每次讀到關於中國古代史的書籍,我總會被那些曾經叱吒風雲的人物所吸引。呂後,作為中國曆史上第一位真正意義上的“皇後”,她的名字早已成為瞭一個符號,代錶著權力和政治智慧。我一直覺得,對於呂後的評價,存在著太多的片麵性。人們往往記住她“人彘”的殘忍,卻忽略瞭她在漢初穩定政治格局中所扮演的重要角色。我非常期待這本書能夠擺脫傳統的道德審判,從曆史發展的角度,去深入剖析呂後的一生。她是如何在激烈的權力鬥爭中生存下來,並且鞏固自己地位的?她的政治理念是什麼?她對漢朝的鞏固和發展又做齣瞭怎樣的貢獻?書中是否會詳細描繪她與劉邦之間復雜的情感關係,以及她與戚夫人之間的恩怨糾葛?我希望這本書能夠為我揭示一個更加全麵、更加 nuanced 的呂後,讓我能夠理解她行為背後的深層原因,以及她在曆史長河中不可磨滅的印記。
評分“中國第一後:呂後”,單看書名,就足以勾起我對這位曆史人物的濃厚興趣。呂後,一個在中國曆史上留下濃墨重彩一筆的女性,她不僅僅是漢朝的開國皇後,更是權傾朝野的攝政者。我一直對那些在曆史關鍵時刻,能夠憑藉自身力量扭轉乾坤的女性深感敬佩。我好奇的是,在那個相對保守的時代,呂後是如何打破性彆桎梏,成為實際的權力中心?她的智慧、她的魄力,究竟來源於何處?書中是否會細緻描寫她如何在劉邦去世後,穩定朝局,處理諸侯的叛亂?她是否有過內疚和不安?亦或是她對漢朝的未來有著清晰的規劃?我渴望從書中看到一個更加立體、更加鮮活的呂後,不僅僅是冷冰冰的曆史事件的堆砌,更能感受到她作為一個人,在那個時代所麵臨的巨大壓力和抉擇。這本書的書名也暗示著一種權威感和曆史的厚重感,我期待它能帶給我一場關於智慧、權謀與女性力量的深度解讀。
評分拿到這本書的時候,我幾乎是迫不及待地翻閱起來。封麵上的龍紋和祥雲圖案,預示著這本書將帶領我走進一個波瀾壯闊的時代。呂後,一個名字承載瞭太多曆史的重量。她是漢高祖劉邦的皇後,更是後來漢朝權力的實際掌控者。關於她的傳聞和評價,曆來是毀譽參半。有人說她心狠手辣,有人說她能乾果敢。究竟哪一麵纔是真實的她?我希望這本書能夠深入挖掘她的內心世界,去理解她行為背後的動機。是齣於對劉邦深厚的感情,還是對權力的渴望,抑或是對兒子繼承權的擔憂?在一個充滿陰謀和鬥爭的宮廷裏,她又是如何生存下來的?書中會不會描繪她與劉邦之間跌宕起伏的感情?她又是如何麵對政敵,又如何安撫朝臣的?這些細節的呈現,對於我理解這位曆史人物至關重要。我期待這本書能夠提供一個全新的視角,讓我能夠超越傳統的標簽,去認識一個更加立體、更加人性化的呂後。
評分我對這類以古代女性為主角的曆史讀物一直情有獨鍾。呂後,這個名字本身就充滿瞭傳奇色彩。她是曆史上第一位被冊封為“皇太後”的女性,這本身就意味著她非同尋常。我一直很好奇,在那個男尊女卑的時代,她是如何一步步登上權力的巔峰,並且掌握實權的?史書中對她的記載,往往聚焦於她的政治手腕和權謀鬥爭,我更希望這本書能夠描繪齣她作為一個人,所經曆的喜怒哀樂。她與劉邦的感情如何?在劉邦去世後,她是如何麵對孤獨和權力的挑戰的?書中是否會展現她內心深處的脆弱和掙紮?我希望能從書中看到她如何平衡宮廷鬥爭與國傢治理,如何運用智慧化解危機,又如何在曆史的洪流中留下自己的印記。這本書的厚度也讓我感到非常欣喜,這預示著作者一定對呂後及其所處的時代進行瞭深入的研究和細緻的刻畫,我期待著能夠在這本書中獲得一次知識和情感的雙重滿足。
評分這本書的封麵設計著實吸引人,濃鬱的中國風元素,搭配上“呂後”這個名字,瞬間就激起瞭我探究這位傳奇女性的好奇心。我一直對中國古代的後宮女性角色頗感興趣,尤其是那些能夠擺脫命運束縛,在曆史長河中留下深刻印記的。呂後,作為中國曆史上第一位稱“皇太後”的女性,其地位之顯赫,權力之巨大,毋庸置疑。我腦海中浮現齣許多關於她的畫麵:她是如何從一名普通的女子,一步步登上權力巔峰?在那個男權至上的時代,她又是如何運用智慧和手段,穩固自己的地位,甚至影響國傢走嚮的?是單純的野心,還是為瞭傢族的榮耀,亦或是對漢初政治格局的深刻洞察?這本書的齣現,就像一扇窗,讓我能夠窺探這位曆史人物更為真實、復雜的一麵。我期待著作者能夠用流暢的筆觸,為我展現一個有血有肉的呂後,不僅僅是史書上冰冷的記載,更是那個時代背景下,一位女性所經曆的輝煌與掙紮。
評分於善待“差生”,寬容“差生”。
評分實在 不錯的書,還會買
評分還可以,送貨速度超快的
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評分書到用時方恨少事非經過不知難終於買的書送到瞭很滿意 \N《學記》曰是固教然後知睏學然後知不足也對於我們教師而言要學的東西太多而我知道的東西又太少瞭有人說教給學生一杯水教師應該有一桶水這話固然有道理但一桶水如不再添也有用盡的時候愚以為教師不僅要有一桶水而且要有自來水長流水問渠哪得清如許為有源頭活水來是固教然後知睏學然後知不足也因此在教學中書本是無言的老師讀書是我教學中最大的樂趣比知識更重要的是方法有方法纔有成功的路徑教師今天的學習主要不是記憶大量的知識而是掌握學習的方法知道為何學習從哪裏學習怎樣學習如果一個老師沒有掌握學習方法即使他教的門門功課都很優異他仍然是一個失敗的學習者因為這對於處在終身學習時代的人來說不啻是一個緻命的缺陷學習型社會為全體社會成員提供瞭充裕的學習資源學習化社會中的個體學習猶如一個人走進瞭自助餐廳你想吃什麼完全請便個體完全可以針對自身的切實需求選擇和決定學習什麼怎樣學習學習的進度等等比方法更重要的是方嚮在知識經濟大潮中作為一名人民教師應該認準自己的人生坐標找準自己的價值空間教書的生活雖然清貧但一本好書會使我愛不釋手一首好詩會使我如癡如醉一篇美文會使我百讀不厭我深深地知道隻有樂學的教師纔能成為樂教的教師隻有教者樂學纔能變成為教者樂教學者樂學纔能會讓學生在歡樂中生活在愉快中學習這就是我終身從教的最大追求比方嚮更重要的是態度比態度更重要的是毅力任爾東南西北風咬定青山不放鬆一天愛讀書容易一輩子愛讀書不易任何人都可以使夢想成為現實但首先你必須擁有能夠實現這一夢想的信念有信念自有毅力有毅力纔能成功有一位教育傢說過教師的定律一言以蔽之就是你一旦今日停止成長明日你就將停止教學身為教師必須成為學習者做一輩子教師必須一輩子學做教師教師隻有再度成為學生纔能與時俱進不斷以全新的眼光來觀察和指導整個教育過程使廣大教師牢固樹立終身學習的理念創造性地開展教書育人工作常讀書使我明白瞭許多新道理教學不再是簡單的知識灌輸移植的過程應當是學習主體(學生)和教育主體(教師包括環境人環境係統學生將不再是知識的容器而是自主知識的習得者麵對知識更新周期日益縮短的時代教師必須徹底改變過去那種把教師知識的儲藏和傳授給學生的知識比為一桶水與 \N一杯水的陳舊觀念而要努力使自己的大腦知識儲量成為一條生生不息的河流篩濾舊有活化新知積澱學養一個教師不在於他讀瞭多少書和教瞭多少年書而在於他用心讀瞭多少書和教瞭多少書用心教創新教與重復教的效果有天淵之彆最近讀瞭中國第一後呂後,讀書的感覺真好 \N閑暇之餘有人樂於下棋玩麻將有人喜歡打牌酗酒遊山逛水餘獨愛書幼時即受恩師的書中自有黃金屋書中自有顔如玉書中自有盤中粟的教誨和熏陶以至於多年來一直對書情有獨鍾書桌上有之床頭上亦有之它簡直成瞭我形影不離的伴侶 \N開捲必有益書籍是人類進步的階梯書籍是人類智慧的結晶書籍是傳播知識的載體書海浩瀚無邊裏麵蘊藏著豐富的知識知識是開啓理想之門的鑰匙知識是無價的寶貴財富知識隻有靠讀書纔能獲得 \N讀書的感覺真好讀書是一種享受無論躺在床上隨意瀏覽還是在辦公室伏案書海暢遊無論是在公共汽車上翻閱消遣還是在茶餘飯後靜坐捧讀托腮沉思都會使你進入一種興趣盎然不剋言狀的絕妙境界當心情愉快的時候讀書它會帶給你更加舒暢的愜意當心情消極悲觀的時候讀書它會喚起你對未來人生的熱愛和美好生活的嚮往當你孤獨寂寞時讀書它就像佳人乍到給你送來瞭清新的問候和舒適的撫慰使你心胸頓時豁然開朗感到世界是那麼美好人間是那麼可愛讀書不僅對我們的學習有著重要作用對道德素質和思想意識也有重大影響其實讀書有很多好處,就等有心人去慢慢發現.最大的好處是可以讓你有屬於自己的本領靠自己生存讓你的生活過得更充實學習到不同的東西感受世界的不同不需要有生存的壓力必競都是有父母的負擔雖然現在讀書的壓力很大但請務必相信你是幸福的在我們國傢還有很多孩子連最基本的教育都沒辦法享受的所以你現在不需要總結隨著年齡的成長你會明白的還是有時間多學習一下新年快樂新學年成績更上一層樓古代的那些文人墨客,都有一個相同的愛好-------讀書.書是人類進步的階梯.讀書是每個人都做過的事情,有許多人愛書如寶,手不釋捲,因為一本好書可以影響一個人的一生.那麼,讀書有哪些好處呢?1讀書可以豐富我們的知識量.多讀一些好書,能讓我們瞭解許多科學知識.2讀書可以讓我們擁有韆裏眼.俗話說的好秀
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評分④關係和諧,纔能有輕鬆愉快;關係融洽,纔能夠民主平等。生生和諧、師生和諧、環境和諧、氛圍和諧,都需要教師的大度、風度與氣度。與同行斤斤計較,對學生寸步不讓,艱難有和諧的課堂。和諧的關鍵在
評分自己要多讀書,特彆是要培養孩子多讀書,做對社會有用之人,讓兒童喜悅讀書對於傢長們來說現在的孩子不願意讀書是一件非常頭痛的事情孩子們更喜歡看電視電影既有對話又有畫麵一些傢人認為孩子們通過這種方式就能獲取全部知識不讀書也行這是非常非常錯誤的一種認識讀書和電影電視絕不可互相替代孩子們的特長是什麼精力飽滿想象力豐富思維跳躍性強無拘無束電影電視的確能夠幫助孩子們認識外部世界但它的局限性也非常明顯它在一定程度上容易扼殺或者限製孩子們最需要激活和成長的想象力因為畫麵中已經給瞭孩子們一切不需要去想象瞭而想象是孩子培養思考能力的關鍵前提電影電視應該作為孩子汲取知識開闊視野的一種途徑而非全部\N記得小時候去外地做工的父親帶迴瞭一個收音機那颱收音機為我打開瞭一個豐富的世界收音機中播齣的故事評書等沒有電視中的畫麵但在聽的時候腦海裏會自然浮現齣相對應的畫麵和場景比如收聽《嶽飛傳》的時候甚至連那些激烈地戰爭場麵都能浮現齣來聽到的信息對孩子們的想象思維等能力是非常有益的我小學的時候作文就比較好跟我聽書讀書的習慣不無關係左岸我們最豐富的閱讀感官除瞭顯性的眼耳手還有隱性的想像神奇的思維電視跳躍太快常常沒來得及思考畫麵就過去瞭孩子在畫畫或者玩的時候或者睡前打開音響播放故事等讓孩子在潛移默化中吸取營養孩子的想象力會彌補文字和聲音的缺陷等聽幾次孩子甚至能夠完整地把聽到的故事講下來連語氣都很惟妙惟肖這種聽書的方式對於孩子語言和邏輯能力的培養和記憶力的培養都是極其有益的當然當孩子完美復述聽來的故事的時候一定要給予足夠的贊美贊美不能太虛僞一定要真誠讀書也一樣書 \N不一定非常華麗纔好隻要有注音孩子能夠慢慢讀下來就行瞭對於孩子而言再美的畫麵也沒有他自己想象齣來的完美啊對於孩子們讀的書傢長絕不可以抱著無所謂的態度應該非常重視至少在孩子覺得你非常重要你應該在孩子讀書以前提前通讀一遍以便與孩子交流心得這種對話不僅可以開闊孩子的視野提升孩子的認知能力和心理素質也可以提高孩子的興趣同時對傢長而言也是一種快樂啊孩子們的一些觀點由於不受任何限而常常語齣驚人令人感嘆現在想想我多麼感恩我的父母親和爺爺奶奶他們無論多忙都不會忽略我的問題盡管他們的知識有限但他們樸實的思想和平和善良的為人之道讓我受益終生左岸再次證明言傳不如身教韆萬不要買幾本書丟給孩子給孩子布置任務要求他在多少天內讀完這種對待成人的方式除瞭導緻孩子的強烈反感外沒有任何益處孩子的學習效率完全源於興趣傢長如果希望孩子讀什麼書應該在買書以前就多次在孩子麵前意外談到那本書當孩子的好奇心被吊起來剩下的事情你就不用管瞭現在的兒童非常可憐分數老早就扼殺瞭他們的天性同時也扼殺瞭他們的童年快樂和前途在孩子麵前談論分數是毀滅孩子的最快方式永遠不要在孩子麵談談分數這會嚴重扭麯孩子的內心使其承受能力變得越來越脆弱孩子們都很好強不談論分數他們一般也會很努力他們厭學往往是不堪壓力的結果傢長們更應該與孩子一起分享快樂讓孩子在快樂中學習知識我翻閱瞭20多本外國專傢寫的兒童教育方的著作無不強調快樂學習的重要性甚至他們認為孩子的專職就是快樂如何玩得開心快樂纔是教育的根本這一點國人很難理解國外初中的教材比如 \N數學還沒有我們小學五年級的難但這並不影響他們培養齣大量的世界頂級人纔而我們這些善於考試的人纔在走嚮世界的時候是那麼的無所適從應試教育讓我們這個民族的思維越來越受局限越來越僵化加之唯物論到唯錢唯權觀的主流思想的過渡在房地産為核心的投機體係的助推下徹底毀滅 \N瞭我們這個民族的創造能力和積極嚮上的精神麵貌孩子們是非常可憐的智慧的傢長不應繼續給孩子增加壓力與外力閤夥戕害孩子的成長而應該盡可能地為孩子營造一個相對寬鬆的成長環境在這樣的環境中 \N孩子們會慢慢對讀書産生興趣的另外行萬裏路破萬捲書暑假帶孩子齣去走走開闊眼界也是非常有益的旅遊的時候也不要僅僅是照相而已要注意感受美景開闊眼界多與孩子交流心得美國人JOSHUA曾寫過一篇文章讓我非常感觸他寫道中國人旅遊的時候似乎不願意或不懂得去感受美景到達一個景點後他們都會相互拍照然後迅速離開中國人好像是為瞭去那裏做事而不是去欣賞美景中國人越來越不會享受生活瞭在這點上應該學學孩子孩子們會很開心地欣賞和玩耍過多的拍照會讓他們反感左岸我們確實有樣一種感覺過多的照片讓我們的旅遊很無趣隻有有故事的照片纔值得留念和記憶古語雲聽君一席話勝讀十年書如果有機會帶孩子接觸一些大傢或在某領域內有特長和影響的人士讓孩子得到潛移默化的熏陶也是非常難得的方式這種良好的氣場帶給孩子的影響可能持續一生孩子們更容易産生嚮接觸過的人學習並超越他的動力這 \N正是孟母三遷的原因當然帶孩子過多地接觸一些習慣不好的人也會讓孩子不自覺地接受那些壞氣場的影響這種影響同樣可能伴隨孩子一生那些隨意帶 \N孩子接觸人而不加辨彆和篩選的傢長應該特彆注意這一點人的氣場是一種難以用科學證明的東西但很多人的確在受此影響對於孩子們而言讀書的問題其實不在讀書本身而在社會而這是本文無法解決的最後祝京東越辦越好,越辦越大成為讀書人的京東成為大傢的京東\N
評分很不錯的書,值得購買。
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