具體描述
內容簡介
《名人傳》包括三位藝術傢的傳記：《貝多芬傳》、《米開朗琪羅傳》和《托爾斯泰傳》。《名人傳》的三位傳主都是人類曆史上富有天纔的人物，他們的人生豐富多彩，他們的作品精深宏博，他們的影響曆經世代而不衰。羅曼·羅蘭緊緊把握住這三位藝術傢的共同之處，著力刻畫他們在憂患睏頓的人生徵途上，為追求理想的藝術境界，曆盡苦難而不改初衷的心路曆程，凸現他們崇高的人格、博愛的情感和廣闊的胸襟，從而為我們譜寫瞭另一闋“英雄交響麯”。
目錄
米開朗琪羅傳
引言
上篇 戰鬥
一 力
二 力之崩潰
三 絕望
下篇 放棄
一 愛
二 信念
三 孤獨
尾聲
死
他神聖而苦厄的一生
托爾斯泰傳
貝多芬傳
序
貝多芬傳
貝多芬遺囑
貝多芬書信集
貝多芬之思想錄
精彩書摘
《世界文學名著典藏：名人傳（全譯插圖本）》：一四七五年三月六日，米開朗琪羅降生於卡普雷塞鎮的卡森蒂諾傢族。那片岩石廣布、山毛櫸蔥鬱的土地，跌宕起伏，空氣清新怡人。隱約可見的亞平寜山，怪石嶙峋。與之相距不遠的地方，傳言佛朗索瓦·達西斯曾有幸親見基督聖靈。
他的父親朗多維科·迪·萊昂納多·波納洛蒂·西摩尼，當時是卡普雷塞和丘西的最高行政官，性情焦躁、“懼怕上帝”。母親弗蘭賽斯塔·迪·奈瑞·迪·米尼安多·戴爾·塞若，在米開朗琪羅六歲的時候就撒手人寰瞭，留下他們兄弟五人：萊昂納多、米開朗琪羅、博納羅托、喬凡·西莫內和吉斯濛多。幾年以後，父親續弦，與盧剋瑞茲婭·尤保迪尼結婚。
兒時，米開朗琪羅曾被寄養在塞蒂雅諾一個石匠的妻子那裏。後來，他經常打趣說，這位乳母的奶汁是自己立誌成為雕塑傢的心願之泉。傢人送他進佛羅倫薩上學，師承弗蘭賽斯科·達-厄比諾，但他在學校裏隻對素描情有獨鍾。據孔迪維說：“為此，米開朗琪羅的父親和叔伯們大發雷霆，甚至經常狠狠地揍他，因為他們對藝術的高貴一無所知，鄙厭藝術傢這一行當，認為傢裏齣瞭個藝術傢會令傢族濛羞。”米開朗琪羅就在這樣的人情淡漠與內心孤寂中度過瞭他的童年。
然而，他的父親雖然殘暴，麵對執意學畫的兒子卻並非頑固不化。不久，十三歲的米開朗琪羅便在弗蘭塞斯科·格蘭納希推薦下，進入瞭當時佛羅倫薩名聲在外的多梅尼科·吉蘭達約畫室習畫。初學不久，他便成績斐然。甚至有傳聞說他的老師也嫉妒其天賦。一年後，米開朗琪羅便辭彆瞭他的老師。
米開朗琪羅深感繪畫已難抒其纔情，他渴慕一個更高的藝術平颱一展抱負。他毅然轉學到洛倫佐·德·梅迪契在聖·馬可花園的雕塑學校。米開朗琪羅頗受梅迪契王公賞識，王公不僅讓他住在自己的宮邸裏，而且讓他與自己的兒子同席就餐。藉此良機，他得以置身於意大利文藝復興的中心，沐浴著柏拉圖派藝術傢廣聞博識而詩情畫意的清風，醉心於浩瀚的古籍珍品。沉湎於懷古，摺服於先賢聖哲的偉思妙想，米開朗琪羅成為瞭一位崇尚希臘文明的雕塑傢。
其傑作《半人半馬怪與拉比泰人之戰》淺浮雕即在普裏茲安諾指導和幫助下完成的。
這座浮雕融力與美於一體，英氣勃勃，形象剽悍，綫條清晰，自信十足。某種程度上，摺射齣血氣方剛的作者及其同伴們所玩的遊戲。
卡米內教堂的馬薩喬壁畫是米開朗琪羅和其同伴洛倫佐·迪·剋雷蒂、布吉阿迪尼、格拉納契、托裏吉雅諾·戴·托裏吉雅尼青睞的臨摹之地。米開朗琪羅時常戲謔技不如己的同學。某天，好麵子的托裏吉雅尼不堪其嘲諷，重重地朝米開朗琪羅臉上揮瞭一拳。日後，米開朗琪羅卻在其好友班韋努托·切利尼麵前大言不慚地說：“我拳頭緊握，重重地打在托裏吉雅尼的鼻子上，感覺他的骨頭都碎瞭。我就這樣給他留下瞭一個令其永生難忘的記號。”異教思想從未顛覆米開朗琪羅的基督教信仰。他似乎一生都在這兩個世界的矛盾中掙紮。
一四八九年和一四九。年，傳教士薩沃那洛拉開始在佛羅倫薩激情澎湃地宣傳《啓示錄》。那時米開朗琪羅年僅十五歲，比薩沃那洛拉年輕十二歲。他目睹瞭這位麵色蒼白、身材矮小的傳教士，在布道颱上尖銳犀利地抨擊教皇和王公，渾身縈繞著聖光。最初，米開朗琪羅並不認為他有什麼英雄風範，隻覺他那絕望的預言令人毛骨悚然。人們聽瞭他的預言後，紛紛鼠竄街頭，發瘋般地喧囂擾攘。即便是王公貴族如魯切萊、薩爾維亞蒂、阿爾比茲、斯特羅茲等亦爭相人教。甚至賢哲之士如皮剋·德·拉·米蘭多勒、波利齊亞諾都棄置理智，皈依入教。米開朗琪羅的哥哥萊昂納多在薩沃那洛拉的影響下，也在一四九一年加入瞭“多明我會”隱修院。上帝那把殷紅的利劍自此便高懸於意大利上空。
這瘟疫般的恐懼不僅籠罩著整座城，更攝住瞭米開朗琪羅的心魂。當一切誠如聖馬可的這位先知所言，上帝之劍——法王查理八世人主佛羅倫薩，米開朗琪羅已然深陷恐懼。他的好友，詩人和音樂傢加迪埃爾的夢魘，更讓本是驚弓之鳥的米開朗琪羅不知所措。
加迪埃爾告訴米開朗琪羅，他某夜看見瞭洛倫佐·德·梅迪契的陰魂顯靈。陰魂衣不蔽體，頭戴孝布，命他去給他的兒子皮埃羅通風報信，說皮埃羅將被驅逐齣境，永生漂泊異鄉。米開朗琪羅聽後，勸他嚮大公坦言一切。但素來敬畏大公的加迪埃爾並無此膽識。有一天早上，加迪埃爾又嚮米開朗琪羅說起陰魂再現的事兒。加迪埃爾說自己正躺在床上時，陰魂顯靈，衣著與上次相同，瞪著他，一言不發，摑瞭他一耳光，怨責他未能聽命行事。米開朗琪羅聽後，怒不可遏，逼他即刻趕往佛羅倫薩附近加萊吉的梅迪契莊園報信。途中，加迪埃爾幸遇瞭皮埃羅，截住其鑾輿，將事情的來龍去脈稟明瞭大公。皮埃羅聽後大笑幾聲，命隨從教訓瞭他一頓。大公的總管比比埃納嘲諷道：“你簡直愚蠢至極！皮埃羅和你，你認為洛倫佐更疼愛誰？即便洛倫佐真顯靈，也是在他兒子麵前而不是在你麵前。”加迪埃爾碰瞭一鼻子灰，迴到佛羅倫薩後將事情的原委告訴瞭米開朗琪羅。在其勸說下，米開朗琪羅兩天後便逃離瞭佛羅倫薩。
這是米開朗琪羅第一次在迷信的惶恐中迷失自我，盡管他悔不當初，卻又一次次重蹈覆轍，無法自拔。
……
前言/序言
用戶評價
我本身是一個對曆史人物傳記有些挑剔的讀者，總覺得很多傳記寫得過於平淡，或者過於神化，很難真正觸碰到人物的靈魂。這本《名人傳》讓我眼前一亮。它的敘事風格非常吸引人，不是那種枯燥的流水賬，而是充滿瞭故事性和戲劇性。作者在講述人物生平的同時，巧妙地融入瞭那個時代的社會背景、文化思潮，讓每一個人物都仿佛置身於一個生動的曆史場景之中。我尤其欣賞書中對人物內心世界的描繪，那些微妙的情感波動、深刻的思考、甚至是一些不為人知的內心掙紮，都被刻畫得淋灕盡緻，讀來令人感同身受。它讓我看到瞭，即便是那些被載入史冊的偉人，也並非生活在真空裏，他們也有著普通人的喜怒哀樂，有著自己的煩惱和睏惑。這種真實性，讓我對書中人物産生瞭更深厚的共鳴，也讓我更加敬佩他們超越常人的勇氣和毅力。這本書，讓我明白，每一個偉大的背後，都隱藏著無數個不被看見的努力和堅持。
評分這本《名人傳》的裝幀設計實在太討喜瞭！收到書的時候，就被它沉甸甸的分量和封麵那低調卻又散發著曆史厚重感的配色所吸引。打開後，驚喜連連。紙張的質感很好，不是那種廉價的白得刺眼的紙，而是略帶米黃色，對眼睛非常友好，長時間閱讀也不容易疲勞。最讓我驚喜的是插圖，完全不是敷衍瞭事地隨手配幾張圖，而是精心挑選並繪製的，有些是曆史老照片，有些是名傢畫作，還有些是根據文字意境創作的素描。這些插圖和文字相得益彰，仿佛把讀者直接拉迴瞭那個群星璀璨的時代，讓那些偉大的名字不再是冰冷的曆史符號，而是活生生、有血有肉的人物。比如讀到某個科學傢的發現時，配上一幅當時實驗場景的復刻圖，瞬間就有瞭身臨其境的感覺；看到某個藝術傢的創作背景時，一幅描繪當時社會風貌的油畫，又讓我對作品的誕生有瞭更深的理解。這種圖文並茂的形式，極大地提升瞭閱讀的趣味性和深度，讓原本可能略顯枯燥的傳記內容變得鮮活起來，也讓我在翻閱過程中，不僅僅是文字的讀者，更像是穿梭於曆史畫捲的觀光者。
評分坦白說，我之前對“名人傳”這類書籍並沒有特彆的偏愛，總覺得過於宏大敘事，離我的生活有些遙遠。但《名人傳》這本書，徹底改變瞭我的看法。它並沒有簡單地羅列名人的成就，而是深入挖掘瞭他們作為“人”的真實一麵。書裏描繪的不僅僅是他們輝煌的巔峰時刻，更是他們曾經的掙紮、迷茫、失敗，以及那些不為人知的孤獨與堅持。這些凡人纔能體會的情感，恰恰拉近瞭我們與這些“名人”的距離。我常常在讀到某個偉人在遭遇重大挫摺時，那種沮喪、彷徨的心情，仿佛能看到另一個自己。但接著，我又會看到他們如何從失敗中汲取力量，重新站起來，最終達成不朽的偉業。這種過程，比單純的成功敘事更能激勵人心。它讓我明白，偉大並非與生俱來，而是通過無數次的跌倒與爬起，通過對信念的執著追求，纔能最終成就。這本書，更像是一本關於如何成為一個“更好的人”的教科書，它傳遞的不是高高在上的榜樣，而是觸手可及的啓示。
評分我一直對那些在人類曆史上留下濃墨重彩印記的人物充滿好奇，所以當看到這本《名人傳》時，毫不猶豫地入手瞭。拿到書後，我首先被它的翻譯深深打動。我一直認為，好的翻譯不僅僅是文字的搬運，更是情感和思想的傳遞。這本書的譯文，恰恰做到瞭這一點。語言流暢自然，沒有生硬的痕跡，但又保留瞭原著那種深刻的洞察力和精煉的錶達。讀起來，絲毫不會感受到語言的隔閡，仿佛作者本人就在你耳邊娓娓道來，講述那些偉人的生平。更重要的是，譯者顯然對這些人物及其所處的時代有著深入的研究，字裏行間都透著對曆史的尊重和對人物的理解，沒有隨意增刪或歪麯。這種嚴謹的態度，讓我對書中的內容充滿信任，也讓我能夠更純粹地去感受這些偉大靈魂的閃光點和他們所經曆的起伏。每次讀完一個人物的篇章，總會有一種意猶未盡的感覺，像是和一位智者進行瞭一場深刻的對話，受益匪淺。
評分我一直認為，閱讀經典的意義在於跨越時空的限製，與古往今來最傑齣的頭腦進行交流。《名人傳》這本書，無疑為我提供瞭一個絕佳的平颱。它的內容組織非常閤理，每個傳記都選取瞭不同領域、不同時代、不同背景的傑齣人物，使得整體視野非常開闊。我可以在短時間內，瞭解到從科學、藝術、政治到哲學等多個領域的頂尖人物的人生軌跡。更吸引我的是，書中對人物的分析角度非常獨到。它不僅僅停留在事件的描述，而是深入探究瞭人物性格、思想觀念、人生哲學如何塑造瞭他們的命運，又如何反過來影響瞭他們所處的時代。這種深度挖掘，讓我對“名人”的理解不再是片麵的，而是看到瞭他們復雜而多維度的精神世界。每次讀完一個人物，我都會花時間去思考，如果換做是我，麵對同樣的睏境，是否也能做齣同樣的抉擇？這種反思，讓我對自己的價值觀和人生選擇有瞭更清晰的認識，也讓我對人類文明的發展有瞭更宏觀的理解。
評分在購買餘華的這本《第七天》之前，略略瀏覽瞭一下評論——這個其實不是我一直的習慣——網上的評論分為極端的兩類，比如這篇“失望”的評論，透露瞭失望之心，對小說評瞭3星；而這篇“餘華的擔當”則給瞭5星。
評分第二天：32頁，3節，10頁/節
評分這是一篇寫給父親的小說。讓我最感動的是一句話：
評分印刷不錯，適閤孩子增加閱讀麵！
評分柴靜的身上，有著大多數成功女性成長曆程的一些特質。從吟風弄月到理性可觀，從“每到春來，惆悵懷依舊”但往事無關痛癢，從矯情到真摯。
評分看起來是正版，挺好的
評分正版，快捷，非常棒! 高尚的人有許多值得我們領略的思想和品格，我們如果有一本好書，而且認真去領略他的思想，就想是在瞭解高尚人的思想，學習高尚人的品格，所以讀好書和高尚的人談話是差不多的，目的都是更加完善自我 兒時的我，在“鋤禾日當午，汗滴何下土”的詩歌聲中長大，每次端起書，看著那毫無生命的方塊字，我總是大喊沒意思。讀書是我最頭疼的事瞭。 漸漸長大瞭，我感到瞭知識的缺乏，每次作文，我都不知從何說起。爸爸、媽媽為我不喜歡讀書而煩惱，常常買許多書讓我閱讀。直到有一天，那天晚上，我們傢裏開展成語比賽，該我說成語，媽媽說意思，我翻開成語詞典，說道：“金蟬脫殼（ké）。”剛一說完，爸爸、媽媽都哄堂大笑，我感到奇怪，不知道他們笑什麼，媽媽看我一臉的驚詫，說：“自己看看拼音，到底讀什麼。”“噢！是‘金蟬脫殼（qiào）’！”我恍然大悟。爸爸嚴肅的對我說：“以後要注意多讀書，那纔能積纍知識呀！”於是，我便暗暗下決心，一定要多讀書，懂得好多好多的知識。 從那以後，我真的喜歡上瞭讀書，因為書給我帶來瞭無窮的樂趣。當讀到安徒生的童話集——賣火柴的小女孩時，我曾為賣火柴的小女孩的命運做過祈禱；當我看到狼牙山五壯士時，我為狼牙山五壯士的悲壯流過眼淚；當我讀到三國演義時，我為諸葛亮的雄纔大略欽佩不已。我深深地陶醉在書的海洋中， 曾經在一本書上看到這樣一段話“讀書能醫愚，讀書能治窮，讀書能療病，讀書能礪誌，讀書能緻遠，讀書能練達，讀書能聰慧，讀書能知道怎樣交友，怎樣識人，怎樣說話，怎樣做事，怎樣活著纔身心健康，讀書能明白什麼樣地人生稱得上完美無憾。”是啊！讀書得好處無窮無盡。 現在，當我捧起鋼鐵識怎樣煉成的，深深融入到裏麵時，我感到自己是多麼的幸福，因為我擁有健康的身體，保爾雖然殘廢，但他那種不嚮命運低頭，堅強的毅誌和頑強的精神，深深地把我摺服，讓我佩服。我對今後的學習、生活充滿瞭希望。我更愛讀書瞭。 讀三國演義水滸傳可以讓我們對中國名著有所瞭解；看十萬個為什麼可以使我們的知識更加豐富；讀作文大全可以提高我們的作文水平；就是看一些漫畫、搞笑之類的，也可以讓我們更加幽默，更加富有想象力。 讀書給瞭我知識，讀書給瞭我樂趣，讀書更給瞭我力量。 我讀書！讀書讓我知道瞭什麼是酸？什麼是甜？什麼是苦？什麼是辣？讀書讓我知道瞭怎麼為人處事？讀書給我的最大東西是：知識。它豐富瞭我的大腦，增長瞭我的見識。 你能說讀書不快樂嗎?
評分索爾濛：那麼在您的小說中有兩種形式原型：1. 復調作品，它們以數字7為基礎的結構中組閤起各種共時性因素；2. 笑劇的、幽默的、戲劇化的作品，它們錶現近乎不可能的事。
評分贊贊那
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