包郵 孫子兵法 三十六計 論語 史記 資治通鑒 道德經 中小學課外閱讀國學啓濛經典讀物 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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店鋪： 國教圖書專營店

齣版社： 北京聯閤齣版社

ISBN：9787550243569

商品編碼：10721736322

包裝：平裝

齣版時間：2016-01-01

 

浩瀚中華，智慧之光——國學經典入門精粹 在悠遠的曆史長河中，中華民族孕育瞭璀璨的文化瑰寶。這些經典著作，不僅記錄瞭先哲的智慧、治國的方略、人生的哲理，更蘊含著中華民族的精神血脈，是滋養心靈、啓迪智慧的不竭源泉。本套叢書，精選瞭數韆年來深受人們推崇的國學經典，旨在為廣大讀者，特彆是中小學生，打開一扇通往博大精深中華文化的大門，引領大傢走進先賢的智慧世界，感受傳統文化的無窮魅力。 《孫子兵法》：兵者，國之大事，死生之地，存亡之道，不可不察也 《孫子兵法》是中國古代傑齣的軍事著作，被譽為“兵學聖典”。作者孫武，以其深邃的軍事思想和卓越的軍事纔能，寫下瞭這部不朽的兵書。它不僅僅是一部關於戰爭策略的書籍，更是一部蘊含著深刻哲學思想和人生智慧的百科全書。 本書開篇便以“夫兵者，國之大事，死生之地，存亡之道，不可不察也”點明瞭戰爭對於一個國傢的重要性。孫子認為，戰爭是關係到國傢存亡、人民生死的大事，必須審慎對待，深入研究。這種審慎的態度，也同樣適用於人生中的各種決策和挑戰。 《孫子兵法》的核心思想在於“道、天、地、將、法”五事七計。這五項內容，分彆代錶瞭戰爭中的政治、天時、地利、將領的素質以及規章製度。孫子強調，要充分瞭解和分析這五方麵因素，纔能做齣正確的判斷和決策。在“道”這一點上，他提齣的“主孰有道？將孰有能？天地孰得？法令孰行？兵眾孰強？士卒孰練？賞罰孰明？”等問題，不僅是對軍事將領的要求，更是對領導者綜閤素質的考量。 “知己知彼，百戰不殆”是《孫子兵法》中最廣為流傳的名言之一，它強調瞭信息收集和分析的重要性。在任何競爭和衝突中，瞭解對手的優劣勢，同時也認識自身的長處與不足，是取得勝利的關鍵。這種思想，在現代商業競爭、團隊閤作乃至個人成長中，都具有極高的藉鑒意義。 《孫子兵法》還提齣瞭“不戰而屈人之兵”的最高境界，即通過政治、外交、心理等手段，在不發生正麵衝突的情況下，瓦解敵方的鬥誌，迫使其投降。這體現瞭孫子“攻心為上”的戰略思想，也展現瞭中國人“以和為貴”的傳統智慧。書中對“虛實”、“兵勢”、“九變”、“地形”、“火攻”、“用間”等篇章，更是層層深入，將軍事理論與實踐巧妙結閤，提供瞭豐富多樣的作戰指導。 對於當代的讀者而言，《孫子兵法》的價值早已超越瞭軍事領域。它所蘊含的戰略思維、辯證思想、風險控製、人纔管理等理念，對於企業管理者、團隊領導者、教育工作者乃至普通人，都提供瞭寶貴的啓示。在充滿不確定性的現代社會，學習《孫子兵法》，能夠幫助我們更好地認識事物發展的規律，做齣更明智的決策，在競爭中立於不敗之地。 《三十六計》：變幻莫測，鬼神不測——智慧的謀略寶典 《三十六計》是一部集中國古代各種戰術、策略於一體的智慧寶典。它以精煉的語言，概括瞭三十六條應對各種復雜情況的計謀，涵蓋瞭政治、軍事、外交、人際交往等多個方麵。本書的妙處在於，它不是空泛的理論，而是通過一個個生動形象的計策，展現瞭古人在危機四伏的環境中，如何運用智慧和謀略求生存、求發展。 《三十六計》分為上計六計、中計六計、下計十八計，共三十六計，每一計都輔以典故說明，使其通俗易懂，便於理解和運用。這些計策，往往齣人意料，卻又閤乎情理，展現瞭中華民族獨特的思維方式和生存智慧。 例如，上計中的“瞞天過海”講述瞭如何通過隱瞞真實意圖，悄悄完成某項任務；“圍魏救趙”則揭示瞭不直接攻擊敵人，而是迂迴包抄，達到戰略目的的方法；“藉刀殺人”則是一種巧妙地利用第三方力量來達成目標的高明策略。這些計策，看似“詭譎”，實則蘊含著深刻的道理。 中計和下計的計策，如“調虎離山”、“欲擒故縱”、“美人計”、“空城計”等等，更是充滿瞭傳奇色彩，它們常常成為曆史故事中的經典片段，也為後人津津樂道。這些計策，不僅僅是用於軍事上的詭道，更是在生活的方方麵麵都能找到其身影。 《三十六計》的智慧，在於其辯證性和靈活性。它並非教人欺詐，而是強調在特定條件下，運用策略來化解危機，達成目標。在現代社會，理解這些計策，有助於我們更好地理解人情世故，識破他人的意圖，並在復雜的環境中做齣更靈活的應對。它讓我們明白，有時候，直接的對抗並非最優解，而巧妙的策略往往能事半功倍。 閱讀《三十六計》，我們能夠培養一種洞察力，能夠看到事物的多麵性，能夠在紛繁復雜的信息中抓住關鍵。它教我們思考，教我們預判，教我們在看似不利的局麵中，找到轉機。對於青少年而言，理解《三十六計》中的計策，有助於他們培養獨立思考的能力，以及解決問題的創新思維。 《論語》：文質彬彬，君子之道——儒傢思想的經典之作 《論語》是儒傢學派的經典著作之一，由孔子的弟子及其再傳弟子記錄整理而成。它以語錄體和對話體為主，記錄瞭孔子及其弟子的言行，集中體現瞭孔子的政治主張、倫理思想、道德觀念及教育原則。 《論語》開篇的“學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”奠定瞭全書的基調。它強調學習的樂趣，友誼的珍貴，以及君子應有的豁達胸襟。孔子認為，學習不僅是為瞭獲取知識，更是為瞭修身養性，提升自我。 書中關於“仁”的論述最為核心。“仁者，愛人。”孔子將“仁”視為人最根本的道德品質，是人與人之間關係的最高準則。他強調要“剋己復禮為仁”，通過約束自己的欲望，遵循禮儀規範，纔能達到“仁”的境界。這種對人性的關懷和對道德的追求，是中華民族傳統美德的重要組成部分。 《論語》對“禮”也給予瞭高度重視。孔子認為，“不學禮，無以立。”“禮”不僅指外在的禮儀規範，更是一種內在的道德修養，是維護社會秩序，促進人際和諧的重要途徑。 此外，《論語》還提齣瞭許多關於君子品德、為人處世的深刻見解，如“君子坦蕩蕩，小人長戚戚”、“己所不欲，勿施於人”、“知之為知之，不知為不知，是知也”等等。這些話語，言簡意賅，卻蘊含著深刻的哲理，曆經韆年仍閃耀著智慧的光芒。 《論語》不僅是一部哲學著作，更是一本關於如何做人的教科書。它教導我們要尊重長輩，關愛他人，誠實守信，勤奮好學，勇於承擔責任。對於青少年而言，閱讀《論語》，能夠幫助他們樹立正確的人生觀和價值觀，培養良好的道德品質和行為習慣，成為一個有修養、有擔當的君子。 《史記》：史傢之絕唱，無韻之離騷——中華民族的史書巨著 《史記》，由西漢偉大的史學傢司馬遷撰寫，是中國曆史上第一部紀傳體通史，被譽為“史傢之絕唱，無韻之離騷”。全書共一百三十篇，涵蓋瞭從黃帝時期到漢武帝太初年間約三韆多年的曆史。 《史記》以其宏大的敘事、嚴謹的考證、生動的人物刻畫和深刻的思想內涵，在中國乃至世界史學史上都占有極其重要的地位。司馬遷以其“究天人之際，通古今之變，成一傢之言”的宏偉目標，對曆史進行瞭全麵的梳理和深刻的解讀。 本書的結構獨特，分為“本紀”、“錶”、“書”、“世傢”、“列傳”五部分。其中，“本紀”記載帝王的言行事跡，是曆史的主綫；“錶”則是以年錶的形式，梳理重要的曆史事件；“書”則詳細記載瞭天文、曆法、地理、經濟、禮樂製度等各個方麵的狀況；“世傢”記載諸侯國的興衰；而“列傳”則是《史記》中最具特色和最富魅力的部分，它通過生動的人物傳記，展現瞭各個時代形形色色的人物，包括政治傢、軍事傢、思想傢、文學傢、藝術傢，甚至遊俠、刺客等。 《史記》最為人稱道的是其“究天人之際”的史觀，司馬遷試圖探究天道與人事的聯係，解釋曆史的演變規律。同時，他也注重“通古今之變”，通過對曆史的總結，為當世提供藉鑒。 司馬遷筆下的人物，栩栩如生，躍然紙上。無論是英明神武的秦始皇，還是雄纔大略的漢武帝，亦或是足智多謀的張良，抑或是勇猛無畏的項羽，他們的形象都被刻畫得鮮活而立體。司馬遷不迴避曆史的真實，也敢於褒貶人物，其深刻的洞察力和高超的文筆，使得《史記》成為瞭一部不朽的文學傑作。 閱讀《史記》，我們不僅能夠瞭解中國古代的曆史進程，更能夠從中體悟到人性的復雜、曆史的滄桑、政治的興衰以及文化的傳承。它是一部瞭解中國古代社會、認識中國古代人民的絕佳窗口。對於青少年而言，閱讀《史記》，能夠培養他們對曆史的興趣，開闊曆史視野，學習史傢精神，並從中汲取智慧，理解曆史的意義。 《資治通鑒》：鑒於往事，有資於治道——編年體史學巨著 《資治通鑒》，由北宋史學傢司馬光主編，是中國曆史上第一部編年體通史，記載瞭從戰國初期到五代末期共一韆三百多年的曆史。本書的編纂曆時十九年，匯集瞭大量的史料，旨在“鑒於往事，有資於治道”，為統治者提供治國理政的經驗和教訓。 《資治通鑒》的編纂體例采用編年體，以時間為綫索，詳細記載瞭各個朝代的重大曆史事件。其內容豐富，涵蓋瞭政治、經濟、軍事、文化、外交等各個方麵，尤其側重於國傢治亂興衰的規律性探討。 司馬光在《資治通鑒》中，秉持著“鑒於往事”的原則，對曆史事件進行瞭客觀公正的記述，並在此基礎上，提齣瞭自己的見解和評論。他特彆強調瞭“人”在曆史中的作用，以及各種決策對國傢命運的影響。書中對曆代君臣的得失、政策的優劣、事件的成敗，都進行瞭深入的分析，力求從中提煉齣具有普遍意義的治國經驗。 《資治通鑒》並非僅僅羅列史實，而是具有鮮明的傾嚮性。司馬光推崇儒傢仁政思想，對暴政和權謀持批評態度，而對寬仁、德政則給予肯定。他通過對曆史的梳理，意在警示後人，吸取曆史教訓，以達到“鑒於往事，有資於治道”的目的。 本書的語言精煉，敘事清晰，邏輯嚴謹，不僅是一部史學巨著，也是一部文學佳作。其中許多精彩的曆史事件的記述，如“赤壁之戰”、“官渡之戰”等，都極具感染力。 《資治通鑒》對於理解中國古代政治體製、社會變遷以及治國理念具有極其重要的價值。對於當代讀者而言，通過閱讀《資治通鑒》，能夠更好地認識曆史發展的規律，理解政治的復雜性，並從中汲取智慧，反思當下的社會問題。它提供瞭一個宏大的曆史視角，幫助我們站在更高的維度審視問題，做齣更明智的判斷。 《道德經》：道法自然，玄遠深邃——道傢思想的哲學瑰寶 《道德經》，又稱《老子》，是道傢學派的經典著作，由春鞦末期思想傢老子所著。全書僅五韆餘言，卻蘊含著博大精深的哲學思想，對中國乃至世界的思想文化産生瞭深遠的影響。 《道德經》的核心思想是“道”。老子認為，“道”是宇宙萬物的本源和規律，是無形無象、無始無終的。他提齣的“道法自然”是其哲學的重要命題，意指事物的發展應遵循其自身的規律，不強求，不妄為。 本書中，老子倡導“無為而治”。“無為”並非無所作為，而是順應自然，不違背規律，以最小的乾預達到最大的效果。這種思想，在治國、治人、治事等方麵都有深刻的指導意義。他認為，過度的乾預和強製，反而會適得其反。 《道德經》還提齣瞭許多重要的哲學概念，如“柔弱勝剛強”、“上善若水”、“知足常樂”、“反者道之動”等等。這些思想，展現瞭老子對自然、社會和人生的深刻洞察。 “上善若水”，水利萬物而不爭，處眾人之所惡，故幾於道。水以其柔弱、滋養萬物的特性，被老子視為效法“道”的典範。這種以柔剋剛、不爭不搶的智慧，在人際交往和處理衝突時，具有重要的藉鑒意義。 “知足常樂”則揭示瞭內心的平和與滿足是獲得快樂的關鍵。老子認為，過度的欲望會帶來痛苦，而知足常樂纔是通往幸福的捷徑。 《道德經》的語言極其精煉，寓意深遠，充滿瞭辯證的智慧。它教導我們要學會觀察、體會自然，理解事物的內在聯係和發展規律。它鼓勵我們保持謙虛、平和的心態，順應自然，追求內心的寜靜。 對於青少年而言，閱讀《道德經》，能夠幫助他們培養一種樸素、自然的價值觀，理解“無為而治”的智慧，學會從容應對生活中的挑戰，並從中獲得精神上的啓迪和智慧上的滋養。 結語 本套“國學啓濛經典讀物”，集閤瞭中華文明中最具代錶性的幾部經典著作。它們如同四射的星辰，照亮瞭中華民族的精神天空。通過閱讀這些經典，讀者將不僅能夠增長知識，開闊視野，更能夠從中汲取智慧，塑造品格，理解中華文化的博大精深，感受傳統文化的獨特魅力，成為具有深厚文化底蘊的現代公民。這套叢書，是您開啓國學之旅，品味中華智慧的理想選擇。

評分☆☆☆☆☆

我是一名在小學工作的老師，經常需要為學生推薦課外讀物。當看到這本《包郵 孫子兵法 三十六計 論語 史記 資治通鑒 道德經 中小學課外閱讀國學啓濛經典讀物》時，我立刻覺得它非常符閤我們教學的需求。首先，它的名字就包含瞭如此多的重量級國學經典，足以吸引那些對中國傳統文化感興趣的學生。最重要的是，它明確標注瞭“中小學課外閱讀國學啓濛經典讀物”，這說明齣版社在內容編排上是經過精心設計的，考慮到的是這個年齡段孩子的接受能力和學習特點。我打開內頁看瞭一下，發現它的排版非常清晰，文字大小適中，而且在對古籍原文的解讀上，采用瞭通俗易懂的語言，並輔以一些生活化的例子，讓孩子們能夠更好地理解那些深奧的道理。例如，《道德經》裏關於“道”的哲學思想，在書中就被轉化成瞭關於自然規律和生活智慧的闡述，讓孩子們能體會到“道法自然”的含義。這種將經典“落地”的方式，比單純的背誦更有助於孩子的理解和吸收。這本書不僅僅是知識的堆砌，更是智慧的引導。

評分☆☆☆☆☆

作為一個對中國古典文化有濃厚興趣的傢長，我一直希望我的孩子也能從小接觸這些寶貴的傳統遺産。這本《包郵 孫子兵法 三十六計 論語 史記 資治通鑒 道德經 中小學課外閱讀國學啓濛經典讀物》恰好滿足瞭我的這一願望。我發現它將許多我們認為“高高在上”的經典，以一種非常親民的方式呈現齣來。比如，《三十六計》不再是紙上談兵的兵法，而是被拆解成瞭一個個生動有趣的故事，讓孩子們在玩樂中領悟到其中的智慧。而《論語》中的經典語錄，則被用更加口語化的語言解釋，並且結閤瞭現代社會的場景，讓孩子能夠理解“三人行，必有我師焉”這句話在生活中的實際應用。更讓我驚喜的是，它還包含瞭《史記》和《資治通鑒》這樣厚重的曆史著作，但它並沒有把所有內容都塞給孩子，而是選取瞭其中最精彩、最適閤孩子們閱讀的部分，用簡潔明瞭的語言講述曆史故事，讓孩子在聽故事的過程中，瞭解中國古代的英雄人物和重大事件，從而激發他們對曆史的興趣。這本書就像一位耐心而智慧的國學啓濛老師。

評分☆☆☆☆☆

拿到這本《包郵 孫子兵法 三十六計 論語 史記 資治通鑒 道德經 中小學課外閱讀國學啓濛經典讀物》後，我最直觀的感受就是它的“大而全”。市麵上單獨的《孫子兵法》或《論語》的讀本很多，但要找到一本能將這些頂級的國學經典如此集中的呈現，而且還專門為中小學階段的孩子設計，這確實不多見。我試著翻閱瞭一下，發現它在語言的改編上做得相當到位，用瞭很多孩子能夠理解的白話文，甚至有一些生動的比喻和故事來解釋那些原本可能比較抽象的道理。比如，《孫子兵法》裏那些關於戰略戰術的論述，在書中就被拆解成瞭一個個小故事，讓孩子能明白“知己知彼，百戰不殆”的道理是如何應用於生活中的。同樣，《論語》中的仁義禮智信，也不是生硬地背誦條文，而是通過孔子及其弟子的日常對話和行為來展現，讓孩子體會到什麼是真正的君子風範。這種“潤物細無聲”的教育方式，我非常欣賞。而且，它還不僅僅局限於軍事或哲學，像《史記》和《資治通鑒》的部分，更是將曆史的宏大敘事和人物的命運跌宕展現齣來，這對於培養孩子的曆史觀和人文素養非常有益。

評分☆☆☆☆☆

我一直覺得，讓孩子們從小接觸優秀的傳統文化，是他們成長過程中非常重要的一環。《包郵 孫子兵法 三十六計 論語 史記 資治通鑒 道德經 中小學課外閱讀國學啓濛經典讀物》這本書，可以說是一份非常齣色的國學啓濛大禮包。它不僅僅是羅列瞭一堆經典的書名，而是在內容上做瞭非常紮實的“轉化”工作。我觀察到，它在解釋《孫子兵法》時，並沒有直接引用晦澀的原文，而是通過一些模擬的場景，讓孩子們體會到“兵者，詭道也”的精髓。而《道德經》中那些看似玄妙的哲學概念，也通過一些貼近生活的例子，變得更容易理解，比如關於“無為而治”的闡釋，就聯係到瞭傢長如何引導孩子自主學習。這本書的編排也很有條理，它可能將不同的經典按照主題或者年齡段進行瞭劃分，讓孩子能夠循序漸進地學習。更重要的是，它不僅僅是知識的傳授，更注重培養孩子的思辨能力和人文情懷。通過閱讀《史記》和《資治通鑒》，孩子們可以瞭解曆史的變遷，感受人物的命運，從而形成自己獨立的思考。這本讀物，絕對是培養孩子國學素養的“敲門磚”。

評分☆☆☆☆☆

這本書絕對是給孩子們的國學啓濛“寶藏”！首先，它的內容之豐富，絕對能讓傢長們眼前一亮。從《孫子兵法》的智慧謀略，到《三十六計》的巧妙策略，再到《論語》的儒傢思想，以及《史記》的曆史縱覽和《資治通鑒》的治國之道，最後還有《道德經》的哲學思辨，這幾乎囊括瞭中國傳統文化的精華。而且，這本書定位非常精準，就是中小學課外閱讀，這意味著它在內容的選擇和呈現方式上，都充分考慮瞭青少年的認知特點和接受能力。沒有那些晦澀難懂的古文，而是用更貼近現代人理解的方式進行解讀，甚至可能配有插圖或者故事性的闡述，讓孩子們在輕鬆愉快的閱讀中，潛移默化地吸收國學精髓。我特彆喜歡它將這些經典融為一體的做法，避免瞭孩子學習單本經典時的枯燥感，而是以一種更係統、更全麵的視角來呈現國學文化的魅力。對於想要培養孩子中國文化底蘊的傢長來說，這絕對是一本不容錯過的入門讀物。它不僅僅是知識的傳遞，更是一種智慧的啓迪，一種價值觀的熏陶。

評分☆☆☆☆☆

雖然是縮寫，但小孩子看還是足夠瞭

評分☆☆☆☆☆

可以。。。。。。。。。。

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很不錯 適閤收藏

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東西看起有點意思，行，

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很不錯，真的值得購買！

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喜歡

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挺不錯的。薄薄的，入門級。

評分☆☆☆☆☆

傢裏放瞭兩套，其他幾套都送給朋友瞭，小書不錯

評分☆☆☆☆☆

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