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闫可 著

出版社： 中国经济出版社

ISBN：9787513605106

版次：1

商品编码：10667350

包装：平装

丛书名： 天一贵金属投资系列

开本：16开

出版时间：2011-06-01

用纸：胶版纸

页数：250

内容简介

　　黄金投资是一种专业性很强的投资方式，不仅仅需要热情，更需要丰富的经验、知识以及理性、睿智的判断。为了让广大投资者系统了解黄金交易知识，闫可同志在多年对黄金市场研究和实战的基础上编著了《转战黄金》。《转战黄金》系统介绍了黄金市场的基本知识、发展情况、投资方法、分析技巧、实战分析、投资风险等，内容丰富，语言生动，通俗易懂。相信这本书的出版，会在更大范围内对普及黄金投资知识、树立科学投资理念起到良好的推动作用。也希望有更多有识之士，更多地关注黄金投资的理论研究与实践探索，共同开拓中国黄金投资市场繁荣、美好的明天。

作者简介

　　闫可，德国经济学硕士。金融理财师，国家黄金分析师，黄金协会常务理事。曾就职于国内外多家著名黄金专业研究机构，回国后担任多家黄金企业的经济顾问，现任天一金行总公司副总裁。是国内为数不多的，对我国黄金市场化改革进行全程跟踪、观察、研究的专家之一。第一批参与了天津贵金属交易所黄金市场的开发，并提出改进建议。多次受邀参加国内黄金市场化专题研讨会、交流会，并长期接受中央电视台财经频道、《证券市场周刊》、和讯、新浪等多家媒体采访。在黄金领域的专业理论研究与实践成果上，具有一定的前瞻性与权威性。

目录

第一章 选择黄金投资的理由
一、黄金投资已成为广泛应用的理财手段
二、黄金投资的特点
1.在税收上的相对优势
2.产权转移的便利
3.世界上最好的抵押品种
4.能保持久远的价值
5.对抗通胀的最理想武器
6.交易市场很难出现庄家
7.没有时间限制并可随时交易
三、黄金投资与其他投资的区别
第二章 黄金基础知识
一、黄金基本知识介绍
1.什么是黄金
2.黄金的属性
3.黄金的主要用途
4.如何区分生金与熟金
二、国际黄金市场
1.国际黄金市场概况
2.国际黄金市场发展变化
三、中国黄金市场
1.中国央行黄金储备
2.中国黄金储备状况
3.黄金市场开放带来的机遇
第三章 国内黄金交易渠道
一、黄金交易所
1.天津贵金属交易所
2.上海黄金交易所
3.上海期货交易所
二、银行黄金投资
三、实物黄金交易
第四章 黄金投资工具
一、黄金投资品种介绍
1.实物金
2.纸黄金
3.黄金保证金
4.黄金期货
5.黄金期权
6.黄金股票
7.黄金基金
二、国内黄金的标价方法
1.国内黄金的重量计量单位
2.国内黄金的纯度计量
3.用“K金”表示黄金纯度的方法
4.用文字表达黄金纯度的方法
第五章 影晌黄金价格走势基本面因素
一、黄金供求关系对黄金价格走势的影响
1.供给因素
2.需求因素
3.其他因素
二、基本分析的不足与限制
1.部分产金国家的资料难以获得或时间滞后
2.公开市场上需求数字很难精确
3.无法告诉我们入市的时机
4.捕捉不到近期的峰顶和谷底
第六章 黄金市场技术分析
一、技术分析概述
二、经典理论
1.道氏理论
2.波浪理论
3.江恩法则
三、K线技术分析
1.K线基础知识
2.K线基本形态分析
3.组合K线形态分析
四、形态分析
1.支撑线和阻力线
2.双峰反转
3.头肩顶
4.头肩底
5.三重顶与三重底
6.圆形顶和圆形底
7.V形反转和延伸形V形反转
8.扩大反转形（喇叭形）
9.对称三角形
10.上升三角形和下降三角形
11.矩（箱）形整理
12.旗形
13.岛形
14.菱形
五、技术指标分析
1.技术指标简介
2.移动平均线MA
3.平滑异同移动平均线MACD
4.井目对强弱指标RSI
5.随机指数KDJ
6.威廉指标WMS
7.乖离率BIAS
8.心理线PSY
9.逆向操作指标CDP
10.动向指标DMI
11.顺势通道指标CCI
12.动量指数MTM
13.布林线BOLL
第七章 黄金投资风硷管理
一、黄金投资风险管理技巧
二、黄金期货投资风险与控制技巧
1.黄金期货投资风险种类
2.黄金期货风险控制技巧
三、黄金的资金管理和交易策略
1.资金管理
2.头寸管理（仓位控制）
3.固定金额法
4.风险控制（止损）
5.小结
四、投资者赔钱因素分析
五、有效交易管理原则
1.交易前要计划好如何灵活管理交易头寸
2.明确制定应对隔夜头寸的策略
3.实事求是并顺市而为
4.要为交易开始和最后一小时制订周密的计划
5.选择一系列你感觉行之有效的移动平均线和指标并另眼看待
6.市场中所有的整数都有意义
7.研究价格缺口并分门别类
8.不要对手中的头寸有任何不切实际的想法
9.初入市场要从小做起
附录
一、黄金在金融货币体系中的演变史
1.黄金被皇权贵族垄断时期
2.金本位制
3.金砖本位制
4.金汇兑本位制
5.黄金在布雷顿森林体系中扮演的重要角色
6.布雷顿森林体系崩溃
7.黄金的非货币化时期
二、黄金投资历史上的牛熊市
1.黄金与美元价格稳定期后的第一次小牛市
2.布雷顿森林体系下的黄金价格
3.黄金摆脱美元困缚——二战后布雷顿森林体系的崩溃
4.20世纪70年代的黄金大牛市
5.黄金大牛市后的20年熊市价格调整
6.2001年后黄金价格的起飞
三、对黄金价格有影响的美国主要经济指标
1.国内生产总值
2.工业生产指数
3.新屋开工率
4.产能利用率
5.采购经理人指数
6.生产者物价指数
7.消费者物价指数
8.就业报告
9.个人所得
10.耐用品订单
11.消费者信心指数
12.经常账
13.预算赤字
14.零售销售指数
15.领先指标
16.美元指数
17.个人收入与消费支出
18.贸易赤字
19.ISM制造业指数
20.ISM非制造业指数
21.国际资本流动
四、黄金交易时间表
五、全球主要的国际黄金市场
1.伦敦黄金市场
2.苏黎世黄金市场
3.纽约黄金市场
4.香港黄金市场
5.东京黄金市场
6.新加坡黄金市场
六、新中国成立后黄金市场发展大事记
七、国内主要黄金交易所简介
1.上海黄金交易所
2.上海期货交易所
3.天津贵金属交易所
八、投资市场瞽世恒言50条
九、交易心理要诀16条

精彩书摘

　　1.什么是黄金
　　金（GOLD）是以游离状态存在于自然界并且无法人工合成的天然产物，由于呈现出黄色，因此又被称为黄金。黄金的化学元素符号为Au，是化学元素周期表第六周期IB族元素，原子序数79，原子量196.96655。
　　黄金是金属王国中珍贵的贵金属，价值含量比较高。金属可分为两大类：铁质的（FERROUS）和不含铁质类（NONEFRROUS）。铁质类的金属包括纯铁和钢，都是产量较多和便宜的金属。不含铁质类的可分为3组：贵重金属、基本金属和合金。制造首饰用的是不含铁质类的金属。金的质地纯净，拥有骄人的特性，是最受人们欢迎的金属。地质学家的分析报告指出，除了在1802年才发现的钽（TANTALUM）之外，金是世上最罕有的金属，这更证明金的罕有性。
　　由于黄金在自然界中的存储量少，采掘难度高，需花费的劳动量大，因而价值昂贵。同时，黄金又具有体积小、重量轻，便于分割和携带的特性，因此成为人类社会中最适宜充当货币的特殊商品。马克思的一个著名论断就是：“金银天然不是货币，但货币天然是金银”。因此，黄金既是商品，也是货币。直到20世纪70年代，黄金才从直接的货币作用中分离出来，即黄金非货币化。但作为贵金属，黄金目前依然是世界各国主要的国际储备。
　　黄金具有良好的物理属性、稳定的化学性质、高度的延展性及数量稀少等特点，不仅是用于储备和投资的特殊通货，同时又是首饰业、电子业、现代通讯、航天航空业等部门的重要材料。黄金在20世纪70年代以前还是世界货币，目前在各国的国际储备中仍占有一席之地，是一种同时具有货币属性、商品属性和金融属性的特殊商品。
　　正是由于黄金具有商品和货币的双重属性和特殊历史地位，决定了影响金价走势的因素是复杂且多方面的，经济、政治、文化、地理、历史与社会风俗习惯等都会对金价有不同程度的影响。
　　黄金的用途有：国家货币的储备金、个人资产投资和保值的工具、美化生活的特殊材料、工业及医疗领域的原材料。
　　2.黄金的属性
　　黄金是人类最早发现并利用的金属之一，人类很早就能从自然界拣拾到这种反射着耀目黄色光彩的单质金属。距今一万年以前，黄金就已经被人类发现并利用。人类发现并利用黄金的历史，要比我们现在所熟悉的铜、铁、铝等众多常见金属早几千年。黄金之所以被人类最早认识，是由黄金的特殊物理性质所决定的，即黄金在自然界可以以单质形态存在，而其他金属往往以化合物的形态存在。
　　黄金在阳光照耀下可发出高贵的灿烂的黄色光泽，黄金在拉丁文中的意思是“曙光”，在古埃及文字中的意思是“可以触摸的太阳”。黄金因为极其稀有而十分珍贵，其开采成本非常高，但诸多物理特性非常好，具有极好的稳定性，便于长期保存。这些特点使得黄金得到了人类社会的格外青睐，黄金已经成为人类社会复杂机理的一个重要组成部分。
　　在世界上的几大古代文明中，黄金在当时的社会中都有着极高的地位。是黄金使得古埃及及古罗马的文明显得异样的辉煌。在人类历史过去的几千年里，黄金基本上属于帝王贵族才能拥有的财富，拥有黄金象征着权势。黄金除了为帝王贵族所拥有外，还被人类社会普遍认为是神灵才能拥有的神物，人们将黄金进献给崇拜的神灵，黄金成为供奉器具和修饰保护神灵形象的特殊材料。
　　下面来介绍一下黄金的物理特性。黄金是一种带有黄色光泽的贵金属，是金属王国中最珍贵、最罕有的金属之一。在门捷列夫周期表中黄金的原子序数为79，其具有很好的化学稳定性，在金属市场上黄金与钌、铑、钯、锇、铱、铂、银等金属统称为贵金属。
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前言/序言

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③我们的教师为了控制课堂，总担心秩序失控而严格纪律，导致紧张有余而轻松不足。轻松的氛围，使学生没有思想顾忌，没有思想负担，提问可以自由发言，讨论可以畅所欲言，回答不用担心受怕，辩论不用针锋相对。同学们的任何猜想、幻想、设想都受到尊重、都尽可能让他们自己做解释，在聆听中交流想法、

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②民主平等是指在学术面前人人平等，在知识面前人人平等。不因家庭背景、地区差异而歧视，不因成绩落后、学习困难遭冷落。民主的核心是遵照大多数人的意志而行事，教学民主的核心就是发展、提高多数人。可是总有人把眼睛盯在几个尖子学生身上，有意无意地忽视多数学生的存在。“抓两头带中间”就是典型的做法。但结果往往是抓“两头”变成抓“一头”，“带中间”变成“丢中间”。教学民主最好的体现是以能者为师，教学相长。信息时代的特征，能者未必一定是教师，未必一定是“好”学生。在特定领域，特定环节上，有兴趣占有知识高地的学生可以为同学“师”，甚至为教师“师”。在教学中发现不足，补充知识、改善教法、