出版社： 天津人民出版社
ISBN：9787201070254
版次：1
商品编码：10696875
包装：平装
开本：32开
出版时间：2011-04-01
用纸：胶版纸
具体描述
编辑推荐
《我们都是胆小鬼：做胆大的孩子》：昨夜上网，朋友突然来敲我家窗户叫我出去玩。正准备离窗说不去，才突然想起自己搬家了，从1楼搬到10楼……正欲大叫，明友怒视我：“你想让全楼都知识我是擦玻璃的是不是？”
感谢那些给我们讲恐怖故事的人，他们让我们变得勇敢！
内容简介
《我们都是胆小鬼：做胆大的孩子》收录的笑话有：先学搞笑再上天堂；死神来了；我们来搞鬼；恐怖的口误；最猛料笑话；校园怪谈；尘封的故事；Office有鬼等。目录
写在前面：我们来破解恐怖壹惊声尖笑
先学搞笑再上天堂
死神来了
我们来搞鬼
这该死的兔子
恐怖的口误
最猛料笑话
贰都市传说
校园怪谈
叁拍案惊奇
尘封的故事
Office有鬼不安的种子
医院里的故事恐怖的推理游戏
夜归人物语
美国的都市传说
日本的都市传说
前言/序言
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用户评价
评分
好吧，这本书惊呆了我
评分一般般，是为了凑单买的
评分小孩子看的，很薄的一本
评分跟黄色本一样的，不知道为什么一样的内容出了大小不一样的两本书，没细看，买重了。
评分里面的内容 跟想的不太一样。有笑话什么的。本以为都是睡前故事什么的。
评分②民主平等是指在学术面前人人平等，在知识面前人人平等。不因家庭背景、地区差异而歧视，不因成绩落后、学习困难遭冷落。民主的核心是遵照大多数人的意志而行事，教学民主的核心就是发展、提高多数人。可是总有人把眼睛盯在几个尖子学生身上，有意无意地忽视多数学生的存在。“抓两头带中间”就是典型的做法。但结果往往是抓“两头”变成抓“一头”，“带中间”变成“丢中间”。教学民主最好的体现是以能者为师，教学相长。信息时代的特征，能者未必一定是教师，未必一定是“好”学生。在特定领域，特定环节上，有兴趣占有知识高地的学生可以为同学“师”，甚至为教师“师”。在教学中发现不足，补充知识、改善教法、
评分给儿子买的，多看书！
评分很好，不错，很满意
评分故事的结局有得很反转，有的很诙谐，很意外，孩子看了有时感到很惊悚，但过后就不害怕了，反而打开她的脑洞，也会自己编故事了，挺有趣！
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