具體描述
內容簡介
《少兒鋼琴公式化即興伴奏教程》以少年兒童為服務對象，以最經麯兒歌為講解例子； 以少兒可接受為度，循序漸進地講授“公式化”伴奏的各種音型； 配以歌詞和指法標注，方便各類初級鋼琴學習者。目錄
前言第一單元 簡易伴奏
第一課 主音伴奏
第二課 主、屬音伴奏
第三課 八度伴奏
第四課 八、五度伴奏
第二單元 大調歌麯和弦伴奏
第五課 進行麯柱式和弦伴奏
第六課 帶低音的柱式和弦伴奏
第三單元 半分解和弦伴奏
第七課 以原位主和弦為中心的伴奏
第八課 以主和弦第二轉位為中心的半分解和弦伴奏
第九課 雙音在前與加低音的半分解和弦伴奏
第四單元 全分解和弦伴奏
第十課 八度內以原位主和弦為中心的伴奏
第十一課 以主和弦第二轉位為中心的全分解和弦伴奏
第十二課 超越八度的分解和弦伴奏
第五單元 琶音伴奏
第十三課 八度內的琶音伴奏
第十四課 十度內琶音伴奏
第十五課 十二度琶音伴奏
第六單元 小調歌麯和弦伴奏
第十六課 柱式和弦伴奏
第十七課 半分解和弦伴奏
第十八課 全分解和弦伴奏
第十九課 琶音伴奏
第七單元 不帶鏇律的伴奏
第二十課 歡快麯的伴奏
第二十一課 抒情麯的伴奏
第二十二課 小調抒情麯的伴奏
第二十三課 琶音伴奏
前言/序言
用戶評價
專製製度的運行 必須把老百姓變成 羊 而老百姓為瞭生存下去 不得不讓自己像 羊 一樣 這一點和老百姓在個人性格上是否孤僻 是否自卑並沒有多大關聯 說白瞭 社會性格就是一種功能 為瞭政府能夠維持秩序 工廠能夠生産 商品能夠銷售 人們被塑造和引導應該這樣想這樣做而不是那樣想那樣做他們的心理能量被調動起來維持整個社會的運轉 而不是破壞它 今天中國人的社會性格 有一些是支持這個體製 這個社會的運作的 比如還殘存的 羊性 對部分專政機構的盲目認同對體製的艷羨等但有的社會性正在企圖讓這個社會玩完這就是 狠 的社會性格
評分很好，不錯哦、、、
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評分還行
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評分就這麼著 她給我打來瞭電話我想我知道是怎麼一迴事但我告訴她要把這件事解釋清楚她也得聽聽我的一個故事其實這不是我的故事而是關於雌火雞的它屬於相對較新的動物行為科學就是在自然環境下研究動物雌火雞是很閤格的母親充滿關愛 警惕性高全心保護小寶寶 它們會花很多時間照料小火雞做好保暖和清潔工作又把孩子們收攏在身子底下可這裏有個很奇怪的地方上述一切母愛行為幾乎都是靠一樣東西觸發的小火雞的 嘰嘰 聲在照料過程中雞寶寶的其他特點比如氣味感覺和相貌等卻扮演著極其次要的角色要是一隻小雞發齣嘰嘰聲火雞媽媽就會照料它要是不齣聲火雞媽媽就根本注意不到它有時甚至誤殺瞭它
評分挺好的一本書圖書、音像商品評價積分規則調整啦
評分深入淺齣，授人以漁，初學者都適用！
評分到貨也很快，喜歡。。。
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