研究生教学用书：沥青与沥青混合料 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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郝培文，张肖宁 著

出版社： 人民交通出版社

ISBN：9787114076787

版次：1

商品编码：10670480

包装：平装

开本：16开

出版时间：2009-08-01

页数：290

正文语种：中文

内容简介

《沥青和沥青混合料》系统地论述了热拌沥青混合料材料、配合比设计方法以及路用性能等内容。书中纳入了国内外最新的关于沥青及沥青混合料的研究成果，内容丰富，信息量大，具有系统性、先进性与实用性。《沥青和沥青混合料》可作为高等院校道路与铁道工程专业研究生教材，同时也适合从事沥青路面科研、设计、施工、养护管理的道路工程、机场工程技术人员与大专院校有关师生阅读。

内页插图

目录

第1章 概论
1．1 石油沥青概况及其在国民经济中的地位
1．2 石油沥青与职业安全保障
1．3 石油沥青的用途
1．4 有关石油沥青的名词术语
1．5 石油沥青储存与运输

第2章 石油沥青的生产工艺
2．1 原油分类及沥青资源
2．2 蒸馏工艺
2．3 氧化工艺
2．4 溶剂脱沥青工艺
2．5 调和法生产沥青工艺

第3章 石油沥青的性质
3．1 石油沥青的物理性质
3．2 石油沥青组成结构
3．3 石油沥青的流变性质
3．4 石油沥青的温度敏感性
3．5 石油沥青耐久性
3．6 石油沥青的安全性

第4章 石油沥青的技术标准与评价方法
4．1 道路石油沥青的技术要求
4．2 液体石油沥青的技术要求
4．3 煤沥青的技术要求

第5章 乳化沥青
5．1 乳化沥青组成材料
5．2 乳化沥青形成的机理
5．3 乳化沥青的制备
5．4 乳化沥青分裂机理
5．5 乳化沥青技术指标
5．6 改性乳化沥青

第6章 改性沥青
6．1 影响改性沥青性能的因素
6．2 常用道路沥青改性剂
6．3 改性沥青的技术标准
6．4 改性沥青工艺
6．5 改性沥青的应用

第7章 矿料
7．1 岩石分类及集料的生产
7．2 集料的矿物成分与化学特性
7．3 集料的物理性质

第8章 沥青混合料组成设计方法
8．1 沥青混合料组成设计的目的与内容
8．2 矿料级配理论
8．3 沥青混合料配合比设计方法
8．4 Superpave沥青混合料设计方法
8．5 矿料级配的Bailey设计法

第9章 沥青混合料的高温稳定性
9．1 概述
9．2 车辙形成机理及影响因素
9．3 沥青混合料高温稳定性评价方法
9．4 沥青混合料车辙预估
9．5 沥青混合料车辙的防治措施

第10章 沥青混合料的低温性能
10．1 概述
10．2 沥青混合料低温开裂机理
10．3 沥青混合料低温开裂影响因素
10．4 沥青混合料低温抗裂性能的测试系统和试验方法
10．5 沥青混合料低温抗裂性能试验方法评价
10．6 沥青路面低温开裂预估
10．7 沥青混合料路面低温缩裂的防治

第11章 沥青混合料的水稳定性
11．1 沥青与石料之间的作用
11．2 沥青混合料的黏附一剥落理论
11．3 沥青混合料水稳定性评价指标与评定方法
11．4 沥青路面水损坏的影响因素及防治对策

第12章 沥青混合料动态特性及疲劳性能
12．1 概述
12．2 沥青混合料的动态特性
12．3 沥青混合料疲劳力学模型
12．4 影响沥青路面疲劳寿命的因素
12．5 沥青混合料的疲劳试验方法
12．6 沥青路面疲劳寿命预估

第13章 沥青混合料的老化性能
13．1 概述
13．2 沥青的老化动力学
13．3 沥青混合料老化试验方法与评价
13．4 沥青混合料的老化性能
13．5 沥青混合料的老化预防措施
参考文献

精彩书摘

6．1影响改性沥青性能的因素
6．1．1改性沥青技术中的几个关键问题
（1）相容性
从热力学的含义讲，相容性是指两种或两种以上的物质按任意比例均能形成均相物质的能力，它可以用溶解度有效期来判断；而物理上的含义是指两种物质混溶以后形成一个稳定的体系，不发生分层或者相分离；对于改性沥青而言，则是指聚合物能够均匀地分布于沥青当中。总体来讲，能完全满足热力学混溶条件形成的均相体系的材料是很少的，而热力学不相容则是常见情况。沥青与高聚物存在着分子量、化学结构的差异，因而属于热力学不相容体系，但这也许是改性沥青所期望的。与聚合物共混物相类似，由于不同组分相界面上的相互作用，使聚合物共混物具有很多均相物质所难达到的性质。SamMaccarrone认为聚合物在沥青一聚合物体系中的理想状态是细分布而不是完全至溶。所以对聚合物改性沥青来讲，达到物理意义上的相容是有必要的。
1）相容性是改性沥青的首要条件，相容性好可以起到以下四个方面的作用。
①改性作用。相容性好的改性沥青体系，改性剂粒子很细，很均匀地分布于沥青当中，而相容性差则改性剂粒子呈絮状、块状或发生相分离和分层现象。SamMaccarrone通过荧光显微镜研究了具有不同相容性改性沥青的微观结构，并与其物理力学性质相联系，发现对于相容性好的A沥青，聚合物呈现出细的分布形状[如图6—1a）]，对相容性差的B沥青[如图6—1b）]，聚合物分布很不均匀。而不同体系的指标如表6—3所示，A沥青的扭转回弹是B沥青的4倍，而软化点为B沥青的2倍。Collins研究则认为随着相容性的增大，沥青的温度敏感性降低，高温下的模量增大。另有研究表明相容性也是改性沥青的低温性能得到改善的先决条件。

前言/序言

　　当今世界，科学技术突飞猛进，全球经济一体化趋势进一步加强，科技对于经济增长的作用日益显著，教育在国家经济与社会发展中所处的地位日益重要。进入新世纪，面对国际国内经济与社会发展所出现的新特点，我国的高等教育迎来了良好的发展机遇，同时也面临着巨大的挑战，高等教育的发展处在一个前所未有的重要时期。其一，加入WTO，中国经济已融入到世界经济发展的进程之中，国家间的竞争更趋激烈，竞争的焦点已更多地体现在高素质人才的竞争上，因此，高等教育所面临的是全球化条件下的综合竞争。其二，我国正处在由计划经济向社会主义市场经济过渡的重要历史时期，这一时期，我国经济结构调整将进一步深化，对外开放将进一步扩大，改革与实践必将提出许多过去不曾遇到的新问题，高等教育面临加速改革以适应国民经济进一步发展的需要。面对这样的形势与要求，党中央国务院提出扩大高等教育规模，着力提高高等教育的水平与质量。这是为中华民族自立于世界民族之林而采取的极其重大的战略步骤，同时，也是为国家未来的发展提供基础性的保证。
　　为适应高等教育改革与发展的需要，早在1998年7月，教育部就对高等学校本科专业目录进行了第四次全面修订。在新的专业目录中，土木工程专业扩大了涵盖面，原先的公路与城市道路工程，桥梁工程，隧道与地下工程等专业均纳入土木工程专业。本科专业目录的调整是为满足培养“宽口径”复合型人才的要求，对原有相关专业本科教学产生了积极的影响。这一调整是着眼于培养21世纪社会主义现代化建设人才的需要而进行的，面对新的变化，要求我们对人才的培养规格、培养模式、课程体系和内容都应作出适时调整，以适应要求。

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很喜欢，他的每一本书几本上都有，这本读点经典三字经很不错，读点经典三字经是我国影响最大、最有代表性的古代童蒙读物之一，被誉为千古第一奇书。书中主要内容分六个部分，即中国传统的教育、历史、天文、地理、伦理道德以及民间传说。人之初①，性②本善③，性相近，习④相远。注释①初开始，这里指人刚出生的时候。②性天性，指人的本性（个人先天具有的素质和性情）。③善善良。④习习性、习惯。译文人生下来的时候都是善良的，但是由于在成长过程中，后天所处的环境不同，性情也就有了好与坏的区别。解读这里讲的是教育之初要研究和解决的根本性问题，也就是性和习的关系。中国传统文化里对于人性的说法有三种，分别是性善论、性恶论、性不善不恶论。性善论是孟子提出的，孟子告子上恻隐之心，人皆有之羞恶之心，人皆有之恭敬之心，人皆有之是非之心，人皆有之。恻隐之心，仁也羞恶之心，义也恭敬之心，礼也是非之心，智也。仁义礼智非由外铄我也，我固有之也。他认为这四种心是人的天赋和本性，所以人的本性是善良的。性恶论是诸子百家中荀子的观点，荀子也是儒家学派的代表人物之一。荀子性恶中说今人之性，生而有好利焉，顺是，故争生而辞让亡焉。生而有疾恶焉，顺是，故残贼生而忠信亡焉。生而有耳目之欲，有好声色焉，顺是，故淫乱生而礼义文理亡焉。然则从人之性，顺人之情，必出乎争夺，合于犯分乱理而归于暴。由此荀子得出人之性恶，其善者伪也。所以他认为善是后天教育的结果。而性不善不恶论则是告子的观点，孟子告子上中说人性之无分于善不善也，犹水之无分于东西也。他认为人性可东可西可善可恶，近朱则赤近墨则黑。这里提到的性相近，习相远，出自于论语阳货篇中的性相近也，习相远也。说的就是人的本性相近，只是因为生长环境不同，所以时间一长，就有了好坏之分。菜根谭说人人有个大慈悲，维摩、屠刽无二心也。只是欲情封，当面错过，便飓尺千里矣。这虽然是用禅宗的语气说话，但其表达的意思却仍然是人之初，性本善，性相近，习相远。在孟子告子上中，孟子认为，丰收年成，少年子弟多半懒惰灾荒年成，少年子弟多半强暴。这并不是因为他们天生资质不同，而是周围环境熏染的缘故。孟子由此重视教育的作用，认为教育不仅可以发掘人的善良天性，还能增加人的知识、提高人的技能，培养出德才兼备的优秀人才。近朱者赤，近墨者黑。一匹白布，染于蓝则蓝，染于黄则黄，所以重视教育才是最关键的。儒家注重伦理修养，而教育是实现伦理修养的主要方式。教育主要就是为了培养道德完善的君子，但君子的品格不是朝夕之间就能形成的，世间的人才也不像雨后春笋那样容易出现。要想取得成功就必须做好充分的准备，只有平时多学习、多努力，从善弃恶，有了量的

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