，师生互动的机智，学生探究的机智。机智常常表现在应对质疑的解答，面对难题的措施，发现问题的敏锐，解决问题的灵活。
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