爷爷,我为什么不能做想做的事 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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[法] 伯瑞尼弗等 著

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• 亲情
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• 迷茫
• 选择
• 代际关系
• 人生意义
• 心理成长

店铺： 文轩网旗舰店

出版社： 湖北少年儿童出版社

ISBN：9787535395917

商品编码：1066915545

出版时间：2013-12-01

作  者:(法)伯瑞尼弗 等 著作 戴露 译者 定  价:12 出 版 社:湖北少年儿童出版社 出版日期:2013年12月01日 装  帧:平装 ISBN:9787535395917  （1）抢先发售提出“幼儿哲学启蒙绘本”的概念，3-6岁的宝宝也能读的哲学启蒙图画书。
（2）让孩子们不仅得到问题的答案，更学会获取知识的方法，真正走入智慧的殿堂。书中毛毛熊嘟嘟鼓励菲尔自己寻找问题的答案，菲尔对他人答案辩证的反问，以及嘟嘟对他人回答的评价，无一不蕴含着哲学思维的多重角度和探索答案的方法。
（3）如何正确对待孩子们的“十万个为什么”，家长们也能从书中获得启迪。家长们常常会被孩子们各种各样的为什么难倒，这些问题一方面反映出孩子们好奇心旺盛的年龄特点，另一方等 ●正文

内容简介

本书以3-6岁儿童为主要目标读者群体，从哲学启蒙的角度，提出了本阶段孩子很常问到的四个“为什么”，通过菲尔和嘟嘟寻找答案的探索，在给出合情合理答案的同时，也蕴含了开启孩子们哲学大门的玄机。

《爷爷，我为什么不能做想做的事》 是一部以细腻笔触描绘亲情、成长与自我探索的温情故事。这本书并非直接解答“为什么不能做想做的事”这一看似简单却又蕴含人生哲理的问题，而是通过主人公与爷爷之间日常的互动，以及主人公在生活中经历的点滴，展现了在追寻“想做的事”过程中，个体所面临的种种可能，以及如何在这个过程中理解、接纳与成长的复杂轨迹。 故事的开篇，便在一种宁静而充满生活气息的氛围中展开。主人公，一个心思细腻、充满好奇的孩子，常常会向慈祥的爷爷抛出各种各样的问题，而其中最为频繁的，便是关于那些“想做的事”为何总是受到种种限制。这些限制，可能来自于外界的规矩，来自于父母的担忧，来自于现实的条件，甚至来自于主人公自己内心的犹豫与胆怯。爷爷，这位经历过岁月洗礼的长者，并没有直接给出标准答案，他更像是一位温和的引路人，用他的人生智慧和生活经验，为孙辈铺陈出一条条通往理解的道路。 主人公的“想做的事”，是纯粹的，是充满孩子般的热情与想象的。或许是想要爬上屋顶去看星星，去触摸云朵；或许是想要独自一人去远方探险，去看看未知的世界；又或许是想要尝试一些成人认为“不合适”的行为，比如在泥地里尽情打滚，或者用画笔将整个房间涂抹得五彩斑斓。这些想法，在成人世界的逻辑里，常常会被冠以“危险”、“不切实际”、“浪费时间”等标签。然而，在爷爷眼中，这些“想做的事”却蕴含着生命最原始的活力和探索欲。 爷爷的回应方式，往往充满智慧与耐心。他不会简单地说“不行”，而是会引导主人公去思考。当主人公想要爬上高高的屋顶时，爷爷或许会拉着他的手，指着远处同样高耸的山峰，讲讲山顶的风光，也讲讲攀登的艰辛与安全的重要性。他会讲述那些小心翼翼才能抵达的风景，也会提及那些因鲁莽而带来的教训。他会让主人公明白，对“想做的事”的追求，并非一场孤注一掷的冒险，而是一场需要审慎规划、了解风险、并为之付出努力的旅程。 又比如，当主人公渴望去远方时，爷爷可能会拿出他年轻时记录的旅行日记，上面描绘着旅途中的风景，也记录着旅途中的不易。他会分享那些曾经为了梦想而奔波的时光，那些在陌生城市里的迷茫与坚持。他让主人公看到，远方固然迷人，但抵达远方需要准备，需要力量，需要对未知世界的敬畏。这并非剥夺了主人公的向往，而是教会他如何更成熟地去拥抱自己的梦想。 书中对“限制”的描绘，也是多维度的。除了外部的客观限制，主人公也面临着来自内心的挣扎。他可能因为害怕失败而不敢尝试，可能因为别人的眼光而犹豫不决，也可能因为对未知的恐惧而裹足不前。在这些时刻，爷爷的角色就显得尤为重要。他不会强迫主人公去做任何事，也不会替主人公做出选择。他更像是一面镜子，让主人公看清自己的内心，去分辨那些是真正的阻碍，哪些是自己可以克服的障碍。 爷爷的故事，往往穿插在主人公的日常生活中。他会讲述自己年轻时的遗憾，那些因为种种原因未能实现的“想做的事”，以及它们带给他的人生启示。这些故事，并非是为了让主人公感到沮丧，而是为了让主人公明白，人生本身就是一个充满取舍与遗憾的艺术。重要的不是每一件“想做的事”都能被实现，而是在追求的过程中，我们学到了什么，我们成为了怎样的人。 书中对亲情的描绘，是温暖而深刻的。爷爷与孙辈之间的对话，没有华丽的辞藻，却充满了真挚的情感。每一次的提问与回应，都像是在为主人公的心灵播撒智慧的种子。爷爷的爱，是包容的，是理解的，他尊重主人公的每一个想法，即使这些想法在他看来显得稚嫩或不切实际。他用自己的方式，为主人公筑起了一个安全而充满爱的港湾，让他可以安心地去探索，去尝试，去犯错，去成长。 《爷爷，我为什么不能做想做的事》所要传达的，并非是一种消极的“不能”，而是一种积极的“如何”。它引导读者思考，当我们的“想做的事”遭遇现实的阻碍时，我们应该如何去应对？是放弃，还是寻找替代方案？是坚持，还是学会变通？是等待，还是为之积蓄力量？书中没有给出唯一的答案，而是展现了多种可能性，让读者在主人公的成长轨迹中，找到属于自己的思考路径。 故事中，主人公的“想做的事”也在随着他的成长而不断变化。从最初的孩童般的纯粹渴望，到青春期对独立与自我价值的追寻，再到成年后对人生意义的探索。每一次的变化，都伴随着新的挑战和新的思考。而爷爷，始终是那个静静倾听、温和引导的存在，用他的智慧与爱，陪伴主人公走过每一个成长的阶段。 这本书并非一本励志读物，也不是一本心灵鸡汤。它更像是一首缓缓流淌的生命之歌，用朴实而真挚的语言，展现了亲情的力量，成长的意义，以及个体在追寻自我过程中所经历的种种。它告诉我们，人生并非一场简单的“是”与“否”的判断，而是一场复杂的、充满变数的旅程。在这个旅程中，我们所追求的“想做的事”，或许最终会以我们意想不到的方式实现，或许会化为另一种形式的收获，又或许会成为激励我们继续前行的动力。 最终，这本书所揭示的，或许并不是“为什么不能做想做的事”，而是“如何才能更好地去实现那些想做的事，或者在无法实现时，如何理解与接纳，并从中汲取力量”。它关于理解，关于成长，关于爱，关于生命中那些最宝贵的东西，它们不是一蹴而就的，而是需要在岁月的沉淀中，在亲情的滋养下，在不断的探索与反思中，慢慢显现其深刻的意义。它是一份对生命的热爱，也是一份对成长的敬畏。

评分☆☆☆☆☆

阅读这本书的体验，如同在一条蜿蜒曲折的小溪边漫步，时而清澈见底，能看到鹅卵石的纹理；时而又被茂密的树荫遮蔽，留下一片神秘的幽深。作者的笔触细腻而富有感情，将那些看似微不足道的生活细节描绘得栩栩如生，仿佛我们亲身经历。书中的对话，尤其是爷爷与孙子之间的交流，总能触动人心最柔软的部分。它们不是简单的说教，而是充满了智慧的引导，用故事、用比喻，一点点解开孩子心中的疑惑，也让我们这些成年读者在其中找到共鸣，重新审视自己曾经的成长经历。

评分☆☆☆☆☆

我一直认为，教育的核心在于唤醒，而不是灌输。这本书的书名，恰恰点出了教育中一个非常关键的环节——如何回应孩子的疑问，尤其是那些充满挑战和叛逆意味的“为什么”。我希望这本书中的爷爷，能够以一种温和而富有启发性的方式，而不是简单粗暴的否定，来解答孙子的困惑。他或许会讲述一些历史故事，一些人生哲理，或者是一些关于自然界规律的启示，让孩子在潜移默化中理解，很多“不能”并非是人为的阻碍，而是事物本身发展的规律，而智慧则在于如何在理解这些规律的基础上，找到属于自己的发展路径。

评分☆☆☆☆☆

这本书所探讨的主题，具有普适性，无论读者年龄几何，都能从中找到属于自己的触动。我们可能早已不再是那个会对爷爷追问“为什么”的孩子，但我们心中依然存在着对“想做的事”的执着，以及对实现这些目标的困惑。这本书，就像一面镜子，映照出我们内心的渴望和挣扎。我期待着，作者能够通过细腻的笔触，描绘出孩子成长过程中必然会遇到的挑战，以及爷爷如何用一种充满智慧和爱的方式，帮助孩子穿越这些迷茫，找到人生的方向，学会如何在现实的土壤中，播种下梦想的种子，并悉心浇灌。

评分☆☆☆☆☆

翻开这本书，我仿佛回到了自己的童年，那些因为年少无知而受到的挫折，那些因为被大人否定而产生的失落，都在脑海中一一浮现。书名中的“为什么”不仅仅是孩子对外界的疑问，更是对自身困境的探索。它是一种对边界的试探，一种对自由的向往。我非常好奇，作者将如何描绘这些“不能”，是来自父母的严厉管教，还是来自社会的无形束缚？而爷爷的回应，又将如何帮助孩子在理解规则的同时，不失去那份宝贵的好奇心和探索欲，找到属于自己的那片天空？

评分☆☆☆☆☆

这本书给我最深刻的印象，是它对于“成长”这个主题的深刻洞见。很多时候，我们认为的“不能”，并非绝对的禁令，而是需要被理解和接纳的现实。书中爷爷的角色，扮演着至关重要的引路人，他不仅仅是知识的传授者，更是情感的抚慰者和智慧的启迪者。我期待他能用一种温暖而充满力量的方式，引导孩子去理解“为什么”，去认识到限制的意义，同时，更重要的是，去发掘在这些限制中依然存在的可能性，教会孩子如何去“变通”和“创新”，如何在逆境中找到属于自己的方向。

评分☆☆☆☆☆

我一直认为，对于孩子而言，最宝贵的教育，不是告诉他们“应该做什么”，而是引导他们“为什么不能做，以及如何去做”。这本书的标题，恰恰抓住了这个教育的核心。它不是一个简单的故事，而是一个关于成长、关于理解、关于智慧的深刻探讨。我期待着，书中爷爷的回答，能够是丰富而多层次的，它不仅仅是简单的理由，更可能包含着关于勇气、关于坚持、关于妥协、关于爱的种种人生哲理。我相信，通过这样的引导，孩子不仅能理解“为什么不能”，更能学会如何在“不能”中寻找“能”，如何在规则的约束下，依然活出精彩的人生。

评分☆☆☆☆☆

在我看来，一本真正好的书，能够引发读者深入的思考，并带来情感上的共鸣。这本书的名字，就充满了这种潜力。它不仅仅是一个关于孩子和爷爷的故事，更是一个关于人生选择、关于梦想与现实、关于自由与责任的寓言。我期待着，书中能够呈现出一种超越简单对错的智慧，一种能够教会孩子如何理解规则、尊重他人，同时又不失自我价值和独立思考能力的方式。我相信，一个充满智慧的爷爷，一定会用他独特的方式，为孩子开启一扇通往理解世界的大门。

评分☆☆☆☆☆

我常常在想，究竟是什么样的“想做的事”，会被我们的长辈、社会，甚至我们自己所阻碍？是那些不切实际的幻想，还是那些挑战既定规则的冲动？这本书似乎正是围绕着这个核心展开，通过一个个生动的故事，展现了现实与理想之间的张力，以及在现实中寻求突破的可能性。我期待着书中的爷爷，能够用一种既温柔又坚定的方式，教会孩子如何理解“不能”，又如何在“不能”中找到“能”，如何在规则的框架下，依然保持内心的自由和创造力。这不仅仅是关于童年的故事，更是关于人生选择和成长的哲学。

评分☆☆☆☆☆

这本书的书名就像一声轻柔的叹息，又像一个孩子仰望着星空时发出的疑问，充满了对未知和束缚的探索。我拿到这本书的时候，就被这个名字深深吸引了。“爷爷，我为什么不能做想做的事”，这句简单的话语，背后蕴含着多少童年的困惑、成长的烦恼，以及对自由的渴望。它触及了一个普遍存在的问题，我们每个人在成长的过程中，或多或少都会遇到类似的限制和不解。我想象着，在某个温暖的午后，小孙子依偎在爷爷的膝边，用稚嫩却充满好奇的声音抛出这个问题。这个画面本身就充满了故事感，让我迫不及待地想知道，爷爷会如何回答，又会讲述怎样的故事来引导孙子。

评分☆☆☆☆☆

在阅读的过程中，我不由自主地将书中的情境与自己的过往经历进行对照。童年时，总有那么一些“小小的愿望”，因为“不行”、“不可以”、“等你长大了再说”而被搁浅，那些被压抑的渴望，仿佛一颗颗埋在心底的种子，等待着被理解和释放。这本书的名字，就像一把钥匙，轻轻拨动了心弦，让我重新审视那些被遗忘的角落。我期待着，书中的爷爷，能用他的智慧和爱，帮助孩子理解那些“不能”，并在此过程中，学会如何与世界和谐相处，如何在有限的空间里，绽放出无限的可能。